PAGE2020—2021學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題（卷）八年級(jí)語文（時(shí)間：120分鐘分值：100分）題號(hào)一二三四總分得分得分評(píng)卷人一、積累和運(yùn)用（17分）1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()（2分）A．鳧水(fú) 行輩（hánɡ） 家眷（jiàn） 倘若（shànɡ）B．?dāng)x掇（cuān） 糜子（mí） 亢奮（kànɡ） 晦暗（huì）C．羈絆（jī） 驀然（mò） 斡旋（wò） 參差（cēn）D．翩然（piān） 連翹（qiáo） 緘默（xiān） 龜裂（jūn）2．下列各組詞語中，書寫完全正確的是()(2分)A.蹤跡溝壑沙礫消聲匿跡B.照例寬慰禮數(shù)嘆為觀止C.屹立嚴(yán)峻領(lǐng)域人情事故D.海棠追溯彌漫無原無故3．請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填在橫線上。（2分）（1）這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使（恬靜安靜幽靜）的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。（2）如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你會(huì)看到它們拼合得那么（完美無缺天衣無縫渾然一體）。4．古詩文默寫。（6分）（1）蒹葭蒼蒼，。(《蒹葭》)（2）與君離別意，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）關(guān)關(guān)雎鳩，。（《關(guān)雎》）（4）隔篁竹，聞水聲，，心樂之。（柳宗元《小石潭記》）（5）芳草鮮美，。（陶淵明《桃花源記》）（6）羊羔羔吃奶眼望著媽，。（賀敬之《回延安》）5．閱讀下面的語段，完成后面的題目。（3分）①雨中賞荷，別有一番景象。②細(xì)雨親吻著嫩綠的荷葉，一種迷人的蟬鳴把你融入荷葉之間，蟬聲悠揚(yáng)，荷葉悠蕩。③雨水積在荷心，又一片一片地落入水中，寧靜的荷捕捉著一種清新的感動(dòng)。④雨后，一彎絢麗的彩虹橫跨荷塘上空，那聚在荷心的水滴，亮閃閃地滾動(dòng)著、顫抖著，像是一顆落在荷葉上的珍珠，璀璨奪目。（1）第①句有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面橫線上。（1分）（2）請(qǐng)為第③句劃橫線句子提取主干。（1分）（3）第④句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面橫線上。（1分）6．名著閱讀。（2分）摘抄1：心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？摘抄2：只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎。生性并非“薄情”的人，在行動(dòng)上做得跟“薄情”一樣，是最冤枉的，犯不著的。正如一個(gè)并不調(diào)皮的人耍調(diào)皮而結(jié)果反吃虧，一個(gè)道理。以上摘抄選自名著《》。這部作品處處體現(xiàn)著舐犢之情。父親很關(guān)心兒子（填人名）的生活和成長。得分評(píng)卷人二、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）7．為進(jìn)一步提倡低碳生活，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校開展“廢舊電池回收”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。（1）下邊是問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)用簡潔的文字寫出該表的主要信息。（不得出現(xiàn)數(shù)字）（2分）廢舊電池處理調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表廢舊電池處理方式收入專門回收箱存放在家中其它當(dāng)垃圾扔掉占人數(shù)比例16%3%10%71%（2）校園內(nèi)設(shè)置廢舊電池回收箱，箱上有兩句宣傳語，請(qǐng)你緊扣“環(huán)?！敝黝}，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)補(bǔ)寫下句。