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精品中學(xué)地理教研組工作計(jì)劃可編輯可編輯精品可編輯中學(xué)地理教研組工作計(jì)劃全文共1頁(yè),當(dāng)前為第1頁(yè)。中學(xué)地理教研組工作計(jì)劃中學(xué)地理教研組工作計(jì)劃全文共1頁(yè),當(dāng)前為第1頁(yè)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,以人的全面發(fā)展為根本目標(biāo),以成功教育、賞識(shí)教育和生命教育為工作重心,針對(duì)地理學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真把握新課改理念,主動(dòng)滲透思想教育,真正做到全員德育,以求更好地育人。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容,歡迎閱讀參考。
在高中的學(xué)習(xí)中,地理對(duì)于許多同學(xué)來說是一件非常頭疼的功課,為了讓同學(xué)更好的學(xué)習(xí)地理,作為老師準(zhǔn)備XX級(jí)高三地理備課組上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,是非常重要的一件事,下面是備XX級(jí)高三地理教學(xué)工作計(jì)劃。
一.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”
1.認(rèn)真?zhèn)湔n
①按照學(xué)校要求,以備課組為單位,組織地理組全體教師認(rèn)真鉆研教材、研討新教材教法,高三教師尤需認(rèn)真研究新課改下的新高考模式,研究教學(xué)及復(fù)習(xí)的對(duì)策。XX年的高考將進(jìn)一步注重和體現(xiàn)地理學(xué)科的作用及新課改的特色,將更加注重基礎(chǔ)。
②每月進(jìn)行一次備課筆記自查,有問題及時(shí)糾正。同時(shí)接受學(xué)校的檢查。
2.認(rèn)真上課
①立足課堂,用好45分鐘
課堂是教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)中學(xué)地理教研組工作計(jì)劃全文共2頁(yè),當(dāng)前為第2頁(yè)。質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的提高,在課堂上要始終以學(xué)生為主體,教師以引導(dǎo)為主,使學(xué)生能主動(dòng)地、自覺地、探索性地去學(xué)習(xí)知識(shí),同時(shí)配以一定量的課堂練習(xí),以鞏固所學(xué)知識(shí)。
②上好公開課,鼓勵(lì)多聽課,互相促提高
每次公開課,特別是對(duì)外公開課、賽教活動(dòng)、觀摩課等,聚集體智慧,大家一起商討,尋求好教學(xué)方案,力爭(zhēng)好教學(xué)效果。
在本學(xué)期每位教師將開設(shè)校級(jí)公開課和部分對(duì)外公開課,每次公開課前由老師說課后再上課,課后由其他老師進(jìn)行議課,通過本學(xué)期的公開課活動(dòng),對(duì)課堂教學(xué)模式的探索有更具體的認(rèn)識(shí),同時(shí)提高課堂教學(xué)效果,對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育有著積極的意義,同時(shí)也提高教師說課、議課的水平。
加強(qiáng)教師間的聽課,老教師的課向新教師開放,對(duì)新教師多加指導(dǎo)。
3.認(rèn)真批改作業(yè)
要求全組教師認(rèn)真批改作業(yè),做到課堂作業(yè)全批全改,課堂練習(xí)全批全改,對(duì)少數(shù)差生力爭(zhēng)面批,課后練習(xí)力爭(zhēng)多批。
備課組每月進(jìn)行自查,教研組每月進(jìn)行一次抽查,同時(shí)配合教務(wù)處進(jìn)行檢查。
4.認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,做好提優(yōu)補(bǔ)差工作
針對(duì)09安徽省實(shí)行新課改下的高考模式,我們必須繼中學(xué)地理教研組工作計(jì)劃全文共3頁(yè),當(dāng)前為第3頁(yè)。續(xù)調(diào)整教學(xué)思路,進(jìn)一步優(yōu)化地理教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,培養(yǎng)有潛力的地理特長(zhǎng)生,切實(shí)做好提優(yōu)工作。
在補(bǔ)差方面,要求各年級(jí)任課老師關(guān)心差生,使他們的地理成績(jī)有所提高,特別是困難學(xué)生,任課老師應(yīng)利用自習(xí)課、晚自習(xí)等時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),使他們?cè)诘乩矸矫嬗兴岣?,學(xué)有所得。任課教師應(yīng)多利用時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)答疑,解決疑難問題,使他們?cè)诘乩韺W(xué)習(xí)上盡可能減少障礙。
5.認(rèn)真作好反饋檢測(cè)
要求各備課組認(rèn)真組織好單元檢測(cè)、月考、期中考試、期終考試。每次考試必須認(rèn)真出好試卷,認(rèn)真批閱,認(rèn)真講評(píng),認(rèn)真分析總結(jié),以便及時(shí)了解教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)存在問題,改進(jìn)教學(xué)方法。
二、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),責(zé)任明確,通力協(xié)作
生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。同樣,備課組也應(yīng)該明確的奮斗目標(biāo)。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo),就有壓力,有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng),才能獲得理想的結(jié)果。參照歷年來的高考情況,面對(duì)高三年級(jí)的現(xiàn)狀,我們倍感壓力巨大,但我們不能怨天尤人,而要自加壓力、負(fù)重爭(zhēng)先。我們分解目標(biāo),要對(duì)各個(gè)班級(jí)、每位學(xué)生提出努力的目標(biāo),責(zé)任到人,力求調(diào)動(dòng)每位教師和學(xué)生的積極性。研究、探討提高單位時(shí)間教學(xué)效率的途徑,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以目標(biāo)管理為重點(diǎn),開展高三地理備課組教學(xué)和管理工中學(xué)地理教研組工作計(jì)劃全文共4頁(yè),當(dāng)前為第4頁(yè)。作,并通過深入細(xì)致的工作調(diào)動(dòng)每位學(xué)生和任課教師的積極性,從而達(dá)成班級(jí)目標(biāo)。我們知道高考是一場(chǎng)整體戰(zhàn),學(xué)校高考成績(jī)的好壞,不取決于個(gè)別班級(jí)或個(gè)別學(xué)科。因此,我們還要著眼全局,協(xié)調(diào)好班級(jí)與班級(jí)之間,學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系,明確各責(zé)任,通力協(xié)作,著眼于目標(biāo)的整體達(dá)成,從而較好地完成奮斗目標(biāo)。
