2024屆遼寧省沈陽市重點(diǎn)高中協(xié)作校高二生物第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．現(xiàn)有4種堿基塑料片共30個(gè)，其中6個(gè)C，8個(gè)G，9個(gè)A．7個(gè)T，脫氧核糖塑料片30個(gè)磷酸基團(tuán)塑料片30個(gè)，某同學(xué)用訂書釘將脫氧核糖、磷酸基團(tuán)、堿基連為一體并構(gòu)建出DNA雙鏈片段（每枚訂書釘代表一個(gè)鍵）。則下列敘述中，正確的是（）A．他用了76枚訂書釘B．他用了108枚訂書釘C．他能搭建出415種不同的DNA分子模型D．他能能搭建出413種不同的DNA分子模型2．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，正確的是A．tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵B．每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵C．蛋白質(zhì)分子中不同肽鏈之間一定通過肽鍵連接D．DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接3．呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中O2供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。右圖是酵母菌氧化分解葡萄糖的過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。下列敘述正確的是A．呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無氧呼吸越弱B．b點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度大于a點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度C．為延長水果保存的時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)D．c點(diǎn)以后，細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化4．轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題不包括A．轉(zhuǎn)基因生物可能產(chǎn)生出毒性蛋白或過敏蛋白B．轉(zhuǎn)基因生物的相關(guān)法律法規(guī)可能不夠健全C．轉(zhuǎn)基因生物可能會影響到生物多樣性D．轉(zhuǎn)基因生物可能對環(huán)境造成新污染或破壞5．下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過程及其關(guān)系的圖解，其中A-D表示相關(guān)過程，a-e表示有關(guān)物質(zhì)。據(jù)圖說法錯誤的是（）A．A過程表示光反應(yīng)，它為B過程提供了[H]和ATPB．C過程進(jìn)行的場所是線粒體，在其內(nèi)膜上物質(zhì)b被利用C．在黑暗的環(huán)境中，物質(zhì)c可通過葉片的氣孔釋放到外界D．若用18O標(biāo)記物質(zhì)b，則不會在C6H12O6中出現(xiàn)18O標(biāo)記6．土壤農(nóng)桿菌含有一個(gè)大型的Ti質(zhì)粒，在侵染植物細(xì)胞的過程中，其中的T-DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組。若想用基因工程手段獲取抗旱植株，以下分析不合理的是A．若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體，目的基因的插入位置應(yīng)該在T-DNA片段內(nèi)，且要保證復(fù)制起始點(diǎn)和用于轉(zhuǎn)移T-DNA的基因片段不被破壞B．將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌中時(shí)，可以用鈣離子處理細(xì)菌C．用含有重組Ti質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞后，可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到具有抗旱基因的植物D．若能在植物細(xì)胞中檢測到抗旱基因，則說明該基因工程項(xiàng)目獲得成功二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）基因工程能夠賦予生物新的遺傳特性，創(chuàng)造出符合人們需要的生物類型和生物產(chǎn)品?；卮鹣铝袉栴}。（1）從基因文庫中提取的目的基因可通過PCR進(jìn)行擴(kuò)增，簡要敘述擴(kuò)增目的基因的大致過程：目的基因受熱變性后解鏈為單鏈，________與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合，然后在Tap酶作用下延伸，如此重復(fù)循環(huán)多次。在PCR過程中，兩個(gè)引物是___________的結(jié)合位點(diǎn)，也是子鏈延伸的起點(diǎn)，dNTP在此過程中的作用是__________________________________________。（2）目前在PCR反應(yīng)中使用Tap酶而不使用大腸桿菌DNA聚合酶，其主要原因是________（3）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，可以使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞并插入到植物細(xì)胞染色體的DNA上，這種方法的目的是_________。將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞采用最多的方法是顯微注射法，該過程采用顯微注射器直接將_________注入到受精卵細(xì)胞中。（4）“中心法則”是基因工程興起的基礎(chǔ)理論之一，克里克提出的“中心法則”闡明的遺傳信息的流動方向是__________________(用連接)。8．（10分）仔細(xì)觀察如圖所示各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題:（1）上述各結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是___________。甲、乙、丙共有的細(xì)胞器是________。（2）圖甲是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動有______。①光合作用②細(xì)胞呼吸③細(xì)胞增殖④信息交流⑤細(xì)胞分化（3）若用纖維素酶處理甲、乙、丙三種細(xì)胞，則圖中________細(xì)胞外層會發(fā)生明顯變化。（4）圖甲所示的細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原后，若在離體條件下脫分化后，增殖過程中會周期性消失的結(jié)構(gòu)有___________(寫結(jié)構(gòu)名稱)。（5）上述4個(gè)結(jié)構(gòu)所代表的生物體中，________肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。9．（10分）某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖如下：回答下列問題：(1)在該食物網(wǎng)中，共有____條食物鏈，最高營養(yǎng)級屬于第____營養(yǎng)級。(2)'乙和丙的種間關(guān)系是____。(3)為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中乙種群數(shù)量，某研究小組捕獲了100只乙，經(jīng)標(biāo)記后放回。一段時(shí)間后，重新捕獲100只，其中有10只帶有標(biāo)記。在該生態(tài)系統(tǒng)中，乙的種群數(shù)量大約為____只。10．（10分）圖一代表植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程。圖二代表在一定條件下，測量植物A和植物B的CO2的吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。請據(jù)圖回答以下問題：（1）圖一中，⑥代表_______，[H]為___________（填“NADPH”或“NADH”）。（2）若將18O2給予密閉容器中的植物，元素18O______（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中，若對此植物進(jìn)行遮光處理，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場所是____________。植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞能完成圖一中a～h中的_______過程。（3）圖二中a點(diǎn)時(shí)，植物B的葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度______（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強(qiáng)度。當(dāng)用光照強(qiáng)度為b時(shí)，對A、B植物均處理12小時(shí)，則A植物比B植物光合作用固定的CO2多___________(mg/m2)。（4）從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干小圓葉片，平均分成若干份，抽去葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測量小圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，記錄結(jié)果繪成曲線如圖三，請據(jù)此回答。①該實(shí)驗(yàn)的目的是：_______。②從圖解分析，C點(diǎn)以后曲線上行，其原因應(yīng)該是_______。11．（15分）我國科學(xué)家屠呦呦領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)從黃花蒿植物中提取出了青蒿素。研究發(fā)現(xiàn)，青蒿素在治療瘧疾、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、腫瘤等疾病方面有顯著的作用。青蒿素易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，60℃以上易分解?；卮鹣铝袉栴}：（1）提取青蒿素時(shí)不宜使用水蒸氣蒸餾法，原因是_________________、_________________。根據(jù)青蒿素_________________的特點(diǎn)，可采用有機(jī)溶劑萃取的方法，現(xiàn)有四氯化碳(沸點(diǎn)76.5℃)和乙醚(沸點(diǎn)34.5℃)兩種溶劑，應(yīng)選用_________________作為萃取劑。（2）萃取青蒿素的過程應(yīng)采用___________________加熱；加熱時(shí)常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是________________________。（3）下圖為對青蒿素提取液（待測樣品）的鑒定結(jié)果，檢測待測樣品的方法是________，①中物質(zhì)在層析液中的溶解度_______②中的物質(zhì)。檢測結(jié)果表明_________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解題分析】