（2分）上句：回收廢舊電池下句：（3）學(xué)校志愿者行動(dòng)隊(duì)到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時(shí)，看見一位小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。針對(duì)小伙子下面這句話，請(qǐng)你結(jié)合【相關(guān)鏈接】中的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸，規(guī)勸時(shí)語言得體，內(nèi)容恰當(dāng)。（3分）【相關(guān)鏈接】電池主要成份為錳、汞、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛后，其重金屬成份會(huì)隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類健康。小伙子說：小毛孩管什么閑事！我只是扔個(gè)破電池而已，有什么大不了的！你說：得分評(píng)卷人三、閱讀（36分）（一）閱讀下面文章，完成8～11題（10分）調(diào)好你的“食物鐘”①中學(xué)上生物課的時(shí)候就聽老師講過“生物鐘”。生物鐘是人體的一套復(fù)雜的調(diào)節(jié)機(jī)制，以24小時(shí)為周期，掌管著生物的“覺醒”與“睡眠”節(jié)奏。但也許你還不知道，人體中除了管理睡覺的生物鐘，還有個(gè)管理“吃東西”的食物鐘。②食物鐘，顧名思義，主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)我們的進(jìn)食、消化和營養(yǎng)攝取的時(shí)間。通常情況下，食物鐘與生物鐘是一致的，日常的運(yùn)作程序幾乎與生物鐘保持著同步。人的大腦、胃和肝等內(nèi)臟器官中都有感受器，可以接受食物鐘傳遞的信號(hào)，這種信號(hào)一般被稱為“食物相關(guān)的生物節(jié)律器”。我們到了一定時(shí)間就會(huì)餓，就會(huì)想吃東西，其實(shí)就是食物鐘在提醒我們該吃東西了；而吃飽了，食物鐘又會(huì)提醒我們，你該停止吃東西了！依賴食物鐘的調(diào)節(jié)，我們才有了一日三餐的吃飯習(xí)慣。③食物鐘對(duì)人體健康有十分重要的作用。食物鐘發(fā)生紊亂，健康會(huì)受到影響。研究發(fā)現(xiàn)，食物鐘紊亂會(huì)導(dǎo)致胰島素紊亂，可能增加糖尿病和肥胖的風(fēng)險(xiǎn)，還與心血管疾病存在一定聯(lián)系。但日常的一些生活習(xí)慣還是會(huì)擾亂食物鐘，甚至造成食物鐘紊亂。哪些飲食習(xí)慣會(huì)造成食物鐘紊亂呢？目前，常見的可能導(dǎo)致食物鐘紊亂的飲食習(xí)慣有：不吃早餐、節(jié)食、暴飲暴食等。④現(xiàn)在很多年輕人喜歡晚睡晚起，生活毫無規(guī)律，早上都不怎么吃早餐。大量研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常不吃早餐會(huì)干擾食物鐘，也會(huì)給健康造成影響。臺(tái)灣研究發(fā)現(xiàn)，每周吃早飯次數(shù)低于一次的人，肥胖的幾率更高；哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，不吃早餐的人患糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)也更高；在兒童心血管健康方面的研究發(fā)現(xiàn)，長期不吃早餐還會(huì)增加罹患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。⑤節(jié)食，通常在愛美的女士中比較多。但節(jié)食其實(shí)不利于減肥，它通常指在短期內(nèi)會(huì)達(dá)到減輕體重的目的，而從長期來看，節(jié)食減肥會(huì)很快反彈甚至使人更胖，這個(gè)可能與食物鐘紊亂有關(guān)系，節(jié)食造成飲食紊亂，很多人就不能夠很好的控制她們的食量，導(dǎo)致體重減輕后食量反而增加，更容易發(fā)胖。⑥暴飲暴食，主要就是指平時(shí)吃東西沒有節(jié)制，大量進(jìn)食。每到節(jié)假日，親朋好友總會(huì)聚餐，節(jié)假日里大吃大喝是難免的。但研究發(fā)現(xiàn)，節(jié)假日暴飲暴食會(huì)給食物鐘調(diào)控基因增加負(fù)擔(dān)，進(jìn)而可能擾亂食物鐘，也會(huì)給健康增加隱患。所以，就算是過節(jié)，我們還是最好保持平時(shí)的飲食習(xí)慣。⑦當(dāng)然，目前關(guān)于食物鐘方面的研究還很有限，人們所知也很少，還需要繼續(xù)深入研究。