v1.0可編輯可修改v1.0可編輯可修改PAGEPAGE5v1.0可編輯可修改PAGE建學(xué)校文化創(chuàng)特色品牌北京大興區(qū)第二小學(xué)蘭祖軍導(dǎo)語：學(xué)校文化學(xué)校文化是社會文化的一個子系統(tǒng)，是以學(xué)校價值觀念為核心的學(xué)校生活一整套的觀念體系、制度安排、行為方式、語言符號、風(fēng)俗習(xí)慣（包括學(xué)校儀式）以及環(huán)境建設(shè)的有機體。學(xué)校文化是超越了傳授知識、培養(yǎng)能力的更高層次的自覺追求，它體現(xiàn)了教育理想、人文關(guān)懷、行為準則、創(chuàng)造激情······是學(xué)校的靈魂所在。特色學(xué)校特色學(xué)校是指在先進的教育思想指導(dǎo)下，從本校的實際出發(fā)，經(jīng)過長期的辦學(xué)實踐，形成獨特的、穩(wěn)定的、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)風(fēng)格與優(yōu)秀的辦學(xué)成果的學(xué)校。文化是根，特色是花特色以文化為核心學(xué)校文化建設(shè)是凸現(xiàn)學(xué)校特色提升學(xué)校競爭力的基本途徑。學(xué)校文化既可以成為學(xué)校特色的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，同時也是學(xué)校特色培育的氛圍和環(huán)境。一、精神文化建設(shè)——特色理念二、制度文化建設(shè)——特色管理三、物質(zhì)文化建設(shè)——特色環(huán)境四、教師文化建設(shè)——特色團隊五、學(xué)生文化建設(shè)——特色活動精神文化建設(shè)（以辦學(xué)理念和校訓(xùn)為核心）——特色理念核心文化：書韻、綠色、現(xiàn)代核心理念：奠基生命、詩意童年特色：書香校園、傳統(tǒng)文化校訓(xùn)：書能讓我們一生快樂校風(fēng)：謹信、愛眾、樂學(xué)教風(fēng)：愛、趣、實學(xué)風(fēng)：勤、思、活校歌、校徽、校旗制度文化建設(shè)——特色管理制度的必要性制度來源于現(xiàn)實的問題少管多理建立制度——完善制度——內(nèi)化制度（把有形的制度變成每個教職員工內(nèi)在的價值觀，再外化為行為）——執(zhí)行制度人本思想學(xué)校是充滿人文關(guān)懷的家園。約束與激勵并存我的管理原則：誠、正、賞、寬關(guān)注教師的物質(zhì)需求、精神需求、價值需求、成就需求、發(fā)展需求物質(zhì)文化建設(shè)——特色環(huán)境教師文化建設(shè)——特色團隊一流的員工才能創(chuàng)造一流的業(yè)績羅森帕斯旅游公司：《顧客第二》：不愉快的人提供的只能是不愉快的服務(wù)。教育只有用幸福才能塑造幸福，用美好才能塑造美好。1、激發(fā)教師思考

人為什么活著你從何而來向何處去什么是理想的社會什么是美好的人生教育如何為這二者服務(wù)今天我們怎么做教師人工作是為什么引導(dǎo)教師對教育進行思考教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、人才觀、評價觀素質(zhì)教育理論、新課程改革理論2、職業(yè)規(guī)劃為什么要規(guī)劃怎樣規(guī)劃3、打造學(xué)習(xí)型校園讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園。教師是職業(yè)的讀書人。站在巨人的肩膀上聽十場高質(zhì)量的專家報告讀十本教育專著、寫讀書和反思筆記課題牽引、同伴互助4、和諧的團隊教師的身心狀態(tài)直接影響著工作狀態(tài)和工作質(zhì)量。家和萬事興提升教師的生活品味。讓教師用笑聲驅(qū)散倦怠和抱怨。常青事業(yè)愛情樹，彬彬有禮君子謙。呂祖八仙賀新婚，云雨巫山結(jié)同心。珠聯(lián)璧合，乾坤正對，魚水有情，恩愛永遠；琴瑟和諧，龍鳳齊舞，洞房春曉，杏花當紅。長（常）相廝守到白頭，壯志雄心立杏壇。玉潔冰清天使降，金玉滿堂陳家旺。新人攜手幸福路，婚禮喜慶全島歡。快馬加鞭造英才，樂不可言不可言。學(xué)生文化建設(shè)——特色活動調(diào)釀沁心郁烈的書香來熏染學(xué)生書韻：多讀書、讀好書、好讀書閱讀課、讀書節(jié)圖書館、閱覽室、圖書角書香班級、閱讀之星推薦書目采擷傳統(tǒng)文化的菁華來滋養(yǎng)學(xué)生英才小學(xué)鮮明的個性是學(xué)校融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代。創(chuàng)設(shè)品位高雅的文化來發(fā)展學(xué)生五大節(jié)：讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、童話節(jié)、藝術(shù)節(jié)五個德育主題：禮儀、感恩、環(huán)保、誠信、生命五名工程：讀名著、背名言、聽名曲、賞名畫、看名片結(jié)束語：建設(shè)學(xué)校文化和特色需要有歷史的眼光——傳統(tǒng)國際的眼光——時代長遠的眼光——未來本土的眼光——鄉(xiāng)土學(xué)校的眼光——校本兒童的眼光——童真孩子的童年如果是快樂和自由的，他就有無限的張力；如果過于沉重和勞累，他就會厭倦學(xué)習(xí)和生活，甚至厭倦人生。兒童生活應(yīng)該是詩意的，他要去感受生命、體驗生命、感悟