三、關(guān)注課程改革,研究高考,提升質(zhì)量
課程改革的逐漸深入,必然會(huì)對(duì)高考模式和高考內(nèi)容產(chǎn)生影響。高考試卷的命題趨勢(shì)和走向,會(huì)在堅(jiān)持對(duì)重點(diǎn)知識(shí),基礎(chǔ)知識(shí)和技能的考查的同時(shí),突出對(duì)能力的考查,適當(dāng)加大試題的開放性、靈活性、時(shí)代性和綜合性。因此我們要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試大綱》和《考試說明》,以及近年來的高考試題,以備課組為單位討論交流。在教學(xué)與復(fù)習(xí)中,注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,重點(diǎn)落實(shí)《考試說明》的能力水平要求,把教學(xué)內(nèi)容與之對(duì)號(hào)入座,使知識(shí)與能力形成網(wǎng)絡(luò)。
另外,我們?cè)诮虒W(xué)中,還要十分注意聯(lián)系生產(chǎn)、社會(huì)生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題;重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際、社會(huì)生活實(shí)際中的問題的能力。
另外,09年安徽省文綜命題必然是穩(wěn)中求變,變中求新。在難度上不會(huì)有太大的變化。我們備課組教師都要注意收集各方面信息,作為教學(xué)與復(fù)習(xí)的參考。
四、加強(qiáng)過程管理,落實(shí)措施,注重實(shí)效
中學(xué)地理教研組工作計(jì)劃全文共5頁(yè),當(dāng)前為第5頁(yè)。定期召開高三地理備課組教師會(huì)議,及時(shí)向教師通報(bào)高三年級(jí)的工作方案和重點(diǎn)措施,了解思想動(dòng)態(tài)。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),及時(shí)協(xié)調(diào),樹立全年級(jí)一盤棋的思想,力求打好整體仗。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)。讓教師及早進(jìn)入狀態(tài),樹立高考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);每次考試后進(jìn)行質(zhì)量分析會(huì),明確自己的努力方向。同時(shí),還要及時(shí)協(xié)調(diào)安排教師在學(xué)校答疑,作好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
“精”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”是我們對(duì)工作的要求也是我們今后的追求方向。反對(duì)課堂浪費(fèi),尤其到了高三,學(xué)生的時(shí)間很寶貴,只有科學(xué)有效的安排好課堂,才能減少浪費(fèi)。因此要“精講、精練、精批、精評(píng)”,做到講練結(jié)合,單元過關(guān):解決好以講代練問題,學(xué)生懂的不要講,從而提高效率。
五、進(jìn)度安排:
1、根據(jù)近幾年和今年的教學(xué)安排,本學(xué)期至一模前完成初中區(qū)域地理及必修1至必修3滲透復(fù)習(xí)和選修地理的教學(xué),教學(xué)要突出針對(duì)性和實(shí)效性,突出基礎(chǔ)、強(qiáng)化重點(diǎn),使學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)、技能與方法。
具體如下:
第1~2周世界地理前半部分
第3~4周世界地理后半部分
中學(xué)地理教研組工作計(jì)劃全文共6頁(yè),當(dāng)前為第6頁(yè)。第5~6周中國(guó)地理前半部分
第7~8周中國(guó)地理后半部分
第9~11周選修地理教學(xué)
第12~15周地理必修一復(fù)習(xí)
第16~19周地理必修二復(fù)習(xí)
第20~21周地理必修三復(fù)習(xí)
六、訓(xùn)練及分工
能力是訓(xùn)練出來的,特別是有針對(duì)性的訓(xùn)練是培養(yǎng)和提高學(xué)生能力的有效手段。但到了高三不能搞題海戰(zhàn),需要講究質(zhì)量和效果,要作到精練精講,每練有所提高。訓(xùn)練以堂練、周練、月考為主
一、工作目標(biāo)
1、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,讓課堂煥發(fā)生命活力,加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂的科學(xué)性,思想性、趣味性和效益性。
2、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,,高三年級(jí)在各種聯(lián)考中取得好成績(jī)。
3、加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作,形成合力,使全組成員都有進(jìn)步,在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
中學(xué)地理教研組工作計(jì)劃全文共7頁(yè),當(dāng)前為第7頁(yè)。二、工作思路
(一)、整體構(gòu)建教研組,進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度
提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性,通過一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,強(qiáng)化整體意識(shí),發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧互滲。并寫好每周的反饋表。
(二)、深入開展教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量和效益
1、堅(jiān)持集體備課制度。
我組五人自成一個(gè)備課組。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料,在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說課,其他老師給予建議。同年級(jí)的教師共同參考,并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正。。
2、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度。
為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表,加強(qiáng)組內(nèi)聽課,這個(gè)效果非常好。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍,能達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。