在雙鏈DNA中，堿基之間的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則，即A=T、G=C，因此，根據(jù)題意，A-T有7對，形成14個(gè)氫鍵，G-C有6對，形成18個(gè)氫鍵，能搭建的DNA分子含有13個(gè)堿基對即26個(gè)核苷酸，每個(gè)脫氧核糖核苷酸內(nèi)部需要2個(gè)鍵連接，每條鏈核苷酸之間的連接物的數(shù)目為12，則所需要的訂書釘即鍵的數(shù)目=14+18+26×2+12×2=108個(gè)，據(jù)此分析?！绢}目詳解】A.需用108枚訂書釘，A錯誤；B.需用108枚訂書釘，B正確；C.題干中只能形成13個(gè)堿基對，能搭建出的DNA分子模型數(shù)量小于415，C錯誤；D.題干中13個(gè)堿基對中，A-T有7對，G-C有6對，因此堿基對不能隨機(jī)選擇，因此能搭建出的DNA分子模型數(shù)量小于413，D錯誤?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查DNA的分子結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，明確堿基間的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則，解答本題的關(guān)鍵是脫氧核糖和磷酸之間的連接物的數(shù)目和氫鍵數(shù)目的計(jì)算。2、A【解題分析】轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA）的分子結(jié)構(gòu)為三葉草形，在“三葉草”的幾個(gè)臂上都有一段通過氫鍵進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的雙鏈區(qū)域，A正確；ADP即二磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)為A—P～P，所以每個(gè)ADP分子中只含有一個(gè)高能磷酸鍵，B錯誤；肽鍵是連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵，多個(gè)氨基酸縮合形成肽鏈，血紅蛋白不同肽鏈間通過二硫鍵連接，C錯誤；DNA中脫氧核糖核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接，兩條脫氧核苷酸鏈之間通過堿基互補(bǔ)配對形成的氫鍵連接，D錯誤。3、B【解題分析】

