第第頁父母課堂教學組織教師心得體會共3篇(教師開展父母課堂案例教學心得體會)

父母課堂教學組織老師心得體會共1

父母課堂心得體會3篇

很興奮能來到包鋼二十小家長課堂接受專家的指導。

通過這次專家的講解指導受益匪淺，發(fā)覺了自身教育孩子的很多不足缺欠之處，能夠?qū)崟r的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學會做人，是家庭和社會不可推卸的責任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，由于“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。古代的孔子就提倡以德育人，“高校之道，在明明德，在親民，在止于至善...”對他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至衍生出儒學討論的課題。孩子呱呱落地第一眼看見的是自己的父母的微笑，聽到的第一聲是父母熱切的愛的呼喚。孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，根據(jù)父母的生活習性、思路學做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學校，表現(xiàn)在社會。學校的是有計劃有目的有組織有特地老師進行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應社會和學校，為孩子在學校有一個好的學習基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。

教孩子學會關(guān)懷，學會做事做人，有意識的引導孩子正確的處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對，清除畏難心情，培育他的探究精神，虛心勇進。同時要培育孩子的老實品質(zhì)，老實守信，責任心強，知錯就改，老誠實實的做人，踏踏實1實的做事。

我的孩子劉博盈一貫有個膽小，遇難而退的心里，平常我一發(fā)覺就比較急躁，不斷的對孩子指責訓斥，孩子只是低頭不語，反而我發(fā)覺孩子更膽小，通過這次老師的指導，我首先試圖轉(zhuǎn)變自己的教育方式，以緩和的立場，耐煩的講，，我們和老師教你知識文化，變得更聰慧，掌控豐富的知識，等長大了才能做你現(xiàn)在心中理想的事情。孩子看到我的立場轉(zhuǎn)變了，隨著她面對一心些困難也有了一些積極的立場去面對，我很欣慰。

l、自理技能?！渡钆c勞動》中編寫了“整理書包”、“整理床鋪”、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關(guān)培育自理技能的內(nèi)容，這些課程教學在學校，但大量的實踐需要在家里進行，假如沒有孩子父母的指導、督促和嚴格要求，那么無法實現(xiàn)教學目標。育人的實踐告知我們，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的性格進展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。

2、家務和公益勞動。從人生觀的角度看，勞動是一種為人民服務的本錢，也是實現(xiàn)人生價值的基本途徑和重要條件;從最低要求看，勞動是每-個人的謀生手段，一種生存和生活的技能。為從小培育同學的勞動觀念和勞動技能，《生活與勞動》課依據(jù)同學的年齡特點和接受技能編寫了“洗碗筷”、“紅燒豬肉”、“鋪路填坑”、“秋收勞動”等內(nèi)容。這類課在學校的課堂教育中，老師在講授目的意義、相關(guān)知識、操作的基本方法、步驟提出相應要求的同時，只能作示范性的操作或組織一般性的實踐勞動。而培育孩子喜愛勞動的觀念，視勞動為

2美德，嫻熟地掌控家務和生產(chǎn)勞動的技能技巧，不是一朝一夕能實現(xiàn)的，需要父母的言傳身教，鍥而不舍的指導督促，逐步養(yǎng)成和掌控。所以作為孩子的父母在管教孩子學習文化知識的同時，也需要有目的地安排力所能及的家務勞動，井鼓舞他們積極參與公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種光榮感和親切感的好孩子。父母課堂心得體會

很興奮能來到包鋼二十小家長課堂接受專家的指導。

通過這次專家的講解指導受益匪淺，發(fā)覺了自身教育孩子的很多不足缺欠之處，能夠?qū)崟r的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學會做人，是家庭和社會不可推卸的責任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，由于“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。古代的孔子就提倡以德育人，“高校之道，在明明德，在親民，在止于至善...”對他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至衍生出儒學討論的課題。孩子呱呱落地第一眼看見的是自己的父母的微笑，聽到的第一聲是父母熱切的愛的呼喚。孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，根據(jù)父母的生活習性、思路學做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學校，表現(xiàn)在社會。學校的是有計劃有目的有組織有特地老師進行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應社會和學校，為孩子在學校有一個好的學習基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。

教孩子學會關(guān)懷，學會做事做人，有意識的引導孩子正確的處理

3和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對，清除畏難心情，培育他的探究精神，虛心勇進。同時要培育孩子的老實品質(zhì)，老實守信，責任心強，知錯就改，老誠實實的做人，踏踏實實的做事。

