2023年遼寧省丹東市社會工作者職業(yè)資格

社會工作綜合能力（初級）預(yù)測試題（含答

案）

學(xué)校:班級:姓名:考號:

一、單選題（10題）

i.（）是社會工作和社會研究的交叉領(lǐng)域，是獲取和發(fā)現(xiàn)與社會福

利、社會工作相關(guān)的知識及事實的過程。

A.社會工作行政B.社會工作教育C.社會工作研究D.社會工作政策

2.對于一些涉及服務(wù)對象隱私或者不便于在社會工作者面前表達(dá)的資

料，社會工作者可以采用（）的方式，讓服務(wù)對象能夠自如地表

達(dá)自己的想法和感受。

A.第三者轉(zhuǎn)述B.發(fā)郵件C.調(diào)查表D.簽訂協(xié)議

3.下列關(guān)于心理社會治療模式的描述中，錯誤的是（）。

A.服務(wù)對象受到生理、心理和社會等三個方面因素的影響

B.服務(wù)對象的問題與其早年的生活經(jīng)歷有關(guān)

C.服務(wù)對象的問題與其不良的理性處理能力相關(guān)

D.注重從人際交往的場景中了解服務(wù)對象

E.只是強(qiáng)調(diào)工作關(guān)系，認(rèn)為專業(yè)技巧無足輕重

4.現(xiàn)代社會政策和專業(yè)社會工作都起源于（）。

A.19世紀(jì)中期B.19世紀(jì)末20世紀(jì)初C.20世紀(jì)中期D.“二戰(zhàn)”以后

E.18世紀(jì)中期

5.人本治療模式的特點是（）。

A.注重服務(wù)對象行為評估

B.迅速了解服務(wù)對象的主要問題

C.注重從人際交往的場境中了解服務(wù)對象

D.注重社會工作者自身的品格和態(tài)度

6.社會工作者通過有關(guān)機(jī)構(gòu)查閱和收集低保戶家庭的基本情況，體現(xiàn)的

是個案工作收集資料技巧中的（）技巧。

A.會談的運用B.直接調(diào)查C.間接調(diào)查D.現(xiàn)有資料的運用

7.建立小組規(guī)范和價值系統(tǒng)是（）模式的實施原則。

A.社會目標(biāo)B.互動C.發(fā)展D.治療

8.社區(qū)社會工作者將解決社區(qū)環(huán)境污染問題定為近期工作的目標(biāo)，在羅

斯曼對社區(qū)工作目標(biāo)的分類里，這屬于（）。

A.過程目標(biāo)B.任務(wù)目標(biāo)C.階段性目標(biāo)D.長遠(yuǎn)目標(biāo)

9.社會工作者老康為中年喪偶婦女群體開展心理疏導(dǎo)。一段時間后，老

康希望借助實驗研究的方法來檢驗服務(wù)效果，她最適宜選擇的實驗設(shè)計

是（）

A.單后測控制組設(shè)計B.索羅門四組設(shè)計C.前后測控制組設(shè)計D.

簡單時間序列設(shè)計

10.在貧困救助中。下列屬于社會工作者在個人改善層面上的社會工作

的是（）

A.提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)

B.消除勞動力市場的就業(yè)歧視，推進(jìn)救助對象勞動就業(yè)保障性政策性的

制定和執(zhí)行

C.推動服務(wù)對象的就業(yè)和經(jīng)濟(jì)自主，提升救助對象的人力資本

D.倡導(dǎo)救助對象通過勞動就業(yè)解決自身困難

二、單選題（10題）

11.關(guān)于政府主管社會保障（福利）事務(wù)的行政機(jī)構(gòu)，下列屬于獨立的社

會福利行政主管機(jī)關(guān)的是（）。

A.澳大利亞家庭與社區(qū)服務(wù)部B.美國的健康與人群服務(wù)部C.德國的

社會保障部D.我國的民政部

12.根據(jù)莫瑞的需要理論，尊重、歸屬、援助等需要屬于（）。

A.生理性需要B.與學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān)的需要C.與人際關(guān)系有關(guān)的需要D.

