




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
江蘇省吳江市青云中學(xué)2024屆中考語文猜題卷注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、積累與運用1.下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僦瘢犴g清秀,剛健挺拔,最宜入詩入畫。②竹如謙謙君子,它有蘭的優(yōu)雅,松的高潔,深受古代文人的青睞。③那成片的竹林,風(fēng)過如絲弦裂帛,雨來如琴瑟和鳴,那就是一首抒情詩,一幅水墨畫。④“虛心有致,高風(fēng)亮節(jié)”是文人雅士對竹的評價,“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”則是活脫脫的人格寫照了。⑤鄭板橋一生愛畫竹,自有個中緣由;蘇東坡“寧可食無肉,不可居無竹”,也不僅僅是情趣使然。A.④⑤②①③B.①③②⑤④C.①②③⑤④D.①③④②⑤2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.斑斕綠茵茵草長鶯飛浮光掠影B.修茸長坂坡坦蕩如砥因地治宜C.震撼聯(lián)鎖店無可耐何孜孜不倦D.端祥滿堂彩人情世故蒼海桑田3.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.伎倆電線桿勵精圖治消聲匿跡B.國籍坐標系如雷貫耳鼎鼎大名C.謳歌儒子牛眼花繚亂趾高氣揚D.松馳識時務(wù)怨天尤人破釜沉舟4.下列文學(xué)常識、文化常識表述有錯誤的一項是()A.“秦皇漢武”中“秦皇”指秦始皇嬴政,“漢武”指漢武帝劉徹;“唐宗宋祖”中“唐宗”指唐太宗李世民,“宋祖”指宋太祖趙匡胤。B.《變色龍》的作者契訶夫,俄國作家。他和法國的莫泊桑、美國的歐?亨利齊名為世界三大短篇小說巨匠。C.古人對自己的謙稱有“愚、鄙、敝、子”等,稱對方或?qū)Ψ接H屬有“令、尊、賢、仁”等,對尊長者的稱謂有“足下、先生、大人”等。D.古人常用某些詞語作為年齡的別稱。如“及笄”指女子至15歲時,把頭發(fā)簪起表示已成年,“豆蔻年華”指少女十三四歲,代指少女的青春年華。5.(2分)指出下列詞語中書寫沒有錯誤的一項。A.迫不急待負隅頑抗不求勝解隨聲附和B.偃旗息鼓別出心裁未雨綢謬惟妙惟肖C.無暇顧及談笑風(fēng)聲任勞任怨發(fā)憤圖強D.同仇敵愾妄自菲薄相形見絀好高騖遠6.學(xué)校近期舉辦“博物館進校園”活動,邀請了南京云錦博物館的專家為同學(xué)們介紹云錦。請你圍繞世界博物館日的活動主題,設(shè)計一個與“云錦”有關(guān)的實踐活動,并簡述設(shè)計理念。7.古詩詞默寫填空______________________,病樹前頭萬木春。范仲淹的《岳陽樓記》中傳誦千古表達遠大抱負的警句是:_________,_________溫庭筠在《商山早行》中用十個字構(gòu)成,蘊含六種景物,表現(xiàn)早行之早的詩句是:__________________,_______________。8.閱讀下面文字,在括號內(nèi)填寫恰當內(nèi)容。名著中塑造的許多普通人,因其形象具有典型性而在文學(xué)畫廊中熠熠生輝。_____筆下的人力車夫祥子原本勤勞忠厚,卻在接二連三的打擊下淪落為好吃懶做、自暴自棄的“行尸走肉”;《朝花夕拾》中的_______十分關(guān)心來自弱國的“我”,治學(xué)嚴謹,毫無民族偏見;夏洛蒂·勃朗特塑造的簡·愛,雖然貌不驚人、矮小瘦弱,但_______(性格特點)。二、閱讀9.卜算子黃州定慧院寓居作[宋]
蘇軾缺月掛疏桐,漏斷四人初靜。時見幽人獨往來,縹緲孤鴻影。驚起卻回頭,有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。[注]①這首詞是蘇軾初貶黃州后的抒懷之作。②漏斷:指深夜。漏,古人計時用的漏壺。③縹緲:隱約的樣子。④省:明白、理解。1.詞的上闋通過描繪缺月、_______、_______等景物,渲染了__________________的氛圍。2.這首詞寫景興懷,托物詠人。請結(jié)合“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷?!币痪渥骱喴p析。10.閱讀下面文言文,完成下列小題。關(guān)羽傳《三國志》關(guān)羽字云長,河?xùn)|解人也,亡命奔涿郡。與先主寢則同床,恩若兄弟。而稠人廣坐,侍立終日,隨先主周旋,不避艱險。建安五年,曹公東征,先主奔袁紹。曹公擒羽以歸,拜為偏將軍,禮之甚厚。紹遣大將軍顏良攻東郡太守劉延于白馬,曹公使張遼及羽為先鋒擊之。羽望見良麾蓋,策馬刺良于萬眾之中,斬其首還,紹諸將莫能當者,遂解白馬圍。曹公即表封羽為漢壽亭侯。初,曹公壯羽為人,而觀察其心神無久留之意,謂張遼曰:“卿試以情問之。”既而遼以問羽,羽嘆曰:“吾極知曹公待我厚,然吾受劉將軍厚恩,誓以生死,不可背之。吾終不留,吾要當立效以報曹公乃去?!边|以羽言報曹公,曹公義之。羽嘗為流矢所中,貫其左臂,后創(chuàng)雖愈,每至陰雨,骨常疼痛,醫(yī)曰:“矢鏃有毒,毒入于骨,當破臂作創(chuàng),刮骨去毒,然后此患乃除耳?!庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈之。時羽適請諸將飲食相對,臂血流離,盈于盤器,而羽割炙引酒,言笑自若。