.::;老師個人參考方案總結(jié)老師個人素質(zhì)提升參考方案老師開展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充沛認識教育意義的根底上，不時提升精神追求，加強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和進步教育教學程度的過程。我相信有眼界才有境地，有思路才有出路，針對自身的特點制定個人工作打算如下：

1、讀書學習

注重個人素養(yǎng)的培養(yǎng)，不貪名利，實在進步自身理論程度和業(yè)務(wù)程度，力求為學生制造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的進步，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，因而我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。，如：?湖北教育?，?教學戰(zhàn)略?，?小學數(shù)學教育?，?課堂治理的戰(zhàn)略?。除了讀有關(guān)教學的書籍外，我還要不時去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

2、師德

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是非常高的、無止境的，因而，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求出色，崇尚一流，回絕平凡，注重自身創(chuàng)新精神與理論才干、情感、態(tài)度與價值觀的開展，使自己真正生長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、人才和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個老師所追求的思想境地。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠實不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以開展的目光對待每一個學生。相信學生的宏大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體開展，努力做到因材施教。

3、教育教研

教育教學離不開教學研究，為了進步自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習時機，向同組老師學習。在同伴互助的根底上進步自己的教學質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---老師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充沛培養(yǎng)學生的探究才干。在本學期中，我將運用多種靈敏的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進展反思，認真分析課堂中呈現(xiàn)的咨詢題，并及時進展反思記錄。充沛發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到開展，能滿足學生生長和走上社會的實際需要，有足夠的理論性教學環(huán)節(jié)。

4、自我治理

作為一名老師，我要時刻提示自己，我效勞的對象是非常多的小孩，不能以自己的利益去犧牲小孩們的利益。