2023年初一地理教學工作計劃初一地理教學工作安排1

本學期仍舊擔當七、八、九三個年級10個班的地理教學工作，為了保證能夠比較順當?shù)耐瓿山虒W任務，現(xiàn)將本學期地理教學工作作如下支配

一、指導思想

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學學問有更深化的理解，能夠對今后的學習方向有的思索；能夠在探究實力、學習實力和解決問題實力方面有的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生“會學地理”。

二、學生基本狀況分析

所教學的班級中，大部分學生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀律，酷愛學習。但班級之間教學成果差距較大，有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成果不夠志向。面對這種狀況，作為老師要加強思想教化，做到因人因材施教。

三、教材分析

七年級地理：第一部分是亞洲，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境，也是比較重要的一部分，須要識記亞洲的重點國家的名稱，位置及重要國家的風土人情、物產礦藏等。其次部分是我們鄰近的國家和地區(qū)，包括日本、東南亞、印度和俄羅斯，這幾個國家關系親密，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進行經濟貿易往來，駕馭這幾個國家的地理位置、人文環(huán)境、歷史文化、對于每位同學都有重大意義。第三部分，東半球其他的國家和地區(qū)，包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家，包括美國和巴西。第五部分，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系，各個國家相互關聯(lián)，不能孤立地學習某一部分。

八年級地理：本學期主要是學習中國的農業(yè)、工業(yè)、高科技產業(yè)，交通以及分省區(qū)地理，涉及的范圍廣，內容多，給教學帶來了很大的困難，因此設計比較合理的教學模式相當關鍵。在教學中可以把農業(yè)、工業(yè)、高科技產業(yè)、交通等放在主要地位，老師通過講解帶領學生駕馭主要的學問點，對于分省區(qū)地理可以采納選講的方法教給學生學習方法，通過自學的方法以達到相應的目的。

九年級地理：盡快復習完第四冊地理課本，然后轉入全面復習，通過對學生強化訓練，適應去做敏捷性強、跨度大的題目，適應中考。

四、教學設想

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源、遠程教化資源，切實做好地理課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。

五、詳細措施

1、以課改的精神和要求指導教學。要依據(jù)教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特殊要注意激發(fā)學生學習的主動性、創(chuàng)建性，以便順當?shù)貙崿F(xiàn)教學任務，完成教學任務。注意課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合：教學活動應當是由教學內容、學生、老師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更應注意師生共同探究新學問的過程，重視學生學習的經驗和閱歷，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經驗和閱歷，變更學生的學習方式，實現(xiàn)學問傳承、實力發(fā)展、看法與價值觀形成的統(tǒng)一。在平常的教學中，強調地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)建一切條件，讓學生感知生活中到處有地理，引導學生把課堂中的地理學問和方法運用于生活實際中去。

2、仔細鉆研教材、備好、上好每一節(jié)課，提高課堂效率，采納敏捷教法指導學生讀、記、練、看，達到“活教教活，心教教心”。要注意非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本，一切為了學生，全面關切學生；提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。

3、接著關注學生學習愛好的培育，運用各種方法調動學生的學習主動性和主動性。要特殊注意學習方法的探討和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思索、周密支配，嚴格要求、嚴把關口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。

4、強化對基礎學問的鞏固，重視學問點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。

5、充分利用同步進行學案導學，讓每一個學生有展示溝通的機會，對于重難點則有針對性的強化擊破，培育、提高學生的學習實力?！氨?yōu)、促中、轉后進”爭取各班盡量少的孩子在地理學習上沒有缺憾。為此，我將適時于課下和部分同學溝通，用激勵和鞭策促其進步。

6、主動參加教化教學探討，吸取別人的特長以不斷完善自己，聽從學校要求，努力多讀書、讀好書，不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)和育人教書的本事。極參加集體備課、教化教學探討，吸取別人的特長以不斷完善自己，做個優(yōu)秀的老師。

7、滲透時政、熱點學問，培育學生理論與實際聯(lián)系的思維方式和學習方式。

六、目標任務

在本學期教學工作中，將做以下工作

第一、依據(jù)本科目的教學目標要求，針對不同基礎水平的學生作出不同的要求。依據(jù)學生實際動身，因材施教：基礎好的學生在學好基礎學問的同時，適當擴充內容，多以探討、提問的教學方法為主；基礎差點的同學，讓其駕馭好基礎學問，主要采納干脆講授的教學方法。

初一地理教學工作安排2

一、指導思想：

本學期七年級地理備課組將一如既往地遵循教化教學規(guī)律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素養(yǎng)的提高和本學科教學目標的順當完成。

