2023年柘城縣中招考試第八次模擬試卷

語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共8頁(yè)，四個(gè)大題，滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫(xiě)在答題卡上。答在試卷

上的答案無(wú)效

一、積累與運(yùn)用（共28分）

1.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（共4分）

夢(mèng)想是一個(gè)民族保持生機(jī)、激發(fā)活力的源泉。沒(méi)有夢(mèng)想的民族是可悲的，對(duì)美好夢(mèng)想沒(méi)有堅(jiān)定不移和矢志

不yQ精神的民族同樣沒(méi)有前途。自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔是中華民族優(yōu)秀的精神品格?；赝麣v史，面對(duì)列強(qiáng)的堅(jiān)

船利炮，中華民族奮起抗?fàn)?；面?duì)中華人民共和國(guó)成立之初的百?gòu)Udci興，中國(guó)人民奮發(fā)圖強(qiáng)；面對(duì)現(xiàn)代化征

程中的困難與挑戰(zhàn)，中華兒女懷攝中國(guó)夢(mèng)，一路高歌前行。夢(mèng)想的太陽(yáng)，已經(jīng)在東方地平線(xiàn)上噴浮而出，燦爛

的朝霞正光耀在我們的眼前...

（1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是【】（2分）

A.chuαibɑoB.chuaiboC.chuaaibɑoD.ehuɑibo

（2）根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）

矢志不yii（）百?gòu)Uddi（）興

2.古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）

閱讀古詩(shī)文，我們仿佛可以看見(jiàn)愛(ài)國(guó)志士“疆場(chǎng)殺敵”的身影：閱讀“①關(guān)山度若

飛”（《木蘭詩(shī)》），眼前是木蘭躍馬飛奔、馳騁沙場(chǎng)的矯健身影；閱讀“②西北望，射天

狼”（《江城子，密州出獵》），腦海中是蘇軾挽弓勁射、奮力殺敵的雄姿；閱讀“③,@

"（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》），腦海中是辛棄疾縱馬快射、沖鋒陷陣的形。象

閱讀古詩(shī)文，我們能感受到古代先賢“憂(yōu)民濟(jì)世”的胸懷：“⑤

⑥”（《岳陽(yáng)樓記》），是范仲淹憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、苦己為人的曠達(dá)胸襟:“（7）,⑧“

（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》），是杜甫為天下寒士謀取溫飽，廣濟(jì)蒼生的博大胸懷。

3.班級(jí)開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)，同學(xué)們朗誦完下面兩首詩(shī)歌后進(jìn)行了討論，并做了如下記錄。請(qǐng)你將記錄單橫線(xiàn)處

內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）

記錄單

北方（節(jié)選）

北方的土地和人民在滿(mǎn)求著，惶亂的雁群。

那酒潤(rùn)生命的流泉??！擊著黑色的翅膀，

枯死的林木/與低矮的住房，叫出它們的不安與悲苦。

稀疏地，陰郁地/教布在灰暗的天暴下；從這荒涼的地拔逃亡，

天上，逃亡到/綠蔭蔽天的南方去了……

看不見(jiàn)太陽(yáng)，只有那結(jié)成大隊(duì)的雅群。

（選自艾青《艾青詩(shī)選》）_________________________

春水（一O五）

造物者——“我在母條的懷里。

倘若在永久的生命中，母親在小舟里。

只容有一極樂(lè)的應(yīng)許。小舟在月明的大海里”

我要至誠(chéng)地求著：

_______________________________________________（選自冰心《繁星?春水》）______________________________

______________?__________________________討論要點(diǎn)____________結(jié)論

這首詩(shī)歌中“枯死的林木”“低矮的

住房”“灰暗的天幕”等象征著長(zhǎng)期

戰(zhàn)亂下的北方艱難的環(huán)境:“惶亂的

一、艾青詩(shī)歌的意象世界雁群”描寫(xiě)北方人民逃往南方的場(chǎng)(1)____________________

景，象征著北方人民流離失所的凄

慘景象。這些意象體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)祖

國(guó)命運(yùn)深深的憂(yōu)患意識(shí)。

冰心的詩(shī)歌以“滿(mǎn)蘊(yùn)著溫柔”的筆

二、冰心詩(shī)歌的藝術(shù)特色(2)____________________墨、典雅清麗的文字，表現(xiàn)了“愛(ài)

的哲學(xué)”_________________________

4.閱讀下面的材料，按要求答題。（共4分）

一幅完整的書(shū)畫(huà)，需要使其更加美觀(guān)以及便于保存、流傳和收藏，o裝裱也稱(chēng)為“裝

潢”“裝池”“裱精”，是我國(guó)特有的一種保護(hù)和美化書(shū)畫(huà)的技術(shù)。

裝裱可以分為原裱和重新裝裱。原裱就是把新畫(huà)好的畫(huà)按裝裱的程序進(jìn)行裝裱；重新裝裱就是對(duì)那些原裱

不佳或是由于保管不善，發(fā)生空殼脫落、受潮發(fā)霉、糟朽斷裂、蟲(chóng)蛀鼠咬的傳世書(shū)畫(huà)及出土?xí)?huà)進(jìn)行裝裱。絲

過(guò)裝裱的書(shū)畫(huà)，不僅便于收藏和布置觀(guān)賞，而且更加牢固、美觀(guān)。

（1）在語(yǔ)段空格處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使語(yǔ)段意思完整連貫，邏輯嚴(yán)密。（10字以?xún)?nèi)）（2分）

（2）上面語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2分）

5.2023年春節(jié)前夕，學(xué)校組織青少年書(shū)法志愿者參加了以“春滿(mǎn)中原老家河南”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參

與并完成以下任務(wù)。（共8分）

【材料一】為積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立文明新風(fēng)尚，2023年春節(jié)前夕，河南各地以“春

滿(mǎn)中原老家河南”為依托，廣泛組織書(shū)法協(xié)會(huì)專(zhuān)家和青少年書(shū)法志愿者深入村居社區(qū)，為群眾寫(xiě)春聯(lián)、送福字，

