西部成套測(cè)驗(yàn)(Thewesternaphasiabattery,WAB)1．介紹：此檢查法由加拿大人AndrewKertesz在1982年依據(jù)BDAE修改后的短縮版，它克服了BDAE冗長(zhǎng)的缺點(diǎn)，在一小時(shí)內(nèi)檢查可完成，比較實(shí)用，而且可單獨(dú)檢查口語(yǔ)部分，根據(jù)檢查結(jié)果可作失語(yǔ)癥的分類。此檢查法的內(nèi)容除了檢查失語(yǔ)癥之外，還包含運(yùn)用視空間功能、非言語(yǔ)性智能、結(jié)構(gòu)能力、計(jì)算能力等非語(yǔ)言功能內(nèi)容的檢查。是目前西方國(guó)家流行應(yīng)用的一種失語(yǔ)癥評(píng)估方法，很少受民族文化背景的影響。此檢查法評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、復(fù)查的信度、檢查不同患者的信度、不同檢查者之間的信度均較好。2．量表：圖6－1郊游風(fēng)景畫一、自發(fā)性言語(yǔ)用紙記錄或用錄音機(jī)記錄下患者的言語(yǔ)，必要時(shí)可用更簡(jiǎn)單的問(wèn)題提問(wèn)，流暢度和信息內(nèi)容按下面的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分你今天好嗎？你以前來(lái)過(guò)這里嗎？你叫什么名字？你住在哪里？你做什么工作？你為什么到這里來(lái)？請(qǐng)你告訴我，你在這畫中看見(jiàn)什么？試試用句子說(shuō).自發(fā)言語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):A、信息內(nèi)容0分：完全無(wú)信息1分：只有不完全的反應(yīng)，如僅說(shuō)出姓和名等2分：前6題中，僅有1題回答正確3分：前6題中，僅有2題回答正確4分：前6題中，有3題回答正確5分：前6題中，有3題回答正確，并對(duì)畫有一些反應(yīng)6分：前6題中，有4題回答正確，并對(duì)畫有一些反應(yīng)7分：前6題中，有4題回答正確，對(duì)畫至少有6項(xiàng)說(shuō)明8分：前6題中，有5題回答正確，對(duì)畫有不夠完整的描述9分：前6題中，全部回答正確，對(duì)畫幾乎能完全地描述，即至少能命名出人、物、動(dòng)作共10項(xiàng)，可能有迂回說(shuō)法10分：前6提回答完正確，有正常長(zhǎng)度和復(fù)雜的描述圖畫的句子，對(duì)畫有合情合理的描述B、流暢度、文法能力和錯(cuò)語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：0分：完全無(wú)詞或短而無(wú)意義的言語(yǔ)1分：以不同的音調(diào)反復(fù)刻板的言語(yǔ)，有一些意義。3分：流暢反復(fù)的咕噥，有極少量奇特語(yǔ)4分：躊躇，電報(bào)式的言語(yǔ)，大多數(shù)為一些單個(gè)的詞，常有錯(cuò)語(yǔ)，但偶有動(dòng)詞和介詞短語(yǔ)，僅有“嗷，我不知道“等自發(fā)語(yǔ)言5分：電報(bào)式的、有一些文法結(jié)構(gòu)的較為流暢的言語(yǔ)，仍可能有明顯錯(cuò)語(yǔ)，有少數(shù)陳述性句子6分：有較完整的陳述句，可出現(xiàn)正常的句型，仍有錯(cuò)語(yǔ)7分：流暢，可能滔滔不絕，在6分的基礎(chǔ)上可有句法和節(jié)律與漢語(yǔ)相似的音素奇特語(yǔ)，伴有不同的音素錯(cuò)語(yǔ)和新造語(yǔ)8分：流暢，句子常完整，但可與主題無(wú)關(guān)，有明顯的找詞困難和迂回說(shuō)法，有語(yǔ)義錯(cuò)語(yǔ)，可有語(yǔ)義奇特語(yǔ)9分：大多數(shù)是完整的與主題有關(guān)的句子，偶有躊躇或錯(cuò)語(yǔ)，找詞有寫困難，可有一些發(fā)音錯(cuò)誤10分：句子有正常的長(zhǎng)度和復(fù)雜性，無(wú)確定的緩慢、躊躇或發(fā)音困難，無(wú)錯(cuò)語(yǔ)最高分20患者分______二、聽(tīng)語(yǔ)理解是/否題表達(dá)方式問(wèn)題正確答案評(píng)分言語(yǔ)手勢(shì)閉眼你叫張明華嗎？否3你叫李飛翔嗎？否3你叫（患者真實(shí)姓名）嗎？是3你住在烏魯木齊嗎？否3你住在（患者所在住址）嗎？是3你住在鄭州嗎？否3你是男（女）人嗎？是3你是醫(yī)生嗎？否3我是男（女）人嗎？是3這房間有燈嗎？是3門是關(guān)著的嗎？是3這是旅館嗎？否3這是醫(yī)院?jiǎn)?？?你穿著紅睡衣嗎？否3紙?jiān)诨鹬心苋紵龁幔渴?3月比6月先來(lái)到嗎？.是3香蕉不剝皮能吃嗎？否37月份下雪嗎？.否3馬比狗大嗎？是3你用斧子割草嗎？否3說(shuō)明：告訴患者他要用是或否回答一些問(wèn)題，若難于用言語(yǔ)或手勢(shì)回答，可用閉眼表示“是”，在測(cè)驗(yàn)時(shí)如有必要可重申此說(shuō)明，將患者實(shí)際回答的方式在相應(yīng)項(xiàng)下打“√”。評(píng)分方法：答對(duì)3分；經(jīng)自我修正后正確亦3分；如回答模棱兩可，可再問(wèn)一次，如仍模棱兩可，給0分。最高分60患者分____B．聽(tīng)詞辨認(rèn)說(shuō)明：將實(shí)物隨機(jī)地放在患者面前，若患者有偏盲要確保物品放在他完好的視野之內(nèi)，向患者出示給出的物體、形狀、字母、數(shù)字和顏色的卡片，讓他指向相應(yīng)的客體，可重復(fù)出示一次，如患者指向一項(xiàng)以上的物體，給0分，自我修正后正確仍給1分，每項(xiàng)正確給1分，共60分。1、實(shí)物2、繪出的物體3、形狀4、漢語(yǔ)拼音字母5、數(shù)字杯子火柴正方形J5火柴杯子三角形F61鉛筆梳子圓形D500花螺絲刀箭頭K1867梳子花圓柱體D50006、顏色7、家具8、身體部位9、手指10、身體左右部紫窗耳拇指右耳棕椅子鼻環(huán)指左肩紅寫字臺(tái)眼食指右膝綠電燈胸小指左踝黃門頸中指左腕黑天花板（房頂）頰右肘右頰最高分60患者分_____C．連續(xù)指令部分執(zhí)行指令的根據(jù)正確執(zhí)行的每一個(gè)動(dòng)作上方的數(shù)字給分。假如病人要求重復(fù)或看起來(lái)沒(méi)懂，可用完整的句子重復(fù)指令。病人面前的桌子上依次分別擺好鋼筆、梳子和書并口頭說(shuō)明：“看到鋼筆、梳子和書了嗎？請(qǐng)你按我說(shuō)的指出來(lái)并用這些物品作動(dòng)作，準(zhǔn)備好了嗎？”假如病人好象不明白讓他干什么，可用梳子指鋼筆一下示范后再重新開(kāi)始。分?jǐn)?shù)舉起你的手2閉上你的眼睛2指一下椅子2指一下窗戶，然后指門4指一下鋼筆和書4用鋼筆指一下書8用書指一下鋼筆8用鋼筆指一下梳子8用書指下梳子8把鋼筆放在書上，然后給我14把梳子放在鋼筆的另一邊，然后把書翻過(guò)來(lái)20最高分80患者分_______三、復(fù)述讓病人復(fù)述下面詞和句，然后記錄答案。