第第頁(yè)大班健康教案：快樂(lè)的我教案及教學(xué)反思

大班健康教案：歡樂(lè)的我教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解不興奮、生氣等心情會(huì)帶給自己不舒暢的感受，體驗(yàn)積極心情帶給自己的歡樂(lè)。

2、援助幼兒初步學(xué)會(huì)調(diào)整自己的消極心情，逐步養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活立場(chǎng)。

3、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體健康。

4、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

5、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

活動(dòng)預(yù)備

1、趣味練習(xí)：鏡子里的我

2、水彩筆，畫紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、自由游戲

老師提出游戲規(guī)章，并重點(diǎn)提示幼兒留意游戲中自己的心情是怎樣的。

老師以同伴的身份參加游戲，并留意觀測(cè)、記錄幼兒在游戲中的心情。

二、回憶：我歡樂(lè)嗎?

1、游戲活動(dòng)結(jié)束后，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論在活動(dòng)時(shí)的心情：

說(shuō)一說(shuō)興奮的事。

說(shuō)一說(shuō)不興奮的事。

2、老師留意引導(dǎo)個(gè)別性格內(nèi)向的孩子講出自己的心情。

老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論一些發(fā)泄不興奮心情的方法。

三、談話：怎樣使自己歡樂(lè)起來(lái)

1、讓幼兒談?wù)勆鷼狻㈦y過(guò)和興奮時(shí)的感受，.，!來(lái)!!!源:使幼兒知道笑比哭好，告知他們要盡量使自己歡樂(lè)起來(lái)。

2、設(shè)計(jì)不同的心情情境，引導(dǎo)幼兒初步懂得一些調(diào)整不良心情、使自己歡樂(lè)起來(lái)的方法。

(1)不興奮時(shí)：

做自己喜愛(ài)的事。如和好伙伴一起玩，和家人外出游玩，想想興奮的事等。

(2)生氣時(shí)：

可以大聲唱歌，可以把心事告知伙伴、老師或爸爸媽媽等。

(3)可怕時(shí)：可以懇求別人的援助，聽(tīng)音樂(lè)轉(zhuǎn)移留意力等。

3、老師引導(dǎo)幼兒在日常生活中進(jìn)行嘗試，以保持好的心情。

四、表達(dá)

趣味練習(xí)：鏡子里的我

鼓舞幼兒用繪畫或其他方式表達(dá)自己開(kāi)心的心情，并與小伙伴們共享。

教學(xué)反思

生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種心情反應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，生氣應(yīng)當(dāng)是正常的心情反應(yīng)，但假設(shè)幼兒遇事常常生氣，而且將生氣作為對(duì)外界的一種常常性的長(zhǎng)久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。常常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)峻。因此，我設(shè)計(jì)了我興奮，我歡樂(lè)這一活動(dòng)，通過(guò)多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，培育幼兒的自我掌握技能。上了這堂課后，許多小伙伴學(xué)著想方法解決問(wèn)題，與小伙伴相處不再任性，我的