與自我實現(xiàn)需要有關(guān)的需要

13.關(guān)于同輩群體的說法，正確的是()。

A.同輩群體的形成完全是偶然的

B.同輩群體在不同社會系統(tǒng)中常扮演相同角色

C.同輩群體由年齡、志趣和行為方式均相同的人組成

D.同輩群體對個體的認(rèn)知、行為和情緒都有直接影響

14.為了改善當(dāng)?shù)貑斡H貧困母親的生活，社會工作者小李帶領(lǐng)她們成立了

傳統(tǒng)手工制作互助組，為了實現(xiàn)對單親貧困母親的增能目標(biāo)，小李應(yīng)采

取的做法是()

A.扮演協(xié)作者角色，對互助組進(jìn)行組織和管理

B.組織組員分析市場需求，集體商定做何種手工產(chǎn)品

C.進(jìn)行市場調(diào)研，根據(jù)市場需求決定做何種手工產(chǎn)品

D.扮演治療者角色，幫助組員分析自己對貧困生活應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任

15.以下()不屬于認(rèn)知行為治療模式的治療技巧。

A.代幣管制B.模仿C.放棄自我評價D.果敢訓(xùn)練

16.人們希望成為群體中的一員，并相互關(guān)心和照顧，這屬于馬斯洛的

()0

A.生理需要B.歸屬與愛的需要C.安全需要D.自我實現(xiàn)的需要

17.近年關(guān)于安樂死的爭論，社會工作者面臨的是遵守法律禁止對病人實

施安樂死還是支持瀕臨死亡的服務(wù)對象接受安樂死的意愿之間的矛盾。

此時，社會工作者面臨的倫理困境是0。

A.保密問題B.自我決定問題C.個人利益和社會責(zé)任問題D.情理法問

題E.價值介入與客觀性的矛盾

18.阿爾德弗爾的ERG理論中，R代表（）。

A.生存需要B.關(guān)系需要C.成長需要D.心理需要

19.對于服務(wù)對象長段的談話，社會工作需要進(jìn)行必要的概括和歸納：

“您剛才講得是不是包含幾個方面的要求？”這種技巧是（）。

A.對焦B.澄清C.摘要D.提供信息E.自我披露

20.某學(xué)校社會工作者小郭向初二年級的150名學(xué)生發(fā)放了“上網(wǎng)習(xí)慣調(diào)

查表”。結(jié)果顯示有7名學(xué)生每周上網(wǎng)時間超過50小時，且主要是玩網(wǎng)

絡(luò)游戲.小郭聯(lián)系班主任和家長，他們也反映這幾位孩子的學(xué)習(xí)成績不

好，在家里也不和父母交流。小郭設(shè)計了6節(jié)小組活動，期望幫助他們

逐步減少上網(wǎng)次數(shù)，他采用的類型是（）o

A.教育小組B.成長小組C.治療小組D.支持小組

三、單選題（10題）

21.社會工作關(guān)注人的感受，關(guān)注人類關(guān)系，就不能不重視（）在

我國社會工作價值觀中的作用。

A.社會和諧B.人情味C.集體主義D.個人尊嚴(yán)E.道德建設(shè)

22.個案研究適于做下列（）研究。

A.定量B.推論總體C探索D.驗證假設(shè)