假如病人要求重復(fù)或病人似乎未聽(tīng)到的話可重復(fù)一次。假如復(fù)述不完全，每一個(gè)可辨認(rèn)的詞給2分。較輕的構(gòu)音錯(cuò)誤或口語(yǔ)發(fā)音可算正確給2分。詞序錯(cuò)誤或每一個(gè)語(yǔ)音錯(cuò)誤減1分。分?jǐn)?shù)床2鼻子2煙斗2窗戶2香蕉2雪球4四十五4百分之九十五6六十二點(diǎn)五10電話響著呢8他不回來(lái)了10做糕點(diǎn)令人興高采烈10八路軍第一門野戰(zhàn)炮8沒(méi)有假如，和或但是10把5達(dá)飲料罐的裝潢裝進(jìn)我的盒子20最高分100患者分_____四、命名A．物品命名：將下列物品依次擺好，可給提示，每題最長(zhǎng)20秒。假如命名正確有較輕發(fā)音錯(cuò)誤給3分，每一個(gè)可辨別的錯(cuò)語(yǔ)給2分，需要語(yǔ)音或觸覺(jué)提示的給1分。物品反應(yīng)觸覺(jué)提示音素提示分?jǐn)?shù)槍球刀物品反應(yīng)觸覺(jué)提示音素提示分?jǐn)?shù)杯別針錘子牙刷橡皮掛鎖鉛筆螺絲刀鑰匙紙夾子煙斗梳子松緊帶（或橡皮筋）湯勺膠帶叉火柴最高分60患者分_____B.詞的頻度：讓病人在一分鐘內(nèi)說(shuō)出盡量多的動(dòng)物名字，假如病人不知所措就提示他：“想想馴養(yǎng)的動(dòng)物，比如馬；或野生動(dòng)物，比如虎”。到30秒時(shí)可催促病人。除例子外每說(shuō)出一個(gè)動(dòng)物給一分，即使因語(yǔ)音錯(cuò)誤而變調(diào)也給一分。最高分20患者分_____C．完成句子：讓病人完成你說(shuō)的話，舉個(gè)例子，如“冰是（冷的）”。每個(gè)正確答案給2分，每一分發(fā)音不準(zhǔn)給一分。合理的改變可以，如“糖是（養(yǎng)胖的），草是（黃的）”。草是（綠的）糖是（甜的或白的）玫瑰花是紅色的，紫羅蘭是（蘭色的）他們象狗一樣（打架）臘八在農(nóng)歷（圣誕節(jié)是在）（十二月）最高分10患者分_____D．反應(yīng)性命名：每一個(gè)可接受的答案給2分，每一個(gè)發(fā)音不準(zhǔn)給1分。你用什么寫字？（鋼筆，鉛筆）雪是什么顏色的？（白色）一星期有幾天（七天）護(hù)士在哪兒（什么地方）工作？（醫(yī)院）你在什么地方可以買到郵票？（郵局，各種商店）最高分10患者分____五、閱讀A句子的閱讀理解依次擺出要檢查的句子，要求病人：“讀出這些句子并將缺的詞從給出的詞中選一個(gè)最好的填進(jìn)去?！比绮∪撕孟蟛幻靼卓芍貜?fù)舉例，讓病人做例句。如病人做得不對(duì)，指出正確的答案并說(shuō)：“舉例來(lái)說(shuō)吧，這里缺詞，樹(shù)有……車輪，葉子，草或火?！庇晔恰ㄌm色的、濕的、金屬、海）2士兵拿著——（槍、射擊、玩笑、食品）2老王（史密斯先生）修理汽車和卡車，他是一個(gè)——裁縫、機(jī)器、機(jī)械師、公共汽車）4教師每年秋季返回學(xué)校，他們教——樹(shù)葉、孩子們、春天、書）4鐵鍬和鋸是常用的工具，他們有的部分是用——做的。6（農(nóng)民、森林、金屬、剪）農(nóng)民常種小麥、棉花和其它糧食，他們也生產(chǎn)——（煤、拖拉機(jī)、地蔬菜）6可利用的能量是比較多的，由于石油缺乏，許多國(guó)家開(kāi)始改變能源，如——(開(kāi)水、銀行、太陽(yáng)能、經(jīng)濟(jì))8泰坦尼克號(hào)是一個(gè)海洋班船，被認(rèn)為不會(huì)沉沒(méi)，但它與冰山碰撞并于1912年沉沒(méi)，死了一千多人。