我的孩子劉博盈一貫有個膽小，遇難而退的心里，平常我一發(fā)覺就比較急躁，不斷的對孩子指責訓斥，孩子只是低頭不語，反而我發(fā)覺孩子更膽小，通過這次老師的指導，我首先試圖轉(zhuǎn)變自己的教育方式，以緩和的立場，耐煩的講，，我們和老師教你知識文化，變得更聰慧，掌控豐富的知識，等長大了才能做你現(xiàn)在心中理想的事情。孩子看到我的立場轉(zhuǎn)變了，隨著她面對一心些困難也有了一些積極的立場去面對，我很欣慰。

l、自理技能?！渡钆c勞動》中編寫了“整理書包”、“整理床鋪”、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關(guān)培育自理技能的內(nèi)容，這些課程教學在學校，但大量的實踐需要在家里進行，假如沒有孩子父母的指導、督促和嚴格要求，那么無法實現(xiàn)教學目標。育人的實踐告知我們，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的性格進展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。

2、家務和公益勞動。從人生觀的角度看，勞動是一種為人民服務的本錢，也是實現(xiàn)人生價值的基本途徑和重要條件；從最低要求看，勞動是每-個人的謀生手段，一種生存和生活的技能。為從小培育同學的勞動觀念和勞動技能，《生活與勞動》課依據(jù)同學的年齡特點和

4接受技能編寫了“洗碗筷”、“紅燒豬肉”、“鋪路填坑”、“秋收勞動”等內(nèi)容。這類課在學校的課堂教育中，老師在講授目的意義、相關(guān)知識、操作的基本方法、步驟提出相應要求的同時，只能作示范性的操作或組織一般性的實踐勞動。而培育孩子喜愛勞動的觀念，視勞動為美德，嫻熟地掌控家務和生產(chǎn)勞動的技能技巧，不是一朝一夕能實現(xiàn)的，需要父母的言傳身教，鍥而不舍的指導督促，逐步養(yǎng)成和掌控。所以作為孩子的父母在管教孩子學習文化知識的同時，也需要有目的地安排力所能及的家務勞動，井鼓舞他們積極參與公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種光榮感和親切感的好孩子。

3、動手技能。《生活與勞動》課中的手工工藝制作，如“編籃子”、“繡手帕”、“制作七巧板”等內(nèi)容，在學校低班級占總課時的25％左右。中高班級占33％左右。這充分說明培育孩子動手技能的重要性。由于孩子正處在長身體、長知識時期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實際，不但能豐富知識，提高分析和解決問題的技能，練就一雙靈活的手，而且還能培育他們的制造技能，使機體充斥活力，磨練他們堅韌的意志。對手工工藝制作的學習，同學愛好盎然，能充分展示他們的聰慧才智和制造意識。家長應鼓舞孩子多動手，通過動手勞動培育他們的制造力，學會以制造的成果奉獻于社會，服務于他人。

4、衛(wèi)生、生活習慣。一個人的衛(wèi)生和生活習慣，反映了這個人的最基本的素養(yǎng)。衛(wèi)生和生活習慣徑直影響著孩子的學習、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習慣又需要從小養(yǎng)成?！渡钆c勞動》課中的“看電視”、“不挑食、偏食”、“生活起居要定時”

5等課，明確地規(guī)定了看電視的正確姿態(tài)，每天入睡、起床的時間，飯前便后洗手，衣著干凈，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學校在教學之后只能作定時或不定時的檢查評比，平常的表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清晰楚。所以，父母的詳細指導和實時督促勝于學校老師的教育，只有家庭與學校相互合作，共同努力才能培育孩子良好的衛(wèi)生和生活習慣。

父母課堂心得體會〔2〕：

上周六我去中心學校聽了牛平老師一堂“家長課堂”課——“賞識教育新天地”。牛平老師一開言就對家長們說：“家長伙伴們，為了給孩子一個美滿的將來，請走進‘賞識教育新天地’家長課堂吧，在這里，你的觀念會得到更新，您的心態(tài)會回來于平和，你會得到一把打開孩子心靈的鑰匙，您會成為孩子人生路上的一盞明燈……”。

我一邊聽著便不住地點頭?；叵胛易鲞^家長的時候，孩子有時問我這道題是怎么做的，當時我是做班主任工作，班級50多名同學哪有時間給自家孩子輔導呀，就臭嚼亂罵一頓，“你上課都干什么了，走神了是不？就這樣小簡約的題都不會，我不能給你講，你自己去想去做去，滾……”當時，母女倆人各自都氣得夠嗆，孩子臨身就哭啼啼地走了。