不過，堅(jiān)持良好的飲食習(xí)慣有利于維持良好的食物鐘，讓“人體機(jī)器”更有效的運(yùn)行，對(duì)健康更是有極大的益處。8．第①段從“生物鐘”寫起有什么好處？（2分）9．第②段中加點(diǎn)詞“幾乎”能否刪去？請(qǐng)說明理由。（3分）10．第四段畫線句主要運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）“臺(tái)灣研究發(fā)現(xiàn)，每周吃早飯次數(shù)低于一次的人……長期不吃早餐還會(huì)增加罹患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)?！?1．從文中看，調(diào)好“食物鐘”需要堅(jiān)持的“良好飲食習(xí)慣”有哪些？（2分）（二）閱讀下文，完成12～16題（16分）做一個(gè)寥若晨星的少年①我當(dāng)過很久的差生，尤其是在進(jìn)入初三之后。初三那年新開了化學(xué)課，第一次考試我只考了19分?？晌也]有在拿到成績單的時(shí)候感到羞恥或難過。未來那么遠(yuǎn)，成績有什么用呢？考重點(diǎn)高中？考重點(diǎn)大學(xué)？那好像本來就不屬于我吧。我不是個(gè)叛逆的學(xué)生，我只是對(duì)成績“無能為力”——就抱著這樣消極的想法，我把一天又一天的時(shí)間荒廢掉了。②生活的轉(zhuǎn)機(jī)是從那年的12月開始的。原來的班主任生病住院，我們班換了新的班主任兼數(shù)學(xué)老師。自他帶著“冷血”與“鐵血”來到后，整個(gè)班就此陷入低氣壓。新老師要求每個(gè)同學(xué)早晨六點(diǎn)到校，先到操場上跑步再早讀。如果遲到了，不僅要加跑兩圈，還要罰站一節(jié)課。全班同學(xué)都敢怒不敢言，患有“早起困難癥”的我更是叫苦不迭。③我本來數(shù)學(xué)就不好，他上課又喜歡叫人到講臺(tái)上做題，我就坐在講臺(tái)前面，時(shí)刻面臨被點(diǎn)名的危險(xiǎn)，所以比一般同學(xué)還害怕他。如果遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見他，寧肯繞整整一個(gè)大圈再進(jìn)教室，也不愿和他打照面。④他上任之后的第一次數(shù)學(xué)考試，我忘了自己到底考了多少分，只記得滿紙都是紅色的斜杠?？荚囍?，他挨個(gè)兒找同學(xué)們談話，叫到我名字時(shí)，我惴惴不安地捏著衣角百般磨蹭，提心吊膽地走進(jìn)辦公室，他卻沒有訓(xùn)我，只是看著我滿是紅色的試卷時(shí)輕輕嘆了口氣。我沒想到平時(shí)兇神惡煞的他這么和藹，也沒想到他在幫我分析完各科成績之后，語重心長地對(duì)我說了那么一段話。時(shí)至今日，那段話仿佛仍然在耳邊。老師說：“有些人憑著家庭和出身，不需要努力就能過上好的生活，但我們不行，對(duì)吧？我們得非常努力，才能過上自己想要的生活，對(duì)吧？”如此簡單的兩個(gè)問句，讓我的耳朵燒紅了一圈。⑤他沒再多說什么，就讓我回去了。那一路，面對(duì)平時(shí)最熟悉的走廊，吵吵鬧鬧的同學(xué)們，我緊緊地攥著手里的試卷和成績單，第一次覺得內(nèi)心溢滿羞愧和內(nèi)疚。從來沒有人跟我說過，作為一個(gè)家境一般資質(zhì)平常的女孩，你沒有放肆的資本，你得用自己的雙手去爭取另一種生活。⑥沒人知道，是從那天之后，我才變成了另一個(gè)人。⑦我不再在課間偷懶，開始纏著同桌幫我檢查作業(yè)。每天都抽出一節(jié)自習(xí)課賴在化學(xué)老師的辦公室里懇求他給我講解習(xí)題。盡管他不耐煩，但我仍然鍥而不舍地問了下去，求他給我講第三遍第四遍直到我再也不會(huì)做錯(cuò)。我也不再躲著班主任，甚至主動(dòng)要求去講臺(tái)上做數(shù)學(xué)題，就算全班同學(xué)都做完了我還在講臺(tái)上苦苦地演算，但我總算克服了自己的恐懼。⑧幾個(gè)月悄然而逝，很快就迎來了中考，我只記得自己化學(xué)考了滿分，總分也擠上了重點(diǎn)中學(xué)的分?jǐn)?shù)線。⑨許多年后，我在毛姆《生活的道路》一文中看到他寫道：“對(duì)于大多數(shù)人來說，生活是由環(huán)境決定的。他們在命運(yùn)的撥弄面前，不僅逆來順受，甚至還能隨遇而安。我尊重這些人，可我并不覺得他們令人振奮。還有一些人，他們把生活緊緊地掌握在自己手里，似乎一切要按照自己的意愿去創(chuàng)造生活。這樣的人雖然寥若晨星，卻深深吸引著我?！雹馕矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記自己是怎樣逆襲了自己的中學(xué)時(shí)代。