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文檔簡介

24金色的腳印傭人狐貍柞樹嗥叫鐵鏈喀嚓緣故惦記黯淡徒勞知覺消瘦粗糙臉頰蒙眬冷清清直勾勾濕漉漉慢騰騰熱乎乎目不轉(zhuǎn)睛哆哆嗦嗦漫不經(jīng)心輕松自在踱來踱去一不小心興高采烈我給大家講故事

男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出去，它們冒著生命危險(xiǎn)住在正太郎家的地板下面照顧小狐貍，并和十分同情小狐貍、并偷偷給老狐貍喂食的正太郎建立了親密信任的關(guān)系。后來，小狐貍被送給安田先生，正太郎為要回小狐貍，不慎掉下懸崖，兩只老狐貍搭救了嚴(yán)寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐貍，和爸爸一起把它放回了山里，狐貍一家終于團(tuán)聚并回到了樹林中。1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？2、狐貍一家和正太郎的關(guān)系前后發(fā)生了怎樣的變化？3、課文為什么以“金色的腳印”為題？自讀課文，思考問題1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？

老狐貍夫妻倆設(shè)“調(diào)虎離山”之計(jì)營救小狐貍。老狐貍?cè)搿盎⒀ā弊龈C，喂養(yǎng)、營救小狐貍。問題探討2、它們和“我”的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？（1）開始，“我”見兩只老狐貍救小狐貍沒成功，覺得小狐貍可憐，出于同情，“我”想為小狐貍解開鐵鏈。（2）當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)兩只老狐貍在自己家里做了窩并開始咬那根拴鐵鏈的木樁時(shí)，“我”打消了放小狐貍的念頭。（3）“我”為了滿足自己的好奇心，讓老狐貍施展自己的本事，又決定給老狐貍投送食物。漸漸地，老狐貍體會(huì)到“我”的善良，和“我”熟了，常有一些親昵的舉動(dòng)?！拔摇痹桨l(fā)感覺到狐貍是有情有義的動(dòng)物。（4）當(dāng)“我”為尋回小狐貍而失足受傷時(shí)，是老狐貍給了“我”溫暖，使“我”得以蘇醒，“我”更加感動(dòng)，為了報(bào)答救命之恩，“我”最終把小狐貍要了回來，讓他們一家團(tuán)聚。3、課文為什么以“金色的腳印”為題？重點(diǎn)理解：迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處?！敖鹕哪_印”表面意思是陽光照耀下，印在雪地上狐貍的腳印。深層次看，“金色”一般用來形容那些十分珍貴、有意義或值得紀(jì)念的東西，在這里是指狐貍一家得到人們的關(guān)心而團(tuán)聚，又開始了它們美好的生活；這腳印，不僅包含著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善，也包含著人類對其他生命的珍重與愛護(hù)。金色的腳印課外拓展

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