當(dāng)代大學(xué)生思想建設(shè)教育是培養(yǎng)人、造就人的社會活動。教育的產(chǎn)生和發(fā)展依賴于一定的社會需要，它與一定社會的生產(chǎn)力發(fā)展水平、生產(chǎn)關(guān)系等都有著密切的關(guān)系。教育的社會性質(zhì)決定著教育的基本方針和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，我國高等教育法明確規(guī)定：“高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”要全面貫徹落實教育方針，擔(dān)負(fù)起為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高級專門人才的重大任務(wù)，使大學(xué)生成長為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。高等學(xué)校不僅要有完備的科學(xué)技術(shù)文化知識教育體系，而且還要重視和加強(qiáng)德育，具有完備的思想政治教育體系。思想道德修養(yǎng)課就是高等學(xué)校思想政治教育體系的一個重要組成部分，1998年中共中央宣傳部和教育部聯(lián)合頒布的新的普通高等學(xué)?！皟烧n”課程設(shè)置意見中明確規(guī)定：思想道德修養(yǎng)課是大學(xué)生的必修課程，它體現(xiàn)著社會主義大學(xué)的本質(zhì)特征，在培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人方面具有不可替代的作用。

從我們青年大學(xué)生自身發(fā)展?fàn)顩r看，青年大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這個時期的大學(xué)生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經(jīng)驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在成才問題上，一方面具有強(qiáng)烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。這就需要在學(xué)校教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，完善自己。高校思想道德修養(yǎng)課是在高校德育工作經(jīng)驗總結(jié)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于大學(xué)生政治、思想、道德品質(zhì)修養(yǎng)和心理行為訓(xùn)練的系統(tǒng)理論和知識。學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)課，對于提高大學(xué)生的政治理論素質(zhì)和思想認(rèn)識水平，幫助大學(xué)生分辨是非，汲取精神營養(yǎng)，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提高思想道德修養(yǎng)，具有重要的意義。

從青年大學(xué)生所處的社會環(huán)境看，當(dāng)代大學(xué)生正處在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進(jìn)行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中，宣揚資本主義價值觀，同我們爭奪青少年一代。另一方面，目前社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產(chǎn)階級腐朽思想及各種社會丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負(fù)面影響。特別是在電子信息網(wǎng)絡(luò)廣泛覆蓋的今天，一些錯誤的思想觀念以網(wǎng)絡(luò)為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。對此我們要有一個清醒的認(rèn)識，不僅要從治理社會大環(huán)境入手，為大學(xué)生的健康成長提供一個良好的社會環(huán)境，而且，要從加強(qiáng)高校思想政治教育入手，開設(shè)思想道德修養(yǎng)課，對大學(xué)生進(jìn)行有中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神等方面的教育。實踐證明這是一個有效的措施。它對于引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強(qiáng)抵御市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長為社會主義現(xiàn)代化所需要的高級專門人才具有重要的意義。

2.學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)課的方法

由于思想道德修養(yǎng)課涉及的內(nèi)容十分廣泛，而且有一定的理論深度，要想學(xué)好它，掌握它，并用于指導(dǎo)人生，就必須要有科學(xué)的態(tài)度和正確的方法。

第一，要注重基本理論和基本觀點的學(xué)習(xí)。毛澤東說過：“主義譬如一面旗幟?！笨茖W(xué)的理論就像一面引導(dǎo)千軍萬馬朝著正確目標(biāo)沖鋒陷陣的旗幟。思想道德修養(yǎng)課動用馬克思主義的立場觀點和方法，回答和解決在青年學(xué)生中具有普遍性的“熱點”、“難點”問題，形成了一整套思想道德修養(yǎng)理論。學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)課，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)它的基本理論和基本觀點，掌握其精神實質(zhì)，從思想深處真正認(rèn)識到中國走社會主義道路的必然性，真正認(rèn)識到我們社會所倡導(dǎo)的以集體主義為核心的人生價值觀與人類社會真、善、美相統(tǒng)一的終極價值目標(biāo)的指向是相吻合的，并能真正理解這種人生價值觀的價值。這是學(xué)好思想道德修養(yǎng)課的基礎(chǔ)，它對于提高大學(xué)生自身的理論素質(zhì)和認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，對于確立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀都具有重要的意義。

