Word文檔英語科組工作總結(jié)光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期即將結(jié)束了。為了今后工作做得更好，現(xiàn)在把我們英語科組在這學(xué)期所做的工作詳細總結(jié)如下：

（一）我們?nèi)w組員在政治思想上要求長進，愛崗敬業(yè)，不斷加強教導(dǎo)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)理論水平。仔細組織教師樂觀參與各項的培訓(xùn)與考核，并較好完成小學(xué)布置的各項任務(wù)。

（二）仔細抓好常規(guī)教學(xué)。一學(xué)期以來，我組始終堅持以教學(xué)為中心，按照我校同學(xué)的實際狀況，中專部和初中部教學(xué)都強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)鄭重、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。分析討論同學(xué)的實際學(xué)情，結(jié)合學(xué)情采納比較科學(xué)合理的教學(xué)辦法。中專部旅游和高爾夫?qū)I(yè)的英語教學(xué)主要抓口語訓(xùn)練，在教學(xué)過程中提高學(xué)生們的英語口語交際能力。初中部的教師也不斷在教學(xué)中總結(jié)閱歷，抓好月考試工作，為中考做好充分的預(yù)備。我組的全體教師在一學(xué)期的教學(xué)工作中，仔細備好每一堂課，仔細批改作業(yè)。組員間互觀溝通，取長補短，加強隨機教研。把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。

（三）開展豐盛多彩的其次課堂活動。為了豐盛同學(xué)的課余生活，讓我們的同學(xué)更深化的了解學(xué)習(xí)專業(yè)技能的重要性，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)的愛好；提高同學(xué)的語言表達能力和大眾表現(xiàn)能力，為更好的熬煉同學(xué)適應(yīng)社會的競爭能力。我們英語組的教師組織同學(xué)參與（旅游專業(yè)組本學(xué)期進行了第八屆我愛我的專業(yè)演講競賽）英語演講或講英語故事。雖然這次參與的學(xué)生不多，但也增強了學(xué)生們的自信，學(xué)生們的藝術(shù)天賦也得到了充分的發(fā)揮。

（四）抓好教研教學(xué)活動。一學(xué)期來，我們組能根據(jù)小學(xué)的時光支配舉行教研活動，抓好集體備課和組內(nèi)藏匿課，這學(xué)期我們有兩位教師做了組內(nèi)討論課（鄧春香教師和黎巧教師）。其他的教師都仔細聽課和評課。本學(xué)期的科組活動，我們還仔細組織教師編寫了我們小學(xué)的校本教材。我們一共編寫了兩套教材（計算機專業(yè)和旅游專業(yè)）。

總之，我們是一個團結(jié)，求實創(chuàng)新的集體，在新的一年里，我們英語科組的教師將會在小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個腳印，踏踏實實的做好天天的工作，為我們的小學(xué)更好更快更強的進展貢獻自己的力氣

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英語科組教研工作總結(jié)

本學(xué)期英語科組繼續(xù)以區(qū)教研室的會議精神為依據(jù)，圍繞小學(xué)的中心工作和本科組的工作方案舉行，抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)改革，加強對青年老師的培養(yǎng),團結(jié)互助、仔細教研、創(chuàng)新思路、不斷試探，按時按量地實施了方案并取得了較好的成果。

一、加強理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷更新觀念。

1、在當(dāng)今信息社會中，教導(dǎo)教學(xué)理論不斷推陳出新，如不準時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度，堅持在每周二下午，以個人自學(xué)和集體溝通相結(jié)合的形式，組織老師仔細學(xué)習(xí)了《新課程標準》、《老師如何做討論》、《新課程課堂教學(xué)技能》等書籍，轉(zhuǎn)變了過去以老師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了面對全體同學(xué)，突出同學(xué)主體，促進同學(xué)進展的新的教導(dǎo)理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到詳細的行動之中，避開教學(xué)的滯后性和盲目性。

2、鼓舞老師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進的教導(dǎo)教學(xué)理論并堅持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進了老師理論素質(zhì)的提高。

二、大力推動教研教學(xué)工作

本學(xué)期，科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項工作:

