江蘇省寶應(yīng)縣2018屆九年級化學(xué)上學(xué)期第一次單元測試（月考）試題分值100分，考試時間100分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、單項選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意。）1.下列變化中與其它三個有本質(zhì)區(qū)別的是（）A．蠟燭遇熱變軟B．蠟燭燃燒C．點燃酒精燈D．火藥爆炸2.物質(zhì)的下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．銅是紅色的金屬B．鎂條放入白醋中會產(chǎn)生氣泡C．水在0℃時結(jié)冰D．碳酸氫銨是白色粉末3.用托盤天平稱量固體藥品，右盤上砝碼為3g，游砝為0．2g，指針略向右偏轉(zhuǎn)，則藥品質(zhì)量是（）A、3．2g

B、小于3．2g

C、大于3．2gD、2．8g4．給試管里的粉末物質(zhì)加熱時，以下操作不正確的是（）A．未說明用量時取固體只要蓋滿試管底部B．必須使用試管夾，且手拿住試管夾的長柄C．加熱時，試管必須與桌面成45度角傾斜D．加熱的試管要冷卻后放到試管架上5.下列說法中正確的是（）A．紅磷點燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白霧B．細(xì)鐵絲伸入氧氣瓶中火星四射C．硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰D．氧化反應(yīng)未必是化合反應(yīng)，而化合反應(yīng)必定是氧化反應(yīng)6．某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9，且極難溶于水，那么收集該氣體的方法是（）①向上排空氣法

②向下排空氣法

③排水法A．①②B．①③C．②③D．①②③7.下列是二氧化碳的幾種用途，其中僅利用了它的物理性質(zhì)的是()A．人工降雨B．光合作用C．制碳酸飲料D．用于滅火8.下列裝置中，不能用于實驗室制取二氧化碳的是()A．B．C．D．9.鑒別空氣、二氧化碳、氧氣三瓶氣體時，最簡便的方法是()A．用燃著的木條分別伸入集氣瓶內(nèi)B．測定三種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度C．將三種氣體分別通入澄清的石灰水中D．比較三種氣體的溶解性大小10．在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。下圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是()11.下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達(dá)到目的的是（）A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)C．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳12.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（）A．木炭在空氣中燃燒后，生成有刺激性氣味的氣體B．鐵絲在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧13.對于雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的實驗，下列說法正確的是()A二氧化錳增加了氧氣的含量 B加快了生成氧氣的速度C二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量發(fā)生了改變D二氧化錳在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變14.下列反應(yīng)是分解反應(yīng)的是()A.燃燒紅磷制造煙幕彈B.蠟燭在空氣中燃燒C.點燃鎂條作信號彈D.高錳酸鉀制氧氣15．下列化學(xué)反應(yīng)過程中，顏色不變化的是（）A．向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳B．銅綠加熱C．向水中通入二氧化碳D．紅磷在氧氣中燃燒二、不定項選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題只有一個到兩個選項符合題意，錯選得0分，漏選得1分）16．生活中有關(guān)水的話題很多，下列說法中不正確的是（）A．過濾操作能將食鹽和蔗糖分離B．用煮沸的方法可以降低水的硬度C．檢驗硬水和軟水的簡單方法是加肥皂水D．蒸發(fā)后無固體析出的水一定是純凈物17．括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑、方法，其中錯誤的是()A．水與石灰水(觀察顏色)B．水與雙氧水（加入少量二氧化錳看是否冒氣泡）C．二氧化碳與氮氣（燃著的木條）D．食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)看是否析出固體）18.實驗室用高錳酸鉀制氧氣，采用排水法收集氧氣時，收集到的氧氣不純，原因?qū)е碌目赡苁?)A．集氣瓶中水沒有裝滿B.實驗結(jié)束先熄滅酒精燈C．開始有氣泡放出時就收集D.試管口沒有放棉花19．如圖所示，龍龍同學(xué)采用手握試管外壁的方法檢査裝置的氣密性，若裝置的氣密性良好，則將雙手移開一會后，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫圈部分)是（）20.如圖所示實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說明密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（）