第二，要注重理論聯(lián)系實際，在比較與鑒別中學(xué)習(xí)。青年大學(xué)生要學(xué)好思想道德修養(yǎng)課，不僅要掌握其基本理論和觀點，而且還要注重運用這些觀點，分析認(rèn)識現(xiàn)實問題，理論聯(lián)系實際，在比較與鑒別中學(xué)習(xí)。這對于置身于社會轉(zhuǎn)型期，面臨著多重價值體系選擇窘境的當(dāng)代大學(xué)生來說，尤為重要。理論聯(lián)系實際包括兩個方面的內(nèi)容，一方面是聯(lián)系改革開放的社會實際，一方面是聯(lián)系自己的思想實際。在比較與鑒別中學(xué)習(xí)，主要是指青年學(xué)生要學(xué)會運用課堂所講授的理論去分析和認(rèn)識現(xiàn)實社會生活中紛繁復(fù)雜的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、道德等現(xiàn)象，去比較和評價各種社會思潮和價值觀念，并在分析與比較中，在評價與鑒別中選擇和確立為有中國特色社會主義而奮斗的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。

第三，要注重知行統(tǒng)一，在踐履中學(xué)習(xí)。知行統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)踐履，這是由思想道德修養(yǎng)課的特性所決定的。思想道德修養(yǎng)課利用課堂教學(xué)等形式，與大學(xué)生共同討論應(yīng)當(dāng)怎樣做，為什么這樣做，以及怎樣做的道理。大學(xué)生通過學(xué)習(xí)討論掌握了這些道理，就謂這“知”。但獲“知”并不是思想道德修養(yǎng)的最終目的，獲“知”的目的是為了“行”，是為了“踐履”。中國古代思想家早就指出，“不行不為真知”。因此，知行統(tǒng)一，注重踐履，就成為這門課的重要特點。這就要求大學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程時要注重知行統(tǒng)一，堅持從自己做起，從現(xiàn)在做起，邊獲知邊踐履，在踐履中進(jìn)一步加深對“知”的理解和認(rèn)識，真正做到知行統(tǒng)一，從而不斷提高思想道德境界，達(dá)到完善自身的目的?！畹颀垺罨卮鸩杉{率:21.2%2009-11-1721:09好:0不好:0【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò);網(wǎng)絡(luò)道德;思想道德建設(shè)

20世紀(jì)90年代以來,隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷深入和對外開放步伐的加快,受飛速發(fā)展的各種現(xiàn)代傳媒影響,人們的思想觀念日趨多元化。被稱為“第4媒體”的互聯(lián)網(wǎng)(Internet)迅速發(fā)展和日益普及,使人類的工作、學(xué)習(xí)和生活等方式都得到了極大改善。當(dāng)代大學(xué)生是最早接受互聯(lián)網(wǎng)的群體之1,受互聯(lián)網(wǎng)的影響也較大。據(jù)統(tǒng)計,我國目前在大學(xué)校園里經(jīng)常上網(wǎng)的大學(xué)生人數(shù)比例已達(dá)50%左右,曾經(jīng)上過網(wǎng)的大學(xué)生人數(shù)則達(dá)95%之多。可以說,在高校,互聯(lián)網(wǎng)已完全走進(jìn)了大學(xué)生的生活之中。大學(xué)生們在其中充分享受著現(xiàn)代文明帶來的各種愉悅,他們在網(wǎng)絡(luò)世界中暢游,了解國內(nèi)外的最新新聞、科技動態(tài),在電子論壇、在線欄目里點評天下大事等等,極大地豐富了業(yè)余生活。但與此同時,互聯(lián)網(wǎng)上的金融詐騙、上校園文化活動,在校園網(wǎng)站可以開辟學(xué)習(xí)生活、就業(yè)技巧、考研須知、心理咨詢、實踐指導(dǎo)、信息發(fā)布、就業(yè)輔導(dǎo)等欄目,開設(shè)校園網(wǎng)“思想論壇”,給大學(xué)生們1個既可評論時事又可評論校事、暢談人生、理想、價值的天地。同時,也掌握了大學(xué)生的道德動態(tài),從而進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)。要把傳統(tǒng)的校園文化與虛擬社區(qū)的文化建設(shè)結(jié)合起來,例如目前高校學(xué)報、廣播、閉路電視等宣傳教育媒體,可以通過網(wǎng)絡(luò)整合起來,豐富校園網(wǎng)虛擬社區(qū)的信息資源,加大信息傳播的力度,為學(xué)生提供優(yōu)良的信息服務(wù),增強(qiáng)道德教育的開放性、多樣性、靈活性和實效性,做到兩不誤,兩促進(jìn)。此外,還要進(jìn)1步加大對校園網(wǎng)的信息管理和技術(shù)防范力度,對各種網(wǎng)上不良信息進(jìn)行過濾,加快規(guī)范網(wǎng)絡(luò)新聞的進(jìn)程,避免虛假信息的發(fā)布,不斷凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4.制定網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,約束學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為。由于網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性,使網(wǎng)絡(luò)犯罪、各種黃色信息傳播及西方文化侵略造成的網(wǎng)絡(luò)道德行為失衡現(xiàn)象時有發(fā)生,為了減少上述問題的出現(xiàn),迫切需要制定具體的規(guī)范準(zhǔn)則來對網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行約束。在制定網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和準(zhǔn)則時,要注意既要與國際接軌,又要充分考慮我國的國情,要更多地考慮為國人所普遍認(rèn)同和理解,要有利于保護(hù)和促進(jìn)大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的興趣和使用水平的提高,既要能保護(hù)現(xiàn)時網(wǎng)絡(luò)的安全和秩序,又不能阻礙網(wǎng)絡(luò)的繼續(xù)發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)在1定時期內(nèi)的發(fā)展需要。