1、走出去本學(xué)期在教研員戴老師的帶領(lǐng)下，我校全體老師多次參與大城區(qū)片組織的英語教研活動，受益匪淺，加深了英語老師對新課標的理解。在三月份，在戴教師的帶領(lǐng)下，我校英語老師又不遠千里，前往佛山參與首屆珠三角學(xué)校英語教學(xué)創(chuàng)新與進展名師教學(xué)觀摩會。學(xué)習(xí)回來后，劉小莉教師將有價值的課與科組的教師共享，使教師們越發(fā)清晰地了解到當(dāng)今英語閱讀教學(xué)的方式辦法，從而進一步改進我們的英語閱讀課堂的教學(xué)，真正提高同學(xué)的閱讀能力。

2、加強集體備課組織小學(xué)藏匿課

加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的須要措施。為此，教研組樂觀組織集體備課，做到有方案、有目標、有實效。二次備課詳實。各備課組教師常常在一起集體備課，討論教學(xué)內(nèi)容，討論同學(xué)，進度，討論教學(xué)辦法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完美教學(xué)。要向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實提高課堂的實效性。在開學(xué)初，我們組每人都制定了三個一的方案。我們注意每一節(jié)校園藏匿課的集備、反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)實驗課后，總會在一起研究我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位，樂觀的向其他老師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。研究學(xué)習(xí)研究反思、總結(jié)形成了我們英語組的教研模式。

3、切實搞好常規(guī)教學(xué)工作

各班級備課組扎實抓好日常教學(xué)，尤其重視中段考試、期末考試成果分析和總結(jié)，仔細制訂下階段的教學(xué)目標和要求，使我們的教學(xué)具有目的性和方案性，使同學(xué)的進展具有可持續(xù)性，從聽、說、讀、寫幾個方面，強化同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的理解和把握，對基本技能的靈便使用，注意同學(xué)綜合運用英語能力的培養(yǎng)和提高。

4、抓好教學(xué)常規(guī)檢查

本學(xué)期，我校制定了詳盡的教案、作業(yè)和試卷的檢查計劃，并設(shè)立了加分項目，讓每個教師的勞動得以量化。在檢查的過程中，我們發(fā)覺了一些有益的做法，并在組內(nèi)推廣。一些存在的問題也能提出來，引起大家的注重，并要求教師在復(fù)習(xí)中注重改進。

5、進一步做好英語提優(yōu)補差工作

平常我們的英語教師關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬裕、民主、和睦的教學(xué)氛圍。敬重每個同學(xué)，樂觀鼓舞同學(xué)在學(xué)習(xí)中的嘗試，庇護他們的自尊心和樂觀性。把英語教學(xué)和情感教導(dǎo)有機的結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使同學(xué)相互學(xué)習(xí)、相互協(xié)助，體驗集體榮譽感和成就感，進展合作精神。建立融洽、民主的師生溝通方式，常常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和協(xié)助，做到教學(xué)相長。提倡任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)同學(xué)綜合語言運用能力。

三、開展多彩的同學(xué)活動創(chuàng)小學(xué)英語特色

1、開展外教入課堂活動。在這個學(xué)期，周四下午一、二節(jié)英孚機構(gòu)會派兩名外教過來給同學(xué)上課，一個星期就是四個班可以上到外教課。上課的內(nèi)容主要是跟我們課本的內(nèi)容相匹配。課堂上，兩位外教以自身風(fēng)趣幽默的性格吸引著孩子們。孩子們普遍反映沒聽懂多少，但他們還想讓外教來上課。每周上課前，各位老師把上課內(nèi)容傳給外教，協(xié)作外教上好課。通過此活動，有效地激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，大大樹立了同學(xué)的自信念。

2、通過開展閱讀比賽，培養(yǎng)同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；協(xié)助同學(xué)了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，為他們的終生學(xué)習(xí)和進展打下良好的基礎(chǔ)。

3、以課堂為載體，滲透環(huán)境庇護教導(dǎo)

如劉小莉教師在上Recycle1時，教導(dǎo)同學(xué)環(huán)保采購，讓鈔票變選票。假如我們在采購商品之前，能先看看它是否標有中國環(huán)境標志，我們手中的鈔票就變成了一張綠色選票哪種產(chǎn)品符合環(huán)保要求，我們就采購它，讓它在市場上占有越來越多的份額；哪種產(chǎn)品不符合環(huán)保要求，我們就不買它，同時也動員別人不買它，這樣它就會逐漸被淘汰，或被迫轉(zhuǎn)產(chǎn)為符合環(huán)保要求的綠色食品。

四、取得的成果。

1、在教研組各位教師的共同努力下，本科組在培優(yōu)輔差方面取得很大成果。同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好在不斷提高，差生面在不斷縮小。

2、陳彩瓊、歐陽玉芬兩位教師獲南城區(qū)基本功競賽三等獎.

