2/2一年級下冊音樂教學方案高一第二冊音樂教案怎么寫？在音樂教學過程中，要以審美為核心，以興趣為動力，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系，享受音樂，用音樂美化生活。在這里，我想和大家分享一下高一第二冊的5個音樂教案，供大家參考。一年級下冊音樂教學方案1一、指導思想音樂教育是實施美育的重要途徑，對培養(yǎng)學生德、智、體、美全面開展，提高全民族素質(zhì)，建設(shè)社會主義精神文明具有重要作用。以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標，學生可以掌握一些音樂知識和音樂技能。更重要的是，通過這一階段的音樂教學活動，學生可以在音樂的影響下萌發(fā)對音樂的感知能力和情感反響能力，使他們中的大多數(shù)在未來成為音樂愛好者或質(zhì)量好的愛好者。突出音樂學科特色，將五愛教育和活潑樂觀、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有〞，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，初步接觸國外優(yōu)秀音樂作品，開拓視野，使學生初步具備感受音樂、表達音樂的能力。二、學生情況分析1.根本情況分析：本學期一年級一班、二班、五班大約有58節(jié)音樂課。大多數(shù)學生對學習音樂課有濃厚的興趣。而且經(jīng)過前一個學期的教育和生活中很多媒體有意無意的傳播，學生開始了解和熱愛音樂，做好這門學科的教育和教學是一件好事。但是，由于各種客觀條件的限制和制約，一些學生不僅對音樂知識和技能知之甚少，而且在思想認識水平上也過于“閉門造車〞，即不愿意接受新的思想，對開設(shè)音樂課不感興趣。面對這樣的情況，這學期的音樂教育教學真的不容易到達理想的效果！2.雙基情況：預計學生整體情況不平衡，不均衡。因此，對不同的學生采用不同的教學方法，需要培養(yǎng)學生的特長，即“通用訓練，注重開展〞。讓學生各方面都有提高。學生年輕活潑，這一點我會努力的。首先，訓練學生養(yǎng)成良好的音樂習慣，比方聽音樂會時要課前準備，聽節(jié)奏時要安靜，從培養(yǎng)學生興趣入手，重點開展舞蹈和節(jié)奏學習。增強學生的身體協(xié)調(diào)能力，讓學生逐漸增強身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。二，教材淺析1.教材內(nèi)容：高一第二冊有6個主題單元和一個唱功選段單元。根本內(nèi)容包括：有聲動漫故事、歌曲、欣賞、器樂、歌曲表演、群舞、音樂活動、音樂知識。2.教材分析：作為一種全新的教材，在編寫中表達了以下根本理念：(1)強調(diào)“以學生開展為根底，注重學生個性開展〞；(2)注重審美；(3)以文化為主線(單元主題)；(4)加強實踐和創(chuàng)新。新教材的曲目選擇要考慮作品的思想性、藝術(shù)性和民族性，注重歌曲的演唱能力和欣賞歌曲的可聽性。為了降低對語言識別的高要求和高技能，一年級主要采用圖集。在創(chuàng)作和活動過程中，開展多種形式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，形式豐富多彩。教材是課后新教材，所以和以前的教材差異很大。教材共有6個單元，每個單元都有明確的主題，主題之間有有機聯(lián)系。教學單元中的教學內(nèi)容可以以單元的形式靈活組合，這樣就可以用相對較長的時間完成一個教學內(nèi)容的學習；在教材內(nèi)容上，盡量貼近學生生活，貼近學生在日常學習生活中經(jīng)常遇到的內(nèi)容，如“紅燈停綠燈〞、“小螞蟻〞、“小雨沙沙沙〞；在學習方法上，將音樂學習滲透到音樂活動中，設(shè)計豐富的音樂活動。比方《聲音的力量》《我家門前有條河》等等。在評價方式上，采用“五星照耀〞的形式對學生進行全方位的評價，而不僅僅是音樂學科本身。1.用音樂陶冶孩子的情操，開導孩子的心靈，讓孩子熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏和旋律打動孩子的心靈，通過音樂教學培養(yǎng)學生對音樂的興趣和愛好。2.邊學歌邊學音樂的根底知識和技巧。3.培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德。4.陶冶情操，教育愛國主義和集體主義。5.培養(yǎng)學生觀察生活中小事的習慣，并將其帶入音樂中，適當創(chuàng)作歌詞、節(jié)奏和舞蹈。(a)感受和欣賞1、逐漸養(yǎng)成欣賞音樂的好習慣，進一步感受自然界和生活中的各種聲音，會模仿。2.體驗不同情緒的音樂。3.聽不同風格的進行曲、舞曲、兒歌，做出相應的動作；4.聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠、小器樂片段，進一步感受風格。(2)性能1.學會正確的歌唱姿勢，養(yǎng)成良好的歌唱習慣；學會自然呼吸，不聳肩，不出聲。2.每學年唱6-8首歌回來；3.認識或看到幾種常見的兒童打擊樂器，彈奏它們來伴奏歌曲。4.能夠表演簡單的節(jié)奏和歌