A、①變紅，③不變紅

B、④變紅，③不變紅C、①、④變紅，②、③不變紅

D、④比①先變紅，②、③不變紅第Ⅱ卷（非選擇題共60分）三、填空題（本題有3道小題，共15分）21．（4分）請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁誂BCDEFGHI（1）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是；（2）鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是；（3）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是；（4）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是；22．（4分）用化學(xué)式或元素符號填空：（1）醫(yī)療急救的氣體是；（2）軍事上制煙幕彈的物質(zhì)；（3）干冰的化學(xué)式是；（4）空氣中最多的氣體是；23.（7分）寫出下列反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型：（1）加熱碳酸氫銨；反應(yīng)（2）鎂在氧氣中燃燒；反應(yīng)（3）紫色石蕊試液通二氧化碳會變紅；反應(yīng)（4）通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳。四、討論，實驗探究（本題有6道小題，共45分）24.（9分）已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：⑴紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式為。該實驗中紅磷稍過量，目的是。有同學(xué)在做該實驗時發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果偏小，你知道還有哪些原因會導(dǎo)致這種結(jié)果，請寫出其中一種。⑵待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的。剩下的氣體主要是，該氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為。⑶若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？，理由是。能否用鐵絲替代？理由是。25.（8分）某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。（1）寫出圖中儀器a、b的名稱a，b。（2）實驗室制取二氧化碳的文字(或符號)表達(dá)式是。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是，氣體收集裝置是。（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字(或符號)表達(dá)式是，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管（填①或②）通入。26.（7分）過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度。回答下列問題：⑴分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是。（寫名稱）⑵要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置（填字母，下同），要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置。⑶某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因是。⑷若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是（填序號）A．生成物中只有氧氣B．不需加熱C．需加熱⑸裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是A．控制液體的滴加速度B．用體積小的錐形瓶C．加熱反應(yīng)物27．（5分）回答實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問題。（1）寫出制取氧氣的文字（或符號）表達(dá)式：

。（2）如下圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____________（填編號，下同），以下氣體收集裝置不能采用的是_____________。（3）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置_____________（填編號）。選用上圖正確裝置測定的氧氣體積比理論之偏大，可能原因是。28．（10分）老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置：

（1）寫出儀器a，b的名稱．a(chǎn)是

，b是

．

（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口

，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．

（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣并能獲得平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

（填字母代號，下同）．若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是

．

（4）選用B裝置制取氣體需要注意長頸漏斗下端要，也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，用來

．（5）SO2是無色喲刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水．SO2的某些化學(xué)性質(zhì)與CO2相似，實驗中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣．用圖所示裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是（填序號），圖中漏斗的作用是，燒杯中NaOH溶液的作用是。（濃硫酸可吸收水份）29.（6分）研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。（1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。實驗30%雙氧水的質(zhì)量（g）加入的水的體積（mL）二氧化錳質(zhì)量（g）收集時間（s）11040520022030510033020

67①取用二氧化錳的儀器是

（選填編號）。②寫出上述反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式

。③實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為

g。④相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明

。（2）同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇下圖裝置（氣密性良好）進(jìn)行實驗。實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是

，同學(xué)分析原因后，采用了

法收集氣體，再檢驗，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。

化學(xué)試題答案一、單項選擇題（本題包括15小題，沒小題2分，共30分）題號123456789101112131415答案ABBCCCADADACBDC二、不定項選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分）題號1617181920答案ADACACCD三、填空題（本題有3道小題，每空1分，共15分）21．（4分）（1）I（2）A（3）G（4）B22．（4分）略23.（7分）略四、討論，實驗探究（本題有6道小題，每空1分，共45分）24.（9分）⑴表達(dá)式略，保證氧氣被消耗完。裝置漏氣。⑵1/5。氮氣，78%。⑶不能，木炭燃燒消耗氧氣的同時生成二氧化碳，瓶內(nèi)壓強(qiáng)幾乎不變。鐵絲在空氣中不能燃燒。25.（8分）（1）a試管，b集氣瓶。（2）略。B，D。（3）略，A，②。26.