3、劉小莉教師被選派到澳大利亞學(xué)習(xí)。

4、邱淑燕教師論文獲區(qū)二等獎。

5、本學(xué)期梁詠杰教師所上的復(fù)習(xí)課得到教導(dǎo)局教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。

固然，我們科組在工作中還存在著無數(shù)的不足，在今后的工作中還要不斷努力，把我校的英語教學(xué)水平提高到更高的臺階！

中學(xué)英語科組工作總結(jié)

這學(xué)期我們英語科組在小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下和教育處的關(guān)懷幫助下，全體英語老師團結(jié)幫助、工作勤勤懇懇，順當(dāng)遺憾地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)且成果喜人。這學(xué)期以來，我們英語教師滿懷熱烈、斗志高昂地投入工作，不斷追求長進，樂觀提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的能力和水平，促進學(xué)科成果的提高，為小學(xué)教學(xué)奉獻光與熱。

現(xiàn)將這一學(xué)期以來我們所做的工作做個總結(jié)：

一、老師們團結(jié)幫助，辛勤耕耘

1．辛勤耕耘，兢兢業(yè)業(yè)

這學(xué)期教學(xué)時光短，教學(xué)任務(wù)繁重，而且科組過半的教師當(dāng)班主任，但我們的英語教師不辭勞苦，從不計較得失，工作兢兢業(yè)業(yè)。而年紀較大的金華平和李菊教師也不辭勞苦，帶病堅持工作，精神可嘉，讓同學(xué)們和教師們激動不已。

2．不計得失，默默奉獻

為了提高早讀的效率，我們的英語教師早早到校，也顧不上吃早餐，就去到了教室組織和指導(dǎo)同學(xué)舉行早讀，初三級的英語教師更是提早到班，全程指導(dǎo)。教師們利用課余時光，有時還犧牲自己的時光培優(yōu)輔差，工作仔細負責(zé)，不計得失，默默奉獻。

3．以老帶新，上下一心

我們科組采取以老帶新，結(jié)對拜師的幫扶政策。骨干教師幫助新教師上崗上線，新教師林芷因、汪昆、成秋梅和陳北強在他們的指導(dǎo)教師協(xié)助下，很快就適應(yīng)本校的教學(xué)工作，很好地體現(xiàn)了我們科組的精神，上下一心，其利斷金。

二、狠抓常規(guī)，提高效率

沒有法規(guī)，不成方圓。本學(xué)期我們英語科組繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理，做到有要求，有落實檢查。一如既往狠抓教學(xué)各個環(huán)節(jié)的落實：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查和質(zhì)量分析。

1.采取班級集體備課，組員分工合作，統(tǒng)一進度和測試，編印課時習(xí)題和單元測試，大家說困難，提建議，博取眾長。

2.倡導(dǎo)相互學(xué)習(xí)，相互聽課，尤其結(jié)對互助的教師。努力營造積

極參加，勇于探究，不斷進取的氛圍，充分調(diào)動老師樂觀性，共學(xué)互長。

3.要求教師布置的作業(yè)量適當(dāng)，作業(yè)需精挑細選，并準時批改和反饋同學(xué)的狀況，附上簡潔的評語或鼓舞同學(xué)的話語。同學(xué)作業(yè)本需不定期上交供抽查并記下。

4.三個班級統(tǒng)測前幾周需要協(xié)助同學(xué)定目標成果，鞭策同學(xué)前進。且英語老師需上報科組培優(yōu)輔差名單，定期地、有目標性地提高英語學(xué)習(xí)后進生和英語學(xué)習(xí)優(yōu)秀生的水平，從而促進教學(xué)成果的提高。