雖然兩個女兒都進入了高校校門，可我總感覺在孩子身上輔導有時不夠耐煩、溫順，平常在她們背后還多次地偷偷掉過眼淚，給人家的孩子都能熱忱耐煩講解，一遍不會兩遍，直至會了為止，在1976年那一年，在學校我曾教的那個班級初上升的時候就有7人升入重點

6高中，當時，一個學校升六、七個那就是很不錯的學校。為什么自家的孩子就不能這樣呢？不然孩子也能考上個最抱負的院校。

我聽牛平老師的講座，的確受益匪淺。認識到自己在輔導孩子方面或其他方面的不足，深深地體會到：學校是同學成長的搖籃，家庭是維系成長的后盾。家長教育是聯(lián)系兩者的紐帶，家長課堂是為家長提供正確信息的平臺。

孩子是第一次進入學校的門檻，家長對孩子的教育也是懵懵懂懂，讓我們明白了教育的多面性，內(nèi)涵的豐富生動。教育包括學校教育、家庭教育、社會教育。家長不能認為將孩子送入學校即送入了保險箱，認為教育只是老師的事情單純依靠學校教育。老師是同學成長的引領(lǐng)者，而家長是孩子人生旅程的護航者，家長應與學校積極協(xié)作，相互溝通，共同教育好子女。要充分了解自己的孩子，包括學習、行為習慣、心理狀態(tài)等，并抓住時機，適時教育好子女。通過家長課堂的學習，使我們進一步認識到家庭教育在推動素養(yǎng)教育中的重要作用，援助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。

盼望“家長課堂”應實時召開，常常性，長久性，使家長與老師溝通、溝通，家長做表帥，為孩子樹立榜樣，正確引導孩子。讓天下全部的孩子們在人生的旅途中能夠更健康、更歡樂地成長！父母課堂心得體會

國慶長假之前女兒帶了《父母課堂》一書回來讓我看。

利用放假時間看了一遍讓我受益匪淺，發(fā)覺了自身教育孩子的很多不足缺欠之處，能夠?qū)崟r的修正。

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重視孩子的德育教育，教孩子學會做人，是家庭和社會不可推卸的責任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，由于“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，根據(jù)父母的生活習性、思路學做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學校，表現(xiàn)在社會。學校的是有計劃有目的有組織有特地老師進行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應社會和學校，為孩子在學校有一個好的學習基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。

教孩子學會關(guān)懷，學會做事做人，有意識的引導孩子正確的處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對，清除畏難心情，培育他的探究精神，虛心勇進。同時要培育孩子的老實品質(zhì)，老實守信，責任心強，知錯就改，老誠實實的做人，踏踏實實的做事。

主要培育孩子以下五方面的良好習慣：

一、自理技能。從小孩開始上幼兒園開始就要求她能夠獨立“整理書包”、“整理床鋪”、“折疊衣褲”等有關(guān)培育自理技能的內(nèi)容，要大量的實踐進行，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的性格進展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。

二、家務和公益勞動。從人生觀的角度看，勞動是一種為人民服

8務的本錢，也是實現(xiàn)人生價值的基本途徑和重要條件；勞動是每一個人的謀生手段，一種生存和生活的技能。要培育孩子喜愛勞動的觀念，視勞動為美德，需要父母的言傳身教，鍥而不舍的指導督促，逐步養(yǎng)成和掌控。所以作為孩子的父母在管教孩子學習文化知識的同時，也需要有目的地安排力所能及的家務勞動，并鼓舞他們積極參與公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種光榮感和親切感的好孩子。

三、動手技能。由于孩子正處在長身體、長知識時期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實際，不但能豐富知識，提高分析和解決問題的技能，磨練他們堅韌的意志。家長應鼓舞孩子多動手，通過動手勞動培育他們的制造力，學會以制造的成果奉獻于社會，服務于他人。

四、衛(wèi)生、生活習慣。一個人的衛(wèi)生和生活習慣，反映了這個人的最基本的素養(yǎng)。衛(wèi)生和生活習慣徑直影響著孩子的學習、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習慣又需要從小養(yǎng)成。明確地規(guī)定了看電視的正確姿態(tài)，每天入睡、起床的時間，飯前便后洗手，衣著干凈，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學校在教學之后只能作定時或不定時的檢查評比，平常的表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清晰楚。所以，父母的詳細指導和實時督促勝于學校老師的教育，只有家庭與學校相互合作，共同努力才能培育孩子良好的衛(wèi)生和生活習慣。