把新春的祝福送到千家萬(wàn)戶(hù)，營(yíng)造出喜慶祥和的節(jié)目氛圍。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，書(shū)法志愿者鋪紙、研墨、蘸筆，在一張張紅紙上揮毫潑墨?！鞍倌曜穳?mèng)，接力傳薪襄民族千

秋盛舉，廿大織春騰蛟起鳳展中華萬(wàn)古雄風(fēng)”，一句句新年祝福躍然紙上，一片片“中國(guó)紅”鋪滿(mǎn)現(xiàn)場(chǎng)。聞

訊趕來(lái)的居民絡(luò)繹不絕，爭(zhēng)先愿后地排隊(duì)領(lǐng)取自己喜歡的春聯(lián)?？粗掷锍錆M(mǎn)墨香的春聯(lián)，他們臉上露出了開(kāi)

心的笑容。

【材料二】志愿精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，與社會(huì)主義核心價(jià)值現(xiàn)相契合。中華民族有著助人為

樂(lè)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神溫暖、激勵(lì)著每一個(gè)人。近年來(lái)，隨著文明培育、

文明實(shí)踐工作的特動(dòng)全面深入推進(jìn)，我國(guó)志愿服務(wù)蓬勃發(fā)展，志愿者隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2022

年底，我國(guó)注冊(cè)志愿者已逾2.3億人，志愿隊(duì)伍總數(shù)達(dá)135萬(wàn)個(gè)，志愿項(xiàng)目總數(shù)1010萬(wàn)個(gè)，記錄志愿服務(wù)時(shí)

間超過(guò)52億小時(shí)。

（1）志愿者參加過(guò)材料一中的活動(dòng)后，學(xué)生會(huì)想以“春滿(mǎn)中原老家河南”為題在校報(bào)上對(duì)這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，

請(qǐng)你擬寫(xiě)一個(gè)副標(biāo)題，不超過(guò)20個(gè)字。（2分）

春滿(mǎn)中原老家河南

（2）在“春滿(mǎn)中原老家河南”活動(dòng)送春聯(lián)的過(guò)程中，有愛(ài)好書(shū)法的居民寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)來(lái)歌頌志愿服務(wù)精神，

但是順序打亂了，請(qǐng)你重新組合成一副對(duì)聯(lián)。（2分）

無(wú)私倡導(dǎo)奉獻(xiàn)新風(fēng)尚城市譜寫(xiě)文明新篇章

（3）請(qǐng)你圍繞材料二中“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，在此次活動(dòng)結(jié)束時(shí)設(shè)計(jì)一段結(jié)束語(yǔ)，說(shuō)給

在場(chǎng)領(lǐng)春聯(lián)的居民。（150字左右）（4分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（-*）閱讀下文，完成6?9題。（共16分）

小蒜煎餅

①那是周末的上午，你正在書(shū)房寫(xiě)小說(shuō)，一縷陽(yáng)光透過(guò)落地窗照進(jìn)來(lái)，暖暖的很舒服。嶗噴啜，敲門(mén)聲打

亂了你的思緒。誰(shuí)呀？你站起身，邊想邊出來(lái)開(kāi)門(mén)，看到娘站在門(mén)口，一手提著雞蛋，一手提著淘洗干凈的小

蒜，你雙手接過(guò)娘拎的東西，微笑著把娘迎進(jìn)家門(mén)。

②“小茜和涵涵呢？”娘笑瞇瞇地問(wèn)。

③“小茜送涵涵去上早教了，最近忙得不可開(kāi)交。這不，雜志社跟我的約稿都到年底了！"你說(shuō)著，給娘

沏了一杯茶。小葛是你的妻子，涵涵是你不滿(mǎn)三歲的兒子。

④娘系上圍裙，挽起衣袖，走進(jìn)廚房，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”切著小蒜，攪拌面糊，又往面糊中打幾個(gè)雞蛋，攪勻，

準(zhǔn)備攤小蒜煎餅。

⑤小蒜煎餅是你的最?lèi)?ài)，啥時(shí)候喜歡吃這道美食的，你已記不清了。只記得小時(shí)候，娘的奶水不夠吃，你

餓得哇哇直哭，娘就給你攤小蒜煎餅。你吃著娘捧的小蒜煎餅，就不哭了，臉上雖掛著淚珠卻洋溢著笑容。每

次過(guò)生日，娘問(wèn)你想吃啥，你總是說(shuō)想吃小蒜煎餅。娘不論多忙，都要停下手中的活計(jì)，背著鐵鍬，提著竹籃，

到田間地頭挖小蒜、有了小蒜后，娘先用水淘?xún)裟嗤?，雜質(zhì)，再放到蒸饃算子上控水，切碎。調(diào)面糊的時(shí)候，

娘說(shuō)過(guò)，要慢慢加水，邊加水邊攪和，這樣調(diào)出的面糊不起疙瘩。面拗的稀稠度要適中，用勺子舀起來(lái)，倒下

去，以緩慢的直線(xiàn)流下為宜，放一個(gè)小時(shí)左右醒面后，攤出來(lái)的小蒜煎餅才能筋而有味。大學(xué)畢業(yè)后，你在省

城參加工作，逢年過(guò)節(jié)回老家看望娘，還是嚷嚷著要吃小蒜煎餅。好在，老家離省城不遠(yuǎn)，坐公共汽車(chē)就一個(gè)

