2024年幼兒園大班科學(xué)課計(jì)劃匯報(bào)人：<XXX>2023-12-29課程目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)資源時(shí)間安排評(píng)價(jià)與反饋目錄01課程目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲望，激發(fā)他們對(duì)自然現(xiàn)象和日常生活中的科學(xué)問(wèn)題的興趣。培養(yǎng)幼兒觀(guān)察、思考、實(shí)驗(yàn)和解決問(wèn)題的能力，讓他們學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法來(lái)認(rèn)識(shí)世界。培養(yǎng)幼兒尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的態(tài)度，讓他們了解科學(xué)的重要性和意義。培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)并得出結(jié)論，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究思維。培養(yǎng)幼兒與同伴合作探究的能力，讓他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、交流和分享，共同成長(zhǎng)。通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、比較、分類(lèi)等活動(dòng)，讓幼兒掌握基本的科學(xué)探究方法，提高他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。提高探究能力

激發(fā)創(chuàng)新精神通過(guò)引導(dǎo)幼兒自主探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的方法和思路，培養(yǎng)他們的發(fā)散思維和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)幼兒敢于嘗試、不怕失敗的精神，讓他們?cè)诳茖W(xué)探索中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。02課程內(nèi)容總結(jié)詞物質(zhì)的變化力的作用光與影自然科學(xué)基礎(chǔ)01020304培養(yǎng)基礎(chǔ)科學(xué)素養(yǎng)介紹物質(zhì)形態(tài)的變化，如固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，以及物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化。解釋重力、彈力和摩擦力等基本力學(xué)概念，以及它們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。探討光的直線(xiàn)傳播、反射和折射現(xiàn)象，以及光與影的關(guān)系。認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象總結(jié)詞觀(guān)察和了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，如種子發(fā)芽、生長(zhǎng)和開(kāi)花結(jié)果等。植物的生長(zhǎng)介紹不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，如哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)和昆蟲(chóng)等。動(dòng)物的特點(diǎn)了解人體的主要系統(tǒng)和器官，以及它們的功能和相互關(guān)系。人的身體生命科學(xué)關(guān)注環(huán)境保護(hù)總結(jié)詞介紹地球的構(gòu)成和地貌特征，如山脈、河流和湖泊等。地球的構(gòu)成探討水、土壤、森林等自然資源的可持續(xù)利用和管理。自然資源的利用了解氣候變化的原因和影響，以及人類(lèi)如何應(yīng)對(duì)氣候變化。氣候變化環(huán)境科學(xué)培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力總結(jié)詞簡(jiǎn)單的機(jī)械電路基礎(chǔ)現(xiàn)代科技產(chǎn)品介紹杠桿、滑輪和斜面的原理和應(yīng)用。了解電路的基本構(gòu)成和電流、電壓等概念。介紹一些現(xiàn)代科技產(chǎn)品，如智能手機(jī)、平板電腦和智能家居設(shè)備等?？萍紤?yīng)用03教學(xué)方法總結(jié)詞通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、思考和動(dòng)手能力。詳細(xì)描述在科學(xué)課上，教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單而有趣的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒親自動(dòng)手操作，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，幼兒可以更直觀(guān)地理解科學(xué)知識(shí)，提高觀(guān)察和思考能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。實(shí)驗(yàn)探究通過(guò)觀(guān)察記錄，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和表達(dá)能力。總結(jié)詞教師可以帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察自然或生活中的事物，讓他們用圖畫(huà)或文字記錄自己的觀(guān)察結(jié)果。通過(guò)觀(guān)察記錄，幼兒可以更細(xì)致地觀(guān)察周?chē)氖澜?，提高他們的觀(guān)察力和表達(dá)能力，同時(shí)也有助于培養(yǎng)他們的耐心和專(zhuān)注力。詳細(xì)描述觀(guān)察記錄總結(jié)詞通過(guò)互動(dòng)討論，培養(yǎng)幼兒的交流和溝通能力。詳細(xì)描述教師可以組織幼兒進(jìn)行小組討論或全班討論，讓他們分享自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。通過(guò)互動(dòng)討論，幼兒可以提高自己的溝通能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。互動(dòng)討論總結(jié)詞通過(guò)主題活動(dòng)，讓幼兒全面了解科學(xué)知識(shí)。