5.開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)道德教育課程。針對當(dāng)前大學(xué)生的實際情況,高校應(yīng)專門開設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德教育課程,網(wǎng)絡(luò)道德教育課程要與大學(xué)生思想道德修養(yǎng)課程有機(jī)整合起來,使大學(xué)生思想道德建設(shè)更加貼近大學(xué)生實際。網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容的講授要有系統(tǒng)的理論指導(dǎo),旨在努力提高與健全大學(xué)生的鑒別能力、自控能力,最終培養(yǎng)人格健全的社會主義建設(shè)者。網(wǎng)絡(luò)道德教育既要有網(wǎng)絡(luò)意識、網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則的灌輸,也要有網(wǎng)絡(luò)道德情感和意志的培養(yǎng);既要有對理論的傳授與討論,也要有對具體網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的剖析與評價。同時,還要有對網(wǎng)上不道德行為在道德和法律上制裁和處罰的宣傳和曝光。

6.探索建立網(wǎng)上心理咨詢平臺,不斷加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育。隨著網(wǎng)絡(luò)觸角的不斷延伸,網(wǎng)絡(luò)能實現(xiàn)的功能越來越多,這就使得1部分大學(xué)生熱衷于所謂的“網(wǎng)絡(luò)生存”,而在現(xiàn)實生活中卻較少與社會(他人)聯(lián)系,疏于處理各種人際關(guān)系,極易導(dǎo)致1定程度的心理障礙與人格畸變,僅僅靠談心、電話心理咨詢已不能起到作用。因此,必須順應(yīng)時代的要求,探索和建立網(wǎng)上心理咨詢平臺,積極開展網(wǎng)上咨詢,對癥下藥,做到有的放矢。而且,值得注意的是,盡管當(dāng)前隨著對大學(xué)生心理健康教育的重視,各大高校紛紛開設(shè)了相應(yīng)的咨詢機(jī)構(gòu)。但是由于大學(xué)生們常常在遇到心理問題時,因為害怕周圍同學(xué)的誤解,而羞于啟齒。而網(wǎng)絡(luò)的交互功能恰恰提供了1個交流的良好平臺,有利于雙向溝通,能夠取得較好的效果。通過向青年大學(xué)生們提供各方面信息和多種選擇方案,讓他們在選擇中學(xué)會獨立思索,既強(qiáng)調(diào)了思想政治教育的自我教育,也突出了引導(dǎo)塑造功能。通過教育者的啟發(fā)、指導(dǎo),使青年大學(xué)生們能夠自主地選擇與社會發(fā)展相1致的價值觀念和政治信念。

7.齊抓共管,著力構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)道德教育新模式。網(wǎng)絡(luò)道德教育作為1項新的課題,它涉及的面較廣,僅僅靠學(xué)校的教育顯然是不夠的,需要社會、家庭、高校、大眾傳媒等多方努力來共同開展有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德教育活動,從而形成1個整體教育網(wǎng)絡(luò),相互配合、相互支持、相互促進(jìn)。尤其是高校要積極引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)民對大量網(wǎng)絡(luò)信息持“揚棄”的態(tài)度,不斷增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)操作“網(wǎng)風(fēng)”、“網(wǎng)德”教育和遵紀(jì)守法的教育力度,提高大學(xué)生對全球網(wǎng)絡(luò)信息的識別能力和抵制誘惑的能力。這樣,才能形成合力,通過齊抓共管,著力構(gòu)造1種新的教育模式,充分發(fā)揮其在大學(xué)生思想道德建設(shè)工作中的作用。