1.解釋下列句中加點的詞語。(1)亡命奔涿郡亡:______(2)策馬刺良于萬眾之中策:______(3)曹公即表封羽為漢壽亭侯表:______2.下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是()A.①遼以羽言報曹公②雖乘奔御風(fēng)不以疾也(《三峽》)B.①策馬刺良于萬眾之中②紹遣大將軍顏良攻東郡太守劉延于白馬C.①吾要當立效以報曹公乃去②乃不知有漢,無論魏晉(《桃花源記》)D.①羽嘗為流矢所中②為坻,為嶼,為嵁,為巖(《小石潭記》)3.下列六個句子分為四組,全部屬于能表現(xiàn)關(guān)羽“義”的一組是()①與先主寢則同床,恩若兄弟。②而稠人廣坐,侍立終日,隨先主周旋,不避艱險。③策馬刺良于萬眾之中,斬其首還。④曹公即表封羽為漢壽亭侯。⑤吾極知曹公待我厚,然吾受劉將軍厚恩,誓以生死,不可背之。⑥吾終不留,吾要當立效以報曹公乃去。A.①②⑥ B.③④⑤ C.②⑤⑥ D.①③④4.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)曹公擒羽以歸,拜為偏將軍,禮之甚厚。(2)臂血流離,盈于盤器,而羽割炙引酒,言笑自若。5.關(guān)羽去世后,被民間尊為“關(guān)公”,又稱美髯公。歷代朝廷多有褒封,清代奉為“忠義神武靈佑仁勇威顯關(guān)圣大帝”,崇為“武圣”,與“文圣”孔子齊名。從本文看,關(guān)羽被尊為“武圣”的原因是什么?并舉例說明。11.閱讀下面文章完成后面小題站成一棵樹父親是在李陽出事的第二天趕回村莊的。事情也不算大,李陽打了同學(xué)。李陽以前也打同學(xué),只不過這一次運氣不好,打在了同學(xué)的頭上,頭破了,對方家長報了警。在拘留所待了十天,李陽出來了。站在門口接他的是父親。兩年不見,父親的背有些駝,眼睛紅紅的,凌亂的頭發(fā)中似乎有幾根白發(fā)在飄舞。李陽只是匆匆地瞥了父親幾眼,便大步向前。醫(yī)藥費加上車旅費,肯定不少。老頭兒這回一定心痛死了。①想到這些,李陽心里竟莫名地掠過一絲快意。在心里,李陽一直管父親叫老頭兒。不為什么,只為父親常年在外,只知道逼著自己讀書。母親早逝,李陽一直跟著七十多歲的奶奶一起生活。李陽曾經(jīng)跟父親提出,不想讀書了。實際上,他已經(jīng)輟學(xué)大半個學(xué)期了。父親竟然同意了。明天,跟我上山種樹吧!父親說。第二天,父親果真帶著李陽,買來樹苗,一顆一顆,扛到村外的山坡上。挖好坑,放上樹苗,又一鍬一鍬地培好土。你去山下提水吧。父親說。望望蜿蜒的山路,望望山下遠遠的水田,李陽搖搖頭。那你在這里待著。父親挑著水桶,下了坡。過了二十來分鐘,父親才挑著水,步履蹣跚地爬上坡。放下水桶,父親吭哧吭哧地直喘氣??粗赣H艱難的上上下下,百無聊賴的李陽拿起一個水桶,對父親說,我們一起提吧。二十棵小樹苗種好了,站在山坡上。遠遠望去,只是那么不起眼的一些小黑點兒。這次是光明正大的不用上學(xué)了,李陽很高興,每天舒舒服服的睡懶覺,睡醒了就吃飯、看電視、打游戲。兩年不見,父親的脾氣不知為啥也變好了,不煩也不嘮叨。這樣的日子過了一個星期,李陽卻煩了,想找?guī)讉€哥們兒玩。那幾個哥們兒都比他大,都是以前輟學(xué)的學(xué)生,整天在鎮(zhèn)上晃,他們曾經(jīng)一起抽煙、喝酒、打架。那是一起很刺激的生活。一天,李陽偷偷溜出去了,晚飯時候才回來。父親沒有多問,盛好飯端到他前面說,多吃點兒,照料好自己。父親看著他,眼神里有一絲心疼。②他的心便莫名地有些慌,又有些煩,急急地低下頭扒拉飯。半夜,刮起了大風(fēng),爾后噼噼啪啪的雨點敲打著窗戶。父親把他叫醒。叫他穿衣起床,來到門口。父親遞給他一把繩子,自己抱著一捆竹竿。父親帶著他來到山坡上。小樹苗在風(fēng)中東搖西擺,無助的晃動。給每棵樹苗都綁上了竹竿,父親才欣慰的舒了口氣?!皹涿缣?,禁不起風(fēng)雨,把它們扶直了,才能長成參天大樹?!备赣H邊說邊擦著滿臉雨水和汗水?!熬瓦@幾棵小樹……”李陽輕蔑地撇撇嘴。隔三岔五的,李陽便出去找那些哥們兒玩?;貋淼臅r候,有時帶著煙味,有時帶著酒味,也有時帶著淤青的傷。每次,父親不打也不罵,只是早早地做好飯等他回家,只是用那種惋惜甚至愧疚的眼神看著他。每次,看到父親的這種眼神,李陽心里便煩,便亂,他希望父親罵自己,甚至打幾下也好,就是不要用這樣的眼神看自己。一有空的時候,父親便帶著李陽上山種樹,山坡上已經(jīng)種了快三分之一了。父親的理想是種滿整個山坡?!暗冗@些樹長高了長直了,長成一片樹林,不管是陽光普照,還是風(fēng)吹雨打,樹都巍然挺立,那該多好啊!”父親說著,滿臉向往的神色。也許有那么一天!看著整齊排列的樹苗,看著最先種下的二十棵樹苗葉片青翠,已經(jīng)躥高了一節(jié),李陽想這么說,卻最終沒有開口。李陽越來越感覺生活的無聊,他無事可做,依舊去找那些哥們兒玩。有一天,他走出村口,忽然想到那些樹。他回過頭,山坡上,父親栽的樹,一行行整齊地排列著,像聽話的士兵。在一顆樹苗旁邊,站著一個身影,筆直,望著他的方向。他揉揉眼睛,沒錯,那是父親。走過了這么多次,卻重來沒有想過回頭,他忽然想到,也許,父親每次都站在那里。樹苗是父親的理想,他是父親的理想。淚眼朦朧中,他看見父親站在小樹旁邊,似乎也是一棵樹,一棵飽經(jīng)滄桑的樹。(選自《百花園》2014年第2期)1.請將“他是父親的理想。”這句話規(guī)范、美觀的抄寫在方格里。2.簡要概述文章的主要內(nèi)容。