四年級(jí) 網(wǎng)絡(luò)資源“百校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
四年級(jí) 網(wǎng)絡(luò)資源“百校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
四年級(jí) 網(wǎng)絡(luò)資源“百校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)_第3頁(yè)
四年級(jí) 網(wǎng)絡(luò)資源“百校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)_第4頁(yè)
四年級(jí) 網(wǎng)絡(luò)資源“百校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)_第5頁(yè)
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網(wǎng)絡(luò)資源第一頁(yè),共十二頁(yè)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明,目的在于讓更多人可以分享資源,相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。人們把這種在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的資源共享,叫作網(wǎng)絡(luò)資源共享。在網(wǎng)絡(luò)中,資源共享的途徑很多,本單元僅介紹局域網(wǎng)環(huán)境中的網(wǎng)絡(luò)資源共享。第二頁(yè),共十二頁(yè)。局域網(wǎng)是相對(duì)于因特網(wǎng)而言的規(guī)模比較小的網(wǎng)絡(luò),如一個(gè)學(xué)校里的網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)吧里的網(wǎng)絡(luò),計(jì)算機(jī)教室里的網(wǎng)絡(luò)等,這些網(wǎng)絡(luò)通常是由網(wǎng)絡(luò)傳輸線連接起來(lái)的組計(jì)算機(jī)的集合。第三頁(yè),共十二頁(yè)。找一找

計(jì)算機(jī)背后的連接線有很多,找一找網(wǎng)絡(luò)傳輸線在哪里,在網(wǎng)絡(luò)傳輸線上畫(huà)個(gè)紅圈。說(shuō)說(shuō)看,如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)傳輸線。

和網(wǎng)絡(luò)傳輸線相連的是網(wǎng)卡,網(wǎng)卡和網(wǎng)絡(luò)傳輸線是計(jì)算機(jī)能夠接入局域網(wǎng)的必要條件。

還有什么設(shè)備可以讓計(jì)算機(jī)接入局域網(wǎng)?第四頁(yè),共十二頁(yè)。要在局域網(wǎng)中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源的共享,主要是通過(guò)共享文件夾來(lái)實(shí)現(xiàn)的。共享是文件夾的一項(xiàng)屬性,可以在資源管理器里進(jìn)行設(shè)置。在選擇了被共享的文件夾以后,就可以通過(guò)資源管理器的“文件”菜單或者是右鍵快捷菜單來(lái)設(shè)置共享了。第五頁(yè),共十二頁(yè)。右圖是設(shè)置共享的窗口。

其中,“共享名”就是設(shè)置共享的文件夾在網(wǎng)絡(luò)中顯示的名稱(chēng)??梢允褂梦募A原來(lái)的名字,也可以輸入新的名字。

設(shè)置訪問(wèn)類(lèi)型是保護(hù)共享資源安全的一個(gè)好方法。

第六頁(yè),共十二頁(yè)。試一試

對(duì)文件夾設(shè)置不同的共享類(lèi)型,看看不同類(lèi)型的共享方式的特點(diǎn)是什么。共享類(lèi)型特點(diǎn)第七頁(yè),共十二頁(yè)。“網(wǎng)上鄰居”是瀏覽網(wǎng)絡(luò)共享資源的地方,存放共享資源的計(jì)算機(jī)會(huì)在“網(wǎng)上鄰居”里顯示出來(lái),雙擊計(jì)算機(jī)的圖標(biāo)就可以瀏覽存放在該計(jì)算機(jī)上的共享資源了。第八頁(yè),共十二頁(yè)。注意

計(jì)算機(jī)只要接入了網(wǎng)絡(luò),并目設(shè)置了共享,就可以在“網(wǎng)上鄰居”里面顯示出來(lái)。但是并不一定都以計(jì)算機(jī)名的形式顯示,所以要找到接入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)光知道它的名字是不夠的,有的時(shí)候還需要知道計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)中的地址,即IP地址。第九頁(yè),共十二頁(yè)。找一找

網(wǎng)上鄰居有多少?網(wǎng)上鄰居共享文件夾名稱(chēng)共享類(lèi)型第十頁(yè),共十二頁(yè)。想一想

如果要給共享文件

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