匯報人：<XXX>2024-01-25幼兒美術(shù)活動設(shè)計教案中班目錄課程介紹與目標基礎(chǔ)知識與技能培養(yǎng)創(chuàng)意繪畫實踐活動手工制作拓展活動欣賞經(jīng)典美術(shù)作品課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標

美術(shù)活動在中班教育中的重要性促進幼兒創(chuàng)造力發(fā)展美術(shù)活動為幼兒提供了自由創(chuàng)作的空間，有助于培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。提升幼兒審美能力通過欣賞和創(chuàng)作美術(shù)作品，幼兒可以逐漸形成良好的審美觀念，提高審美能力。培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力美術(shù)活動需要幼兒進行精細的手部操作，有助于鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。通過本次美術(shù)活動，使幼兒了解基礎(chǔ)的繪畫技巧，并能夠運用所學技巧創(chuàng)作簡單的美術(shù)作品。課程目標幼兒能夠掌握基本的繪畫技能，如線條、色彩的運用等，并能夠獨立完成一幅具有創(chuàng)意的美術(shù)作品。預期成果本次課程目標與預期成果水杯和毛巾用于清洗畫筆和手部的水杯和毛巾，數(shù)量根據(jù)班級人數(shù)而定。調(diào)色盤用于調(diào)配顏料的調(diào)色盤，每個幼兒一個。顏料水彩顏料或丙烯顏料，顏色鮮艷且易于清洗。畫筆適合幼兒使用的水彩筆或油畫棒，數(shù)量根據(jù)班級人數(shù)而定。畫紙A4大小的白色畫紙，每個幼兒一張。所需材料準備02基礎(chǔ)知識與技能培養(yǎng)了解線條的基本類型和特點，如直線、曲線、折線等，并能夠運用不同線條表現(xiàn)不同的形象和情感。線條色彩形狀學習色彩的基本知識，如顏色的名稱、色相、明度、純度等，掌握簡單的色彩搭配和運用方法。認識基本的幾何形狀，如圓形、方形、三角形等，并能夠運用這些形狀進行簡單的組合和變化。030201線條、色彩、形狀等基本概念引導幼兒學會觀察生活中的各種事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察力和發(fā)現(xiàn)美的能力。通過欣賞優(yōu)秀的兒童畫作品和開展創(chuàng)意繪畫活動，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽表現(xiàn)自己的想法和感受。觀察能力和想象力的培養(yǎng)想象力觀察能力繪畫工具介紹常見的繪畫工具，如鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩筆等，并演示正確的使用方法和技巧。注意事項強調(diào)使用繪畫工具時的安全和衛(wèi)生要求，如不亂扔廢棄物、不將繪畫工具放入口中或鼻孔內(nèi)等。同時，提醒幼兒注意保護眼睛和手部健康，避免長時間過度使用繪畫工具造成疲勞或傷害。繪畫工具使用方法和注意事項03創(chuàng)意繪畫實踐活動主題《海底世界》或《森林狂歡》。背景鋪墊通過故事、圖片或視頻，向幼兒展示海底或森林的奇妙景象，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。主題選擇及背景鋪墊引導幼兒想象自己在海底或森林中遇到的有趣事物，鼓勵他們大膽構(gòu)思，自由發(fā)揮。創(chuàng)意構(gòu)思教授幼兒使用不同線條、色彩和形狀來表現(xiàn)海底或森林中的生物和環(huán)境，培養(yǎng)他們的繪畫技巧和審美能力。表達技巧指導創(chuàng)意構(gòu)思與表達技巧指導作品展示將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞、交流和學習。