詳細(xì)描述教師可以根據(jù)不同的主題設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，如制作科技小制作、組織科學(xué)展覽等。通過(guò)主題活動(dòng)，幼兒可以更全面地了解科學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時(shí)也有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。主題活動(dòng)04教學(xué)資源選擇適合幼兒園大班學(xué)生年齡特點(diǎn)的自然科學(xué)教材，內(nèi)容應(yīng)涵蓋生物、物理、化學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。教材選擇根據(jù)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材、模型、圖表等教具，以便進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作。教具準(zhǔn)備教材與教具向幼兒推薦一些適合大班學(xué)生瀏覽的自然科學(xué)類(lèi)網(wǎng)站，如科普類(lèi)網(wǎng)站、自然科學(xué)博物館等。利用數(shù)字教育資源，如視頻、動(dòng)畫(huà)、互動(dòng)游戲等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)字教育資源優(yōu)質(zhì)網(wǎng)站推薦組織學(xué)生參觀(guān)自然博物館、動(dòng)物園、植物園等地，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然科學(xué)的魅力，加深對(duì)知識(shí)的理解。自然環(huán)境考察帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)科技館、研究所等機(jī)構(gòu)，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)環(huán)境考察實(shí)地考察05時(shí)間安排根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，制定科學(xué)課的教學(xué)目標(biāo)，如培養(yǎng)科學(xué)興趣、提高觀(guān)察能力、掌握基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)等。確定教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，選擇適合大班幼兒學(xué)習(xí)的科學(xué)知識(shí)，如動(dòng)植物生長(zhǎng)、物理現(xiàn)象、天文地理等。選擇教學(xué)內(nèi)容將教學(xué)內(nèi)容分配到整個(gè)學(xué)期，確保教學(xué)進(jìn)度合理，同時(shí)留出一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和活動(dòng)。安排教學(xué)進(jìn)度學(xué)期計(jì)劃根據(jù)學(xué)期計(jì)劃，將教學(xué)目標(biāo)細(xì)化到每個(gè)月，制定每月的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。細(xì)化教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)內(nèi)容制定教學(xué)方案根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，將教學(xué)內(nèi)容分配到每個(gè)月，確保每個(gè)月的教學(xué)內(nèi)容符合計(jì)劃。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制定詳細(xì)的教學(xué)方案，包括教學(xué)方法、教學(xué)資源、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。030201月度計(jì)劃安排教學(xué)活動(dòng)根據(jù)教學(xué)主題，設(shè)計(jì)每周的教學(xué)活動(dòng)，包括實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察、討論等，以提高幼兒的科學(xué)探究能力。確定教學(xué)主題根據(jù)月度計(jì)劃，確定每周的教學(xué)主題，確保教學(xué)主題與月度計(jì)劃相符。制定教學(xué)日程根據(jù)教學(xué)活動(dòng)，制定詳細(xì)的周教學(xué)日程，包括每天的教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間安排等，確保教學(xué)進(jìn)度順利進(jìn)行。周計(jì)劃06評(píng)價(jià)與反饋教師需在課堂上密切觀(guān)察學(xué)生的參與度、動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，記錄關(guān)鍵表現(xiàn)，作為評(píng)價(jià)的依據(jù)。觀(guān)察記錄根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、手工作品等，評(píng)估學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。作品評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀(guān)察和思考，通過(guò)口頭反饋評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言組織和邏輯思維能力?？陬^表達(dá)學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)評(píng)估教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生認(rèn)知水平，是否能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容反思思考教學(xué)方法是否有助于學(xué)生理解科學(xué)知識(shí)，是否能夠培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。教學(xué)方法反思根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，評(píng)估教學(xué)效果，找出需要改進(jìn)的地方。教學(xué)效果反思教師教學(xué)反思家訪(fǎng)活動(dòng)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，了解