第第頁(yè)大班游戲教案：做做玩玩教案及教學(xué)反思

大班游戲教案：做做玩玩教案及教學(xué)反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

"童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜'自古以來(lái)，大自然和成人的勞作就是孩子學(xué)習(xí)、仿照的最正確對(duì)象，當(dāng)今孩子的玩具五花八門(mén)，卻都遠(yuǎn)離了自然，遠(yuǎn)離了人們的勞作。脫離自然的教育是貧乏的，因此我們充分利用本土資源，帶孩子親近大自然。時(shí)值深秋，山坡上依舊隨處可見(jiàn)芭茅草，回想我們兒時(shí)玩芭茅草的情景，不得不感嘆我們童年的美滿(mǎn)!劇烈的盼望現(xiàn)在的孩子們也能體會(huì)到自己動(dòng)手制作玩具的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能利用芭茅草進(jìn)行簡(jiǎn)約操作。

2、讓幼兒親近大自然，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

3、感受民間文化的多樣性。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒依據(jù)材料開(kāi)展聯(lián)想，設(shè)計(jì)自己的作品。

與同伴合作參加游戲。

活動(dòng)預(yù)備

VCR芭茅桿

活動(dòng)過(guò)程

一、引入：播放VCR,幼兒觀看。

1、談話(huà)：①剛才小伙伴看到那些高高的、頂端開(kāi)著狗尾巴花一樣的植物是什么呢?[本.文來(lái)源:大考吧老.師]對(duì)，它們是芭茅草。你在哪里見(jiàn)過(guò)它們?(山上、路邊、外婆家的屋子外)②你聽(tīng)到了什么呢?(童謠)童謠里都說(shuō)了些什么?

芭茅花花，像條尾巴，芭茅桿桿，扯來(lái)玩玩，

編匹馬馬，跑遍天下，編顆糖糖，給你嘗嘗

編把手槍?zhuān)黄鸫蛘?，編只小鳥(niǎo)，帶我飛得高又高。

2、提問(wèn)：爺爺奶奶在干嘛?那我們到魁山上去找芭茅草，好嗎?(安全教育：1.緊跟隊(duì)伍，不離隊(duì)、掉隊(duì)。2.遠(yuǎn)離懸崖，當(dāng)心摔跤。3、帶好自己的草墩。)出發(fā)!

二、路途中，教念童謠、強(qiáng)調(diào)安全考前須知。(當(dāng)心芭茅葉子割傷手和臉，不能跑的太遠(yuǎn)，可以和同伴一起合作等)

三、采集、整理芭茅桿。

小伙伴們，你們看那邊，滿(mǎn)山遍野的芭茅開(kāi)花了，美吧!來(lái)，我們把墊子放在這片空地上，預(yù)備去采集芭茅桿咯!

四、爭(zhēng)論：我們可以用它來(lái)編什么呢?

五、幼兒自由分組操作，老師巡回指導(dǎo)。

六、作品展示。

七、自主游戲。

八、情感教育：芭茅草雖然樣子很一般，但是很有用處。以前農(nóng)民伯伯的茅草屋，多半是用芭茅草蓋的。人們喂養(yǎng)的牛羊，多半是用芭茅草做飼料，由于有了它，牛羊才長(zhǎng)得壯壯的。今日我們還用芭茅桿做了這么多好玩的東西。芭茅是不是很有用啊?所以我們要象芭茅草一樣，做一個(gè)有用的人。

教學(xué)反思

今日的活動(dòng)開(kāi)展較為順當(dāng)，幼兒能積極參加活動(dòng)，發(fā)揮自己的想象力，制造性設(shè)計(jì)自己的作品，充分體驗(yàn)到了動(dòng)手制作和在大自然中游戲的歡樂(lè)。在活動(dòng)中，孩子們能相互援助，共同制作芭茅玩具，表達(dá)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我認(rèn)為此項(xiàng)活動(dòng)還可以通過(guò)搭建、拼接或體能游戲等方式更充分地挖掘材料的多種玩法，在活動(dòng)中更有效地調(diào)動(dòng)