23.王婆婆與小兒子夫婦共同生活。因工作繁忙且經(jīng)常出差，兒子夫婦倆

便請了保姆幫忙照料老人。社會工作者前去探訪，發(fā)現(xiàn)王婆婆的房間

十分凌亂，散發(fā)出難聞的味道。王婆婆在床上，嘴唇干裂，床頭柜上

擺放著好幾瓶藥，床邊還放著尿盆，她反復(fù)地說，“活著真受罪。”保

姆說，王婆婆幾周前因洗澡不慎滑倒，造成骨折，一周前出院回家靜養(yǎng)。

上述情況表明，王婆婆目前生活存在的風(fēng)險因素是（）。

A.身體虐待B.情感虐待C.他人疏于照顧D.自我忽視

24.社會工作的價值觀是（）。

A.利已主義B.專業(yè)主義C.權(quán)威主義D.利他主義E.經(jīng)濟(jì)利益最大化

25.“政府應(yīng)該確立以需要為導(dǎo)向的社會政策目標(biāo)，在制定社會政策的過

程中認(rèn)真研究社會成員的需要，并以此為基礎(chǔ)確定社會福利的水平、

結(jié)構(gòu)和具體的項目“，這屬于社會政策目標(biāo)中的（）內(nèi)容。

A.滿足社會成員的基本需要，提高社會生活質(zhì)量

B.解決社會問題，維護(hù)社會穩(wěn)定

C.維護(hù)社會公平，促進(jìn)社會整合與社會進(jìn)步

D.促進(jìn)社會發(fā)展，保障公民權(quán)益

E.促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，實現(xiàn)國家統(tǒng)一

26.如果服務(wù)對象對某物或某事感到害怕、恐懼、不敢接近，就可以運

用（）的行為治療技巧。

A.放松練習(xí)B.滿灌療法C.反惡療法D.果敢訓(xùn)練E.系統(tǒng)脫敏

27.社會工作者應(yīng)該接受繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技巧，提升服務(wù)

水平，提高服務(wù)質(zhì)量。該說法主要反映出社會工作者對（）的看法。

A.服務(wù)對象B.服務(wù)機(jī)構(gòu)C.專業(yè)發(fā)展D.社會發(fā)展

28.某學(xué)生在某次期中考試后.估計自己的英語考試成績?yōu)?0分，但其

實際成績?yōu)?5分。于是，他將期末考試中英語考試的理想成績定為90

分。根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，這反映了該學(xué)生的（）。

A.成長需要B.關(guān)系需要C.求知需要D.自我實現(xiàn)需要

29.社會工作者解決小組成員間的沖突，引導(dǎo)和參與小組結(jié)構(gòu)重組，是

處于小組發(fā)展階段的（）o

A.小組初期B.小組中期C.小組后期D.小組結(jié)束期

30.我國《勞動法》規(guī)定，勞動者每日工作時間不超過8小時，平均每

周工作時間不超過（）小時。

A.40B.41C.42D.44

四、單選題（10題）

31.面對處于危難的服務(wù)對象。社會工作的基本目標(biāo)是（）。

A.為他們提供心理支持B.尋求資源，支持他們，幫助他們走出危難C.

促進(jìn)他們社會支持網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展D.增強(qiáng)他們的社會功能

32.本能行為是指（）。

A.人與生俱來的行為模式B.出生以后自動形成的行為模式C.模仿的

行為模式D.社會性行為

33.社會工作者小王鼓勵擅長書畫、篆刻的社區(qū)矯正對象發(fā)揮自己的特長,

組建藝術(shù)治療小組，陶冶情操,提升自信。此案例中，小王運用的是（）。

A.認(rèn)知理論B.標(biāo)簽理論C.行為主義理論D.優(yōu)勢視角理論

34.問卷調(diào)查是社會工作的研究方法之一。它依據(jù)問卷收集資料，并可

將問卷的問題分為態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型。以下屬于狀態(tài)類型的

提問是（）。

A.“你認(rèn)為改善夫妻關(guān)系最重要的因素是什么？”

B.“過去的一個月你與丈夫一起吃了幾頓飯？”

C.“你們有孩子嗎？”

D.”你認(rèn)為你們的夫妻關(guān)系好嗎？”

35.根據(jù)《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定，我國殘疾人勞動就業(yè)實

行()的方針。

A.個人自主就業(yè)B.政府統(tǒng)一安置就業(yè)C.集中與分散相結(jié)合D.分散安

置就業(yè)

36.以下社會工作倫理難題處理原則中，有關(guān)完全平等與差別平等原則

表述錯誤的是()o

A.如果各服務(wù)對象的實際需要都相同，而社會工作者所能提供的資源和

服務(wù)又非常充分，可以給予他們平等的服務(wù)

B.如果資源不足，則可以區(qū)別對待

C.保護(hù)服務(wù)對象生命，也保護(hù)其他人的生命

D.應(yīng)優(yōu)先考慮給那些更加貧困的服務(wù)對象提供援助

37.青少年開始逐漸獨立于父母，其心理和經(jīng)驗發(fā)展使得他們已經(jīng)逐步

能夠控制情緒，行為比較穩(wěn)定成熟。這是青少年()的心理特征。

A.早期B.中期C.后期D.成熟期

38.社區(qū)社會工作者舉辦一個提升演講技巧的小組活動，發(fā)現(xiàn)有個女孩經(jīng)

常離開小組去打電話。此時，社會工作者適當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ?)o

A.委婉勸她退出小組B.在小組中討論小組規(guī)范C.當(dāng)眾提醒她注意D.