3.結(jié)合原文的情節(jié)分析文中父親的形象。4.從修辭的角度上賞析下面這句話?!吧狡律?,父親栽的樹,一行行整齊的排列著,像聽話的士兵”這一處的描寫有什么作用?請作簡要分析。5.賞析下面句中詞語“竟然”。父親竟然同意了。6.選文結(jié)尾一段有什么作用?7.閱讀小說后,你獲得了怎樣的人生啟示?請從“父親”和“李陽”兩個角度分別分析。12.閱讀《激光打印“迷你杰作”》激光打印“迷你杰作”知更①最近,丹麥技術(shù)大學(xué)的研究人員開發(fā)了一種新型激光打印技術(shù),不需要墨水、紙張,就能打印出色彩持久,甚至永不褪色的“迷你”作品。未來,這項技術(shù)或?qū)⒋呱碌纳史N類,同時也可提升商標打印的安全等級。②具體來說,研究人員以一種特殊的塑料材料為襯底,其表面由納米級的柱狀顆粒(簡稱納米柱)組成,然后將一層鍺薄膜“鋪”在襯底表面。當激光脈沖在納米柱之間穿行時,納米柱被加熱到1000C以上,覆蓋其上的鍺薄膜發(fā)生形變,從而改變其反射的光(紅光、藍色等),因此改變了它所呈現(xiàn)的顏色。③低強度激光脈沖使納米柱變形較小,使納米柱反射藍光和紫光,最后打印出藍色和紫色;強激光脈沖使納米柱產(chǎn)生劇烈的變形,使納米柱反射橙色和黃色,最后打印出橙色和黃色。通過調(diào)節(jié)鍺薄膜的厚度,也可以改變打印的顏色。④研究人員可以在每厘米的材料表面上填充數(shù)以萬計的彩色斑點,繼而打印了各種人像、世界名畫等圖像,這些“迷你杰作”可以實現(xiàn)1270()0DPI(DPI表示每2.5厘米的點數(shù))的分辨率。相比之下,噴墨打印機只能達到4800DPI,蘋果手機iPhone7的顯示屏不到400DPI。⑤不過,目前研究存在一個有待解決的問題,有些顏色(比如綠色)無法打印出來。研究人員嘗試建立更復(fù)雜的納米結(jié)構(gòu),實現(xiàn)完全吸收紅光和藍光,只反射綠光。⑥研究人員認為,解決這一問題的一種可能方法是采用硅薄膜取代鍺薄膜,其發(fā)生形變時可以反射稍微不同顏色的光譜。一旦研究人員得到了可以反射綠光的材料,就有希望能解決全光譜的問題。⑦面臨的更大的問題是,如何把材料轉(zhuǎn)換成屏幕,從而能夠顯示可以移動的圖像。由于目前還沒有辦法既能保持高分辨率又能保持屏幕具有動態(tài),研究人員建議該技術(shù)可用于打印無法被刪除的安全標簽或水印。⑧由于激光打印是通過物理顯色而非顏料顯色,因此只要材料結(jié)構(gòu)還在,打印出來的圖畫就不會褪色。該技術(shù)在防偽加密、數(shù)據(jù)存儲、視網(wǎng)膜屏幕等領(lǐng)域都有潛在的應(yīng)用。1.激光打印“迷你作品”時,想改變打印的顏色,主要有哪兩種方法?2.文章第④段中的畫線句運用了什么說明方法?有什么作用?3.文章第⑧段中的加點詞語“潛在的”能否刪去?為什么?4.激光打印“迷你杰作”永不褪色的特點,吸引了某企業(yè)想利用這項技術(shù)打印圖案為“綠葉紅花”的防偽商標,在目前階段,能成功嗎?請簡述理由。13.閱讀《無法郵寄的春天》,完成小題無法郵寄的春天朱玉成①我刻意經(jīng)過那個郵局門前,只為了看一眼那個奄奄一息的老人。我沒敢走近跟前,只是遠遠地望著。②他在那里一動不動,蓋著一件破衣裳,如同死去一般。③那里有兩個綠色的郵筒,被雕刻成天使的模樣,裝了翅膀,仿佛隨時可以離地高飛。一封封信安靜地躺在里面,如同躺著很多顆心:少年相思的心,慈母念兒的心,游子思鄉(xiāng)的心……天使會帶著這些心飛到它們想去的地方,不管春夏秋冬。④過了很久,我聽到一聲輕微的咳嗽,是老人發(fā)出的,仿佛死亡的門偷偷留下的一個縫隙,讓這屬于生命的咳嗽聲響亮起來。早晨的陽光燦爛無比,暖暖地照著他,似乎也令他感到了生命中尚存的一縷溫柔。他微微欠起身子,竟然望著太陽咧開嘴笑了。紛紛擾擾的行人在他身邊不停地穿梭行走,一些人駐足停留,搖搖頭,甩下一聲嘆息又匆匆走掉,轉(zhuǎn)過頭去,陽光依舊蕩漾在他們自己的臉上。⑤后來就下雨了,莫名其妙的雨來得迅疾而猛烈。老人把身子縮成了一個句號。雨,像發(fā)了狂的洪水,沖垮了他心中最后的一道堤壩。渾身濕透的老人不停地打著冷顫。好在陽光是慷慨的,一寸一寸地暖著他的身子。⑥令人感到不解的是,這樣一個已完全喪失行走能力的老人,卻在身邊整整齊齊地放著一捆行李,而且是極其干凈的。他無法行走,只有靠路人的施舍來延續(xù)自己的生命,死神像風(fēng)一樣隨時都可以將這根老邁的蠟燭掐滅。夜深的時候,涼意又像歹徒的刀一樣貼緊肌膚的時候,他卻依然舍不得鋪開那套干凈的行李,用它御寒。我想,一定有一個綠色的希望在老人的心里生長著。或許他依然夢想著奇跡的發(fā)生,希望有一天自己能站起來,用這嶄新的行囊給自己暖一個小小的窩吧。⑦我揣著憐憫,站在離他5米遠的地方,感受著一個氣若游絲的生命。⑧陽光又依然燦爛,一個孩子試圖將一封信投進郵筒??墒撬×?,使勁翹著腳也無法將信投進去。老人用手撐著地,艱難地挪到孩子跟前,用盡全身的力氣托舉起那個幼小的身軀,一封信就這樣生出了翅膀,一顆心就這樣開出了苞蕾。⑨“爺爺,你怎么不能站起來?。俊雹狻盃敔斏×?,沒力氣了?!?“那我扶著你?!?“瞧你這小不點,還沒我蹲著高呢,怎么扶我?。俊?孩子和老人都笑了。那綠色的天使郵筒,在陽光下又像是一棵郁郁蔥蔥的植物。在這個萬物生長的季節(jié),很多人忽略了一樣彌足珍貴的東西--愛。?郵筒之所以是綠色的,就是因為它會給人帶來希望。它挺立在那里,幫人傳遞著親情友情,而那個無法行走的老人,他的春天,卻永遠無法通過郵筒傳遞出去。?我刻意來這里到底是為了什么呢?我開始捫心自問,難道僅僅想看他一眼?我甚至沒有對他說上幾句安慰的話!我怎么沒有想到,給他滿身滿心的憐憫,不如給他一支廉價的消炎藥更有效呢??他的春天,無法郵寄;而我的憂傷,又何嘗不是?。ㄟx自《閱讀與作文》2017年第24期,有刪改)1.文中第①段和第?段兩次用到“刻意”一詞,請你說說作者的用意。2.請從人物描寫方法的角度,賞析第④段劃橫線的句子。3.文中的“小孩”是一個怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容分析。4.“郵筒”作為故事的環(huán)境,有哪些作用?5.文末說“而我的憂傷,又何嘗不是!”生活中怎樣才能不留這種“憂傷”?請結(jié)合自己的體驗說說你的見解。三、語言表述14.仿照例句,以“筆”為話題立意開頭,并作為本體,寫出兩個句式相同的比喻句。例句:書似階梯,開啟心靈之門;書似燈塔,照亮前行之路。仿句:筆.四、寫作15.請在下面兩個題目中任選一個作文。(1)命題作文一副對聯(lián)為節(jié)日帶來一份喜慶;一次旅行為假期增添一份愜意;一個善舉為寒冬送上一份溫暖……生活雖然平凡,但只要留心觀察,用心感悟,總會發(fā)現(xiàn):有那么一抹亮色,把普普通通的日子裝扮得活色生香。請你以“平凡生活中的一抹亮色”為題目,寫一篇文章。要求:①將題目抄寫在作文紙的第一行(題目前空四格)。②文體自選(詩歌、戲劇除外)。④文中不得出現(xiàn)真實的校名、班級、人名。(2)材料作文一個牧場主養(yǎng)了許多羊,他的獵戶鄰居養(yǎng)的兇猛的獵犬常常跳過柵欄襲擊牧場里的小羊羔。牧場主幾次讓獵戶把狗關(guān)好,但獵戶都不以為然,獵狗咬傷了好幾只羊羔。忍無可忍的牧場主找到鎮(zhèn)上的法官評理。法官說:“我可以處罰那個獵戶,也可以發(fā)布法令讓他把狗鎖起來,但這么一來你就失去了一個朋友,多了一個敵人。我可以給你一個更好的主意。”牧場主到家后,按法官說的,挑選了三只最可愛的小羊羔送給獵戶的三個兒子,孩子們?nèi)绔@至寶。因為怕獵狗傷害到兒子的羊羔,獵戶做了個大鐵籠,把狗關(guān)了進去。從此兩家相安無事,還成了好鄰居。這個故事至少給我們這樣一些啟示:要學(xué)會運用智慧解決問題;利他才會利已;舍得付出,方能收獲共贏;成功有時需要換一種方法。請根據(jù)以上材料,自選角度,寫一篇文章。要求:①所寫文章的主旨必須從所給的材料中提煉,但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫。②立意自定,題目自擬,文體自選。(詩歌、戲劇除外)。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的校名、班級、人名。
參考答案一、積累與運用1、B【解題分析】試題分析:排序題主要看以下三點:1、是否同一。話題是否同一,句式是否同一,意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng),局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào),局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意①總起,點出竹“入詩入畫”;③解釋提出的觀點;②竹子的特點深受古代文人的青睞;⑤以鄭板橋蘇東坡為例;④寫人格。整個語段的順序,是由竹的“入詩入畫”寫到人的品格。因此選B。2、A【解題分析】
B.修茸——修葺,因地治宜——因地制宜。C.聯(lián)鎖店——連鎖店,無可耐何——無可奈何。D.端祥——端詳,蒼海桑田——滄海桑田。3、B【解題分析】
A選項應(yīng)為“銷聲匿跡”;C選項應(yīng)為“孺子?!保籇選項應(yīng)為“松弛”。4、C【解題分析】
C文化常識表述有錯誤。“子”為尊稱。還要注意“足下”這個詞,是古代下稱上或同輩相稱的敬詞。5、D【解題分析】此題考查的是漢字字形,平時應(yīng)多積累牢記.A、勝--甚;B、謬--繆;C、聲--生。6、要求緊扣“作為文化中樞的博物館:傳統(tǒng)的未來”主題以及“實踐”活動。示例:用電腦軟件設(shè)計并保存云錦圖案;將云錦設(shè)計為服飾、日用品等;制作各種含有云錦元素的文創(chuàng)產(chǎn)品;為南京云錦寫宣傳語,宣傳南京云錦。理由:利用新技術(shù),保存?zhèn)鹘y(tǒng)工藝精髓;適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要,符合現(xiàn)代人的審美觀念;向大眾普及云錦的知識等。【解題分析】
語文綜合性實踐活動。題干要求設(shè)計一個與“云錦”有關(guān)的實踐活動,并簡述設(shè)計理念?;顒臃桨傅闹黝}“博物館進校園”(“作為文化中樞的博物館:傳統(tǒng)的未來”)已經(jīng)給定,并給出了設(shè)計范圍,我們只要圍繞給定的主題與范圍設(shè)計實踐活動即可。切忌偏離主題。自擬實踐活動從內(nèi)容上看,要與給定的材料密切相關(guān),不可脫離材料設(shè)計,同時要有可操作性,不是空喊的口號。理由要僅僅圍繞所擬定的實踐活動的特點及意義來談。如用電腦軟件將云錦設(shè)計為服飾、日用品等。理由為利用新技術(shù)保存?zhèn)鹘y(tǒng)工藝精髓,符合現(xiàn)代人的審美觀念等。7、(1)沉舟側(cè)畔千帆過(2)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂(3)雞聲茅店月,人跡板橋霜。【解題分析】