五、尊老愛幼。父母是孩子的榜樣，要做到言傳身教。為人父母者，同時也身為兒女，假如想讓自己的孩子養(yǎng)成尊敬長輩、尊敬他人的好習慣，父母就要做好榜樣，從自身先做起。比如平常工作忙沒有

9時間照看老人，就可以趁節(jié)假日休息的時候帶孩子一起去探望父母，陪父母吃頓飯；父母過生日或重大節(jié)日的時候，可以不失時機地買些禮物，還可以常常打電話詢問一下父母的身體狀況；上下公共汽車時讓行動不便的老人先上或者先下，車上沒有空位時可以把座位讓給老人，這些事情也可以當著孩子的面做，讓他也體會到自己的爸爸媽媽是如何孝敬老人、尊敬父母的，潛移默化中孩子就學會了尊敬老人。利用睡前非常鐘，跟孩子聊談天，給孩子講些尊老愛幼的小故事和名人小故事，從故事中學會做人。

我們父母對小孩的教育除了以上四個方面，還要緊記六個“不”。不寵，不慣，不遷，不就，不打，不罵。小孩子不能過于寵愛，讓她們覺得我們父母都要以她們?yōu)橹行摹ＴS多家長會問為什么不能打，不能罵呢？由于現(xiàn)在的小伙伴自尊心很強，加上四周環(huán)境的影響，我們越是打罵她們會越是判逆，所以教育小孩我們肯定要用耐煩，要以身作那么，從自身做起，讓小孩從中領(lǐng)悟。

看了《父母課堂》這本書我認識到自己在輔導孩子方面或其他方面的不足，深深地體會到：學校是同學成長的搖籃，家庭是維系成長的后盾。家長教育是聯(lián)系兩者的紐帶，《父母課堂》是為家長提供正確信息的平臺。

盼望《父母課堂》可以讓家長與老師多方面溝通、溝通，家長做表帥，為孩子樹立榜樣，正確引導孩子。讓天下全部的孩子們在人生的旅途中能夠更健康、更歡樂地成長。

來源網(wǎng)絡整理，僅供參考

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父母課堂教學組織老師心得體會共2

父母課堂心得體會范文1000字3篇

孩子不同的成長階段,總會遇到不同的問題,很多問題是第一次涌現(xiàn),父母孩子都有些手足無措。這時候,《父母課堂》就起了很好的指導作用。下面是帶來的父母課堂的心得體會范文1000字，歡迎觀賞。

父母課堂心得體會范文1000字一：

作為家長在教育孩子問題上幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，許多時候都不知如去解決。學習之后，我逐步轉(zhuǎn)變了很多影響孩子進展的思想及行為習慣，找到了許多解決家庭教育問題的好方法。我對孩子的教育最多的是指令和教訓，要求這要求那，卻不愿聽聽她的需求。讀了《您真的愛孩子嗎》后，我真實感受到了孩子的需要，也發(fā)覺了我作為父母的不足之處。

究竟需要怎樣轉(zhuǎn)變對待孩子的立場和教育的方式方法我經(jīng)過仔細考慮后得出幾項結(jié)論：

一、盡量少出去應酬，抽時間陪孩子打球、做游戲等她喜愛的事。每天盡量在一起吃飯一次，可以說說她遇見的趣事，聊聊上班時的糗事。

二、讓孩子多花時間進行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知愛好。同時我們也要從自己做起，多進行閱讀，家庭的學習氛圍好了，孩子也會跟著靜心學習。

三、我們應當了解孩子的心理，真正掌控他的需要。一旦孩子學習成果產(chǎn)生波動，我們不能一味地責怪，而是要平和細致地問清緣由。

四、孩子做作業(yè)拖拉，學習自覺性較差。對此我們將采納按部就班的方法加以改善：首先與她進行爭論并且做出商定，只要她能自覺并超卓地完成學習任務，我們允許她提出適當附加條件。隨著她自覺性的提高，附加條件將漸漸減削，直到不允許有任何條件，她也

能自覺進行學習。

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五、按部就班培育她的自理技能和勞動習慣，形成為她人服務和參與家庭勞動的意識。我會要求她整理好自己的房間(玩具、圖書、衣物的整理)，父母做清潔工作時做小助手等。

