第第頁化學(xué)老師個人工作總結(jié)報告化學(xué)老師個人工作總結(jié)報告5

轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期時間又即將過去.回首這一學(xué)期,對比工作計劃,總結(jié)反思自己的工作,是指導(dǎo)自己在今后工作得更有成效的必經(jīng)之路.

一,扎實做好教學(xué)常規(guī)工作.

⑴備課。

充分了解教材的知識架構(gòu),重點難點,知識的體系,運用自如,適當(dāng)補充資料,考慮教法,每堂課都寫好教學(xué)設(shè)計.通過上學(xué)期的教育教學(xué)工作,了解同學(xué)知識現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)心情,估量同學(xué)學(xué)習(xí)新知識時可能會遇到的困難,反復(fù)強調(diào),精講多練,指導(dǎo)學(xué)法。

⑵課堂教學(xué)。

著重課堂氣氛的制造,著重探究式學(xué)習(xí)和啟發(fā)性教學(xué)的方式,調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好和積極性,語言簡潔明白,課堂上以同學(xué)為主,以練為主線,講練結(jié)合,精講多練,設(shè)計布置作業(yè)。

從上學(xué)期考試成果看,總體感覺同學(xué)自信心不夠,分化嚴(yán)峻,優(yōu)等生少,一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),積極性不高,上進心不強,學(xué)習(xí)成果也就不抱負(fù).這個年紀(jì)的同學(xué)又處于青春反叛期,對自己要求不夠嚴(yán)格,知識不夠扎實,一學(xué)就會一放就忘,但他們的年紀(jì)和心理特點是活潑好動,頭腦敏捷的,并且由于春季職校招生的緣故,現(xiàn)在在學(xué)的同學(xué)多數(shù)是具有自覺,向?qū)W的意識的。

因此,在本學(xué)期的教學(xué)中,我比較著重引導(dǎo)同學(xué)自覺看書,學(xué)習(xí)的習(xí)慣,課堂上先提出要解決的問題,激發(fā)同學(xué)探究欲,讓他們先通過看書解決一,兩個小問題,或者了解解決問題的方法,取得肯定的勝利,師生再共同通過試驗,演算或推理解決問題,得到結(jié)論.第三,大部分同學(xué)缺乏創(chuàng)新,拓展,綜合技能,本學(xué)期的一個重點就是培育他們的讀題,審題,分析,應(yīng)用的技能,和同學(xué)一起念題,劃出關(guān)鍵詞,讀懂題目想要解決的問題,聯(lián)系知識點解決問題。

在教學(xué)中能隨時鼓舞同學(xué),調(diào)動同學(xué)心情,為人師表,為同學(xué)著想,在學(xué)校進行的同學(xué)對老師滿足度的調(diào)查中得到同學(xué)的確定,在師德考評中得到優(yōu)秀.

(3)課后輔導(dǎo)。

日常教學(xué)中,主要通過作業(yè)狀況進行反饋,針對同學(xué)個人提出要求和建議,利用時間進行指導(dǎo).復(fù)習(xí)過程中,主要通過檢測查缺補漏,鼓舞同學(xué)主動找同學(xué),老師解決自己的問題,并在各次考試后實時進行質(zhì)量分析,實時反饋,指導(dǎo)調(diào)整下一步的教學(xué)策略.課堂練習(xí)時,巡察指導(dǎo),實時發(fā)覺問題,對同學(xué)進行輔導(dǎo)。

二,積極參加聽課,評課,積極參與遠程教育培訓(xùn),對好的教學(xué)方法分析整合。

除了組內(nèi)相互聽課,取長補短,相互激勵,還積極聽取其他相關(guān)學(xué)科如物理組,生物組的公開課,開拓視野,提高自己的教學(xué)藝術(shù).積極參與中考工作的培訓(xùn),切實汲取其他兄弟學(xué)校老師好的教學(xué)方法,教育方法.與同學(xué)科的老師,同年段的老師緊密協(xié)作,共同努力,力爭好的成果.

三,對中考考試說明。

20__年中考題進行討論,并寫成書面材料《化學(xué)中考和初高中連接》,在組內(nèi)進行發(fā)言.收集整理討論新題,習(xí)題,考題,實時指導(dǎo)同學(xué)做題方法和思路.

四,積極協(xié)作組內(nèi)教研教改試驗工作的開展。

改進試驗,收集整理并寫了《中學(xué)化學(xué)試驗改進和創(chuàng)新》的閱歷總結(jié).撰稿書寫了《中學(xué)化學(xué)課程素養(yǎng)教育素材分析及應(yīng)用》參與省統(tǒng)一匯編.積極參與市進修學(xué)校進行的《20__年化學(xué)中考模擬卷》的競賽,獲得市三等獎.

五,不足與反思。

課堂語言,氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進一步提高,對同學(xué)的要求不夠嚴(yán)苛,對同學(xué)知識的落實,沒有完成任務(wù)的懲處缺乏有力的措施,致使不自覺