默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句,生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句,然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“畔”“茅”“板”等字詞的書寫。8、老舍;藤野先生;人格獨立、心靈強大(或自尊心強,有反抗精神;敢于追求自由、平等)【解題分析】
本題考查名著閱讀。祥子是老舍先生小說《駱駝祥子》中的主人公;《朝花夕拾》中“毫無民族偏見”的“藤野先生”;簡·愛性格:個性鮮明,追求平等、自尊自愛,勇敢堅強,有反抗精神,有獨立的人格。二、閱讀9、1.疏桐孤鴻凄清孤寂2.“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷?!币痪鋵懝馒櫾庥霾恍?心懷幽恨,驚恐不已,在寒枝間飛來飛去,揀盡寒枝不肯棲息,只好落宿于寂寞荒冷的沙洲,度過這樣寒冷的夜晚。表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境?!窘忸}分析】1.此題考查鑒賞詩歌的語言和表達技巧的能力。解答此題,要抓住兩點,首先,要充分利用注釋,注釋給我們提供了詩人的寫作背景,其次,要抓住關(guān)鍵詞語。上片有月、桐、人、鴻等意象,分析其修飾詞“缺”“疏”“幽”“孤”,可知寫出了凄清、悲涼的氛圍。2.本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析。詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答,常見的答題格式:本句運用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?,寫出了什么?nèi)容,表達了什么感情。下片表面描寫的意象是孤鴻,實則寫自己,是托物言志的手法。“無人省”“不肯棲”“沙洲冷”集中表現(xiàn)了詩人高潔的品格,不愿隨波逐流的人生態(tài)度,“寂寞”一詞點題。10、1.(1)逃(2)用鞭驅(qū)趕或驅(qū)使(3)上表2.B3.C4.(1)曹公捉關(guān)羽而回,任命(官拜)關(guān)羽為偏將軍,給他很厚的禮遇。(2)手臂上的血往外流,滴滿了一盤子(在盤子里滴滿了血),而關(guān)羽卻依然切肉飲酒,談笑自如。5.①本領(lǐng)高強,如在萬軍中取顏良首級;②有義德,如受曹公厚恩但不背先主;③不懼疼痛,如刮骨去毒?!窘忸}分析】
1.此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意,先把句子翻譯正確,再解釋字詞意思,所要注意的是,在字詞本義與句中意思有所差別時,最好本義和句中意都要寫出來?!巴雒间每ぁ狈g為:“逃命到涿郡時”,“亡”意思是“逃”?!安唏R刺良于萬眾之中”翻譯為“便策馬馳入千軍萬馬之中刺殺顏良”,“策”在這里是名次用作動詞,意思是“用鞭驅(qū)趕或驅(qū)使”?!安芄幢矸庥馂闈h壽亭侯”翻譯為“曹操當即上表奏請朝廷封關(guān)羽為漢壽亭侯”,“表”在這里是詞類活用,意思是“上表”。2.此題考查的是虛詞的意義和用法。A:用/認為。B:在/在。C:才/竟然,居然。D:被/成為。故選B。3.此題考查的是對人物形象的理解。關(guān)羽歷來是重情重義的象征,他英勇善戰(zhàn),有勇有謀。①表現(xiàn)了關(guān)羽和劉備的感情深厚,③表現(xiàn)了關(guān)羽的英勇。④表現(xiàn)了曹操對關(guān)羽的器重。只有②⑤⑥表現(xiàn)的是關(guān)羽的“義”。故選C。4.此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況,先把按照原句子的順序翻譯,然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行語序調(diào)整。(1)“曹公擒羽以歸,拜為偏將軍,禮之甚厚?!本渲小鞍荨币馑际恰叭蚊?,“禮之甚厚”應(yīng)譯為“給他很厚的禮遇”。(2)“臂血流離,盈于盤器,而羽割炙引酒,言笑自若”句中“盈”意思是“滿”,“炙”意思是“烤肉”。兩個句子語序正常,據(jù)此翻譯。5.此題考查的是對人物形象的概括。疏通文意,“策馬刺良于萬眾之中,斬其首還,紹諸將莫能當者”,體現(xiàn)了關(guān)羽的英勇善戰(zhàn),武藝高強;“隨先主周旋,不避艱險”,“誓以生死,不可背之”,“吾要當立效以報曹公乃去”這些體現(xiàn)了他的“義”,“臂血流離,盈于盤器,而羽割炙引酒,言笑自若”體現(xiàn)了他的堅強。據(jù)此理解作答。譯文:關(guān)羽字云長,本字長生,河?xùn)|解縣人.逃命到涿郡時,正碰上劉備在里集合兵馬,關(guān)羽與張飛替他抵御侵侮.劉備任平原相時,以關(guān)羽、張飛為別部司馬,分管屬下士兵.劉備與他們兩人同床共寢,親如兄弟.在人多廣眾的場合,他們兩人整天侍立在劉備左右,跟隨劉備應(yīng)酬交接,不避艱險.劉備刺殺徐州刺史車胄后,得到徐州讓關(guān)羽執(zhí)行太守之事,自己又回到了沛縣.