多小時(shí)的路程。娘來(lái)省城時(shí)，常常備好小蒜和雞蛋，給你捧你愛(ài)吃的小蒜麻餅。

⑥不大一會(huì)兒，小蒜煎餅的清香，就從廚房彌漫開(kāi)來(lái)。

⑦''娘，這么快就做好了？”這樣說(shuō)著，你還像小時(shí)候似的，快步來(lái)到娘的身旁，迫不及待地把小蒜煎餅

切成片，蘸著辣子醋水，吃得有滋有味，同時(shí)兩眼直勾勾地看著娘不疾不徐地?cái)傂∷饧屣灐?/p>

⑧娘攤小蒜煎餅時(shí)，用的是平底鍋，娘先往平底鍋上擦油，再舀一勺面糊倒進(jìn)鍋里，然后雙手端起鍋耳朵，

上下左右搖勻，再放到灶臺(tái)上。隨著水分蒸發(fā)，大約一分鐘，娘就攤好了一張小蒜煎餅。

⑨娘在省城住了三天，就要回老家去。'‘娘，再住幾天吧，涵涵離不了你呀?！蹦憷锏氖郑肓裟?。

⑩“不啦，我得趕緊回去?！蹦镄呛堑卣f(shuō)，“家里的雞呀，讓鄰居招呼喂食，也不是長(zhǎng)法J

?“娘，”你突然想起了什么，轉(zhuǎn)身從臥室拿出一把鑰匙，放到娘的手上，“再來(lái)，就不用敲門(mén)了?！?/p>

?“嗯?！蹦锇堰@把鑰匙與老家的鑰匙串在一起，抬起頭來(lái)，問(wèn)道：“你知道，娘為啥總給你攤小蒜煎餅？”

?“我從小就愛(ài)吃這個(gè)呀"你不假思索地回答。

?“這只是其中之一?！蹦餆o(wú)限深情地說(shuō)，“聽(tīng)老年人講過(guò)，小蒜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值特別高。你是高血脂高血糖，

多吃小蒜煎餅，對(duì)身體有好處?！?/p>

?這一刻，你的眼睛潮潮的，心里暖暖的?！澳?，中秋節(jié)放假，我就回去看您，還吃您做的小蒜煎餅?！?/p>

?“好的?！蹦镄Φ猛﹂_(kāi)心。

?目送娘坐著公共汽車(chē)，漸行漸遠(yuǎn)，小茜瞅你一眼，問(wèn)道:“娘知道你愛(ài)吃小蒜煎餅，你知道娘愛(ài)吃啥嗎？”

?“知道呀，娘愛(ài)吃紅薯油餅。爹活著的時(shí)候，娘每次過(guò)生日，爹都親自下廚，給娘烙紅薯油餅，娘可

愛(ài)吃了?！闭f(shuō)完這句話(huà)，你一下子沉默了，若有所思。

?離中秋節(jié)越來(lái)越近，你和妻子小茜已經(jīng)做好了回農(nóng)村老家的準(zhǔn)備，到超市給娘買(mǎi)了件紫紅色的大衣、

一雙運(yùn)動(dòng)鞋，還有一些生活用品。意想不到的是，在中秋節(jié)那天，小葛的單位要組織中秋詩(shī)會(huì)，涵涵的早教班

要舉行親子游戲，你的雜志社約稿還沒(méi)有完成。看著實(shí)在走不開(kāi)，你就給娘打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)回不去了，過(guò)兩天

將買(mǎi)的東西快遞回去。

?小茜單位組織的中秋詩(shī)會(huì)，涵涵早教班舉行的親子游戲，都是中秋節(jié)上午的活動(dòng)。吃過(guò)午飯，吃著月

餅，你又想起了娘，于是開(kāi)著車(chē)，與小葛、滿(mǎn)涵一起，向老家的方向駛?cè)ァ?/p>

?在老家門(mén)前的廣場(chǎng)上，你停好車(chē)，看到家門(mén)緊鎮(zhèn)，心想娘可能出門(mén)去了，就掏出鑰匙打開(kāi)房門(mén)。房門(mén)后

有半籃紅薯，你靈機(jī)一動(dòng)，想學(xué)著爹的樣子烙紅薯油餅，給娘個(gè)驚喜，你先把紅薯洗凈、蒸熱、去皮，攪成薯

泥，放到面板上摻面，邊摻邊揉，直到形成面團(tuán)，然后切成面塊，撒上面粉搟成餅狀。

?小茜忙著生火，你忙著往平底鍋中倒油，油熱，就開(kāi)始放餅。你拿著小鏟子，不時(shí)地翻動(dòng)著，正反兩面

起了好多泡泡，吱吱冒著熱氣，香甜的紅薯油餅就烙成了。看到自己像模像樣烙成的紅薯油餅，想到娘吃紅薯

油餅時(shí)那種開(kāi)心的樣子，一種自豪感涌上你的心頭。

?“娘，您在哪兒？”左等右等不見(jiàn)娘回來(lái)，你給娘打了個(gè)電話(huà)。

?“我正在給你攤小蒜煎餅呀。今天是中秋節(jié)，萬(wàn)家團(tuán)圓的日子。你們忙，沒(méi)有時(shí)間回老家，娘就到省城

來(lái)了?！彪娫?huà)那頭，娘格外興奮，沒(méi)有一點(diǎn)幾疲憊的樣子

?你趕忙用保溫飯盒裝起剛烙好的紅薯油餅，又匆匆驅(qū)車(chē)回省城?？吹侥銈円患胰冢镄χ痤侀_(kāi)，端出

香噴噴的小蒜煎餅。你也把自己烙的紅薯油餅端出來(lái)，與娘攤的小蒜煎餅放在一起。

?你用小蒜煎餅卷著娘事先調(diào)制好的綠豆芽、土豆絲、豆腐皮，與小茜、涵涵吃得滿(mǎn)口留香。而娘卻坐在

那兒，一口也沒(méi)動(dòng)。

?''娘，這是您喜歡吃的紅薯油餅，我親手做的，您嘗嘗吧。"你給娘夾了塊紅薯油餅，放在娘面前的小

碟子里。

?“我胃潰瘍，已經(jīng)有五年不能吃紅薯油餅了。”娘向你擺擺手，喃喃地說(shuō)。

?看著白發(fā)蒼蒼的娘，你頓感無(wú)地自容，臉上熱辣辣的，眼里閃著淚光,娘因胃潰瘍，五年不能吃紅薯油

餅，作為兒子的你，竟然一點(diǎn)兒也不知情。

（選自《山西文學(xué)》，作者：王荀。有刪改）

6.請(qǐng)以“小蒜煎餅”為線(xiàn)索，按照時(shí)間順序梳理文章主要事件。（4分）

7.閱讀文中畫(huà)線(xiàn)句子，根據(jù)括號(hào)里的要求回答問(wèn)題。（4分）

（1）你還像小時(shí)候似的，性才來(lái)到娘的身旁，迫不鳥(niǎo)特地把小蒜煎餅切成片，蘸著辣子醋水，吃得有懣有呼，

同時(shí)兩眼直勾g地看著娘不疾不徐她攤小蒜煎餅.（句中加點(diǎn)詞語(yǔ)有怎樣的表達(dá)效果？）

（2）看著白發(fā)蒼蒼的娘，你頓感無(wú)地自容，臉上熱辣辣的，眼里閃著淚光。（這句話(huà)反映出“你”當(dāng)時(shí)怎樣的

內(nèi)心情感？）

8.伏筆能夠使故事情節(jié)波瀾起伏，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容找到文中隱藏的兩處伏筆。（4分）