假如沒(méi)有———（失去動(dòng)力、嚴(yán)重?fù)p壞、載旅客、往西航行），它就不會(huì)沉沒(méi)8最高分40患者分____B閱讀指令依次將每張卡擺出并說(shuō)：“請(qǐng)你讀出聲，然后照著要求做?！比绻∪酥蛔鳈z查的這部分或那部分時(shí)，可重復(fù)要求。如只讀指令的一部分或含有錯(cuò)語(yǔ)或只執(zhí)行部分命令者給一部分分?jǐn)?shù)。朗讀執(zhí)行舉起你的手11揮手再見(jiàn)11閉上眼睛11用腳劃一個(gè)十字11指椅子，然后指門22拿起鉛筆，點(diǎn)三下，然后放回原處33最高分20患者分____假如A和B的總和是50或大于50，停止閱讀檢查，并用100—2*（60—患者分）。假如A和B的和小于50則繼續(xù)檢查。按比例分配分____C書面單詞與物品搭配：將物體無(wú)一定順序地?cái)[在病人面前，讓病人指出與卡22-27上的詞相應(yīng)的物品，每一個(gè)正確答案給1分。茶杯梳子鉛筆花火柴螺絲刀最高分6患者分____D書面單詞與畫搭配將上面有畫的卡（卡2）放在病人面前，讓病人指出與寫的詞相應(yīng)的畫，將卡22-27上的字一個(gè)一個(gè)地?cái)[出，每一個(gè)答案給1分?；ɑ鸩癫璞萁z刀梳子鉛筆最高分6患者分____E畫與書面單詞搭配：將卡35-38擺在病人面前，讓他從5個(gè)中選出與說(shuō)的詞同樣的詞，如“花是哪個(gè)詞”,每1個(gè)正確答案給1分。塔花樹(shù)力量花園纜寓言桌子椅子衣服錢保姆錢包皮革護(hù)士柳樹(shù)窗戶草門冬季最高分患者分_____F口語(yǔ)單詞與書面單詞搭配JFBKMD使用聽(tīng)詞理解中字母辨別的得分，如分?jǐn)?shù)為3分或小于3分，用單個(gè)字母的配對(duì)檢查，讓病人從卡片4中選出相應(yīng)的字母。最高分6患者分__六、書寫A按要求書寫讓患者寫出他的姓名和地址，每一個(gè)可認(rèn)出的字或數(shù)字給1分，有書寫錯(cuò)誤或語(yǔ)序錯(cuò)誤扣半分。最高分6患者分_____B書寫表達(dá)擺出郊游風(fēng)景畫（同前），指導(dǎo)病人“就畫中進(jìn)行的事寫一個(gè)故事”，允許三分鐘。假如病人只列單詞時(shí)，鼓勵(lì)書寫句子。完整的描寫給34分，有6個(gè)或6個(gè)以上單詞的，每一個(gè)完整的句子給8分，不完整的句子或短句中的每一個(gè)正確單詞給一分，每一個(gè)書寫或語(yǔ)序錯(cuò)誤扣半分；孤立的單詞給1分，最多給10分，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不記分。最高分34患者分_____C聽(tīng)寫讓患者寫出聽(tīng)到的句子：“把5打飲料裝潢放進(jìn)我的盒子。”假如病人記不住而句子中斷時(shí)，該部分可重復(fù)一次。完整句子給10分，每一個(gè)正確單詞給1分，每一個(gè)書寫或語(yǔ)序錯(cuò)誤扣半分。最高分10患者分____假如A、B、C的分?jǐn)?shù)達(dá)40分或40分以上，終止書寫檢查，寫上2*患者分：按比例分配分____D聽(tīng)寫或看實(shí)物后寫出：由檢查者口述，讓病人寫出下列單詞，假如病人不明白，向病人出示真實(shí)物品，用手勢(shì)讓病人寫出它的名字。