建安五年,曹操東征,劉備投奔袁紹.曹操活捉關(guān)羽而回,任命關(guān)羽為偏將軍,待他非??蜌猓B派遣大將軍顏良到白馬進攻東郡太守劉延,曹操讓張遼和關(guān)羽作先鋒迎擊顏良.關(guān)羽遠遠望見了顏良的旗幟和車蓋,便策馬馳入千軍萬馬之中刺殺顏良,割下顏良首級回到營中,袁紹的眾多將領(lǐng)沒有人能夠抵擋他,于是解了白馬之圍.曹操當即上表奏請朝廷封關(guān)羽為漢壽亭侯.
當初,曹操佩服關(guān)羽的為人,而觀察他的心情神態(tài)并無久留之意,對張遼說:“你憑私人感情去試著問問他.”不久張遼詢問關(guān)羽,關(guān)羽感嘆地說:“我非常清楚曹公待我情義深厚,但是我受劉將軍的深恩,發(fā)誓與他同生死,不能背棄他.我終將不能留下,我必當立功來報答曹公后才離開.”張遼將關(guān)羽的話回報給曹操,曹操認為他是義士.
關(guān)羽曾被亂箭射中,箭穿過他的左臂,后來傷口雖然愈合,但每當陰雨天氣,左臂常常疼痛.醫(yī)生說:“箭頭上有毒,毒素深入到了骨頭里面,應(yīng)當割開手臂到受傷處,刮去骨頭上的余毒,然后這種病痛才能消除.”關(guān)羽便伸出手臂讓醫(yī)生開刀.當時關(guān)羽正好請了將領(lǐng)們宴飲,手臂上的血往下流,滴滿了一盤子,而關(guān)羽卻切肉飲酒,談笑自若.11、1.他是父親的理想。2.記敘了一個父親用種樹的方式來挽救十足的孩子的故事。3.勤勞、有責(zé)任心:一直在外打工,逼著孩子讀書。。愛孩子、會教育孩子:看到孩子學(xué)壞,不打也不罵,用種樹的方式啟發(fā)孩子,默默地等待孩子的成長。4.這句話運用比喻的修辭方法將排列整齊的小樹寫成“士兵”,生動形象的寫出了父親種的小樹蓬勃的長勢,為下文我受樹苗的啟示而醒悟做鋪墊。5.“竟然”是出乎意料的意思生動形象的寫出了李陽在得到了父親同意他不上學(xué)的請求下的驚訝之情。6.結(jié)構(gòu)上的作用:總結(jié)全文、照應(yīng)標題。內(nèi)容上的作用:深化主題:表達了李陽的悔恨、醒悟和感動之情。7.從父親的角度:對犯錯誤的孩子教育得法,信任孩子,默默地等待,最后就一定能幫助孩子找到正確的方向。從李陽的角度:一個人在成長的過程中會遇到很多的困苦,只要真心悔改,一定能成長成一個優(yōu)秀的人【解題分析】1.本題考查漢字的書寫。解答此題相對容易,注意書寫規(guī)范,間架結(jié)構(gòu)得當即可。2.本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容,理清文章思路,根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為:什么人在什么情況下做了什么事,結(jié)果如何。注意表述的簡潔通順。本文主人公是“父親”,事件是“用種樹的方式來挽救走向歧途的孩子”,可據(jù)此概括。3.本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容,找出描寫父親的語句與相關(guān)事件,然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。從文章第三段“父親常年在外,只知道逼著自己讀書”,可以看出父親是一位勤勞,有責(zé)任心的人;從文中父親用種樹的方式來教育李陽,可以看出父親關(guān)愛孩子,懂得教育孩子的方法。4.本題考查句子的賞析。解答時按題目的要求先判斷句子的修辭,再結(jié)合內(nèi)容分析出修辭的表達效果即可。這句話將排列整齊的小樹比作“士兵”,運用比喻的修辭方法,生動形象的寫出了父親種的小樹的長勢,也為下文李陽受樹苗的啟示而醒悟作鋪墊。5.本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合“竟然”所處的語境,弄清它的表述對象,然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩?!熬谷弧笔浅龊跻饬系囊馑?,在這里突出了李陽為父親同意他不上學(xué)感動十分的驚訝。6.本題考查段落的作用。段落的作用,一般要從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析。結(jié)尾段在結(jié)構(gòu)上的作用一般是總結(jié)全文,照應(yīng)題目或開頭,使文章結(jié)構(gòu)嚴謹;內(nèi)容上的作用,要緊密聯(lián)系文章中心分析,看表達了怎樣的情感,表現(xiàn)出了人物怎樣的精神品質(zhì)或性格特征。結(jié)尾的抒情議論句還起到點明中心,深化主旨的作用。本文的最后一段在結(jié)構(gòu)上就是總結(jié)全文,篇末點題;內(nèi)容上表達了李陽的悔恨、醒悟,深化了主題。7.本題考查閱讀感悟與啟示。完成閱讀感悟啟示題,要按題目要求,從父親及李陽兩個角度,提煉出自己的觀點,然后結(jié)合生活實際闡述理由。注意表述流暢,語言要簡潔明了,最好能做到有創(chuàng)意的表達。從父親的角度,可以圍繞父親的教育方法去談;從李陽的角度,可以圍繞對父愛的理解進行。12、1.(1)調(diào)整激光脈沖的強度。(2)調(diào)節(jié)鍺薄膜的厚度。2.列數(shù)字、做比較。突出說明了激光打印“迷你杰作”分辨率高的特點。3.不能刪去?!皾撛诘摹逼鹣拗谱饔?,說明激光打印技術(shù)未來在防偽加密、數(shù)據(jù)存儲、視網(wǎng)膜屏幕等領(lǐng)域可能會有應(yīng)用,去掉后和事實不相符。“潛在的”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。