1、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式：（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。（2）在無氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量。2、分析題圖：在一定范圍內(nèi)，隨著氧分壓的升高，細(xì)胞呼吸熵越小，說明細(xì)胞無氧呼吸越強(qiáng)，有氧呼吸越弱；當(dāng)氧分壓超過c點(diǎn)以后，細(xì)胞呼吸熵保持不變，說明此時(shí)及之后細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸。據(jù)此答題?！绢}目詳解】A、由于有氧呼吸吸收氧氣與釋放的二氧化碳相等，無氧呼吸不吸收氧氣，只釋放二氧化碳，所以RQ＝1時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸，RQ>1時(shí)，既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸，呼吸商越大，細(xì)胞有氧呼吸越弱，無氧呼吸越強(qiáng)，A錯誤；B、分析題圖可知，b點(diǎn)氧氣濃度大于a點(diǎn)，所以b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)，B正確；C、由題圖可知，c點(diǎn)是只進(jìn)行有氧呼吸的最低氧分壓點(diǎn)，不是呼吸作用最弱的點(diǎn)，若要延長水果的保存時(shí)間，不能將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)，C錯誤；D、由題圖可知，c點(diǎn)以后細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，但呼吸強(qiáng)度仍受氧分壓的影響，D錯誤。故選B。4、B【解題分析】

目前關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)安全性的爭論主要集中在食物安全、生物安全和環(huán)境安全三個(gè)方面?！绢}目詳解】A、轉(zhuǎn)基因生物可能產(chǎn)生出毒性蛋白或過敏蛋白，引起食物安全，A錯誤；B、轉(zhuǎn)基因生物的相關(guān)法律法規(guī)可能不夠健全，不屬于轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，B正確。C、各類活的轉(zhuǎn)基因生物釋放到環(huán)境中，可能會影響到生物多樣性，引發(fā)生物安全，C錯誤；D、轉(zhuǎn)基因生物可能對環(huán)境造成新污染或破壞，引發(fā)環(huán)境安全，如重組的微生物在降解某些化合物的過程中所產(chǎn)生的中間產(chǎn)物可能會對人類生活環(huán)境造成二次污染，轉(zhuǎn)基因生物可能打破自然物種的原有界限，改變生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)，破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D錯誤。故選B。5、D【解題分析】

示意圖中過程A表示的是光合作用的光反應(yīng)階段，為暗反應(yīng)提供ATP和[H]，A正確；

C過程表示的是有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生在線粒體中，物質(zhì)b表示的是氧氣，參與有氧呼吸的第三階段，在線粒體內(nèi)膜上被利用，B正確；

在黑暗環(huán)境中，植物只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用，物質(zhì)c表示的是二氧化碳，可以通過葉片的氣孔排出體外，C正確；

用同位素標(biāo)記氧氣，在呼吸作用中生成水，水參與有氧呼吸第二階段生成二氧化碳，二氧化碳參與光合作用進(jìn)入葡萄糖使其被標(biāo)記，D錯誤。6、D【解題分析】

農(nóng)桿菌的特點(diǎn)是易感染雙子葉植物和裸子植物，對單子葉植物沒有感染力。農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并整合到受體細(xì)胞的染色體上。農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化過程：目的基因插人Ti質(zhì)粒的T-DNA→農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細(xì)胞→目的基因整合到植物細(xì)胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)?！绢}目詳解】A、土壤農(nóng)桿菌含有一個(gè)大型的Ti質(zhì)粒，在侵染植物細(xì)胞的過程中，其中的T-DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組，所以若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體時(shí)，目的基因的插入位置應(yīng)該在T-DNA片段內(nèi)，且要保證復(fù)制起始點(diǎn)和用于轉(zhuǎn)移T-DNA的基因片段不被破壞，A正確；

B、將目的基因?qū)爰?xì)菌時(shí)，需要用Ca2+處理細(xì)菌，使其成為易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài)，B正確；

