2/7/20242/7/20242/7/2024動物猜謎2/7/20242/7/2024

臉上長勾子，頭邊綁扇子，四根粗柱子，一條小辮子。2/7/2024南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。排起八卦陣，單捉飛來將。2/7/202414蜘蛛2/7/2024周建人朗讀課文，了解課文內(nèi)容及結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)本文說明順序和說明方法。體會本文準(zhǔn)確、生動、形象語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)2/7/2024

是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理的文章。說明方法：下定義、舉例子、分類別、列數(shù)字打比方、作比較、列圖表……分類：事物說明文、事理說明文文體介紹，知識積累2024/2/7檐前蚊蚋

捆縛

兜住悵然蜾蠃

剌剌刺

kǔnfùdōuruìyánchàngguǒluǒlàcì

2024/2/7初讀課文，整體感知這篇文章主要介紹的是什么？文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的？2/7/2024課文結(jié)構(gòu)謎語引出下文/總領(lǐng)全文分別敘述蜘蛛捕捉不同食物的情形和方法。第一段

后兩段（總）（分）2/7/2024跳讀課文，看看文中出現(xiàn)了哪幾種“飛將”？蚊蚋等小蟲力氣大的飛蟲2/7/2024披甲飛將“帶槍飛將”2/7/20242/7/20242024/2/7蜾蠃蚊蚋等小蟲難捉的披甲飛將氣力較大的飛蟲可怕的蜾蠃由易到難

本文是按照捕食對象由小到大，由弱到強(qiáng)的邏輯說明順序介紹蜘蛛的。思考：這些“飛蟲”出現(xiàn)的順序可以調(diào)換嗎？2/7/2024重點(diǎn)點(diǎn)撥，深入探究

蜘蛛是如何捕食這些“飛將”的，所用捕食方法一樣嗎？你能否用簡練的詞語來概括。蚊蚋小蟲力大飛蟲帶槍飛將披甲飛將天敵蜾蠃直接咬住，克敵制勝用絲去縛，耗費(fèi)體力細(xì)細(xì)捆縛，勢均力敵難以捉住、無可奈何束手無策、反遭暗算2024/2/7

并且看出，它有各種各樣捉拿的方法。如果蚊蚋等小蟲飛去……如果……如果……例如蜜蜂……

增加文章可信度，更具體，更形象，便于讀者理解和認(rèn)識。2/7/20242、作者在介紹蜘蛛捕食的過程中用到了哪些說明方法？有何作用？（小組討論）

第二部分把蜘蛛捕食的情形分成四類：蚊蚋等小蟲，氣力較大的飛蟲，帶槍飛將、披甲的飛將

條理清晰，層次分明，一目了然，使文章更具有說服力。作用2/7/2024蜘蛛：節(jié)肢動物，蛛形綱，蜘蛛目動物的統(tǒng)稱。身體分為頭胸部和腹部。有六對分節(jié)的附肢。第一對為螯肢，基部有毒腺，用于麻醉和捕捉昆蟲。第二對為觸肢，用于把持和撕碎食物。其余為步足。腹部大多有六個紡績器，可吐絲織網(wǎng),也有不織網(wǎng)的。

下面是《辭?！分袑τ谥┲氲慕忉?，請結(jié)合本文語言比較它們在語言上有何不同之處。2/7/2024

如果蚊蚋等小蟲飛去，觸在網(wǎng)上，急待掙扎時，蜘蛛忽然趕到，急忙地把它捉住，咬在“嘴”里，或者就吸食它的汁液，或者咬了回到網(wǎng)中央或檐下去了。好像我們咬片面包或餅干的不費(fèi)力氣。這段話當(dāng)中你覺得哪些詞不可以省略，為什么？一連串的動詞，生動可感，讓人如見其景，突出蜘蛛感覺靈敏，行動迅速的特點(diǎn)。

觀看大象進(jìn)食的短視頻，然后用自己的語言講述出大象是如何進(jìn)食的，分享給大家。要求：語言要準(zhǔn)確，生動，形象，并且要模仿本文用到說明方法。2/7/20242024/2/7課堂小結(jié)

介紹了蜘蛛捕捉不同食物的幾種情形，語言生動形象，趣味性濃厚，表達(dá)了對蜘蛛的喜愛之情。