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文檔簡介
目錄
2015年溫州大學(xué)教師教育學(xué)院918學(xué)前教育學(xué)[專業(yè)碩士]考研真題
2016年溫州大學(xué)教師教育學(xué)院918學(xué)前教育學(xué)[專業(yè)碩士]考研真題
2017年溫州大學(xué)教師教育學(xué)院918學(xué)前教育學(xué)[專業(yè)碩士]考研真題
2018年溫州大學(xué)教師教育學(xué)院918學(xué)前教育學(xué)[專業(yè)碩士]考研真題
2015年溫州大學(xué)教師教育學(xué)院918
學(xué)前教育學(xué)[專業(yè)碩士]考研真題
一、名詞解釋(4小題,每小題5分,共20分)
1成熟勢力說
2創(chuàng)造性游戲
3學(xué)前教育
4《母語學(xué)?!?/p>
二、簡答題(5小題,每小題12分,共60分)
1簡述學(xué)前社會教育的特征。
2簡述現(xiàn)代學(xué)前教育的新觀念。
3簡述3歲兒童的教育要領(lǐng)。
4簡述幼兒園游戲條件的創(chuàng)設(shè)。
5簡述創(chuàng)設(shè)家庭良好的育兒環(huán)境應(yīng)注意的問題。
三、論述題(2小題,每小題25分,共50分)
1結(jié)合實例分析我國的人口狀況給學(xué)前教育提出了哪些挑戰(zhàn)?
2論述組織幼兒園一日活動應(yīng)注意的問題。
四、案例分析題(1小題,共20分)
元元,是一個非常聰明的小男孩,有很強(qiáng)的記憶力,學(xué)知識很快。他從
小跟奶奶在一起生活,老人對孩子的照顧無微不至,從不放手讓孩子自
己去玩,對孩子百依百順,而且老人沒有文化。在幼兒園,小朋友不小
心碰了他,元元就放聲大哭;小朋友跟他開玩笑,說奶奶不來接他,他
也哭;老師讓小朋友學(xué)著穿衣服,他不會就哭;和小朋友交往很少,不
愛跟大家說話,自己坐一邊,不肯參加班里的活動;大家玩玩具,他想
玩,卻不敢跟大家在一起。
針對材料分析元元出現(xiàn)問題的原因,并提出合理的矯治建議。
2016年溫州大學(xué)教師教育學(xué)院918
學(xué)前教育學(xué)[專業(yè)碩士]考研真題
一、名詞解釋(共4題,每題5分,共計20分)
1活教育
2恩物
3發(fā)展適宜性課程
4兒童之家
二、簡答題(共4題,每題10分,共計40分)
1簡述幼兒園如何創(chuàng)設(shè)游戲條件。
2組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒園一日活動應(yīng)注意哪些方面?
3簡述如何以保為基礎(chǔ),保教結(jié)合?
4請例舉學(xué)前兒童德育的幾種技術(shù)。
三、論述題(共2題,每題20分,共計40分)
1請結(jié)合實際論述現(xiàn)代兒童觀的內(nèi)涵
2試論述5~6歲兒童的心理特征與教育要領(lǐng)。
四、材料分析題(共2題,每題25分,共計50分)
1在倫敦舉行的2000年父母與子女會議上,英國“0至3歲”公司總裁馬
修·梅爾梅德說,很多父母熱衷于讓幼兒玩大量的益智玩具,安排幼兒
進(jìn)行各種“開發(fā)智力”的活動,希望借此提高孩子的語言、認(rèn)知等能力。
馬修·梅爾梅德認(rèn)為,如果學(xué)習(xí)壓力過重,孩子的大腦會不堪重負(fù),長
大后容易對事物缺乏興趣和好奇心,競爭力弱,不善于為人處世。
在我國幼兒教育過程中,也總有重智育輕體育、重知識輕道德的現(xiàn)象出
現(xiàn),其原因是什么?
2小寶已經(jīng)3歲了。近些天,孩子的“言行舉止”比較特別。比如,有一
天老師帶孩子做戶外活動時,小寶突然說:“太陽公公一個人在天上,
他會不會孤單???太陽公公有家嗎?有沒有爸爸、媽媽?”
小寶特別不喜歡老師管他,總是“不聽話”。比如,本來會自己好好地用
湯匙吃飯,卻故意把米粒撒一飯桌,用手撿著放到嘴里。不過小寶有時
也挺可愛的。比如,前天中午,老師幫小寶盛好飯,小寶一臉認(rèn)真地
說:“老師,你辛苦了。”
根據(jù)以上案例,回答下面問題:
(1)孩子的“言行舉止”說明了什么?
(2)這個時期,幼兒教育中應(yīng)注意的問題是什么?
2017年溫州大學(xué)教師教育學(xué)院918
學(xué)前教育學(xué)[專業(yè)碩士]考研真題
一、簡答題(共有4小題,每小題10分,共40分)
1簡述社會學(xué)習(xí)理論對學(xué)前教育的影響。(10分)
2簡述現(xiàn)代社會的兒童觀的主要內(nèi)容。(10分)
3簡述幼兒園健康領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)。(10分)
4簡述我國幼兒園教師的角色。(10分)
二、論述題(共有2小題,每小題30分,共60分)
1什么是結(jié)構(gòu)游戲?論述如何指導(dǎo)幼兒的結(jié)構(gòu)游戲?(30分)
2論述如何做好幼小銜接工作。(30分)
三、案例分析題(共有1小題,共20分)
材料:下周一要開展手工活動,張老師要求家長給幼兒園準(zhǔn)備廢舊材
料。周一那天,只有苗苗沒帶材料來,張老師就不讓她參加活動。苗苗
站在一旁,看同伴活動,情緒很低落,一天都很少說話?;丶液?,苗苗
沖爸爸大發(fā)脾氣……
問題:
(1)你認(rèn)為張老師的做法適宜嗎?為什么?(10分)
(2)你覺得張老師應(yīng)該怎樣做?(10分)
四、活動設(shè)計題(共有1小題,共30分)
以下面這組圖片為內(nèi)容,設(shè)計一個大班安全防火教育活動,要求寫出活
動名稱、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程及活動延伸。
2018年溫州大學(xué)教師教育學(xué)院918
學(xué)前教育學(xué)[專業(yè)碩士]考研真題
一、簡答題(每題15分,共計60分)
1請對福祿貝爾的“恩物”進(jìn)行簡介。
2請簡述蒙臺梭利“提供有準(zhǔn)備的環(huán)境”的思想。
3請簡述現(xiàn)代學(xué)前教育新觀念。
4如何理解寓教育于幼兒一日生活中的幼兒園教育工作原則。
二、論述題(每題20分,共計40分)
1請列出三種常見的幼兒不良行為,并闡述基本的解決方略。
2請闡述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,并說說此理論對學(xué)前教育的影響。
三、材料分析題(每題20分,共計20分)
中班的小朋友正在玩餐廳的游戲,玩了一會兒,角色的活動變得單調(diào)起
來,小朋友的興趣開始消退。這時,老師來了。她說:你們有外賣業(yè)務(wù)
嗎?我們有許多人需要吃飯,但是來不了。小朋友們來了興趣,決定推
出外賣業(yè)務(wù)。他們開始準(zhǔn)備制作外賣的飯盒,還有適合外賣的菜單。
請對材料中中班幼兒游戲時教師的介入行為作出分析。
四、述評題(每題30分,共計30分)
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