和其他組員討論她的行為

39.任何單位不得辭退哺乳期婦女，這體現(xiàn)了婦女享有與男子平等的

（）O

A.政治權(quán)利B.人身權(quán)利C.財產(chǎn)權(quán)利D.勞動權(quán)利

40.（）是針對殘障人士而展開的，以增強(qiáng)和恢復(fù)他們的生物功能

和社會功能為目的的福利服務(wù)。

A.康復(fù)服務(wù)B.社會救助C.就業(yè)服務(wù)D.醫(yī)療社會工作E.矯治服務(wù)

五、單選題（2題）

41.組員關(guān)系走向緊密化的時期是（）。

A.工作準(zhǔn)備階段B.工作開始階段C.中期轉(zhuǎn)折階段D.后期成熟階段

42.服務(wù)對象楊女士很擔(dān)心自己被解聘。社工讓她設(shè)想自己被解聘后還能

從事什么工作，被解聘后的最壞結(jié)果如何。社工在此過程中運用了理性

情緒治療模式中的（）技巧。

A.理性功課B.自我表露C.去災(zāi)難化D.替代性選擇

六、單選題（2題）

43.心理社會這個概念是（）在1930年首次使用。

A?弗洛伊德B.林德曼C卡普藍(lán)D.漢金斯E.霍利斯

44.婦女有按照國家規(guī)定生育子女的權(quán)利，也有不生育的自由，任何組

織和個人不得強(qiáng)迫婦女生育或不生育，屬于婦女享有的（）。

A.勞動權(quán)利B.人身權(quán)利C.財產(chǎn)權(quán)利D.婚姻家庭權(quán)利

參考答案

1.C

2.C

運用調(diào)查表是個案工作收集資料的一種技巧。對于一些涉及服務(wù)對象

隱私或者不便于在社會工作者面前表達(dá)的資料，社會工作者可以采用

調(diào)查表的方式，讓服務(wù)對象能夠自如地表達(dá)自己的想法和感受。

3.E

4.B

5.D

人本治療模式改變了以往個案輔導(dǎo)模式的工作重點，注重以服務(wù)對象

為中心，創(chuàng)造一種有利于服務(wù)對象自我發(fā)展的輔導(dǎo)環(huán)境。在實施過程

中人本治療模式具有三個方面的特點：①注重社會工作者自身的品格

和態(tài)度；②強(qiáng)調(diào)個案輔導(dǎo)關(guān)系；③關(guān)注個案輔導(dǎo)過程。

6.D

現(xiàn)有資料的運用是資料收集過程運用的技巧之一。有些資料有記錄，

像學(xué)生的成績單、低保戶家庭的基本狀況等，社會工作者可以通過有

關(guān)機(jī)構(gòu)查閱和收集這方面的資料。

7.D

治療模式中小組實施的原則包括：設(shè)定每一個組員的個別性治療目

標(biāo)，通過對小組成員個別性目標(biāo)的綜合，尋找共同的小組目標(biāo)；建立

小組規(guī)范和價值系統(tǒng)，預(yù)先設(shè)定小組聚會的內(nèi)容；強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對象工

作，而不是與服務(wù)對象一起工作。

8.B暫無解析，請參考用戶分享筆記

9.DA,單后測控制組設(shè)計認(rèn)為，隨機(jī)分配過程已消除了實驗組和控制組

最初的重要差異，從而后測所得的兩組間差異反映了自變量影響。B,

索羅門四組設(shè)計整合了前后測控制組設(shè)計和單后測控制組設(shè)計。用隨機(jī)