假如病人不能完成（不知道單詞或根本不寫）的話，用初始筆畫或偏旁部首提示。聽(tīng)寫正確或看實(shí)物后書寫正確均給滿分，經(jīng)提示后書寫正確給一半分。槍1手表2鼻子1錘子2電話2螺絲刀2最高分10患者分_____E字母表和數(shù)字：讓病人寫出拼音字母表，然后寫出0-20，即使順序不對(duì)，每一個(gè)字母或數(shù)字給半分。字母表12.5數(shù)字（0--20）10F聽(tīng)寫字母和數(shù)字:讓病人寫出以下每一個(gè)聽(tīng)寫字母和數(shù)字,每一個(gè)正確字母給0.5分,每一個(gè)完整數(shù)字給1分.聽(tīng)寫:D、M、J、B、F2.5聽(tīng)寫:5、61、32、700、18675G抄寫一個(gè)句子的單詞：擺出印著檢查句子的卡39，并讓病人抄寫。假如病人可以用印刷體或手寫體寫出，則每一個(gè)正確的單詞給1分，完整的句子給10分。最高分10患者分____七．運(yùn)用告訴患者：“現(xiàn)在我讓你做一些動(dòng)作，盡量做好?！奔偃缁颊卟荒芎芎玫赝瓿芍噶?，讓他做模仿動(dòng)作。假如仍不能完成，給患者實(shí)物。允許與正常動(dòng)作有差異。指令執(zhí)行正確給3分，近似正確或模仿動(dòng)作正確者給2分，模仿動(dòng)作近似或用實(shí)物做動(dòng)作給1分。假如患者用身體的一部分代替物品給2分（如用手指做梳子梳頭）。例：“吹哨”，如患者噘起嘴但無(wú)聲音，這個(gè)近似動(dòng)作給2分；假如患者聲明他不會(huì)做或噘嘴未吹，則做示范動(dòng)作，假如患者噘起嘴，模仿動(dòng)作近似給1分，假如不能呼氣給0分?！罢?qǐng)做一下聞花香的動(dòng)作”，假如患者做怪相或用嘴吸氣，只給1分；假如模仿時(shí)動(dòng)作有改善給2分；假如患者有花時(shí)才能聞，只給1分；假如患者用鼻子與花摩擦給0分。按“指令”、“模仿”、“使用物品”分別注明記錄。上肢：握拳、敬禮、揮手再見(jiàn)、抓頭、捻手指面部：伸舌、閉眼、吹哨、聞花、吹息火柴道具使用：用梳子梳頭、用牙刷刷牙、用湯匙吃東西、用錘子釘釘子、用鑰匙開(kāi)鎖復(fù)雜綜合動(dòng)作：假裝駕駛汽車、假裝敲門和開(kāi)門、假裝疊紙、假裝點(diǎn)煙、假裝彈鋼琴最高分60分患者分八、結(jié)構(gòu)能力、視空間能力及計(jì)算力1.畫畫讓患者畫下列物品，可以說(shuō)：“你可以完成得更好些嗎”鼓勵(lì)患者盡力而為。假如患者有困難，給他示范10秒。1．1畫圓：完整給2分，有弧形線段者給1分。1．2立方體：合乎透視畫法，形狀正確，給5分；一個(gè)角度不當(dāng)扣1分。假如畫出9條線，給1分。1．3方形：閉合得方形給2分；4條線給1分1．4鐘：圖正確，5分；數(shù)字部分缺如或有錯(cuò)誤，4分；有全部數(shù)字但無(wú)指針，3分；大部分?jǐn)?shù)字缺如或在圓圈外，2分；只有圓圈，1分。1．5樹(shù)：正確，3分；對(duì)稱，2分；不對(duì)稱，1分。1．6房子：完整的透視，5分；缺乏透視，4分；遺失細(xì)節(jié)，3分；近似物，2分。1．7在紙上畫一個(gè)人：完整對(duì)稱，5分；遺失身體一個(gè)部分扣1分；近似1分。1．8兩分線：讓患者在線段中點(diǎn)（或中央）作一記號(hào)，每偏離5mm扣半分。2．積木設(shè)計(jì)：將4塊積木擺在患者面前：“你看這些積木，它們很相像。