六、良好的行為習慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子漸漸長大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應從日常生活做起，培育孩子成為一個獨立、自信、有責任感、有愛心的人。身教勝于言教，我們將從坐公交車時給老人讓座、與同學團結(jié)互愛、尊敬師長、愛惜小動物、做錯事坦然承認、遇到困難自己解決做起，鑄成孩子將來老實坦蕩、富有愛心、頑強自強的優(yōu)良品行。

“虎媽狼爸”式的教育孩子成才需要靠高壓，威信是靠吼、打、板面孔樹立起來的。我覺得那只是個例，并不適合每個孩子的教育方法。基礎(chǔ)教育階段要強調(diào)同學自由地探究，主動地學習，健康地成長。父母贏得尊敬，要靠與孩子同等交往，靠理解、尊敬孩子來建立。父母同孩子面對面、目光平視著說話，特別能讓孩子感受到被尊敬。孩子說話時，父母最好用心傾聽，不要隨意打斷孩子的話題，讓孩子感到父母和氣可親，可以信任。父母像伙伴，她就會無話不談，自由自在。在同等、寬松的環(huán)境里，孩子就會養(yǎng)成活潑開朗、自信和勇于創(chuàng)新的健康性格。

父母課堂心得體會范文1000字二：

現(xiàn)代社會中孩子在一個家庭中是珍寶,重中之重,但怎樣才能將自己的孩子教育好,培育得更加超卓呢我覺得應在培育過程中不斷提高自己的素養(yǎng),不斷轉(zhuǎn)變和修正自己的錯誤,去其糟粕,取其精髓,與孩子一起進步,讓自己成為孩子的榜樣,做到言傳身教.

首先,在教育孩子的過程中應保留良好的生活習慣,應改善自我的心智,不要過度關(guān)懷孩子的成果,多發(fā)覺孩子身上的優(yōu)點,加以表揚和確定,不斷告知孩子優(yōu)秀孩子應具備的素養(yǎng).《父母課堂》中有一篇文章《做一個明智的學習者》,文中寫到：據(jù)《中國婦女報》報道,從北京軍區(qū)醫(yī)院接診的3000多例全國各地孩子的狀況來看,網(wǎng)癮背后折射的主要是家庭教育問題,依據(jù)病例,這些孩子在家庭中普遍存在一個共同點：“受批判多,表揚少”,有的孩子甚至表示“干得再好,

2在家里也沒受到過表揚”.而在網(wǎng)絡世界里,這些孩子感受到了“自我的第一”.所以,一味地針對孩子,只是依靠外力矯治孩子是很難見效的.有的上網(wǎng)成癮的孩子經(jīng)過心理醫(yī)生的疏導和矯治戒除了網(wǎng)癮,可是回到家中不久又“舊病復發(fā)”,緣由是父母沒有做任何轉(zhuǎn)變,沒有實時發(fā)覺孩子身上哪怕僅僅一絲的改變而加以鞏固和贊頌.由此可見,孩子能否培育得超卓關(guān)鍵在于家長的轉(zhuǎn)變和提高.

其次,在教育孩子的過程中應讀懂孩子這本書,應虛心地向孩子學習,尊敬孩子.每個家長都知道自己的孩子喜愛吃什么,穿什么,身高多少,體重多少,但能真正從心理上理解孩子,了解孩子在不同的年齡階段心理上的需求是什么,生理特征是什么,喜愛怎樣的生活方式,有的父母就未必能做到.今年春節(jié)正月初二,我們一家三口一同出門拜年,中午回到家中已到午飯時間,在上樓過程中,孩子突然發(fā)覺樓道的墻壁上貼滿了小廣告,樓道里也碎屑滿地,有礙美觀.孩子馬上提議先打掃衛(wèi)生,再吃午飯,我一開始感到麻煩,內(nèi)心并不同意,但轉(zhuǎn)念一想,孩子愛做好事的想法多么珍貴啊,抓緊表示贊同,并提議我與孩子媽媽掃樓梯,孩子清理小廣告,孩子特別興奮,一家人預備好工具熱火朝天地干了起來,很快大功告成,整個樓道面貌一新.孩子雖然有些疲憊,但我看得出她特別滿足.父母要做一個勝利的教育者,就要學會站在孩子的立場上考慮問題,家長也要向單純的孩子學習被我們忽視的公德心、愛心,學習孩子熱衷于做而自己并不熟識的新事物,適應孩子的心理、生理及行為特點的改變,與孩子成為伙伴,與孩子一起進步.

