第第頁沒頭腦和不高興讀后感

沒頭腦和不興奮讀后感1

今日，我讀完了任溶溶爺爺?shù)摹稕]頭腦和不興奮》，這里面的小故事生動(dòng)有趣，最使我深有感受的是“一個(gè)天才雜技演員”這個(gè)小故事。

在一個(gè)雜技戲院有兩個(gè)雜技演員，他們一個(gè)叫“泰焦傲”，一個(gè)叫“甄用工”。泰焦傲走鋼絲很厲害，甄用工是他的助手。他們表演完最末一次節(jié)目后就去休養(yǎng)了。泰焦傲在休養(yǎng)所不是睡就是吃，母雞一個(gè)月下的蛋還不夠他一頓的飯量呢！但甄用工每天都堅(jiān)持練功，而且練的很仔細(xì)。他每天叫泰焦傲起床也練功，可泰焦傲每次都說：“我是天才，不用練功！”休養(yǎng)結(jié)束了，泰焦傲和甄用工又要表演走鋼絲了，但泰焦傲已經(jīng)胖成了一個(gè)大肉球，好不簡(jiǎn)單才到了雜技戲院，他胖的已經(jīng)爬不上鋼絲架子了。后來，甄用工想了一個(gè)好方法，才把泰焦傲弄上去。泰焦傲剛剛開始走鋼絲，他就落了下來……還好，被甄用工用一根手指接住了，開始了“耍球”表演……

故事讀起來令人哈哈大笑，但笑過之余，我也深有感悟：甄用工鍥而不舍、刻苦的精神值得我們學(xué)習(xí)！而泰焦傲的驕傲自大卻值得我們深思：驕傲使人落后！由于世界上沒有天才，即使有，也像愛迪生說的那樣——天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感！

沒頭腦和不興奮讀后感2

《沒頭腦和不興奮》是任爺爺寫給小伙伴的書，不過，我姨媽讀過之后也覺得這本書寫得特別好，很有教育意義。這本書說的是兩個(gè)小伙伴，一個(gè)叫“沒頭腦”，一個(gè)叫“不興奮”?！皼]頭腦”記什么都打折扣，糊里糊涂的造了三百層的少年宮，卻把電梯給忘了；“不興奮”由著自己的性子來，上臺(tái)演《武松打虎》里的老虎，他不興奮了，武松怎么也“打不死”老虎。角色都是從生活中來，我有時(shí)就是那個(gè)“沒頭腦”，糊里糊涂的，不是忘這就是忘那，做事馬馬虎虎，丟三落四的，這次數(shù)學(xué)沒有考總分值，就是我馬虎的結(jié)果。

有時(shí)就是那個(gè)“不興奮”，我不興奮的時(shí)候，會(huì)大吵大鬧，會(huì)亂發(fā)脾氣，會(huì)惹人生氣，不聽話還不理人等等?？赐赀@篇故事之后，我知道，做任何事都要仔細(xì)細(xì)心，遇事多為別人考慮，不能只顧自己，爸爸媽媽上班都已經(jīng)很辛苦了，我還不懂事，惹他們生氣，就不是好孩子了。從今往后，我肯定要掌握好自己的脾氣，做個(gè)聽話不鬧人的好孩子。

沒頭腦和不興奮讀后感3

這星期，我讀了一本書名叫《沒頭腦和不興奮》，給我留下了許多歡樂和啟發(fā)。

“沒頭腦”不是不聰慧，只是做事馬虎，經(jīng)常丟三落四；“不興奮”做事只知道亂使性子、亂耍性格，總不情愿與他人協(xié)調(diào)協(xié)作。由于還小，他們總以為自己長(zhǎng)大后這些缺點(diǎn)就會(huì)沒有，所以根本不想去改正。后來他倆長(zhǎng)大了，這些缺點(diǎn)不但沒有消逝，反而造成了很多更大的麻煩。