方式把對象分四組，控制組和實驗組各兩組。對一個控制組和一個實驗

組進(jìn)行前測和后測，另一個實驗組和控制組僅實行后測。C,前后測控

制組設(shè)計就是首先把對象隨機(jī)分配到實驗組和控制組，然后測量兩組在

某指標(biāo)上的水平，再對實驗組進(jìn)行某種干預(yù)，此后對兩組再測。D,簡

單時間序列設(shè)計不要求有控制組或?qū)φ战M。首先，在多個時點對因變量

進(jìn)行測量，然后進(jìn)行干預(yù)，再在多個時點測量自變量的數(shù)值。如果干預(yù)

前的因變量水平穩(wěn)定，干預(yù)后水平變化且變化程度持續(xù)提高，就可以認(rèn)

為干預(yù)達(dá)到一定效果。

\r\n

\r\n

10.C

本題考查的知識點是貧困救助的社會工作方法。AB兩項屬于服務(wù)對象

外在社會環(huán)境的改變；D項為在社會工作者倡導(dǎo)的外力作用下的行

動，只有C項是個人改善層面的工作方法。故，本題正確答案為C。

11.A

政府主管社會保障（福利）事務(wù)的行政機(jī)構(gòu)，主要有五種類型：①獨立的

社會福利行政主管機(jī)關(guān)，如澳大利亞家庭與社區(qū)服務(wù)部；②社會福利

與衛(wèi)生合并的行政主管機(jī)關(guān)，例如美國的健康與人群服務(wù)部；③社會

福利與勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)，如德國；④社會福利、衛(wèi)生、勞工

合并的行政主管機(jī)關(guān)，如日本、法國；⑤社會福利與其他公共行政職

能混合的行政主管機(jī)構(gòu)，例如我國的民政部、人力資源和社會保障

部。

12.C

莫瑞把需要分為兩大類：第一需要，也稱生理性需要，包括對食物、

水、排泄、性、避免傷害等的幾種需要；第二需要，又稱心因性需

要。其中，心因性需要包括兩小類：①與學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān)的需要（如條

理、構(gòu)造、守恒、獲得等需要）和影響學(xué)生操作水平的一些需要（如成

就、優(yōu)于他人、避免失敗等需要）；②與人際關(guān)系有關(guān)的需要，包括使

人們結(jié)合起來的需要（如尊重、歸屬、援助等需要）及使人們分裂的需要

（如排斥、侵犯、防衛(wèi)、統(tǒng)治等需要）

13.D同輩群體的形成大部分是偶然性因素，隨著年齡的增長，同輩群體

形成的主動性會越來越多，因此A項錯誤；同輩群體是由撲粉、性別、

志趣、職業(yè)、社會地位及行為方式大體相近的人所組成的一種非正式的

群體，因此C項錯誤祠輩群體對個體行為的發(fā)展具有重要作用：首先，

它對個體的認(rèn)知發(fā)展、行為塑造、情緒表達(dá)、精神追求及支持系統(tǒng)均有

直接影響。伴隨著個體成長，同輩群體在不同的社會系統(tǒng)中扮演著不同

的角色，這種角色的多樣化對群體成員來說具有多種意義。因此B項錯

誤、D項正確。

14.B婦女增能的具體目標(biāo)包括:①意識提升。樹立關(guān)于婦女狀況、歧視、

權(quán)利和機(jī)會的意識，并且把它作為邁向性別平等的第一步。一旦建立婦

女的集體意識，就會產(chǎn)生群體身份認(rèn)同和人多力量大的感覺。②增強(qiáng)能

力、發(fā)展技能，尤其是計劃、決策、組織、管理、開展活動以及與周圍

他人和機(jī)構(gòu)打交道等方面的能力。③參與并擴(kuò)展在家庭、社區(qū)和社會方

面的支配和決策的力量。④行動。采取具體的行為獲得兩性間的平等權(quán)