最末,我認為應在家庭中營造一種良好的學習氛圍,父母是孩子的第一任老師,父母的言傳身教是任何人無法替代的,因此,父母綜合素養(yǎng)的不斷提高在教育孩子的過程中顯得尤為重要,很喜愛《父母課堂》的一句話：父母好好學習,孩子每天向上!

教育的源泉是“愛”,“愛”是教育的強大能量.誰能以自己的生命倍增人類的珍貴的精神財寶,誰能進行自我教育,那他就能教育好自己的孩子,教育孩子的實質(zhì)在于教育自己,而自我教育那么是父母影響孩子的最有力的方法!

父母課堂心得體會范文1000字三：

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讀完《父母課堂》我受益匪淺。覺得自己許多時候的教育方式都有些問題。看完關(guān)于那篇關(guān)于過度輔導的文章，我頗有感受。望子成龍，望女成鳳，盼望自己的子女出人頭地本領(lǐng)天下父母共同的期盼，但現(xiàn)實生活中事與愿違的例子枚不勝舉，怎樣才能愛得得法，愛的恰到好處是我在一貫深思的問題。對于鄧家軒我應當怎樣好好的引導他我也一貫在吸取別人的教育閱歷，但并是把別人的方法強加到我的孩子身上。我認為應當因材施教，對于鄧家軒這種性格獨特，表現(xiàn)力強的孩子我應當用獨特的方法去引導他。

記得我看過一篇關(guān)于養(yǎng)魚的故事，養(yǎng)在魚缸中的金魚，三寸來長，不管養(yǎng)多長時間始終不見長。然而，將這種金魚放到水池中，兩個月的時間金魚可以長到一尺。對孩子的教育也一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的愛護就像魚缸一樣，孩子在父母的愛護就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永久難以長成大魚，要想讓孩子健康強壯成長，肯定要給孩子一個自由活動的空間，而不讓他們拘泥于一個小小的父母提供的魚缸。隨著社會的進步，知識的日益增加，我們對孩子應當克制自己的想法和沖動，給孩子自由成長的空間。

有句話說：愛好是最好的老師。我認為對于孩子不應當采用傳統(tǒng)的填鴨式的教學，應當培育孩子的學習技能，培育孩子對于世界的新奇心，讓孩子認真觀測生活，用愛好作為他學習的老師。我的孩子遇見問題總愛問為什么我認為這是好的，就應當鼓舞孩子多發(fā)覺問題，多問問題。這樣孩子在將來人生道路上就能夠不斷對工作有新創(chuàng)見和新靈感。

最末我想說我的體會就是對孩子要寬容。寬容是一種強于懲戒的能量，就像書里說的，孩子我在等你犯錯，7、8歲的孩子怎么可能不犯錯呢關(guān)鍵取決于面對孩子犯錯時，我們該怎樣。你會發(fā)覺教育孩子時那些一味批判自己孩子的父母，最終會發(fā)覺自己的孩子會越來越聽不進他們的話，每個孩子都可能犯錯，父母要容忍自己孩子的缺點，客觀、理智、科學的處理日常生活中涌現(xiàn)的各種問題，體諒孩子的同時，從自身入手做好修養(yǎng)工作，由于父母是孩子最好的老師。自己的行為可能對孩子產(chǎn)生重要的影響，許多事情孩子是從父母那里學來的。這點我想我可能過去做的不是很好，鄧家軒犯錯是我總會和他生氣，沒有用很好的立場來處理他犯的錯。我以后應當用寬容的立場對待他。

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《父母課堂》是一本很有價值的書，通過它我看到了我自己身上有許多對孩子教育方式的問題。以后我應當好好學習一下怎樣做好家長，以教育好我的孩子。

很慶幸有《家長課堂》這樣一個平臺，為我們這些家有兒女初成長的菜鳥家長們帶來大量的科學分析和實際案例，為我們細致的梳理了如何正確的去依據(jù)兒童身體心智發(fā)育的特點來培育和引導孩子能逐步養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，并特別有針對性的為我們分析了孩子們平常一些我們特別不解和特別苦惱的一些個現(xiàn)象和習慣。通過從《家長課堂》上學到的溝通方法和激勵技巧，加以對孩子實施，發(fā)覺孩子真的很興奮也很快樂的發(fā)生了我所期望的轉(zhuǎn)變。雖然現(xiàn)在小孩才有那么一點點轉(zhuǎn)變和進步，但給我?guī)淼膮s是極大的鼓舞和信心，我相信在《家長課堂》的陪伴下，我肯定會和孩子一起漸漸成長，去共同迎接人生旅途中不斷遇到的挑戰(zhàn)，也一起去享受這人生中最美滿的成就。