4.示例:不能成功。在目前階段,激光打印“迷你杰作”技術(shù)還不完善,有些顏色(比如綠色)無法打印出來。【解題分析】1.本題考查學(xué)生提取并概括文章信息的能力。解題時要認真審清題干,確定信息篩選的標準,按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段,找準相關(guān)的信息部位,確定具體語句,準確表達。根據(jù)“通過調(diào)節(jié)鍺薄膜的厚度,也可以改變打印的顏色”和“解決這一問題的一種可能方法是采用硅薄膜取代鍺薄膜,其發(fā)生形變時可以反射稍微不同顏色的光譜”提煉作答即可。2.本題考查學(xué)生對說明方法及其作用的分析能力。解答時要知道說明方法的種類:分類別,下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方。要知道每種說明方法的標志,做題時首先要了解說明文的常用說明方法及特征,然后根據(jù)文字信息來判斷,根據(jù)文段內(nèi)容看說明了事物什么特征,說明什么問題方面來表達其作用。第④段中的畫線句通過數(shù)字的比較,準確突出地說明了激光打印“迷你杰作”分辨率高的特點。點睛:對說明方法及其作用的分析,可以套用下面的格式去作答:運用**的說明方法,**地說明的****。注意此格式包含三個要點:說明方法+說明方法自身的作用(下定義——科學(xué)準確、作比較——突出、打比方——生動形象、分類別——條理清晰、列數(shù)字——準確具體、舉例子——具體)+結(jié)合文章的具體內(nèi)容。3.本題考查學(xué)生對說明文語言準確性的分析能力。說明文語言的準確性體現(xiàn)在修飾、限制性詞語的選用上。主要是表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。答題方法:正面闡釋—反面說明—綜合闡述,即先從正面說明詞語的含義和作用,再說刪去后的影響,最后加上“這體現(xiàn)了說明的準確性”這句話作為總結(jié)。4.本題考查學(xué)生對說明文內(nèi)容的理解和運用能力。仔細閱讀這篇文章,在了解激光打印“迷你杰作”的方法和技術(shù)缺陷的基礎(chǔ)上分析,因為在目前階段,激光打印“迷你杰作”技術(shù)還不完善,有些顏色,比如綠色無法打印出來,所以某企業(yè)想利用這項技術(shù)打印圖案為“綠葉紅花”的防偽商標是不能實現(xiàn)的。13、1.“刻意”意為“用盡心思,有意為之”,文中兩次用這個詞首尾呼應(yīng)(或“開頭總起全文,表達對老人的關(guān)注”或“開頭設(shè)下懸念”也可得分),反復(fù)強調(diào)“我”對奄奄一息的老人心存關(guān)愛與憐憫,與自己實際上有善念無善舉形成對比。2.句子運用了動作描寫,,用“欠”“望”“咧開嘴笑”的動作,形象地描寫出奄奄一息的老人渴望陽光、享受陽光的樣子,表達了他想延續(xù)生命的強烈愿望(或者:表達了“我”對老人的憐憫之情)3.小孩年幼努力地翹起腳嘗試寄信,可見他是一個天真聰明的孩子;他主動地詢問老人、想扶老人,可見他是一個善良有愛心的孩子;老人與小孩在簡短交流后笑了,可見孩子是一個單純可愛的人。4.“郵筒”位于郵局門口,交代了老人活動的地點與環(huán)境;富有生命色彩的郵筒與奄奄一息的老人形成對比,反襯了老人生命的衰竭;郵筒的存在,才有小孩子寄信、老人幫忙的情節(jié)發(fā)展;郵筒傳遞著人類愛的情感,寄托了作者對老人的同情和對關(guān)愛的呼喚。5.能說出文中“憂傷”包含了對老人生命狀態(tài)的憐憫,對包括“我”在內(nèi)的世人有善念沒有善舉的愧疚與自責(zé)。能聯(lián)系生活,突出“行善”的意義,語句通順【解題分析】
1.要求學(xué)生首先了解詞語的本義,然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義?!翱桃狻笔翘匾?,有意的意思,在文中第①段和第?段兩次用到“刻意”一詞,是首尾照應(yīng)。同時也寫出了我有心關(guān)愛老人,但遲遲不能行動的心理?;蚍磸?fù)強調(diào)“我”對奄奄一息的老人心存關(guān)愛與憐憫,與自己實際上有善念無善舉形成對比。2.要求學(xué)生掌握常用的人物描寫方法及作用,然后結(jié)合具體語境分析即可。結(jié)合“欠”“望”“咧開嘴笑”等一系列的動詞分析,運用了動作描寫。生動形象的寫出了奄奄一息的老人渴望陽光、享受陽光的樣子,表達了他想延續(xù)生命的強烈愿望。同時也表達了“我”對老人的憐憫之情3.分析一個人的形象時,一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面,又要突出重點。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。結(jié)合“可是他太小了,使勁翹著腳也無法將信投進去”可以得出:天真聰明;結(jié)合“那我扶著你”,可以得出:善良、有愛心;結(jié)合“老人與小孩在簡短交流后笑了”得出:單純可愛。4.要求學(xué)生識記環(huán)境描寫的作用。景物描寫主要有以下幾個作用:一是交代故事的時代背景;二是渲染氣氛;三是烘托人物性格;四是揭示主題思想的作用;此外,還可推動故事情節(jié)的發(fā)展,映襯人物的心情,抒發(fā)作者的思想感情等。結(jié)合本文具體分析。在這里“郵筒”交代了老人活動的地點與環(huán)境,為下文才有小孩子寄信、老人幫忙的情節(jié)做鋪墊,推動了情節(jié)的發(fā)展。揭示了作者對老人的同情和對關(guān)愛的呼喚的主題。5.