宿遷教育教學(xué)管理資料教學(xué)工作計劃教師：葛靜教師：葛靜學(xué)科：體育班級：三（3）班學(xué)校：丁嘴中心小學(xué)2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期一、學(xué)生情況分析1、學(xué)生情況

三年級共四個班，每班約56人左右，以男生居多，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況

三年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。在課堂常規(guī)方面，他們已有了很大的進步，注意力有了較大的提高，對體育也有較大的興趣。但在集體活動中，還尚缺乏團結(jié)合作意識，而且自律性也不強，很容易分散注意力，參加活動的動機是以直接興趣為目標(biāo)。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。四、具體實施措施：①正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué)②備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。③采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機分組等），分段教學(xué)等。④在課間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。⑤積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。⑥將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時學(xué)到知識，加強與集體的聯(lián)系。五、教學(xué)進度安排：單元教學(xué)內(nèi)容重點難點目的要求課時安排周次安排跳躍走和跑投擲韻律和舞蹈重點：學(xué)會動作方法難點：向上跳起協(xié)調(diào)一致，同時用力重點：學(xué)會動作方法難點：向上跳起協(xié)調(diào)一致，同時用力重點：知道跑的方法，學(xué)會跑的正確姿勢難點：呼吸自然、動作協(xié)調(diào)，上下肢協(xié)調(diào)配合重點：學(xué)會側(cè)向投的動作和方法難點：相互幫助，協(xié)調(diào)連貫重點：學(xué)會兩種舞步的基本動作難點：動作協(xié)調(diào)、連貫初步學(xué)習(xí)助跑幾步，一腳在踏跳區(qū)起跳的動作方法學(xué)習(xí)起跳后迅速屈腿越過一定高度橫繩的技能學(xué)會前滾動步起跳的技能學(xué)會跑的正確姿勢學(xué)會用正確姿勢快速跑，提高快速跑的技能學(xué)