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父母課堂教學組織老師心得體會共3

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作業(yè)的習慣、溫故知新的習慣、正確坐姿和書寫工整的習慣等。

在生活方面，我們的目標是培育孩子養(yǎng)成自理的生活習慣，如：與父母分房分床睡覺、自己穿脫衣服、自己洗漱及洗內(nèi)衣襪、自己整理書包及學習用具等。

在身心與品德方面，我們的目標是培育孩子擁有健康的心理和健康的身體，讓孩子在保持積極樂觀的心態(tài)同時，體會仔細、努力、堅持、勇猛的品德。讓孩子體會“干任何事情都不簡單，不努力就不能有好成果，不堅持就不會勝利”。

我們特別認同這樣一個教育理念：在培育孩子方面，心理健康最重要、其次是身體健康、最末才是學習成果。

一切為了孩子，讓我們與孩子一起成長。只有父母努力學習，孩子才能每天向上！

學習《父母課堂》心得體會

唐家胡

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莊中

江杰

學

很興奮能來到包鋼二十小家長課堂接受專家的指導。

通過這次專家的講解指導受益匪淺，發(fā)覺了自身教育孩子的很多不足缺欠之處，能夠?qū)崟r的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學會做人，是家庭和社會不可推卸的責任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，由于“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。古代的孔子就提倡以德育人，“高校之道，在明明德，在親民，在止于至善...”對他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至衍生出儒學討論的課題。孩子呱呱落地第一眼看見的是自己的父母的微笑，聽到的第一聲是父母熱切的愛的呼喚。孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，根據(jù)父母的生活習性、思路學做人。孩-

子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學校，表現(xiàn)在社會。學校的是有計劃有目的有組織有特地老師進行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應社會和學校，為孩子在學校有一個好的學習基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。

教孩子學會關(guān)懷，學會做事做人，有意識的引導孩子正確的處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對，清除畏難心情，培育他的探究精神，虛心勇進。同時要培育孩子的老實品質(zhì)，老實守信，責任心強，知錯就改，老誠實實的做人，踏踏實實的做事。

我的孩子劉博盈一貫有個膽小，遇難而退的心里，平常我一發(fā)覺就比較急躁，不斷的對孩子指責訓斥，孩子只是低頭不語，反而我發(fā)覺孩子更膽小，通過這次老師的指導，我首先試圖轉(zhuǎn)變自-

己的教育方式，以緩和的立場，耐煩的講，，我們和老師教你知識文化，變得更聰慧，掌控豐富的知識，等長大了才能做你現(xiàn)在心中理想的事情。孩子看到我的立場轉(zhuǎn)變了，隨著她面對一心些困難也有了一些積極的立場去面對，我很欣慰。

l、自理技能?！渡钆c勞動》中編寫了“整理書包”、“整理床鋪”、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關(guān)培育自理技能的內(nèi)容，這些課程教學在學校，但大量的實踐需要在家里進行，假如沒有孩子父母的指導、督促和嚴格要求，那么無法實現(xiàn)教學目標。育人的實踐告知我們，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的性格進展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。

2、家務和公益勞動。從人生觀的角度看，勞動是一種為人民服務的本錢，也是實現(xiàn)人生價值的基本途徑和重要條件;從最低要求看，勞動是每-個人的謀生手段，一種生存和生活的技能。為從-

小培育同學的勞動觀念和勞動技能，《生活與勞動》課依據(jù)同學的年齡特點和接受技能編寫了“洗碗筷”、“紅燒豬肉”、“鋪路填坑”、“秋收勞動”等內(nèi)容。這類課在學校的課堂教育中，老師在講授目的意義、相關(guān)知識、操作的基本方法、步驟提出相應要求的同時，只能作示范性的操作或組織一般性的實踐勞動。而培育孩子喜愛勞動的觀念，視勞動為美德，嫻熟地掌控家務和生產(chǎn)勞動的技能技巧，不是一朝一夕能實現(xiàn)的，需要父母的言傳身教，鍥而不舍的指導督促，逐步養(yǎng)成和掌控。所以作為孩子的父母在管教孩子學習文化知識的同時，也需要有目的地安排力所能及的家務勞動，井鼓舞他們積極參與公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種光榮感和親切感的好孩子。