高等學(xué)校是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重要陣地,在信息時代的今天,如何使當(dāng)代大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)世界中的合格網(wǎng)民,已成為高校思想政治教育工作的新課題。新形勢下的思想道德建設(shè)工作,要求思想教育工作者既要具有思想政治教育的理論與實踐經(jīng)驗,又要掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論并能熟練進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作,既要具有較高的思想政治素質(zhì),又要具有1定的科技意識和創(chuàng)新能力。如果思想教育工作者觀念陳舊,對網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和潛在的能量缺乏認(rèn)識,就將錯失掌握學(xué)生思想動向的最好途徑,從而使工作無法很好地進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對于大學(xué)生思想政治教育工作而言,應(yīng)該是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,網(wǎng)絡(luò)是思想道德教育的新陣地,而這塊陣地正以前所未有的速度膨脹,這就要求思想政治教育工作者必須與時俱進(jìn),及時轉(zhuǎn)換教育觀念,充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,掌握思想道德建設(shè)工作的主動權(quán),促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生身心的健康發(fā)展,從而成就更多社會主義建設(shè)的有用人才加強(qiáng)思想建設(shè)的幾點體會與建議一，推進(jìn)學(xué)生自我教育，自我管理和自我服務(wù)城北校區(qū)在十幾年的辦學(xué)實踐中，從艱苦創(chuàng)業(yè)起步，不斷探索，開拓前進(jìn)，現(xiàn)在已發(fā)展成為三個學(xué)部，30多個專業(yè)，近3000名學(xué)生的分校式校區(qū)。由于三個年級學(xué)生住宿和校區(qū)偏僻，學(xué)生管理工作領(lǐng)域?qū)?，任?wù)重，無論是維護(hù)校園穩(wěn)定還是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，無論是學(xué)生事務(wù)性管理還是學(xué)生思想政治工作，無論是理論學(xué)習(xí)撰寫論文還是接受學(xué)生無記名投票的評議結(jié)果，學(xué)生工作隊伍都面臨前所未有過的挑戰(zhàn)。從晨練到晚自習(xí)全天候的考勤與值班，從組織學(xué)生開展各種活動到宿舍的安全衛(wèi)生檢查，從大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的實施到義工服務(wù)的啟動，無疑加大了班主任任務(wù)。隨著北京城市學(xué)院申本的成功，學(xué)生科主動把學(xué)生英語A、B級考試通過率和畢業(yè)生就業(yè)簽約率列為班主任考核標(biāo)準(zhǔn)之一，工作千頭萬緒，我們認(rèn)為抓班主任自身素質(zhì)的提高是關(guān)鍵。以往我們只對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，今年四月份我們組織全校區(qū)教師召開學(xué)生工作研討會，并出版論文集《園丁心聲》，共收集了37篇論文。通過交流討論，大家明確了班主任不是：“管人”而是“育人”，不是“學(xué)生干事”而是“學(xué)生成長”的指導(dǎo)教師，工作重心不僅注重搞活動外在形式，更要注意學(xué)生思想水平的提升。我們認(rèn)識到：管理好這么多學(xué)生只靠班主任是不夠的，要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，充分相信學(xué)生、依靠學(xué)生，讓學(xué)生參與到教育過程中來，鼓勵他們創(chuàng)造性的開展工作，克服“求全責(zé)備”思想，積極創(chuàng)造條件，尊重并鼓勵學(xué)生開展豐富多彩的自我教育，自我管理，自我服務(wù)的活動，樹立主人翁意識，保障學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序。讓學(xué)生從過去教育管理的單純接受者逐漸成為教育、管理過程中的參與者，使學(xué)生在參與過程中受到教育、得到鍛煉。如今年春季，我們召開城北校區(qū)第一屆運動會。