但有的面全是紅的，有的面全是白色的，有的面一半紅色，一半白色?，F(xiàn)在我將這些積木擺在一起，讓它們跟這張畫一樣。先看我擺。現(xiàn)在你看著畫用積木照著擺?！笔痉度绾巫觯瑒?dòng)作要慢，然后將積木順序打亂，讓患者用同樣的積木做。如患者90秒內(nèi)不能完成，將積木打亂讓他再做一次。假如患者第二次失敗，繼續(xù)給他看另一張畫。每次擺積木后，打亂積木順序。除了示范例子之外，不給患者表演如何做或試第二次。擺積木圖形正確且60秒內(nèi)完成者滿分；擺積木圖形正確，完成時(shí)間延長(zhǎng)（2分鐘），2/3滿分；只將4個(gè)積木放在一起，1/3滿分。共3個(gè)圖案，最高分9分。3．計(jì)算：3．1加法5＋4（答案＝9，20，1，8）6＋2（答案＝4，12，8，3）4＋3（答案＝6，12，7，4）3．2減法6－2（答案＝8，4，12，3）9－7（答案＝16，2，5，63）8－3（答案＝5，3，24，11）3．3乘法4×2（答案＝7，2，8，6）5×3（答案＝6，2，8，15）6×7（答案＝2，11，42，25）3．4除法8÷4（答案＝12，2，32，4）64÷8（答案＝13，56，8，72）18÷3（答案＝4，21，15，6）患者口頭回答或指出正確答案，每題2分。最高分24分患者分4．瑞文彩色測(cè)驗(yàn)（R、C、P、M）按手冊(cè)方法實(shí)施，最高分37分。每一正確答案給1分，如在5分鐘或不到5分鐘內(nèi)完成者加1分。3．解釋：3．1測(cè)驗(yàn)反應(yīng)可按1－10或1－100記分。3．2此檢查法可以從失語(yǔ)檢查結(jié)果中計(jì)算出（1）失語(yǔ)指數(shù)(AQ)；（2）操作性指數(shù)(PQ)；（3）大腦皮質(zhì)指數(shù)(CQ)；以最高為100％來(lái)表示。（1）失語(yǔ)指數(shù)計(jì)算方法為從自發(fā)談話分?jǐn)?shù)，口語(yǔ)理解分?jǐn)?shù)除以20，復(fù)述分?jǐn)?shù)除以10，命名分?jǐn)?shù)除以10，然后相加乘以2得出指數(shù)。它是口語(yǔ)障礙程度的可信賴尺度?？煞从吵鍪дZ(yǔ)癥的嚴(yán)重度，并作為失語(yǔ)癥的，好轉(zhuǎn)與惡化的評(píng)定指標(biāo)。（2）操作性指數(shù)為失語(yǔ)癥套表中非口語(yǔ)性檢查的分?jǐn)?shù)之總和。計(jì)算方法為閱讀和書寫分?jǐn)?shù)除以10，運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以6，結(jié)構(gòu)分?jǐn)?shù)除以10，然后各項(xiàng)相加?？煞从炒竽X的非口語(yǔ)性功能，即閱讀、書寫、運(yùn)用、結(jié)構(gòu)、計(jì)算、推理等多方面的功能狀況。（3）大腦皮質(zhì)指數(shù)計(jì)算方法為自發(fā)談話、口語(yǔ)理解、復(fù)述、命名、閱讀和書寫各除以10后加上運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以6與結(jié)構(gòu)分?jǐn)?shù)除以10，大腦皮質(zhì)指數(shù)表示大腦認(rèn)知功能的全貌。在失語(yǔ)癥的診斷和研究方面都可以利用上述指標(biāo)。根據(jù)言語(yǔ)功能部分如失語(yǔ)指數(shù)的各項(xiàng)分?jǐn)?shù)可以作出失語(yǔ)癥的分類，此分類結(jié)果經(jīng)多因素分析統(tǒng)計(jì)學(xué)處理證明是有效的。