9.本文的主旨，有人認(rèn)為是抒寫(xiě)家庭親情，有人認(rèn)為是引發(fā)人們對(duì)老年人生活狀態(tài)的關(guān)注。你同意哪種看法？

請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（4分）

（二）閱讀下面兩個(gè)文本，完成10?12題。（共12分）

【文本一】

傳統(tǒng)文化的“傳”和“創(chuàng)”

①中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，很少有哪個(gè)民族能像我們這樣，擁有燦若星河的經(jīng)典詩(shī)篇；也很少有哪

個(gè)國(guó)家能像我們這樣，無(wú)論童叟都能念誦幾句古詩(shī)詞曲。然而，不知什么時(shí)候開(kāi)始，我們部分優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化

正慢慢消逝在歷史的長(zhǎng)河中。無(wú)論是被喻為中國(guó)戲曲的“活化石”的秦腔，被叫作“泥咕咕”的傳統(tǒng)工藝，還

是朗朗上口、意境優(yōu)美的古詩(shī)詞，都正以不為人知的速度消失。

②究其原因，一方面是流行文化對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，各種新生事物如雨后

春筍般大量涌現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了網(wǎng)紅、直播、游戲等各種與傳統(tǒng)、正統(tǒng)主流文化形態(tài)相去甚遠(yuǎn)的流行文化。這

些流行文化在青少年人群中呈現(xiàn)出一種“主流化”傾向，大有沖擊和挑戰(zhàn)主流文化價(jià)值之勢(shì)。同時(shí)又有新興傳

媒平臺(tái)的推波助瀾，使得流行文化變本加厲，更加忸怩作態(tài)，宛如“精神鴉片”，讓無(wú)數(shù)年輕人欲罷不能。另

一方面是文化傳承泥古刻板，不懂得變通、創(chuàng)新，導(dǎo)致不少優(yōu)秀傳統(tǒng)文化面臨失傳。

③傳統(tǒng)文化是我們的精神產(chǎn)物，蘊(yùn)含著豐厚的情感和價(jià)值觀(guān)念，能夠起到協(xié)調(diào)個(gè)人、家庭、社會(huì)、國(guó)家之

間的關(guān)系，乃至促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用。如何才能更好地傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化？那就要做到“傳"和''創(chuàng)"

④所謂“傳”，就是傳承，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。豫劇是主要流行于河南省的傳統(tǒng)戲劇。也是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)

文化遺產(chǎn)之一。為了讓豫劇不被世人遺忘，河南省各地方政府開(kāi)展“戲曲進(jìn)校園”等活動(dòng)，讓孩子們從小就接

受藝術(shù)的熏陶，從小就熱愛(ài)豫劇。此外，豫劇愛(ài)好者們自發(fā)組建戲班到各地巡演，為的就是讓更多的人看到豫

劇的魅力。

⑤所謂“創(chuàng)”，就是創(chuàng)新，即在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，它可以是內(nèi)容上的創(chuàng)新，也可以是形式

上的創(chuàng)新。旨在“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》一經(jīng)推出就收獲如潮好評(píng)，圈

粉無(wú)數(shù)。《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》通過(guò)“聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)”等創(chuàng)新手段，帶動(dòng)全民重溫古詩(shī)詞，品味詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞

之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)心靈，讓傳統(tǒng)古詩(shī)詞以更加喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式出現(xiàn)在人們的視野里。

⑥文化興，國(guó)運(yùn)興；文化強(qiáng)，民族強(qiáng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們最濃厚的文化軟實(shí)力，我們只有做到“傳”

和“創(chuàng)”結(jié)合，才能更好地弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才能更好地懷著自信從家前行！

（有刪改）

【文本二】

①文化是一個(gè)民族歷史、傳統(tǒng)、價(jià)值觀(guān)和思維方式的綜合體，是一個(gè)民族獨(dú)特的精神財(cái)富。中國(guó)五千年的

燦爛文化像一顆璀琛的明珠屹立在天地之間，它雄厚，它偉大，它在很多中國(guó)人的心中滋長(zhǎng)。我們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)

文化、傳統(tǒng)思想價(jià)值體系要有文化自信。

②央視春晚是全國(guó)人民每年一次的媒體超級(jí)聚焦，春晚不僅是歌舞升平、現(xiàn)代燈光科技的亮相，更應(yīng)是對(duì)

中國(guó)五千年?duì)N爛文化的展示，增強(qiáng)中華民族文化自信的宣傳舞臺(tái)。2023年央視春晚中的中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，

超越了歷屆春晚中國(guó)文化的展示高度。

③在2023年的春晚節(jié)目單中，很多節(jié)目創(chuàng)意同傳統(tǒng)文化頗有淵源。歌曲《百鳥(niǎo)歸果》創(chuàng)意源于古樂(lè)南音，

南音由中原傳入泉州，今天又由泉州傳遍神州，這一過(guò)程對(duì)音樂(lè)史、文化史和古漢語(yǔ)研究都有重要價(jià)值。觀(guān)眾

們?cè)谛蕾p節(jié)目的同時(shí)，既接受了一段音樂(lè)文化史的教育，也認(rèn)識(shí)到了中華傳統(tǒng)藝術(shù)的世界意義。雜技《龍躍神

