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文檔簡介

16慶祝奧林匹克運動復興25周年R·八年級語文下冊1.結(jié)合奧林匹克運動復興歷史和演講的時代背景，把握演講的內(nèi)容。2.梳理演講的思路，理解演講者闡述的奧林匹克精神內(nèi)涵。3.感受演講語言的莊重典雅風格，體會文本站位高、格局廣的特點。學習目標走近作者

皮埃爾·顧拜旦，法國教育家，1896年創(chuàng)辦現(xiàn)代奧運會，開始了體育活動家的生活。

他擔任國際奧委會主席之職長達27年之久，終生倡導奧林匹克精神，被譽為“奧林匹克之父”。背景資料顧拜旦在為現(xiàn)代奧林匹克運動創(chuàng)立與發(fā)展的奮斗生涯中，發(fā)表了1200多篇著作和演說，內(nèi)容涉及教育學、社會學、醫(yī)學、心理學和美學等方面，其中閃爍著他的體育思想?！稇c祝奧林匹克運動復興25周年》是顧拜旦于1919年4月在瑞士洛桑慶祝奧林匹克運動恢復25周年紀念會上的演說，是奧林匹克運動的重要文獻，顧拜旦用詩歌般的語言闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵與價值。字詞積累襁褓

縈繞絢麗拙劣枷鎖

奠定暴風驟雨qiǎngbǎoxuànjiāsuǒdiànyíngzhuōlièzhòu整體感知自主探究理清文章思路【第一部分】第1自然段，總領(lǐng)全文，指出奧林匹克主義在經(jīng)歷戰(zhàn)爭后即將扮演嶄新的角色。【第二部分】第2－3自然段，指出平和與自信是奧林匹克精神的有力支撐；【第三部分】第4－5自然段，說明奧林匹克主義與一般體育的不同之處；及恢復奧林匹克運動的原因；【第四部分】第6－7自然段指出如何將奧林匹克精神變成現(xiàn)實——“大眾”參與；【第五部分】第8－10自然段，暢想美好前景，確信奧林匹克精神必將如陽光普照大地，必將擁有沉甸甸的收獲。研討課文合作探究1.小組討論：如何將奧林匹克精神變?yōu)楝F(xiàn)實？2.奧林匹克精神的內(nèi)涵究竟是什么？品味語言感受寫法1.本文的語言，主要體現(xiàn)在詩意與形象兩個方面。那么作者是怎樣保證這兩個方面的呢？2.本文運用了哪些論證方法？試舉例說明。研究課文合作探究

作者為什么反復強調(diào)奧林匹克精神，這樣講有何現(xiàn)實意義？聯(lián)系實際拓展延伸面對奧運會，面對我國的奧運健兒，面

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