《父母課堂》學習心得

凌征明

香市學校很重視家長學校的建設(shè)工作，每學期都會舉辦幾次家庭教育講座，-

聘請名師圍繞親子關(guān)系和家庭教育的問題對家進步行講解和輔導，拉近了家長和學校之間的距離，使得親子關(guān)系更加融洽。特別是免費給家長提供《父母課堂》等小孩教育方面的書籍，我們家長通過一段時間閱讀《父母課堂》后，學到了許多教育孩子方面的方法，在怎樣教育孩子起到不小的作用，受益匪淺。

說實在的，一開始閱讀《父母課堂》時，我并不重視，沒有仔細的閱讀，認為只是一本雜心而已。但通過一段時間閱讀后，漸漸喜愛上了這本書。通對這本書的閱讀，我發(fā)覺在教育孩子方面有竟然許多不足之處，受這本書的影響，讓我逐步轉(zhuǎn)變了很多影響孩子進展的思想及行為習慣，找到了許多解決家庭教育問題的方法。書中的許多文章和事例與我們現(xiàn)實生活中相很相像，既有父母忌語、孩子心聲，也有教子良方和一些優(yōu)秀家長的閱歷之談。

我們孩子這一代，大部分都是獨生子女，家長都把的孩子當作珍寶，盼望-

孩子成果優(yōu)秀，德智體全面進展，望子成龍，望女成鳳，都盼望在各方面都要超過別家的孩子，或許一方面是為了孩子將來的進展，另外一方面，或許是我們做家長的有時拿孩子做攀比的所謂的“虛榮心”。但是，我們有沒有想過站在孩子的立場去考慮許多問題呢？孩子需要什么？在想什么？盼望父母怎么做？自從閱讀了《父母課堂》后，我才真實感受到了孩子的需求，教育孩子也要與時俱進，不能用上世紀70時代我們做小孩子的時候我父母教育我的那一套閱歷來教育我的小孩，究竟已經(jīng)過時了，而應當從以下幾方面去教育和培育我們的小孩：

一、站在孩子的立場，同等與孩子溝通和溝通，學會與孩子做伙伴。

二、以身作側(cè)，做好孩子的榜樣，要想讓孩子做到的，我們做家長的自己要先做到。比如在看電視、玩電腦和打牌的時候我們家長要留意影響，要適度的掌握。在孩子

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做作業(yè)和看書時，我們做家長的盡量陪在孩子的旁邊，看看書報等，營造家庭共同學習的氛圍。

三、家庭要親睦團結(jié)，不要把工作上的事情帶到家里來，父母不要在孩子面前進行爭吵，

在家里盡量營造一個和協(xié)的家庭氛圍。

四、提高孩子的學習愛好，養(yǎng)成自覺學習的習慣。讓孩子主動做作業(yè)，做完作業(yè)后讓孩

子學會自己檢查。

五、增加與孩子的互動，在有空的狀況下，盡量多陪孩子，做做游戲或多參與戶外活動

等孩子喜愛的活動。

六、培育孩子自理技能和愛勞動的習慣，學會去關(guān)懷別人，學會做事做人，學會尊老愛

幼，把孩子培育成一個能獨立、有自信、有責任感和有愛心的人。

作為家長，由于沒有教育小孩的經(jīng)-

驗，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，許多時候都不知如何下手去解決，讓我很困惑，讀了《父母課堂》后，使我學到了許多教育小孩的技巧，如讓我學會了要教好孩子，就需要走進孩子的心靈，要去尊敬、信任和理解孩子等等。俗話說，只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。孩子的好壞在于家庭，一個美滿的家庭才能教育出好的孩子。不是我們的孩子教不好，而是我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細心觀測孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動，學會與孩子做伙伴，給孩子的健康、歡樂成長營造一個良好的環(huán)境。

以上就是我閱讀《父母課堂》的心得，很感謝香市學給我們學習的機會，祝福香市學校家長學校越辦越好。我深信，在學校和家長的共同努力下，我們的孩子肯定會健康、歡樂地成長，肯定會在德智體方面全面進展，將來肯定會成為對國家、對社會有用的人。

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讀《父母課堂》心得體會

三班家長林蘇莉

初讀《父母課堂》是我一次在單位值班