州》使用的道具是中幡，節(jié)目在播出時(shí)對(duì)中幡進(jìn)行了同步文字介紹，觀(guān)眾們看到的不只是一種不常見(jiàn)的道具，

還了解了這種道具的歷史和當(dāng)下文化價(jià)值。武術(shù)《演武》創(chuàng)作靈感來(lái)自少林寺白衣殿北墻的《武僧演武圖》。

武術(shù)是中華文化的代表元素，而少林是中華武術(shù)的代表。欣賞這些節(jié)目的過(guò)程是精神享受，也是接受傳統(tǒng)文化

洗禮的過(guò)程。

④春晚是面向大眾的綜合性文藝節(jié)目，具有藝術(shù)性、娛樂(lè)性的特征。2023年的春晚還讓我們感受到節(jié)目

的知識(shí)性和文化傳承性，這是文藝節(jié)目創(chuàng)作的一個(gè)新嘗試，這種嘗試本身就值得肯定。

10.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不氐峋的兩項(xiàng)是【】（4分）

A.兩個(gè)文本提出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神財(cái)富和最濃厚的文化軟實(shí)力，我們可以從中汲取前行的

力量。

B.文本一第①段先提出中心論點(diǎn)，然后層層論述，論證了中心論點(diǎn)。

C.文本一第⑥段長(zhǎng)短句結(jié)合，讀起來(lái)富有節(jié)奏感，使論述表達(dá)更有氣勢(shì)。

D.文本二第③段運(yùn)用舉例論證，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)五千年的燦爛文化在中國(guó)人心中的重要性。

E.文本二第④段提出面向大眾的綜合性文藝節(jié)目與傳統(tǒng)文化的結(jié)合本身就是一個(gè)新的嘗試，可以更好地弘揚(yáng)

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

11.文本一在排版的時(shí)候，不小心漏掉了以下材料，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析，它應(yīng)該放在文本一第①段的開(kāi)頭還

是結(jié)尾？（4分）

從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的詩(shī)歌緣起，到“黃河之水天上來(lái)”的盛唐氣象，再到''雄關(guān)漫道真如鐵，而

今邁步從頭越”的革命情懷，都讓我們不由自主地生出對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的欽佩之情。

12.請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本的內(nèi)容概括應(yīng)該如何正確對(duì)待傳統(tǒng)文化。（4分）

三、古詩(shī)文閱讀（共14分）

（-）閱讀《記承天寺夜游》，完成13—16題。（共10分）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入廣，欣然起行。念無(wú)與為？者，舉至承天寺尋張懷民。懷民亦

未寢，相與守于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如

吾兩人者耳。

13.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思都相同的一項(xiàng)是［】（2分）

A.月色入戶(hù)木蘭當(dāng)廣織夜不閉廣

B.念無(wú)與為樂(lè)者如鳴琳I環(huán)，心樂(lè)之樂(lè)不思蜀

C.承至承天寺尋張懷民遂迷，不復(fù)得路功遂身退

D.相與申于中庭從小丘西行百二十歲安多當(dāng)車(chē)

14.把選文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

但少閑人如吾兩人者耳

15.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分析概括作者心情的微妙變化。（2分）

16.選文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，下面鏈接材料的語(yǔ)言通俗平淡，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析。（4分）

【鏈接材料】余嘗寓居惠州嘉枯寺①，縱步松風(fēng)亭②下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末③，

意謂是如何得到？良久，忽曰：“此間有甚么歇不得處？”由是如掛鉤之魚(yú)，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣④

相接，鼓聲如雷霆，進(jìn)則死敵⑤，退則死法⑥，當(dāng)恁么時(shí)⑦也不妨熟歇⑥。

（選自蘇軾《記游松風(fēng)亭》）

【注釋】①嘉祐（y6u）寺：故址在白鶴峰以東，明代改建城隍廟。②松風(fēng)亭：在廣東省惠陽(yáng)區(qū)東彌陀寺

后山嶺上。③木末：樹(shù)梢，這里指高處。④兵陣：兩軍對(duì)陣。⑤死敵：死于敵手。⑥死法：死于軍法。⑦您（n

en）么時(shí)：那時(shí)候。③熟歇：好好地休息一番。

（二）閱讀下面一首詩(shī)，完成17—18題。（共4分）

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。

閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

17.“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”兩句詩(shī)是如何表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心情感的？（2分）

18.朗讀可以更好地體會(huì)詩(shī)人情感，你在朗讀“行路難，行路難，多歧路，今安在？”時(shí)會(huì)用什么樣的語(yǔ)調(diào)朗

讀呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）

四、作文（50分）

19.學(xué)校準(zhǔn)備籌辦一期?？剌嫛兑浴罢\(chéng)”為本》，向同學(xué)們征稿，請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章向其中的某一欄目進(jìn)行投

稿。（50分）

【寫(xiě)作要求】

①題目自擬。

②符合文體特征，600字左右。

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

【寫(xiě)作助手】

①你可以敘述事件，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，也可以發(fā)表宣言，還可以發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、展開(kāi)論述……

②你可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由寫(xiě)作。如有困難，可參考下面正在編輯中的?？剌嫛兑浴罢\(chéng)”為本》目錄（部分）進(jìn)

行構(gòu)思。

《以“誠(chéng)”為本》特輯

目錄

故事秀場(chǎng)

1.就這樣被打動(dòng)

2...

青春宣言

1.誠(chéng)信讓我們更出彩

2...

觀(guān)點(diǎn)采擷

1.“誠(chéng)”讓我離“不凡”更近一步

2.

