《與朱元思書》導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)）(部編版八年級(jí)上冊(cè))

與朱元思書（第一課時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能有感情地朗讀并背誦課文。

2、能翻譯重點(diǎn)句子的意思。

3、賞析文言文，體會(huì)作者的思想感情。

一、譯文對(duì)照

二、全文譯文：

沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失。天空和群山是同樣的顏色。（我的小船）隨著江流飄飄蕩蕩，時(shí)而偏東，時(shí)而偏西。從富陽(yáng)到桐廬一百來(lái)里（的水路上），奇山異水，獨(dú)一無(wú)二。

水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游魚和細(xì)小的石子也看得清清楚楚。湍急的江流比箭還快，那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬。

江兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著蒼翠的樹，透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒各仗著自己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上,仿佛要比一比，看誰(shuí)爬得最高，伸得最遠(yuǎn)，由此而形成無(wú)數(shù)的山峰。（山間）的泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。蟬不停地叫著，猿不停地啼著。

看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會(huì)流連忘返。樹枝縱橫交錯(cuò)擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗。在枝條稀疏的地方，有時(shí)還能見到陽(yáng)光。

三、重點(diǎn)句子

1.風(fēng)煙俱凈，天山共色。2.急湍甚箭，猛浪若奔。3.夾岸高山，皆生寒樹。4.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。5.鳶飛戾天者，望峰息心。6.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

四、中心思想

作者通過(guò)對(duì)富春江“奇山異水”的描寫抒發(fā)了對(duì)世俗官場(chǎng)追求利祿之徒的蔑視之情，流露出愛慕美好大自然、避世退隱的高潔志趣。

當(dāng)堂作業(yè)（1）

1、填空題

《與朱元思書》選自《》，作者。本文是文，總寫的一句是“”。

2、下列畫線字注音有誤的一項(xiàng)是()。

A.縹碧piǎo無(wú)礙ài泠泠作響líng

B.飄蕩dàng急湍tuān嚶嚶成韻yīng

C.軒邈miǎo經(jīng)綸lún鳶飛戾天yuān

D.橫柯kē窺谷kuī好鳥相鳴hào

3、解釋以下加點(diǎn)的詞語(yǔ)

從（）流飄蕩天下獨(dú)絕（）爭(zhēng)高直指（）千轉(zhuǎn)不窮（）百叫無(wú)絕（）疏條交映（）

負(fù)（）勢(shì)競(jìng)（）上橫柯上蔽（）（）

任意東西（）猛浪若奔（）

互相軒邈（）

4、按原文填空：

（1）奇山異水，。（2），天山共色。

（3）游魚細(xì)石，。

（4）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，。

（5），；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

當(dāng)堂作業(yè)（2）

一、翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句：

風(fēng)煙俱凈，天山共色。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。

負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。

鳶飛戾天者，望峰息心。

經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

二、下列對(duì)原文內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“負(fù)勢(shì)競(jìng)上、互相軒邈、爭(zhēng)高直指、千百成峰”，作者通過(guò)視覺的角度、以動(dòng)寫靜，巧妙地把群山的靜態(tài)美轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)美，生動(dòng)形象地描繪出山的高峻壯美。

B．作者描寫富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫富春江山水之美，概括為“奇山異水，天下獨(dú)絕”，第二段承“異水”二字，按先后順序?qū)懰摹扒濉焙汀凹薄钡奶攸c(diǎn)。第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示山的特點(diǎn)。

C．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”與《三峽》中的“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！倍际菑膫?cè)面描寫出水流湍急的特點(diǎn)，。

D．“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