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文檔簡介

姓名：李淑惠學科：語文唐山市半壁店育才學校教材版本：人教版年級：七年級課程名稱：《觀舞記》教學分析內(nèi)容分析對象分析本文具有強烈的印度民族文化氣息，贊美了卡拉瑪姐妹的舞蹈之美，表現(xiàn)了作者冰心高超的語言技巧。具備一定的分析能力，但欣賞印度舞蹈能力有限，運用語言描繪舞蹈的能力也有限。環(huán)境分析多媒體教學環(huán)境。教學目標知識與技能過程與方法1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.賞析文本富有表現(xiàn)力的語言。3.運用比喻、排比的修辭和準確優(yōu)美的詞語來模仿寫話。

1.通過觀看網(wǎng)站中的視頻、圖片等來進一步理解文本內(nèi)容。2.在朗讀、自主探究和合作交流中學習寫法。情感態(tài)度價值觀感受印度舞蹈魅力，接觸印度文化。教學重難點運用比喻、排比的修辭和準確優(yōu)美的詞語來模仿寫話。賞析文本富有表現(xiàn)力的語言。教學重點教學難點教學過程與整合點教學步驟目標與內(nèi)容媒體情境導(dǎo)入欣賞熟悉的印度舞蹈，激發(fā)興趣，引入本課。視頻整體感知聽朗讀錄音來概括內(nèi)容，感知舞蹈美和語言美。音頻問題探究借助視頻感受卡拉瑪姐妹舞蹈“飛動的美”。網(wǎng)站語言賞析采用個讀、集體讀等形式，賞析描寫舞蹈美的句子，學習寫法。這是本課突出重點的點睛之筆。網(wǎng)站仿寫訓(xùn)練觀看《雀之靈》，進行仿寫。這是學以致用，培養(yǎng)審美能力的關(guān)鍵所在，從而突破教學難點。視頻總結(jié)收獲學生回顧本課所學知識，歸納整理，形成知識

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