5.初一初二班級統(tǒng)測命題需根據(jù)期末考試要求舉行命題，初三班級則需根據(jù)中考要求舉行命題。我們的目的是習(xí)慣考試題型，引導(dǎo)同學(xué)朝著目標不斷前進。

6.每次班級統(tǒng)測后，班級英語教師都會開會總結(jié)試題命制的優(yōu)缺點，以便不斷改進。同時，透過同學(xué)答題狀況分析同學(xué)目前的所處的情況和同學(xué)學(xué)習(xí)英語面向的困難或薄弱點，從而得出我們的下一步的教學(xué)該如何部署，以求不斷長進。

三、班級備課組統(tǒng)一思想，步調(diào)全都，相互學(xué)習(xí)，共同長進

1．本學(xué)期因為小學(xué)的各項活動占用的時光較多，到十七周才結(jié)束新課。但教師們沒有氣餒，而是實行樂觀面向的態(tài)度，研制出一套行之有效，針對性強的計劃解決了困難。

2．在各班級備課組長的帶領(lǐng)下，各班級制定詳盡的教學(xué)方案，討論教材，集體備課，統(tǒng)一測驗，統(tǒng)一分析質(zhì)量，制定培優(yōu)扶差方案，統(tǒng)一分工合作，編寫單元復(fù)習(xí)資料，實現(xiàn)資源分享。

四、推動新課程改革，提倡任務(wù)型教學(xué)模式，提高課堂有效性教學(xué)

1.探討如何舉行有效性的教學(xué)，提高45分鐘的課堂效率，推出了探討有效性教學(xué)的科組專題研討課，探討各種類型的教學(xué)模式，通過改進教學(xué)辦法來提高教學(xué)成果：徐燕云教師上了一節(jié)小學(xué)示范課，汪昆和林芷因上了同題異構(gòu)研討課，何新震、楊桂蓮、成秋梅、吳聰琴上了科組實驗課，教師們用多媒體課件等多形式授課，課后科組老師準時評課，坦誠指出該課的優(yōu)缺點，并以如果我來上這節(jié)課舉行研究，大家相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高教學(xué)水平。

2.英語科組本著走出去，請進來的理念，樂觀組織到外校的溝通活動，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀閱歷。陳琳、林芷因、汪昆到可園中學(xué)和常平振興中學(xué)聽青年老師基本功競賽決賽課，三個班級的備課組長孔慧英、凌偉鋒、和楊雪卿在科組長張惠娟的帶領(lǐng)下到玉蘭中學(xué)和塘廈中學(xué)舉行教學(xué)溝通學(xué)習(xí)，通過參與教研活動，為我校更好開展英語教學(xué)工作堆積了閱歷。

3.為協(xié)作小學(xué)的青年老師基本功大賽，科組在第8周進行了英語青年老師基本功大賽初賽，選出周洋帆代表英語科組參與小學(xué)的競賽。周洋帆在初一備課組教師及孔慧英、楊桂蓮和張惠娟的指導(dǎo)下，不負眾望，獲得小學(xué)青年老師基本功大賽第一名的好成果，展示了英語科組青年老師的教學(xué)水平在逐步提高。

五、樂觀開展各種活動，通過課外活動促進英語教學(xué)

外語的學(xué)習(xí)離不開氣氛，科組有針對性地組織指導(dǎo)各備課組開展各種各樣的課外活動，進行校園的各種比賽活動。初一級第7周和第11周進行英語手抄報競賽和英文書法競賽。同學(xué)小組合作，樂觀行動，制作出精致的手抄報，受到了小學(xué)師生的好評。初二級第8周和第18周開展了英語閱讀比賽和單詞比賽的課外活動，為同學(xué)營造了濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍。

樂觀參與教導(dǎo)行政部門組織的各類比賽，力爭拿到好成果。初二級篩選出最有希翼的培養(yǎng)對象，備戰(zhàn)《全國中同學(xué)英語能力比賽》，由陳琳和陳雪萍教師負責(zé)，每周輔導(dǎo)4次。教師樂觀備課細心輔導(dǎo)，同學(xué)勤學(xué)好問，充分利用課余時光，師生共同努力，取得了較好的成果，同學(xué)鄢哲昊獲全國一等獎，鐘瑞媛、林潔欣、盧文健獲東莞市優(yōu)秀獎。