看完這本書以后，使我懂得了很多道理，我在沒頭腦身上看到了我自己的影子，我做作業(yè)時(shí)有時(shí)會(huì)馬虎大意：把數(shù)字看錯(cuò)，+看成——，ei看成ie，漏掉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我們從小要養(yǎng)成好習(xí)慣，刻苦學(xué)習(xí)，獨(dú)立思索，做任何事情不能拖拖拉拉，克服各種缺點(diǎn)和困難，感于冒險(xiǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬愛長(zhǎng)輩，做一個(gè)文明歡樂的好孩子。

沒頭腦和不興奮讀后感4

今日，我讀了《沒頭腦和不興奮》這本書，它是由作家任溶溶寫的，故事中的沒頭腦做什么事情都丟三落四，不興奮是不喜愛聽別人的勸。

后來，他們遇到了仙人，仙人把沒頭腦變成了工程師，把不興奮變成了演員。沒頭腦造了一幢三百層的摩天大廈，演員不興奮請(qǐng)他去二百二十五層去看戲，結(jié)果來回要一個(gè)月，還要帶上被子.干糧，給別人帶來了許多麻煩。不興奮是演“武松打虎”中的老虎，老虎被武松打死了，老虎該倒下了，可他卻沒有倒下，反而一貫在說“不興奮!不興奮!”，最末打了半個(gè)月，小伙伴們都說：“老虎快倒下吧，不然媽媽要來接我們了!”

看完這本書，讓我明白了許多道理：我們不能像沒頭腦一樣丟三落四，也不能像不興奮一樣，遇到什么事情都不興奮，應(yīng)當(dāng)平常嚴(yán)格要求自己，我再學(xué)習(xí)中要仔細(xì)檢查自己的每次作業(yè)，生活中，從小事做起，長(zhǎng)大后，使自己成為有用的人!

沒頭腦和不興奮讀后感5

任爺爺寫的這本書很好看，我特別喜愛，尤其是沒頭腦這個(gè)人很有意思。他不是沒頭腦，而是頭腦很大，就是干什么都會(huì)丟三落四，找著了那個(gè)，丟了這個(gè)，找著了這個(gè)，又丟了那個(gè)。爸爸媽媽老擔(dān)憂他“大起來怎么做大事情啊?唉，真是拿你沒方法?！?/p>

沒頭腦最不愛聽這句話，由于他都聽煩了?？偸钦f：“這是小事情，算得了什么，我才不在乎!大起來做大事情就不一樣了。等我大起來，我好好給你做幾件大事情。”

后來在仙人的援助下，沒頭腦成了一名建筑工程師。他設(shè)計(jì)了一棟有三百層的少年宮，里面一應(yīng)俱全，就是忘卻了設(shè)計(jì)電梯，只有樓梯。到二百多層看場(chǎng)戲，來回上下要一個(gè)月的時(shí)間。有一天，沒頭腦聽見人們說：“這工程師似乎小時(shí)候就沒頭腦，怪不得忘了設(shè)計(jì)電梯?！睕]頭腦不吱一聲，心里實(shí)在很慚愧。

這個(gè)故事對(duì)我的印象很深刻、教育很大。我們從小做事情不能像沒頭腦那樣丟三落四、馬馬虎虎。做任何事情都要認(rèn)仔細(xì)真、仔認(rèn)真細(xì)、有條不紊。長(zhǎng)大了才能做大事情，否那么，后果是特別嚴(yán)峻的!

沒頭腦和不興奮讀后感6

暑假我讀了《沒頭腦和不興奮》這本書。它講了沒頭腦和不興奮兩人經(jīng)受的一些事。

讓我印象最深刻的事是《山村小老師》，新學(xué)期的第一次主題班會(huì)，老師讓同學(xué)們爭(zhēng)論如何扶貧，老師說：“大家寫個(gè)扶貧方案，明天交上來吧！”沒頭腦在家寫著寫著就睡著了，不興奮也睡著了，他們倆夢(mèng)見自己來到了盼望學(xué)校，沒頭腦是語文代課老師，他帶去了暖氣片卻沒有暖氣管道，凳子也是壞的，沒頭腦有點(diǎn)失落。不興奮是英語老師，教室里卻連粉筆都沒有，喝水還喝了滿嘴的泥沙，他覺得這個(gè)地方?jīng)]方法呆下去了。第二天兩個(gè)人想偷偷地整理行李離開，可是小辮子來到了盼望學(xué)校，帶來了掃把和粉筆，那些東西可太有用了。太陽升起來了，夢(mèng)醒了，沒頭腦和不興奮設(shè)計(jì)一個(gè)新扶貧計(jì)劃。上課的老師讓他倆先說，沒頭腦說：“先開山修路，通電讓大山亮起來，”不興奮接著說：“還要送上課的必需的東西?！崩蠋熣f“你們太棒了，想法符合實(shí)際！”大家興奮地笑了。