語(yǔ)文試題參考答案

一、積累與運(yùn)用（共28分）

1.（1）【答案】B（2分）

【考點(diǎn)】本題考查在具體語(yǔ)境中辨識(shí)多音字讀音的能力。

【解析】解答此題時(shí)，可以根據(jù)日常積累的字詞知識(shí)，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行選擇?！案?是多音字，有三個(gè)讀音，讀

''chudi”時(shí)，意思是“手戲物品放在穿著的衣服的口袋、袖管、衣襟等里面”“牲畜懷孕”：讀“chuGi”時(shí)，

意思是“估計(jì)，忖度”；讀“chudi”時(shí)，固定搭配有“掙摘”“囊揣”。語(yǔ)段中的“懷描”意思是“胸懷里藏

著“，在這里應(yīng)讀“chudi"?！氨　笔嵌嘁糇?，有三個(gè)讀音，讀“bdo”時(shí)，意思是“扁平物上下兩面之間的

距離?。ǜ?厚'相對(duì)）”“（感情）冷淡，不深”“（土地）不肥沃”“（家產(chǎn)）少，不富有"；讀‘‘b?”時(shí)，意

思是“輕微，少”“不厚道，不莊重”“（土地）不肥沃”“（味道）不濃，淡”“看不起，輕視，慢待”“迫近，

靠近”；讀“b6”時(shí)，固定搭配是“薄荷”。語(yǔ)段中的“噴薄”意思是“形容水涌起或太陽(yáng)上升的樣子”，在這

里應(yīng)讀ub6故選B,

（2）【答案】渝待（每空1分，共2分）

【考點(diǎn)】本題考查在具體語(yǔ)境中拼寫(xiě)漢字的能力。

【解析】解答此題時(shí)，要理解字詞義，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范?！笆钢静挥濉敝浮鞍l(fā)誓立志，決不改變”。其中“矢”指“發(fā)

誓“百?gòu)U待興"指''許多被廢置的事等待興辦

2.【答案】①萬(wàn)里赴戎機(jī)②會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月③馬作的盧飛快④弓如霹靂弦驚⑤先天下之憂(yōu)而憂(yōu)⑥后天下之樂(lè)而

樂(lè)⑦安得廣廈千萬(wàn)間⑧大庇天下寒士俱歡顏（每空1分，有錯(cuò)該空不得分，共8分）

【考點(diǎn)】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)。

【解析】本題以“愛(ài)國(guó)志士'疆場(chǎng)殺敵'的身影"和''古代先賢'憂(yōu)民濟(jì)世'的胸懷”為主題，考查對(duì)古詩(shī)文

句子的理解與掌握。第①2句是直接型默寫(xiě)，考生可根據(jù)下句寫(xiě)出上句。第③至③句是理解型默寫(xiě)。第③④句

可根據(jù)題干中“縱馬快射、沖鋒陷陣”的提示寫(xiě)出相應(yīng)的句子；第⑤⑥句可根據(jù)題干中“憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、苦已為人”

的提示寫(xiě)出相應(yīng)的句子；第⑦8句可根據(jù)題干中''為天下寒士謀取溫飽，廣濟(jì)蒼生”的提示寫(xiě)出相應(yīng)的句子。

答題時(shí)注意不要多字、漏字，同時(shí)一定要正確書(shū)寫(xiě)。

3.【答案】（1）艾青的詩(shī)歌中有著豐富的意象，這些意象形成了詩(shī)人獨(dú)特的氣質(zhì)，蘊(yùn)含著詩(shī)人深厚的情感和思

想內(nèi)涵。（2分）

（2）在這首詩(shī)歌中，詩(shī)人用清新自然的筆觸營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然的詠嘆和對(duì)母愛(ài)

的贊美。（2分）（共4分）

【考點(diǎn)】本題考查對(duì)不同詩(shī)人的詩(shī)歌賞析要點(diǎn)的把握。

【解析】解答此題時(shí)，首先要結(jié)合記錄單中“話(huà)題”里的提示點(diǎn)，然后將兩個(gè)話(huà)題進(jìn)行對(duì)照作答。（1）題的話(huà)

題是“艾青詩(shī)歌的意象世界”，“討論要點(diǎn)”中著重分析了《北方（節(jié)選）》這首詩(shī)歌意象的象征意義，本題的

要求是探究“結(jié)論”。參照記錄單中冰心詩(shī)歌的探究“結(jié)論”，可知此處需要答出艾青詩(shī)歌意象的整體特點(diǎn)。

（2）題需要根據(jù)“話(huà)題”和“結(jié)論”分析“討論要點(diǎn)”，參照記錄單中艾青詩(shī)歌的“討論要點(diǎn)”，可知本題需

要結(jié)合冰心詩(shī)歌的藝術(shù)特色具體分析其在所給詩(shī)歌中的具體體現(xiàn)。據(jù)此概括分析即可。

4.（I）【答案】示例：這就離不開(kāi)裝裱（意思對(duì)即可。2分）

【考點(diǎn)】本題考查句子的銜接與補(bǔ)寫(xiě)能力。

【解析】解答此題時(shí)，首先要通讀語(yǔ)段，明確語(yǔ)段主要講的是書(shū)畫(huà)的裝裱。根據(jù)空格前的內(nèi)容，可知空格處需

要填寫(xiě)保存書(shū)畫(huà)的手段；再根據(jù)空格后的句子，可知空格處應(yīng)填寫(xiě)“這就離不開(kāi)裝裱

（2）【答案】將“更加牢固、美觀(guān)”與“便于收臧和布置觀(guān)賞”調(diào)換位置。（2分）

【考點(diǎn)】本題考查病句的辨析與修改能力。

【解析】解答此題時(shí)，首先要通讀語(yǔ)段，理解語(yǔ)段的內(nèi)容，然后判斷畫(huà)橫線(xiàn)句的主要錯(cuò)誤是語(yǔ)序不當(dāng)，書(shū)畫(huà)裝

裱后應(yīng)該先是“更加牢固、美觀(guān)”，然后才是“便于收藏和布置觀(guān)賞”。

5.（1）【答案】河南各地組織書(shū)法志愿者寫(xiě)春聯(lián)送祝福（2分）

【考點(diǎn)】本題考查擬寫(xiě)新聞制標(biāo)題的能力。

【解析】擬寫(xiě)新聞副標(biāo)題的答題技巧：（何時(shí)+）何人+何事。作答時(shí)往往需要找出材料的中心句，按照字?jǐn)?shù)要

求進(jìn)行縮寫(xiě)，言之有理即可。

（2）【答案】倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)新風(fēng)尚譜寫(xiě)文明城市新篇章（2分）