老師參與比賽獲得好成果，徐燕云教師參與東莞市英語青年老師教學(xué)基本功競賽獲市五項全能二等獎，才藝表演一等獎、教學(xué)設(shè)計和試題命制三個一等獎等，呈現(xiàn)了我校青年老師的風(fēng)采。老師們樂觀撰寫教學(xué)論文，楊桂蓮的《合作學(xué)習(xí)在英語復(fù)習(xí)課堂應(yīng)用的試驗討論》獲市一等獎，張惠娟的《初中英語教學(xué)中巧用以寫促

學(xué)》、劉汝潔的《新課改下的背誦延長》和溫玉玲的《做好中學(xué)校英語教學(xué)的連接，全面提高初中同學(xué)英語成果》獲市三等獎。

六、開展課題討論，以教研促教學(xué)

由楊桂蓮教師負責(zé)的《以寫促學(xué)理念在初中英語教學(xué)中應(yīng)用討論》的課題被確立為市的課題，小組成員有張惠娟、凌偉鋒、徐燕云、陳琳、周勇、孔慧英和溫玉玲。課題通過課堂教學(xué)寫作的技巧和小組的合作學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的寫作能力和學(xué)習(xí)英語的愛好。初一備課組在楊桂蓮教師的帶領(lǐng)下，建立試驗班，開展了以寫促學(xué)教學(xué)活動，并取得了一定的成效。

初三班級同學(xué)使用溫玉玲、潘玉華、張惠娟和蔡曉玲教師編寫的校本教材《廣東中考英語語法與突破》，針對本校的同學(xué)的實際狀況有效地舉行初三語法整體復(fù)習(xí)教學(xué)。

七、堅持培優(yōu)扶差，力求全面提高

各班級開展了培優(yōu)扶差工作，給差生舉行基礎(chǔ)學(xué)問、學(xué)習(xí)辦法、考試技能和心理輔導(dǎo)，對邊緣生和后進生設(shè)立跟蹤檔案，協(xié)助他們樹立學(xué)習(xí)自信念。在老師的細心輔導(dǎo)下，部分學(xué)生的英語逐漸趕了上來。

八、下學(xué)期的科組規(guī)劃

1.通過繼續(xù)開展課堂有效性教學(xué)的活動，提高老師的教導(dǎo)教學(xué)水平。2.面向現(xiàn)行教學(xué)存在的問題，通過教改研討可行的針對性措施。3.完美校本教材的編寫。4.開展豐盛多彩的、趣味性強的課余活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

第一學(xué)期英語科組工作總結(jié)

本學(xué)期來，英語科組全體教師在市教研室教研員的協(xié)助、指導(dǎo)下，在龔校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)全都，齊心協(xié)力，敬業(yè)樂教，以教書育人為本，在英語教學(xué)中默默耕耘，勤奮開辟，遺憾完成各班級的教學(xué)方案。英語科組教師的確抓好常規(guī)教學(xué)工作，仔細貫徹和落實教學(xué)大綱，扎扎實實地開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樂觀探究教學(xué)辦法的更新，以教學(xué)教研為主要陣地做好各項工作。