利。

15.C

認(rèn)知行為治療的技巧包括放松練習(xí)、系統(tǒng)脫敏、滿灌療法、厭惡療

法、模仿、果敢訓(xùn)練、代幣管制七大方法。選項C屬于理性情緒治療

模式的治療技巧。

16.B

歸屬與愛的需要包括兩個方面的內(nèi)容：①歸屬的需要，即人都有歸屬

于某個群體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關(guān)心和照顧；②

友愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之問的關(guān)系融洽或保持友

誼和忠誠，人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望接受別人的

愛。

17.B

18.BERG理論是阿爾德弗爾于1969年提出的一種與馬斯洛需求層次理

論密切相關(guān)但又不盡相同的理論。他把人類的需要分為三類，即生存的

需要(E)、關(guān)系的需要(R)和成長的需要(G)。

\n

19.C

20.A教育小組是幫助組員學(xué)習(xí)新知識、新方法,或補充相關(guān)知識之不足,

促使成員能夠改變自己原本對問題的看法和解決的方式，來達(dá)到改變成

員的目標(biāo)。本題中小郭采用的正是教育小組。

21.B

22.C

23.C

老人受到他人疏于照顧時的癥狀有：盡管安排了照顧老人，但老人的

個人衛(wèi)生差、褥瘡沒有得到護(hù)理治療、水分?jǐn)z取不足或營養(yǎng)不良，以

及缺乏適當(dāng)?shù)目垂埽先说木幼l件不安全或不衛(wèi)生。本題中對王婆

婆的描述符合以上癥狀。

【命題點撥】本題考查的是老年人的特殊問題，考生需要弄清楚老年

人各種特殊問題的定義。

24.D

25.A

26.E

系統(tǒng)脫敏是認(rèn)知行為模式的治療技巧之一，如果服務(wù)對象對某物或某

事感到害怕、恐懼、不敢接近，就可以運用系統(tǒng)脫敏的行為治療技

巧。

27.C社會工作者傾向于認(rèn)為世界上沒有兩件事情是完全一樣的，所以處

理不同的問題常常需要不同的方法和技巧。這樣，社會工作者就要不斷

用各種知識豐富自己，以適應(yīng)工作之需要。

28.A阿爾德弗爾的ERG理論中的成長需要是個人自我發(fā)展和自我完善

的需要，這種需要要通過發(fā)展個人的潛力和才能，才能得到滿足。該學(xué)

生將自己的理想成績定為90分，正反映了他的成長需要。故選A。

29.B

在小組中期，社會工作者的任務(wù)是：（1）認(rèn)識這個階段組員之間關(guān)

系親密，促進(jìn)他們之間的相互認(rèn)同；（2）以解決沖突、幫助組員加強(qiáng)

對己對人的認(rèn)識為工作介入的焦點；（3）解決小組成員間的沖突，引

導(dǎo)和參與小組結(jié)構(gòu)重組；（4）社會工作者更多地承擔(dān)好協(xié)調(diào)者、協(xié)助

者和輔導(dǎo)者的角色。因此，選項B為正確答案。

30.D

在工作時間標(biāo)準(zhǔn)上，《勞動法》規(guī)定，國家實行勞動者每日工作時間

不超過8小時，平均每周工作時間不超過44小時。

31.B面對處于危難的服務(wù)對象，社會工作的基本目標(biāo)是尋求資源，支持

他們，幫助他們走出危難。危難具有普遍性，向面臨危難的人群提供幫

助是社會的基本責(zé)任。

32.A

33.D優(yōu)勢視角理論相信，每一個人都有“優(yōu)點”，都有健康方向發(fā)展的潛

能，即便是曾經(jīng)違法犯罪的矯正對象也如此。從這一視角出發(fā)，社會工

作者更多地將精力放在發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和發(fā)展矯正對象的“優(yōu)勢”方面。社工

小王鼓勵矯正對象發(fā)揮自己的特長，組建藝術(shù)治療小組，故選D。

\r\n

34.C

問題是問卷的核心所在：有態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型。態(tài)度說明對

某個議題的看法，如“你對XY社工師事務(wù)所提供的服務(wù)滿意嗎”；行

為代表實際行動狀況，如“過去一星期你上過網(wǎng)吧幾次”；狀態(tài)涉及人

口社會特征、個人經(jīng)歷及其他信息，如性別、年齡、文化程度、婚姻

狀況、收入水平等。\u3000

35.C殘疾人勞動就業(yè)，實行集中與分散相結(jié)合的方針，