C、用含有重組Ti質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌去感染植物細(xì)胞，使其具有抗旱基因，然后再通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)將受體細(xì)胞培養(yǎng)成具有抗旱基因的植物，C正確；

D、能夠在植物細(xì)胞中檢測到抗旱目的基因，只能說明目的基因?qū)氤晒Γ荒苷f明該基因成功表達(dá)，即不能說明該基因工程項(xiàng)目獲得成功，D錯誤。

故選D。【題目點(diǎn)撥】本題考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能從題文提取有效信息，并結(jié)合所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、引物Taq酶提供合成DNA的原料和能量Taq酶熱穩(wěn)定性高，而大腸桿菌DNA聚合酶在高溫下會失活使目的基因的遺傳特性在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)基因表達(dá)載體【解題分析】

1、克里克的中心法則內(nèi)容描述的是DNA復(fù)制和基因表達(dá)過程中的遺傳信息流動的過程。2、基因工程技術(shù)的基本步驟：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與鑒定。其中目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成?；虮磉_(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等，構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是：使目的基因的遺傳特性在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)。將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。【題目詳解】（1）PCR擴(kuò)增目的基因的大致過程為：目的基因（DNA）受熱變性后解鏈為單鏈，引物與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合，然后在熱穩(wěn)定性DNA聚合酶作用下延伸，如此重復(fù)循環(huán)多次。在PCR過程中，兩個(gè)引物是Taq酶的結(jié)合位點(diǎn)，也是子鏈延伸的起點(diǎn)，dNTP在此過程中的作用是提供合成DNA的原料。（2）在PCR反應(yīng)中由于反應(yīng)溫度較高，因此使用耐高溫的Tap酶而不使用大腸桿菌DNA聚合酶，大腸桿菌DNA聚合酶在高溫條件下容易變性失活。（3）目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程，稱為轉(zhuǎn)化，所以轉(zhuǎn)化的目的是使目的基因的遺傳特性在受體細(xì)胞中維持穩(wěn)定和表達(dá)。將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞之前需要先將目的基因和運(yùn)載體結(jié)合，構(gòu)建基因表達(dá)載體后導(dǎo)入動物細(xì)胞，采用最多的方法是顯微注射法，采用顯微注射儀直接將基因表達(dá)載體注入到受精卵細(xì)胞中。（4）克里克提出的中心法則內(nèi)容包括：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復(fù)制，也可以由DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，故克里克提出的“中心法則”闡明的遺傳信息的流動方向是：?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查基因工程的知識點(diǎn)，要求學(xué)生掌握基因工程中PCR技術(shù)擴(kuò)增的過程、條件和原料，理解構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的和識記將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法，這是該題考查的重點(diǎn)；同時(shí)掌握中心發(fā)則的內(nèi)容，利用所學(xué)的知識點(diǎn)結(jié)合題目條件解決問題。8、蛋白質(zhì)和核酸核糖體②④甲核膜、核仁甲、乙生物體中的細(xì)胞質(zhì)基因（或甲生物體中線粒體與葉綠體中基因、乙中線粒體中基因）、丙和丁生物體中的所有基因【解題分析】

甲具有細(xì)胞壁和大液泡，為處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的成熟植物細(xì)胞；乙中同源染色體分離，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，應(yīng)為初級精母細(xì)胞；丙沒有核膜包圍得細(xì)胞核，為原核細(xì)胞，丁沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，為病毒?！绢}目詳解】（1）病毒結(jié)構(gòu)最為簡單，含有蛋白質(zhì)和核酸兩種成分，圖示各結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸。原核細(xì)胞唯一的細(xì)胞器是核糖體，甲、乙、丙共有的細(xì)胞器是核糖體。（2）甲為成熟的植物細(xì)胞，但不一定含有葉綠體，不一定能進(jìn)行光合作用；成熟細(xì)胞不再分裂和分化，但一定可以進(jìn)行②細(xì)胞呼吸和④信息交流，從而使細(xì)胞生命活動正常進(jìn)行。（3）植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠，若用纖維素酶處理甲、乙、丙三種細(xì)胞，則圖中甲細(xì)胞外層會發(fā)生明顯變化。（4）植物有絲分裂過程中，核膜、核仁在前期消失，在末期重新出現(xiàn)，在細(xì)胞周期中表現(xiàn)為周期性的消失和出現(xiàn)。（5）孟德爾遺傳定律適用于真核生物的核基因遺傳，圖示4個(gè)結(jié)構(gòu)所代表的生物體中，甲、乙生物體中的細(xì)胞質(zhì)基因（或甲生物體中線粒體與葉綠體中基因、乙中線粒體中基因）、丙和丁生物體中的所有基因不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。【題目點(diǎn)撥】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁主要成分為肽聚糖植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁9、4五競爭和捕食1000【解題分析】