我們將仔細實行學校新學期工作看法，以培育學生良好的學習習慣和深厚的愛好為重點，著眼于老師和學生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學質量。

二、教學目標

1、完成七年級下冊所學內容

2、提高教學質量，力爭期末測試考出更好的成果。

三、詳細思路

1、切實實行教學改革。

2、強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，切實發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。

3、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到剛好發(fā)覺問題，剛好解決。

4、復習階段，仔細制定復習安排，細心組織復習，以書為本，理清概念，提示規(guī)律，指引迷津，留意提高學生的審題、解題的實力及速度。

5、引資料、學閱歷。常常向老老師學習，常常聽課。

四、本備課組本學期的主要任務如下：

(一)、備課

1、仔細學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力氣對教材中新的內及舊內容新要求的學問點進行探討分析，把握其深度和廣度。

2、每周開展一次集體備課活動。在深化學習新課程標準的基礎上，將教材歸類、分項，采納“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。

(二)、教學

1、堅持啟發(fā)式教學。留意引導學生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設置探究題，促進學生的思索行為。

2、減輕學習負擔。作業(yè)當堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進行，必做題全批全改。

3、充分利用電教手段，提高上課的教學效率。

4、制定學期教學進度，組織老師相互聽課、評課，共同提高教學水平，主動開展公開課，本學期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量。

5、仔細做好探究性學習的總結工作，做到一課一反思，并剛好探討提高。

6、主動探討并推動新課改，貫徹先學后教，充分發(fā)揮小組合作。

五、教學設想

1、教學地理要充分體現(xiàn)時代精神，面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來。對作出地理正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。

2、接著深化課堂教改，在傳授基礎學問的過程中，加強對學生思想的教化和實力培育，樹立學為主體，教為主導，學導結合的教學觀，充分突出學生的主體地位。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培育，激勵學生主動探求新學問，提高學習素養(yǎng)和學習效率，地理活動課的教學。

3、開展地理其次課堂，通過多種形式培育學生學習的地理學習愛好，提高學生的表達實力，分析綜合，比較、概括問題的實力。跟蹤輔導，找學困生談心，了解其學習差的緣由，做到因材施教，分類指導，盡量提高其學習成果。

初一地理教學工作安排3

一、基本狀況

通過七年級上一學期的學習，學生對地理學問有了肯定的感性相識，具備了初步的讀圖、分析、推斷的實力，對世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，學問還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。我將本著仔細，嚴謹?shù)慕虒W看法開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深化學生,力爭取得更有效的教學效果。

二、教學目標

教完人教版七年級地理下冊，使學生駕馭必要的地理學問，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的學問駕馭。

三、本冊教材

本冊教材共五章

第六章、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點。

第七章、《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災難及其形成的主要緣由，及日本經濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢改變、地形結構特點與人類活動的.關系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。

第八章、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農業(yè)生產，文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經濟。

第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家，農業(yè)地域專業(yè)化，高新技術產業(yè)，巴西，民俗。

第十章、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特別性，科考與環(huán)保的重要性等。

四、教學目標

(一)學問與技能

1、鞏固駕馭地球的基本學問，駕馭閱讀和運用地圖、地理圖表的基本技能。學會簡潔的地理觀測、調查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理學問信息的基本技能。

2、運用學過的地形、氣候等世界地理的學問要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對人類活動的影響，相識分析世界個區(qū)域的人口、經濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展改變的基本規(guī)律和趨勢。

3、學會依據(jù)一個地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征。

4、了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步相識環(huán)境與人類的相互關系，相識自身與環(huán)境的關系。

(二)過程與方法

1、通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學會依據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展改變的基本規(guī)律。

2、嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進行分析。

3、嘗試從學習和生活中發(fā)覺地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關學問和方法，提出看法或解決問題的思路。

4、運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己的學習的體會、看法和成果，并與別人溝通。

(三)情感看法與價值觀

1、初步對地理的新奇心和學習地理的愛好，初步養(yǎng)成求真、求實的科學看法和地理審美情趣。

2、敬重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值，初步形成合作意識。

五、本學期教材重點、難點

1、各大洲的地形特征和氣候特征;

2、幾個大國的人文特征;

六、教學措施和建議

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。

A、課前打算好課，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清晰，了解教材結構，重點與難點，駕馭學問邏輯，適當補充有關資料，培育學生愛好、愛好，考慮教法。

B、組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，激發(fā)情感。

2、主動參與聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。

3、進行地理基礎學問和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理學問進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本學問，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和駕馭，也為他們今后地理學問的學習打好基礎。

4、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的愛好、主動性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注意過程和方法，情感看法和價值觀的形成與培育。

5、教學中老師要做到精講，重學問體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要四平八穩(wěn)、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，激勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。

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