主要類型失語(yǔ)癥的WAB評(píng)分項(xiàng)目流暢理解復(fù)述命名完全性運(yùn)動(dòng)性經(jīng)皮質(zhì)混合性經(jīng)皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)性感覺(jué)性經(jīng)皮質(zhì)感覺(jué)性傳導(dǎo)性命名性44445—105—105—105—100—3.94—100—3.94—100—6.90—6.97—107—100—4.90—4.95—108—100—7.98—100—6.97—1068699990—9七、HenryHead’sTest1．介紹此檢查法是Head在1926年提出的，主要側(cè)重于言語(yǔ)聽(tīng)理解和文字理解的測(cè)查，測(cè)試內(nèi)容較少。我國(guó)神經(jīng)病學(xué)家許英魁將此方法翻譯引用于國(guó)內(nèi)。此檢查法包括6種常用物品和8種顏色的命名和認(rèn)知；人、貓、狗測(cè)驗(yàn)是最基本的讀與寫測(cè)驗(yàn)；鐘表測(cè)驗(yàn)按時(shí)間在鐘盤面上顯示和讀出；飯碗試驗(yàn)為執(zhí)行口頭指令及朗讀卡片上指令后執(zhí)行；手、眼、耳定位試驗(yàn)。著重檢查患者的聽(tīng)理解和文字理解，對(duì)患者的口語(yǔ)表達(dá)及文字表達(dá)能力測(cè)驗(yàn)內(nèi)容較少。2．量表Head失語(yǔ)檢查法一、用具：小木盒六個(gè)，分別裝有下列諸物：(一)盒：名物試驗(yàn)1．小刀，鑰匙、伍分硬幣，火柴盒、剪刀、鉛筆各一對(duì)。2．卡片六張，分別書寫上述各物之名。(二)盒：顏色試驗(yàn)1．紅、橙、黃、綠、黑，藍(lán)，紫、白、八色絲線各一對(duì)，2．卡片八張，分別書寫上述各色。(三)盒：人貓狗試驗(yàn)1．卡片六張，分別書寫貓與人，狗與人，貓與狗，人與貓，狗與貓，人與狗。2．畫片三張，分別畫以貓與狗，人與狗，人與貓，(四)盒：鐘表試驗(yàn)1．用硬紙板作可移動(dòng)表面針的表盤一對(duì)。2．依表(四)左方所示時(shí)間按下列要求作四套卡片．(1)普通時(shí)間順?biāo)悖?點(diǎn)55分．(2)普通時(shí)間逆算：差5分2點(diǎn)。(3)鐵路時(shí)間順?biāo)悖?3點(diǎn)55分。(4)鐵路時(shí)間逆算：差5分14點(diǎn)．(五)盒：錢碗試驗(yàn)1．小碟四個(gè)，分別標(biāo)以1，2，3、4，2．伍分硬幣四個(gè)，分別標(biāo)以1，2、3、4。3．卡片十二張，如表(五)左方所示而分別書寫之，’（六）卡片十六張，如表（六）左方所示而分別書寫之?？ㄆ藦埛謩e畫以左摸左眼，左手摸左耳，左手摸右眼，左手摸右耳右手摸右眼，右手摸右耳，右手摸左眼，右手摸左耳，鏡子一個(gè)。表（一）名物試驗(yàn)指出所示之物指出所示物之名指出所說(shuō)之物指出卡片所寫之物說(shuō)出手中之物（不看）復(fù)述寫出所示物名抄下卡片上物名寫出所說(shuō)之物小刀鑰匙硬幣火柴盒剪刀鉛筆鑰匙剪刀火柴盒小刀硬幣火柴盒剪刀鉛筆硬幣小刀鑰匙鉛筆表（二）顏色試驗(yàn)指出所示之色說(shuō)出所示之色指出所說(shuō)之色指出卡片上之色讀出卡片上之字并指出其代表之色寫出所說(shuō)之色抄下卡片上之色名指出帶有所示顏色之片卡讀指紅橙黃綠黑藍(lán)紫白橙綠藍(lán)白紅黃黑紫表（三）人貓狗試驗(yàn)大聲讀出