通過這本書我知道要養(yǎng)成不丟三落四、不馬虎，做事情前要仔細(xì)思索的好習(xí)慣。

沒頭腦和不興奮讀后感7

在寒假里我讀了許多書，其中有一本書讓我記憶深刻，書名叫《沒頭腦和不興奮》。

故事中的沒頭腦總是丟三落四的，不興奮每天總是哭喪著臉，他們總覺得長(zhǎng)大以后這些缺點(diǎn)就會(huì)沒有了。一天有一個(gè)神仙把他們變大了，變大以后沒頭腦成了建筑師，他建造的一座三百層高的少年宮，馬馬虎虎的竟然把電梯給忽視了。不興奮成了戲曲演員，有一天不興奮要在少年宮第二百二十五層表演，上下一次最少要好幾天，不興奮表演的'是戲曲《武松打虎》，可是他想演武松不想當(dāng)老虎。演出開始了武松打了半天老虎，可是老虎就是不死，由于不興奮又在生氣了。他們兩個(gè)意識(shí)到了自己身上的缺點(diǎn)很嚴(yán)峻，又讓神仙把他們便會(huì)原來的樣子，并且改掉了各自身上的缺點(diǎn)。

看了這本書后，我覺得做事情不能像沒頭腦一樣馬虎大意；也不能像不興奮一樣一意孤行。同時(shí)我也意識(shí)到我自己也有馬虎大意的毛病，我下決心肯定改掉。

沒頭腦和不興奮讀后感8

去年暑假，我讀了這本書，名叫《沒頭腦和不興奮》。

這本書講的是兩個(gè)小男孩的故事。他們一個(gè)叫“沒頭腦”，另一個(gè)叫“不興奮”?！皼]頭腦”這個(gè)人做事馬馬虎虎，丟三落四。而“不興奮”呢？他很固執(zhí)，什么事都跟人家唱反調(diào)，他們認(rèn)為長(zhǎng)大以后這些缺點(diǎn)自然會(huì)沒有的，所以他們就沒在意。有一次他們遇上了位仙人，就向仙人懇求，把他們變到20年后，仙人按他倆的要求把“不興奮”變成了演員，把“沒頭腦”變成了工程師。“沒頭腦當(dāng)上工程師以后，設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大廈做少年宮，卻忘了修電梯，他請(qǐng)來的人要到二百二十五層樓上去看戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月。“不興奮”和他的搭擋演“武松打虎”，他扮演老虎，但沒有根據(jù)劇情的要求被武松打死，卻倒過來打武松，一連打了半個(gè)月，急煞了看戲的小伙伴。“沒頭腦”認(rèn)出了扮演老虎的是“不興奮”，就趕忙拉著“不興奮”滑著樓梯的扶手下了樓。他倆意識(shí)到自己給大家?guī)砹嗽S多麻煩，于是就去求仙人把他們變回小時(shí)候的樣子。

看了這本書以后，我懂得了做事不能像“沒頭腦”那樣馬虎大意，也不能像“不興奮”那樣一意孤行。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足——馬虎的壞習(xí)慣，我肯定會(huì)努力改正的！

沒頭腦和不興奮讀后感9

今日，我看了一個(gè)沒頭腦和不興奮的故事。這個(gè)故事講解并描述的是從前有兩個(gè)小男孩，一個(gè)叫沒頭腦一個(gè)叫不興奮。沒頭腦做事總是丟三落四，不興奮總是別別扭扭的，看什么事情都覺得不順眼，老是喊著：“不興奮，不興奮。”有一天，沒頭腦和不興奮在學(xué)校門口找到了一位神仙，他們要求神仙把他們變成大人，不一會(huì)，不興奮成了一位演員，沒頭腦成了一位工程師。沒頭腦建了一座一百層的大廈，這座大廈建立的很輝煌，但是沒頭腦忘了安裝電梯。

