第三屆茂名微課大賽學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀人民教育出版社四年級(jí)上冊(cè)茂名市電白區(qū)霞洞鎮(zhèn)中心小學(xué)崔萬里第一頁，共十二頁。

批注是常用的讀書方法。閱讀的時(shí)候把讀書感想、疑難問題隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。什么是批注？第二頁，共十二頁。事情真的是這樣嗎？批注第三頁，共十二頁。

批注的方法多種多樣。如，可以標(biāo)畫出相應(yīng)的語句，也可以在旁邊的空白處簡(jiǎn)單寫寫自己的批語。讀文章時(shí)，所遇到寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方……隨時(shí)都可以作批注。第四頁，共十二頁。

大家都說:牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。

事情真的是這樣嗎？

遇到有疑問的地方可以作批注。第五頁，共十二頁。孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了!鵝要咬死我了！”

逃跑——被鵝咬住——呼救，那種驚慌失措寫得很真實(shí)。

對(duì)寫法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)可以作批注。第六頁，共十二頁。

就在這時(shí)候，池塘里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過來(這些，我都是后來才知道的，當(dāng)時(shí)是完全昏亂了)。金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创?，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去。”鵝之前多神氣，現(xiàn)在多狼狽啊。

對(duì)課文內(nèi)容體會(huì)較深的地方可以作批注。第七頁，共十二頁。

這一摔是那么痛快，遠(yuǎn)處的孩子們?nèi)α似饋?，我也掛著淚笑了。一切的恐怖，全消失了。因?yàn)樵诮鹂宓氖掷铮Z是那么弱，那么可笑，它，不過跟一個(gè)酒瓶子一樣罷了！

“掛著淚笑”，事情的變化對(duì)“我”來說太突然了。對(duì)課文內(nèi)容體會(huì)較深的地方可以作批注。第八頁，共十二頁。

我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)?。∨滤蓡?？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了。

看來鵝并不可怕！只要不怕它，鵝就不敢欺負(fù)人了。

讀了課文后獲得的啟示可以作批注。第九頁，共十二頁。課堂小結(jié)1.遇到有疑問的地方可以作批注。2.對(duì)寫法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)可以作批注。3.對(duì)課文內(nèi)容體會(huì)較深的地方可作批注。4.讀了課文后獲得的啟示可以作批注。第十頁，共十二頁。