【考點(diǎn)】本題考查組合對(duì)聯(lián)的能力。

【解析】解答此題時(shí)，首先我們要確定上聯(lián)和下聯(lián)的主語(yǔ)是什么，從而確定哪些詞放在起始的位置：然后確定

每個(gè)詞的詞性，保證詞性相對(duì)，順序也要合理，這樣才能對(duì)仗工整。作答時(shí)要注意對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)，即字?jǐn)?shù)相

等、結(jié)構(gòu)相同、詞性相對(duì)、上仄下平。

（3）【答案】示例：爺爺奶奶、叔叔阿姨，大家好！我們的活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，大家領(lǐng)春聯(lián)的熱情是對(duì)我們書(shū)

法志愿者最大的肯定！本著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，以后我們會(huì)繼續(xù)參加志愿服務(wù)活動(dòng)，為

大家?guī)?lái)方便，為我們的城市帶來(lái)溫暖。在春節(jié)來(lái)臨之際，祝各位爺爺奶奶、叔叔阿姨身體健康、事業(yè)順利。

謝謝大家?。?分）

【考點(diǎn)】本題考查結(jié)束語(yǔ)的撰寫(xiě)和口語(yǔ)交際能力。

【解析】解答此題時(shí)，要注意表達(dá)要素：稱(chēng)呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)+引出主題（+主題目的、意義）+努力方向+宣布活動(dòng)

結(jié)束（表達(dá)祝福）。

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（-）6.【答案】①?gòu)男〉酱髳?ài)吃小蒜煎餅，娘總是做給“你”吃：（1分）②一個(gè)周末上午，娘又來(lái)城里給

“你”做小蒜煎餅：Q分）③娘離開(kāi)時(shí)，“你”和娘約定中秋節(jié)回去吃小蒜煎餅；（1分）④中秋節(jié)“你”回老

家給娘做紅薯油餅，娘卻來(lái)城里給'‘你"做小蒜煎餅。（1分）（每點(diǎn)1分，順序有錯(cuò)扣1分，共4分）

【考點(diǎn)】本題考查梳理與概括故事情節(jié)的能力。

【解析】解答此題時(shí)，首先要注意以“小蒜煎餅”為線(xiàn)索，每個(gè)事件中都要出現(xiàn)“小蒜煎餅”：其次還要注意

按照時(shí)間順序理清文章主要事件，其中文章第（⑤）段是插敘，講述了“你”從小時(shí)候到大學(xué)畢業(yè)都愛(ài)吃小蒜

煎餅一事，應(yīng)該排在最前面。

7.（1）【答案】“快步”“迫不及待”寫(xiě)出了“你”動(dòng)作迅速，“有滋有味”“直勾勾”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“你”

吃小蒜煎餅時(shí)的享受和急切，表達(dá)了“你”對(duì)小蒜煎餅的喜愛(ài)。（答出詞語(yǔ)1分，作用分析1分，共2分）

【考點(diǎn)】本題考查品析重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力。

【解析】解答此題時(shí)，首先需要分析詞語(yǔ)，然后揭示詞語(yǔ)表達(dá)的情感。“快步”“追不及待”寫(xiě)出了“你”動(dòng)作

迅速，“有滋有味”“直勾勾”寫(xiě)出了“你”吃小蒜煎餅時(shí)的享受和急切，以上這些加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)了“你”對(duì)小

蒜煎餅的喜愛(ài)。

（2）【答案】通過(guò)“你”的神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)出“你”因?yàn)楹雎阅锒鴥?nèi)心倍感羞愧和自責(zé)的心理以及對(duì)娘的心疼。

（答出神態(tài)描寫(xiě)1分，情感1分，共2分）（共4分）

【考點(diǎn)】本題考查揣摩人物心理的能力。

【解析】解答此題時(shí)，要聯(lián)系上下文，理解句子的意思，抓住神態(tài)描寫(xiě)，分析人物心理?！盁o(wú)地自笈，臉上熱

辣辣”說(shuō)明“你”很羞愧，展現(xiàn)“你”因忽略娘而產(chǎn)生的自責(zé)心理：“閃著淚光”說(shuō)明“你”對(duì)娘很心疼。

8.【答案】①文章開(kāi)頭“你”告訴娘最近忙得不可開(kāi)交，與雜志社的約稿已經(jīng)到年底，為后文中秋節(jié)不能回老

家看娘埋下伏筆：2娘離開(kāi)的時(shí)候，“你”給娘鑰匙，讓她隨時(shí)可以來(lái)家里，為后文中秋節(jié)“你們”回家找不

到娘，娘來(lái)城里給“你們”攤小蒜煎餅埋下伏筆。（每點(diǎn)2分，共4分）

【考點(diǎn)】本題考查對(duì)伏筆的理解。

【解析】解答此題時(shí)，首先需要通讀全文，把握細(xì)節(jié)，找到文章前后照應(yīng)的地方。文章第③段中“你”告訴娘

最近忙得不可開(kāi)交，與雜志社的約稿已經(jīng)到年底，這與后文中秋節(jié)太忙不能回老家看娘前后照應(yīng)：接著第①段

寫(xiě)娘離開(kāi)的時(shí)候，“你”給娘鑰匙，讓她隨時(shí)可以來(lái)家里，這與后文中秋節(jié)“你們”回去找不到娘，娘來(lái)城里

給“你們”攤小蒜煎餅前后照應(yīng)。

9.【答案】示例一：我認(rèn)為文章的主旨是抒寫(xiě)家庭親情。文中的“娘”從孩子小時(shí)候到長(zhǎng)大成人都給孩子攤他

愛(ài)吃的小蒜煎餅，體現(xiàn)了偉大的母愛(ài)；文中兒子和妻子探討娘愛(ài)吃的食物，并給娘做紅薯油餅，體現(xiàn)了孩子對(duì)

娘的感恩。由此表現(xiàn)出家庭成員之間的溫暖親情。

示例二：我認(rèn)為文章的主旨是引發(fā)人們對(duì)老年人生活狀態(tài)的關(guān)注。文中的娘從孩子小時(shí)候到長(zhǎng)大成人都給孩子