3、為了及時(shí)檢查教學(xué)成果,組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作,及時(shí)改進(jìn),并以此做好培優(yōu)輔差的工作,促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試成績(jī)、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段
中學(xué)地理教研組工作計(jì)劃全文共8頁(yè),當(dāng)前為第8頁(yè)。信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,帶來了觀念的更新。上學(xué)期我覺得成員相對(duì)以前的教學(xué)來講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,課改過程中,課程與課時(shí)的矛盾非常突出,傳統(tǒng)的地理教學(xué)無(wú)法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足??梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于變抽象為具體,培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享,進(jìn)一步步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
5、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面,我組在組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問題,及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)每人寫1-2篇有份量的教研論文。
(三)、堅(jiān)持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的研究
首先,進(jìn)行新教材的學(xué)習(xí)和研究,落實(shí)新的課程計(jì)劃。
我組成員在上學(xué)期對(duì)于課改的一些操作和要求有比較具體的了解。但對(duì)課改的教學(xué)方式還是停留在原來的水平上,所以這學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí),內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面。
其次,扎實(shí)開展“研究性學(xué)習(xí)”。
確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法,進(jìn)度計(jì)劃和工作分工,做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容。高效中學(xué)地理教研組工作計(jì)劃全文共9頁(yè),當(dāng)前為第9頁(yè)。有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
最后,教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題,研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,擬定專人教師上一堂公開課。
(四)、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。
我組人員雖不多,但個(gè)個(gè)是能手,都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。決定組內(nèi)一是、加強(qiáng)課外閱讀和理論研究。二是、落實(shí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和措施,鼓勵(lì)青年教師參加區(qū)級(jí)以上層次的公開課、專題課等課堂教學(xué)活動(dòng)。三是、鼓勵(lì)青年老師參加各級(jí)比賽爭(zhēng)取榮譽(yù)。c
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識(shí)為中心,整合各項(xiàng)常規(guī)工作,為全面提高教師素養(yǎng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、本計(jì)劃制定的依據(jù):
1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:
地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛國(guó)情感的一門基礎(chǔ)課程。
中學(xué)地理教研組工作計(jì)劃全文共10頁(yè),當(dāng)前為第10頁(yè)。2、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí),他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法,引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。
三、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo):
七年級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是:
1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí),以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。
2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征,人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。
3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖,學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。
4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國(guó)家在開發(fā)、利用自然資源方面的中學(xué)地理教研組工作計(jì)劃全文共11頁(yè),當(dāng)前為第11頁(yè)。經(jīng)驗(yàn)和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí),培養(yǎng)全球觀念。
八年級(jí)中國(guó)地理的教學(xué)目標(biāo)是:
通過中國(guó)地理的教學(xué),使學(xué)生獲得中國(guó)地理基礎(chǔ)知識(shí),并具有初步的科學(xué)地理觀,了解基本國(guó)情,熱愛祖國(guó),熱愛具有中國(guó)特色的社會(huì)主義,完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),為進(jìn)入
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