這座大廈建好之后，很多人都要去大廈的頂層看戲，人們走了14天，究竟到了頂層。這部戲叫武松打虎，原來老虎就是不興奮扮演的，戲已經(jīng)開演了，剛開始，武松把老虎打了個(gè)稀巴爛，后來，老虎不興奮了，就又把武松打了個(gè)稀巴爛。后來，不興奮又誤以為沒頭腦是武松，就緊追著沒頭腦不放兩個(gè)人打打鬧鬧的滾下了最底層，后來他們才知道，原來是對(duì)方。

看完這個(gè)故事，我的感受是，不能像沒頭腦那樣丟三落四，也不能像不興奮那樣把不興奮的心情帶到工作上。通過這個(gè)故事，我認(rèn)為對(duì)待學(xué)習(xí)和工作肯定要仔細(xì)細(xì)致，不管你快樂還是不快樂，都要盡力把這件事做好。

沒頭腦和不興奮讀后感10

暑假期間，我看了任溶溶爺爺寫的《沒頭腦和不興奮》這篇童話故事。

首先讓我們認(rèn)識(shí)一下“沒頭腦”，他是一個(gè)平常做事丟三落四，做什么事都做不完整的人；而“不興奮”呢，他那么是個(gè)很任性、凡事都不合作的人。

我覺得任爺爺真是太偉大了，他怎么會(huì)知道我身上的這兩個(gè)壞習(xí)慣呢？莫非是誰幫我泄了密！

原來任爺爺早就看出了我們這代人身上的缺點(diǎn)了，特地寫了這個(gè)故事警告我們?nèi)康娜恕?/p>

從小我就是大人手中的心頭肉，由于他們對(duì)我的照看太細(xì)心周到了，總怕我吃虧，以至我現(xiàn)在生活自理技能極差，常常不能完整地完成一樣事情；大人的溺愛，又使我變得很自私，總覺得自己就是對(duì)的，所以不懂得去謙讓，弄得大家都不興奮。

雖然我身邊的許多小伙伴也有許多和我一樣的毛病，但我覺得我是幸運(yùn)的。由于偶然的機(jī)會(huì)，我讀了這本書，并能很快又認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤?！皼]頭腦”和“不興奮”遇見了神仙爺爺，讓他們認(rèn)識(shí)到了自己的不對(duì)，而任爺爺就是我遇見的“神仙爺爺”?。∥視?huì)將任爺爺?shù)墓适掠谰糜浽谛睦?，做一個(gè)做事有始有終、全部人都喜愛的人，雖然我知道轉(zhuǎn)變壞習(xí)慣很難，但我肯定會(huì)努力的。

這個(gè)暑假真是太好了，讓我們和以前的壞習(xí)慣說再見吧！變身……！

沒頭腦和不興奮讀后感11

這幾天，我讀了《沒頭腦和不興奮》這本書，這里面有兩個(gè)故事。一個(gè)是沒頭腦和不興奮和別人的故事，還有一個(gè)是大大大和小小小的故事。

讓我覺得最有趣的就是大大大和小小小的故事。由于大大大有好幾米高而小小小只有黃豆那么大。

有一天，大大大和小小小在海上遇到了一起，于是，他們就開始在海上旅行了。

一天他們?cè)诤Ｉ下眯兄?，突然，海面上飄起了大風(fēng)大浪，小小小和大大大可怕被淹死，就想得救的方法。這時(shí)，小小小他想出了好方法，把大大大給勝利的救上了岸。