（1）由圖示可看出，該食物網(wǎng)中共有甲→乙→丙→戊、甲→乙→丁→丙→戊、甲→丙→戊、甲→乙→丁→戊4條食物鏈，在最長的食物鏈（甲→乙→丁→丙→戊）中，最高營養(yǎng)級是第五營養(yǎng)級。（2）乙和丙都以甲為食，同時(shí)丙還可捕食乙，因此兩者間既有競爭關(guān)系，又有捕食關(guān)系。（3）依據(jù)標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式：N=Mn/m，則N=100×100÷10=1000只?？键c(diǎn)定位:本題考查生態(tài)系統(tǒng)中生物間的相互關(guān)系及能量傳遞的相關(guān)計(jì)算。10、丙酮酸NADH能細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)begh大于36探究CO2濃度（NaHCO3濃度）對光合作用速率（或強(qiáng)度）的影響NaHCO3濃度太大，導(dǎo)致細(xì)胞失水，從而影響細(xì)胞代謝（或光合作用速率）【解題分析】

分析圖一可知：物質(zhì)①～⑦可分別代表NADPH、NADP+、ATP、ADP、H2O、丙酮酸、H2O，過程a、b、c、d、e、f、g、h分別表示CO2吸收、CO2釋放、CO2固定、O2產(chǎn)生、O2吸收、O2釋放、O2消耗、CO2產(chǎn)生。分析圖二：光照為0時(shí)，兩種植物均只進(jìn)行呼吸作用，A植物的呼吸作用相對值為1，B植物的呼吸作用相對值為2。a點(diǎn)對B植物來說凈光合作用強(qiáng)度等于0，B植物的有機(jī)物積累量為0。b點(diǎn)對B植物來說凈光合速率等于呼吸速率，若光照與黑暗相等時(shí)間交替，一晝夜B植物的有機(jī)物積累量為0?！绢}目詳解】（1）圖一中，⑥代表呼吸作用第一階段的產(chǎn)物，葡萄糖分解產(chǎn)生[H]和丙酮酸，故⑥代表丙酮酸。呼吸作用中產(chǎn)生的[H]為還原型輔酶Ⅰ，即NADH。（2）若將18O2給予密閉容器中的植物，18O2參與有氧呼吸第三階段并產(chǎn)生水，由于水也是細(xì)胞呼吸的原料，在有氧呼吸第二階段與丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，水中的氧進(jìn)入二氧化碳，因此放射性元素能出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。植物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，其中葉綠體產(chǎn)生ATP需在有光條件下，光反應(yīng)過程中產(chǎn)生，線粒體需在有氧條件下產(chǎn)生，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是有氧呼吸無氧呼吸共同的場所，有氧無氧都能產(chǎn)生ATP，所以對此植物進(jìn)行遮光處理，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場所是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞沒有葉綠體，能進(jìn)行呼吸作用而不能進(jìn)行光合作用，圖一中過程a、b、c、d、e、f、g、h分別表示CO2吸收、CO2釋放、CO2固定、O2產(chǎn)生、O2吸收、O2釋放、O2消耗、CO2產(chǎn)生，故植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞能完成圖一中a～h中的b、e、g、h過程。（3）由圖二可知a點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，由于進(jìn)行光合作用的只有葉肉細(xì)胞，根或不含葉綠體的部位不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，而此點(diǎn)表示的是整棵植株的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，所以a點(diǎn)時(shí)，植物B的葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度肯定大于其呼吸作用強(qiáng)度。圖二中，A植物的呼吸速率為1，B植物的呼吸速率為2，光照強(qiáng)度為b時(shí)，B植物的凈光合速率為2，A植物的凈光合速率為6。光合作用固定的二氧化碳速率即為總光合速率，總光合速率=呼吸速率+凈光合速率，所以B植物的總光合速率為2+2=4，A植物的總光合速率為1+6=7，則每小時(shí)A植物的總光合速率比B植物的總光合速率多7-4=3，所以12小時(shí)后A植物比B植物光合作用固定的CO2多12×3=36mg/m2。（4）根據(jù)題意，