評價對每個幼兒的作品給予積極的評價和鼓勵，指出作品中的亮點和需要改進的地方，幫助幼兒樹立自信心和進一步提高繪畫水平。同時，可以引導幼兒互評作品，培養(yǎng)他們的觀察力和批判性思維。作品展示及評價04手工制作拓展活動彩色卡紙、膠水、剪刀、顏料等。材料選擇將所需材料擺放整齊，方便幼兒取用；確保工具的安全性，如剪刀應(yīng)選用圓頭安全剪刀。準備工作材料選擇與準備工作引導幼兒選擇喜歡的彩色卡紙，剪出所需形狀，如圓形、方形、三角形等。步驟一鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，將剪好的卡紙進行組合粘貼，制作出具有個性的手工作品。步驟二提供顏料，讓幼兒為作品上色，增加作品的色彩豐富度和層次感。步驟三手工制作步驟詳解成果展示及分享交流成果展示將幼兒完成的手工作品擺放在教室的展示區(qū)，供其他幼兒和家長欣賞。分享交流鼓勵幼兒向大家介紹自己的作品，分享創(chuàng)作過程中的樂趣和收獲。同時，引導幼兒欣賞他人的作品，學會欣賞和尊重他人的創(chuàng)意和勞動成果。05欣賞經(jīng)典美術(shù)作品介紹達芬奇的代表作品，引導幼兒觀察蒙娜麗莎的微笑和背景的自然風光，感受作品的神秘和美麗。《蒙娜麗莎》展示梵高的經(jīng)典作品，帶領(lǐng)幼兒欣賞作品中明亮的色彩和富有表現(xiàn)力的線條，體驗作品的獨特魅力?！断蛉湛方榻B中國宋代畫家張擇端的名畫，引導幼兒觀察畫面上的人物、建筑和景色，了解中國古代城市的生活面貌?！肚迕魃虾訄D》中外經(jīng)典美術(shù)作品欣賞印象派以《向日葵》為例，介紹印象派畫家運用色彩和光線的獨特方式，表現(xiàn)瞬間的視覺印象和自然風光。寫實主義通過展示寫實主義作品，如《蒙娜麗莎》，引導幼兒理解寫實主義追求真實、細膩的表現(xiàn)手法。中國畫通過《清明上河圖》，講解中國畫以線描為主、注重意境和構(gòu)圖的特點，以及水墨畫的墨色變化和筆法運用。藝術(shù)風格和表現(xiàn)手法探討創(chuàng)意繪畫鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的繪畫作品，表現(xiàn)自己的情感和想法。藝術(shù)欣賞定期組織幼兒參觀美術(shù)館、博物館等藝術(shù)場所，讓幼兒親身感受藝術(shù)的魅力和多樣性。同時，可以在課堂上展示各種經(jīng)典美術(shù)作品的圖片和視頻，引導幼兒深入觀察和欣賞?；咏涣鞴膭钣變褐g互相分享自己的作品和創(chuàng)意，促進彼此之間的交流和合作。同時，老師可以給予積極的反饋和鼓勵，增強幼兒對美術(shù)的自信心和熱愛。手工制作提供豐富的手工材料和紙張，引導幼兒動手制作各種有趣的手工藝品，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣和熱愛06課程總結(jié)與延伸孩子們在課程中表現(xiàn)出極高的興趣和參與度，積極動手創(chuàng)作，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和想象力。通過課程的學習，幼兒們不僅提高了繪畫和手工制作技能，還培養(yǎng)了觀察、思考和解決問題的能力。本次課程通過豐富多彩的美術(shù)活動，讓中班幼兒們充分體驗了繪畫、手工等多種藝術(shù)形式的魅力。本次課程回顧與總結(jié)鼓勵家長在家中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)環(huán)境，如提供繪畫材料、展示藝術(shù)作品等，激發(fā)孩子的藝術(shù)興趣。家長可與孩子一起進行美術(shù)創(chuàng)作，引導孩子發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出更多有趣的作品。建議家長關(guān)注孩子的藝術(shù)發(fā)展過程，及時給予肯定和鼓勵，增強孩子的自信心和創(chuàng)作動力。家長參與和家園共育建議在未來的美術(shù)活動中，可以進一步探索多種藝術(shù)形式，如陶藝、雕塑