專題一樹立科學(xué)思維的觀念1可編輯ppt一、探究思維奧秘

（一）測(cè)試我們的思維

1、說謊者的疑難探究古希臘克里特島上有個(gè)智者說過一句著名的話：所有克里特島人都說謊。*辨一辨：這位智者究竟說了一句真話還是假話？*想一想：你怎樣解答這個(gè)問題才能完全消除其中的矛盾？2可編輯ppt2、邏輯推理探究愛因斯坦（1879—1955）曾出過一道推理能力測(cè)試題，有位想招聘助手的土耳其商人，將前來應(yīng)聘的A、B兩人帶進(jìn)辦公室，向他們展示了兩頂紅色、三頂黑色的帽子。然后，他關(guān)掉燈，在一片漆黑的情況下，要求A和B各摸一頂帽子戴上，他自己也戴了一頂，并將其余兩頂藏了起來。開燈后，商人要A、B盡快說出各自頭上戴的是什么顏色的帽子。A、B看到商人戴的是紅色帽子。過了一會(huì)兒，A喊道：“我戴的是黑帽子?！鄙倘嗽儐柫薃的推理后，決定錄用A。*想一想：A是如何推理的？*議一議：在相同的條件下，A為什么比B聰明？A把握了思維縝密性3可編輯ppt3、思維創(chuàng)新探究某市常常發(fā)生交通阻塞問題。市中心的商業(yè)區(qū)雖然設(shè)有供顧客使用的停車場(chǎng)，卻常常被駕車上班的人占用，買東西的顧客反而沒有地方停車了。*考慮到那些駕車上班的人也可能在商業(yè)區(qū)購(gòu)物，怎么解決這個(gè)問題才合適？請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾種解決方案4可編輯ppt4、觀察滲透理論探究觀察課本P2的圖片*說一說：你在圖中看到了什么？*想一想：為什么同樣一幅圖案，會(huì)被讀解出多種含義？*試一試：你能否將讀解到的不同含義的畫面同時(shí)呈現(xiàn)出來5可編輯ppt（二）概覽思維的特征課本P3探究*科學(xué)工作者是通過什么方式理解光速的？思維的間接性*這反映出思維具有什么特征？概括性1、思維具有間接性2、思維具有概括性6可編輯ppt3、馬克思主義認(rèn)識(shí)論中思維的含義P3相關(guān)連接廣義上狹義上感性材料的加工過程：去粗取精（分主、次）去偽存真（辨真假）由此及彼（找聯(lián)系）由表及里（抓本質(zhì)）7可編輯ppt（三）了解思維的形態(tài)

1、不同的思維形態(tài)①抽象思維和形象思維（含義P4）

②個(gè)體思維和群體思維（含義P4）探究P4抽象思維形象思維形象思維8可編輯ppt2、抽象思維形態(tài)中的思維方式概念、判斷、推理概念：反映對(duì)象的本質(zhì)屬性的思維形式判斷：對(duì)事物的情況有所斷定的思維形式推理：由一個(gè)或幾個(gè)已知判斷推出新判斷的思維形式概念是思維的細(xì)胞和基本單位9可編輯ppt3、正確思維的基本條件內(nèi)容真實(shí)和形式正確要求：遵循形式邏輯的要求，正確運(yùn)用辨證思維的方法，勇于并善