老師只管組織策劃，由學(xué)生完成大量籌備工作和組織工作，從組織運動員、裁判員、工作人員，觀眾隊伍到彩旗隊、花束隊；從開幕式到閉幕式，從大會廣播組、宣傳組、獎品組、精神文明評比組；從集體項目的預(yù)賽（如跳繩、拔河比賽）到入場式的演練，都由學(xué)生自己組織的。極大調(diào)動了學(xué)生積極性，他們出色完成了各項工作任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期效果。大會開得圓滿成功，增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念和組織能力，密切了師生關(guān)系。再如迎新工作，1560名新生加上家長共3000多人，1000多輛車輛進(jìn)入校園，學(xué)生承擔(dān)了車輛調(diào)度，接送行李，宣傳廣播，收軍訓(xùn)費、保險費、發(fā)飯卡和宿舍鑰匙等任務(wù)，整個校園井然有序，同學(xué)們文明禮貌的舉止、熱情周到的服務(wù)贏得了新生家長的普遍稱贊。在食堂設(shè)立學(xué)生文明監(jiān)督崗，同學(xué)胸掛校園文明卡，維護(hù)就餐秩序；在宿舍中各樓長、樓層長、宿舍長都是學(xué)生自愿利用課余時間幫助宿管老師檢查宿舍安全衛(wèi)生；學(xué)生還自愿組織起來到實驗室、圖書館義工服務(wù)，促進(jìn)了學(xué)校管理工作的改善和提高，同時學(xué)生也得到較大的鍛煉，培養(yǎng)了他們勞動觀念和服務(wù)的思想，增強(qiáng)了責(zé)任感和對普通職工的理解與尊重。二，強(qiáng)思想理論隊伍建設(shè)，提高學(xué)生工作整體水平我校有一支管理能力強(qiáng)的班主任隊伍，他們責(zé)任心強(qiáng)，善于做思想政治工作，有奉獻(xiàn)精神，對學(xué)生有愛心，為我校培養(yǎng)學(xué)生做出了重要貢獻(xiàn)。我們定期組織學(xué)生工作研討和交流，制定班主任工作條例，建立班主任測評體系，從而增強(qiáng)班主任服務(wù)意識，更加關(guān)注學(xué)生心理感受和教育效果，使學(xué)生認(rèn)同老師的工作，也使老師們更加尊重學(xué)生的主體地位。盡管我們做了很大努力，應(yīng)該承認(rèn)，我們對班主任的培訓(xùn)還不夠系統(tǒng)，忙于事務(wù)性的工作多，研究新問題、新方法花費的精力少，與飛速發(fā)展的形勢要求相比差距很大；學(xué)生工作還停留在老師說教、學(xué)生服從階段，年輕班主任教學(xué)管理兩副重?fù)?dān)一肩挑，難免會顧此失彼。學(xué)生管理部門缺少思想教育專業(yè)化人才，對學(xué)生中熱點難點問題難從理論上正面給予回答；校區(qū)缺少學(xué)生活動場所和設(shè)備。雖然我們已開展就業(yè)指導(dǎo)和心理指導(dǎo)，但給學(xué)生發(fā)展、成長的指導(dǎo)做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。可見學(xué)生工作隊伍亟待向?qū)I(yè)化、現(xiàn)代化方向發(fā)展，限于北京城市學(xué)院編制，很難一下子引進(jìn)門類齊全的專業(yè)管理人才，因此筆者建議：1、學(xué)校聘請一些心理學(xué)專家、教育學(xué)專家、法律學(xué)專家，組成我校學(xué)生工作指導(dǎo)委員會，定期專門研究學(xué)生工作遇到的問題和解決問題的方法（類似專業(yè)委員會的作用），這樣，可在短時間內(nèi)，在專家的科學(xué)指導(dǎo)下提高學(xué)生工作的整體水平。2、學(xué)校加大對學(xué)生思想建設(shè)的投入。在學(xué)生工作隊伍的人員編制、進(jìn)修學(xué)習(xí)、福利待遇、學(xué)生活動場所及設(shè)備等方面加大力度，建立一支穩(wěn)定的師資隊伍，將一大批教師穩(wěn)定在學(xué)生口工作，希望學(xué)校要像重視專業(yè)師資隊伍建設(shè)那樣重視學(xué)生工作隊伍建設(shè)，引進(jìn)一個專業(yè)人才能發(fā)展一個專業(yè)，但是，引進(jìn)一個專業(yè)化的思想政治工作者卻能帶動一個學(xué)部乃至一個校區(qū)的學(xué)生工作。3、改進(jìn)《思想品德》這門課程，由熟悉我校學(xué)生特點的學(xué)團(tuán)口老師承擔(dān)，講課具有針對性；改進(jìn)教師“一言堂”的教學(xué)方法，培養(yǎng)一支能啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考討論，讓學(xué)生受益終生的學(xué)生工作隊伍。4、對學(xué)生工作隊伍給予高度重視，特別是應(yīng)分期分批組織參觀學(xué)習(xí)，開闊視野，拓寬工作思路，關(guān)心這支隊伍的理論研討和培訓(xùn)，使廣大教師安心本職工作。三，建立科學(xué)評價體系、讓更多學(xué)生體驗成功我們加強(qiáng)思想建設(shè)，要注重學(xué)生心理體驗。通過組織大量學(xué)生活動開