答案不唯一,結(jié)合文本中“遲遲沒有善舉”而憂傷,圍繞“及時行善,適時行善”,聯(lián)系自己的生活實際闡述即可?!绢}目點撥】常見的描寫方法及作用:(1)外貌描寫(描寫人物容貌、衣著、姿態(tài)等):作用:交代了人物身份、地位、處境、思想性格等情況。(2)語言描寫塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格,生動地表現(xiàn)人物的思想感情,深刻地反映人物的內(nèi)心世界,使讀者“如聞其聲,如見其人”,獲得深刻的印象。(3)動作(行動)描寫:形象生動地表現(xiàn)出人物的什么心理,并反映了人物的什么性格特征或什么精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。(作用)(4)心理描寫;對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫。形象生動地反映出人物的什么思想,揭示了人物的什么性格或什么品質(zhì)。(5)神態(tài)描寫:指對人的臉部表情的描寫。塑造人物形象,突出人物性格,使讀者對人物加深印象并產(chǎn)生進一步的了解。三、語言表述14、筆似火焰,點燃文明之光;筆似犁鏵,耕耘五彩之夢?!窘忸}分析】試題分析:仿句,要求有三,一是所述事物屬于同類事物,二是句子的結(jié)構(gòu)要相同,三是句式和語氣要一致,有的還要求寫作手法相同,比如修辭方法相同。本句運用了比喻和對仗的修辭手法,仿寫就要把筆再比喻成什么。兩個句子形成對仗??键c:選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。四、寫作15、參考例文平凡生活中的一抹亮色有些人認為,生活的底色是灰色的,充滿了不幸和苦難。誠然,沒有人的一生是一帆風(fēng)順的,但也并不只有痛苦,總有一抹亮色,能幫助我們走出陰霾。四年級的暑假,絕對是我度過的最痛苦的一個暑假。先是心愛的小狗被無聲無息的送走,接著又因為在河邊玩水不小心摔破了頭,縫了整整四針,最后還得了水痘?!盀?zāi)難”接踵而至,當真是應(yīng)了古人的那句“禍不單行”。小孩子誰不想趁著放暑假的大好時光四處玩耍,而我卻被“傷口不能碰水也就不能出汗”和“得水痘不能出門會傳染”這兩把大鎖鎖在家中,整日無所事事。更可悲的是身為“吃貨”的我因為受傷好多東西不能吃!每天窩在家里我都有種“生無可戀”的感覺,覺得人生都是一片黑暗。一天,天氣陰沉,烏云壓頂,大白天的跟晚上一樣。不一會,陣陣驚雷便伴隨著瓢潑大雨降臨人間,天地都被茫茫雨幕遮蔽,狂風(fēng)也來助威,萬物似乎都在雨神的壓迫下哀嚎。我坐在床上看著外面愈加猛烈的雨勢,不由得覺得自己現(xiàn)在的心情也如傾盆大雨一般。雷陣雨終于漸漸平息,太陽也探出厚重的云層。我往外一看,濕漉漉的馬路上一個個水洼反射著陽光,樓下的樹木被大雨洗得清爽,郁郁蔥蔥。猛然間,我看見了那棵樹。那棵樹以前不知被誰折去了所有樹枝,只留下光禿禿一根樹干,不久前才長出幾簇又弱又細的枝葉,卻在大雨中被摧殘。這不幸的樹??!可當明媚的陽光投下,它僅存的幾片樹葉在微風(fēng)中、在陽光下閃爍著耀眼的光芒,如同翩飛的金色蝴蝶,好似天邊的點點星辰,充滿了蓬勃的朝氣,一點也不輸給那些枝繁葉茂的大樹。我的心中仿佛也撥開云霧,重見光明。樹遭此大難,尚能不屈不撓,頑強生存,而我不過小病
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025廣西北海市銀海區(qū)平陽學(xué)校招聘教師1人模擬試卷及答案詳解(有一套)
- 2025遼寧沈陽盛京資產(chǎn)管理集團有限公司所屬子公司沈陽對外事務(wù)服務(wù)中心有限公司招聘1人考前自測高頻考點模擬試題及完整答案詳解
- 2025年常州市天寧區(qū)衛(wèi)生健康局下屬事業(yè)單位公開招聘工作人員18人考前自測高頻考點模擬試題及答案詳解(奪冠系列)
- 2025呼倫貝爾市政務(wù)服務(wù)與數(shù)據(jù)管理局所屬事業(yè)單位競爭性比選工作人員模擬試卷及答案詳解(網(wǎng)校專用)
- 2025江蘇中國礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院招聘專任教師1人模擬試卷附答案詳解
- 2025廣東肇慶市四會市衛(wèi)生健康局所屬事業(yè)單位招聘116人模擬試卷及答案詳解(名師系列)
- 2025內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)招聘博士學(xué)位事業(yè)編制工作人員20人模擬試卷及答案詳解(易錯題)
- 2025湖南永州市零陵區(qū)第二批公開引進急需緊缺專業(yè)人才(醫(yī)療崗9人)考前自測高頻考點模擬試題及參考答案詳解
- 工業(yè)廢氣廢水排放管理方案
- 3C零部件生產(chǎn)項目技術(shù)方案
- 食堂菜品出品管理方案
- 現(xiàn)網(wǎng)終端問題分析報告
- 中國歷史時期疆域變遷
- 第十五章巷道與井筒施工測量
- GB/T 15415-1994爐用高溫電視系統(tǒng)測量方法
- GB/T 13384-2008機電產(chǎn)品包裝通用技術(shù)條件
- FZ/T 07019-2021針織印染面料單位產(chǎn)品能源消耗限額
- 《計算機輔助翻譯》課程教學(xué)大綱
- 電廠化學(xué)運行規(guī)程
- 新版香港朗文1A-6B全部單詞匯總
- 華南農(nóng)大農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)
評論
0/150
提交評論