攤他愛(ài)吃的小蒜煎餅，而文中兒子和妻子因工作忙很少回家看娘，當(dāng)給娘做她愛(ài)吃的紅薯油餅時(shí)，卻不知道她

胃潰瘍，已經(jīng)有五年不能吃紅薯油餅了。由此揭示出主人公對(duì)娘的忽略，引發(fā)人們對(duì)老年人生活狀態(tài)的關(guān)注。

（兩個(gè)主題任選其一，從內(nèi)容和主題方面作答即可。4分）

【考點(diǎn)】本題考查對(duì)文章多重主旨的探究能力。

【解析】解答此題時(shí)，首先需要根據(jù)文章內(nèi)容，多角度把握文中人物情感的變化，進(jìn)而分析主旨。文中的娘在

孩子成年后還進(jìn)城做孩子愛(ài)吃的小蒜煎餅，首先展現(xiàn)的就是母愛(ài)；而兒子、兒媳對(duì)娘愛(ài)吃食物的關(guān)注，也體現(xiàn)

出其對(duì)長(zhǎng)輩的孝心；家庭成員之間的互相關(guān)愛(ài)展現(xiàn)了家庭親情。在文章結(jié)尾因兒子回家做了娘愛(ài)吃的紅薯油餅，

娘提起自己得了胃潰瘍，已經(jīng)有五年不能吃這種食物，引發(fā)了兒子內(nèi)心的羞愧和自責(zé)，進(jìn)而揭示出現(xiàn)今社會(huì)中

人們因忙碌而缺乏對(duì)老年人生活狀態(tài)的關(guān)注。

（二）10.【答案】BD（一項(xiàng)2分，共4分）

【考點(diǎn)】本題考查對(duì)議論文內(nèi)容、語(yǔ)言、論證方法等的理解與分析能力。

【解析】文本一第①段沒(méi)有提出中心論點(diǎn)，第①2段先論述了傳統(tǒng)文化的重要性和流行文化對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊，

在第③段提出中心論點(diǎn)，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤：文本二第③段運(yùn)用舉例論證，論述了春晚“很多節(jié)目創(chuàng)意同傳統(tǒng)文

化頗有淵源”，而不是“強(qiáng)調(diào)了中國(guó)五千年的燦爛文化在中國(guó)人心中的重要性”，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選BD。

11.【答案】應(yīng)該放在文本一第①段的開(kāi)頭；（1分）這則材料敘述了詩(shī)歌的緣起演變，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的

魅力，引出第①段開(kāi)頭提出的“中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”這一話(huà)題，（2分）而第①段結(jié)尾強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊，與所給材料沒(méi)有直接關(guān)系。（1分）（共4分）

【考點(diǎn)】本題考查對(duì)議論文論點(diǎn)與論據(jù)之間關(guān)系的理解能力。

【解析】解答此題時(shí)，首先要看文本一第①段論述的內(nèi)容是什么，其次對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行分析，找出二者的關(guān)系。

分析第①段“很少有哪個(gè)民族能像我們這樣，擁有燦若星河的經(jīng)典詩(shī)篇；也很少有哪個(gè)國(guó)家能像我們這樣，無(wú)

論童變都能念誦幾句古詩(shī)詞曲”可知，這則材料對(duì)第①段開(kāi)頭有總領(lǐng)作用。第①段結(jié)尾寫(xiě)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化受

到?jīng)_擊，與第②段中的原因分析聯(lián)系緊密。

12?【答案】①開(kāi)展一系列宣傳活動(dòng)，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓更多人看到傳統(tǒng)文化的魅力；②在繼承傳統(tǒng)文化

的基礎(chǔ)上進(jìn)行形式或內(nèi)容上的創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化以更加喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式出現(xiàn)在人們的視野里：③對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文

化、傳統(tǒng)思想價(jià)值體系要有文化自信；④可以依靠文藝節(jié)目對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行新的嘗試。（每點(diǎn)1分，共4分）

【考點(diǎn)】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的概括能力。

【解析】通過(guò)分析兩個(gè)文本可知，文本一第④段主要強(qiáng)調(diào)要開(kāi)展一系列活動(dòng)對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行宣傳，第⑤段強(qiáng)調(diào)

在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新；文本二第①段強(qiáng)調(diào)了對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)

思想價(jià)值體系要有文化自信，第④段則是強(qiáng)調(diào)要依靠文藝節(jié)目對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行新的嘗試。據(jù)此概括總結(jié)即可。

三、古詩(shī)文閱讀（共14分）

（一）13.【答案】A（2分）

【考點(diǎn)】本題考查文言實(shí)詞和成語(yǔ)的詞義積累與辨析。

【解析】A.門(mén)B.游樂(lè)/以……為樂(lè)/快樂(lè)：C.于是，就/最終，竟然/成功，實(shí)現(xiàn)；D.散步/步數(shù)/步行。

故選A。

14.【答案】只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。（意思對(duì)即可。2分）

【考點(diǎn)】本題考查文言句子的翻譯。

【解析】翻譯時(shí)要注意將狀語(yǔ)提前和關(guān)鍵詞“但”“耳”的翻譯等。

15.【答案】①?gòu)摹坝钡陌贌o(wú)聊賴(lài)到“欣然起行”的興奮喜悅，②到“念”無(wú)同游者的失落，③再到“尋

張懷民”，得知其“亦未寢”后與之漫步庭院的悠閑歡喜，④最后到“但少閑人”的豁達(dá)。（每點(diǎn)0?5分，共2

分）

【考點(diǎn)】本題考查人物的心情變化。

【解析】解答此題時(shí)，首先需要通讀全文，然后找出文中直接描寫(xiě)或暗示作者心情變化的詞句?！坝睂?xiě)出

作者被疑后夜晚無(wú)應(yīng)酬的百無(wú)聊賴(lài)，“欣然起行”點(diǎn)明作者看到月光的喜悅，“念”寫(xiě)出了出行但無(wú)人陪伴的失

落，“尋張懷民”，得知其“亦未寢”后與之漫步庭院的歡喜，“但少閑人”揭示出作者的豁達(dá)。

16.【答案】①選文中“念”“遂”“亦”“但”等簡(jiǎn)潔的詞