一、加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

英語組的教研氣氛十分深厚，我們每星期三下午定期組織研討，學(xué)習(xí)理論學(xué)問。如任務(wù)型教學(xué)，全體英語老師每周一起研究學(xué)習(xí)有關(guān)任務(wù)型教學(xué)的理論，并結(jié)合自己教學(xué)實踐，相互研討，取長補短，共同長進。并在課堂操作上，取得了較好的效果。組織好每周的科組活動，舉行了理論學(xué)習(xí)，如：學(xué)習(xí)《任務(wù)型教學(xué)的課堂教學(xué)程序探討》等理論文章，組織學(xué)習(xí)了有關(guān)新科程改革教導(dǎo)理論的文章，通過學(xué)習(xí)，不斷豐盛老師的理論學(xué)問，提高他們的理論水平，了解基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革的目標、結(jié)構(gòu)、標準、教學(xué)過程和評價，了解時代的進展要求和英語科的最新教研動態(tài)，趕上時代進展的步子。在教學(xué)過程中注重與同學(xué)樂觀互動、共同進展，要處理好傳授學(xué)問與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注意哺育同學(xué)的自立性和自主性，引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑、調(diào)查、探索，在實踐中學(xué)習(xí)，促進同學(xué)在老師指導(dǎo)下主動地、富有共性地學(xué)習(xí)。同時應(yīng)敬重同學(xué)的人格，關(guān)注個體差異，滿足不學(xué)生生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)同學(xué)主動參加的教導(dǎo)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，培養(yǎng)同學(xué)把握和運用學(xué)問的態(tài)度和能力，使每個同學(xué)都能得到充分的進展。通過學(xué)習(xí)，對教師們的教學(xué)有一定的啟迪作用；利用科組活動時光，組織科組老師介紹個人的教學(xué)特色，共同探討教學(xué)上的懷疑，從而使科組老師們增進互相間的了解，共同長進，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍。

二、大力推動教研教學(xué)工作

本學(xué)期，本科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項工作:

1、探討有效的英語課堂教學(xué)模式

組織本科組教師觀察全國英語優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光碟，通過學(xué)習(xí)，英語老師加深了對新課標的理解。在這些英語教學(xué)研討活動中，大家共同探討如何構(gòu)建有效的英語課堂教學(xué)模式，尋求解決英語課堂教學(xué)中少慢差費的教學(xué)策略。教師們越發(fā)清晰地熟悉到：在中學(xué)英語教學(xué)中，老師要正確地引導(dǎo)同學(xué)，進展同學(xué)對英語的愛好和潛能，從而達到學(xué)習(xí)文化、傳遞文化和進展文化的目的。

2、組織藏匿課教學(xué)

本學(xué)期組織藏匿課教學(xué)4次，主講教師有肖海龍3次，張梅珍1次。主講教師仔細備課，聽課教師謙虛學(xué)習(xí)，仔細評課，收到較好的教學(xué)效果，其中肖海龍教師在校藏匿課競賽中榮獲二等獎。

3、切實抓好常規(guī)教學(xué)工作

為了切實抓好常規(guī)教學(xué)工作，我們各班級備課組扎實抓好日常教學(xué)工作，努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力做到：教導(dǎo)同學(xué)要敢管善管，早管齊管，嚴管細管；備課要鉆教材，備對象，重學(xué)法；上課要抓組織，善啟發(fā)，講練測，動手腦；作業(yè)要分層練，人人做，量適當(dāng)，速批改；輔導(dǎo)要施愛心，人平等，善鼓舞，講耐心；檢測要抓單元，過章節(jié)，見解新，成論文。全體英語老師都能完成備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、測驗任務(wù)。尤其重視中段考試、期末考試成果分析和總結(jié)，仔細制訂下階段的教學(xué)目標和要求，使我們的教學(xué)具有目的性和方案性，使同學(xué)的進展具有可持續(xù)性，從聽、說、讀、寫幾個方面，強化同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的理解和把握，對基本技能的靈便使用，注意同學(xué)綜合運用英語能力的培養(yǎng)和提高。本科組老師在教學(xué)過程中，表現(xiàn)出較強的教學(xué)能力、合作能力，以及教學(xué)熱烈。

4、樂觀開展集體備課活動

本組樂觀開展集體備課、聽課和評課活動。本期集體備課共15次，其中七班級5次，主持人：麥珠姨教師。八班級5次，主持人：王彩玲。九班級5次，主持人：孫鑾梅。采納立足本校，走出去，請進來的方式，樂觀參與市教研室組織的各類教研活動，本學(xué)期本科組有2位老師省上去聽課學(xué)習(xí)，還幾位教師參與了市教研室英語教研活動，激勵老師努力提高自身的教學(xué)水平，取長補短，共同提高。

5、從實際動身分層教學(xué)

因我校生源較差，學(xué)困生比較多的狀況，我們?nèi)嫱茝V分層教學(xué)法，面對全體，因材施教，分類推動，整體提高，使基礎(chǔ)好的同學(xué)鉆得深，基礎(chǔ)