我們的命運(yùn)從來不是上天注定的，每個(gè)人都可以通過努力堆疊出自己的未來。希望你也有相同的勇敢，像毛姆說的，做一個(gè)寥若晨星的少年。12．選文中的老師教育學(xué)生有自己的方法特點(diǎn)，請(qǐng)概括能表現(xiàn)這一特點(diǎn)的情節(jié)。（3分）13．根據(jù)第④⑤段的內(nèi)容，概括出我的心理變化過程。（4分）內(nèi)容走進(jìn)辦公室沒被老師訓(xùn)斥聆聽老師教導(dǎo)回味老師的話心理①__________②__________③_________④__________14．選文第⑧段中的的加點(diǎn)字“擠”有什么表達(dá)效果？（3分）幾個(gè)月悄然而逝，很快就迎來了中考，我只記得自己化學(xué)考了滿分，總分也擠上了重點(diǎn)中學(xué)的分?jǐn)?shù)線。15．選出下列對(duì)選文的理解分析正確的一項(xiàng)（）（2分）A．選文第③段中的“所以比一般同學(xué)還害怕他”寫出了我對(duì)這位新老師的恐懼，并且直接表現(xiàn)了老師的嚴(yán)厲。B．選文第④段刻畫老師運(yùn)用了語言描寫和心理描寫，這兩種描寫方法的綜合運(yùn)用，使人物形象更鮮明突出。C．選文第⑥段在內(nèi)容上突出了“我”要改變的決心，同時(shí)在結(jié)構(gòu)上既與前文照應(yīng)，又與標(biāo)題相照應(yīng)。D．“寥若晨星”的意思是把生活掌握在自己手里，按照自己的意愿去創(chuàng)造生活的人像早晨的星星那樣稀少。16．選文給我們帶來了多方面的啟示，試著寫出兩條。（4分）（三）閱讀下面文言文，完成17～20小題。（10分）楚莊王之時(shí)，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺?、俅蠓蚨Y葬之。左右爭之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪致死?！眱?yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問其故。優(yōu)盂曰：“馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大,何求不得而以大夫禮葬之,薄，請(qǐng)以人君禮葬之?！蓖踉唬骸昂稳?？”對(duì)曰：“臣請(qǐng)以雕玉為棺，文梓②為槨，楩、楓、豫章為題湊③，發(fā)甲卒為穿壙④，老弱負(fù)土，齊、趙陪位于前，韓、魏翼衛(wèi)其后，廟食大牢，奉以萬戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也?！蓖踉唬骸肮讶酥^一至此乎！”于是王乃使以馬屬太官⑤，令“葬之于人腹腸”。（選自《史記·滑稽列傳》、有刪改）【注】①棺槨(ɡuǒ)：套棺。②文梓：有紋理的梓樹。③題湊：指護(hù)棺的木塊。④穿壙(kuànɡ)：摭墓穴，挖墳坑。⑤太官：主管宮中膳食的官員。17．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）使群臣喪之（）（2）左右爭之（）（3）優(yōu)孟聞之（）（4）王驚而問其故（）18．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）有敢以馬諫者，罪致死。（2）諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也。19．簡要分析優(yōu)孟是以怎樣的方式勸諫楚莊王的？（2分）得分評(píng)卷人四、寫作（40分）20．日出日落，花開花謝是風(fēng)景；云起云涌，山長水闊是風(fēng)景……風(fēng)景是大自然的恩賜。靜閱萬卷書是風(fēng)景，洞察世間百態(tài)是風(fēng)景……風(fēng)景是生活的饋贈(zèng)。慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上。請(qǐng)以“風(fēng)景在路上”為題目，寫一篇文章。要求：①文體不限；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③字?jǐn)?shù)不少于600字。600字

八年級(jí)語文答案一、積累運(yùn)用1、C．2、B.3、恬靜天衣無縫4.（1）白露為霜（2）同是宦游人（3）在河之洲（4）如鳴珮環(huán)（5）落英繽紛（6）小米飯養(yǎng)活我長大5、（1）雨中賞荷，別有一番情趣。（2）荷捕捉感動(dòng)。

（3）“滾動(dòng)著”后的頓號(hào)改為逗號(hào)

6、名著閱讀。《傅雷家書》傅聰二、.綜合性學(xué)習(xí)7.（1）大多數(shù)人把