過了幾天，大大大每次遇到危急都被小小小給解救了。

還有一次，小小小遇到危急，大大大想出了個(gè)方法，把小小小給救出來了。

讀了這個(gè)故事，我明白了要樂于助人，動(dòng)腦筋還有一點(diǎn)就是不論高低、胖瘦都是有用的，不愧驗(yàn)證了這句話“天生我材必有用”呢！

沒頭腦和不興奮讀后感12

在一個(gè)陽光明媚的中午，我吃完中午飯沒有上床休息，而是讀一本名叫《沒頭腦和不興奮》的故事書。它是浙江少兒出版社出版的，任溶溶。書中的主人公是沒頭腦和不興奮。哈哈哈他們的名字太古怪了！

第一個(gè)是“沒頭腦”，他一會(huì)兒丟了帽子，一會(huì)丟了書包，真是“沒頭腦”！我們可不能學(xué)他那樣的丟三落四，而是應(yīng)當(dāng)訂個(gè)計(jì)劃，列個(gè)清單，然后認(rèn)仔細(xì)真地完成。尤其每一項(xiàng)作業(yè)，都要一絲不茍。

第二個(gè)是“不興奮”，他無論做什么事情都會(huì)生氣地說:“不興奮”！這讓我想到了我自己，家人在監(jiān)督我仔細(xì)用心地學(xué)習(xí)時(shí)，我就會(huì)像故事中的“不興奮”一樣，生氣、發(fā)脾氣。

讀完這個(gè)故事，讓我意識(shí)到了自己也存在著這些不好的習(xí)慣。平常不應(yīng)當(dāng)跟弟弟吵架，對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣，而是應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽取家長(zhǎng)的看法，假如有誤會(huì)，也要耐煩的向家人說明清晰事情的經(jīng)過。

我現(xiàn)在已經(jīng)是二班級(jí)的學(xué)校生了，我要更加嚴(yán)格要求自己。在學(xué)校里，我要向數(shù)學(xué)特別好的王煜晨學(xué)習(xí)，要虛心向他請(qǐng)教，爭(zhēng)取早日趕上他;向畫畫特別好的董軼珂學(xué)習(xí)，她學(xué)習(xí)畫畫技巧，爭(zhēng)取跟她畫的一樣好看。在家里也要聽家長(zhǎng)的話，不亂發(fā)脾氣，做事不拖拉。爭(zhēng)取早日加入少先隊(duì)，做一名積極向上的陽光好少年！

沒頭腦和不興奮讀后感13

寒假我看了《沒頭腦和不興奮》這本書，我對(duì)沒頭腦和不興奮的印象最深，我覺得他們倆很搞笑，讓我捧腹大笑，沒頭腦讓我怎樣笑呢？沒頭腦總丟三落四，比如說：他每天都找不到東西，找不到就拿弟弟妹妹出氣。還有他到伙伴家玩了半天要回家了，又敲門回來說：我的書包忘在這里了；剛出門又回來說：我的帽子忘了；

還有他生日時(shí)伙伴送了一大包東西說都是沒頭腦丟在他家里的。不興奮呢？他總是不聽別人的話，比如說：別人勸他別踩水泥，他卻說不興奮不興奮，我偏要踩；然后踩在水泥上，可是還說不興奮不興奮，打了個(gè)滾才沒有說不興奮不興奮。

看了這本書后，我不要向沒頭腦和不興奮學(xué)習(xí)。我不要像沒頭腦那樣丟三落四，做事情時(shí)要細(xì)心觀測(cè)，看看有沒有漏掉什么東西；我不要像不興奮那樣每天都不興奮，我要做一個(gè)心情開心的小伙伴，每天都要開快樂心地上學(xué)，每天快樂地去做每一件事情。

沒頭腦和不興奮讀后感14

今年寒假看了一本書，名叫《沒頭腦和不興奮》。

沒頭腦和不興奮是兩個(gè)小伙伴，他倆是同班同學(xué)。沒頭腦學(xué)習(xí)和做事不仔細(xì)，不興奮做啥事不管對(duì)不對(duì)都和別人對(duì)著干，太固執(zhí)。

他倆理想某一天變成大人。一位仙人讓他倆的理想變成現(xiàn)實(shí)。仙人答應(yīng)他們做一個(gè)月的大人。沒頭腦做了建筑工程師，他設(shè)計(jì)了一幢300層的