第第頁過中秋小班語言教案（5篇）

過中秋小班語言教案1

活動目標(biāo)：

1.豐富知識，熬煉了動手技能和想象力。

2.感受我們的傳統(tǒng)節(jié)日濃濃的節(jié)日氣氛。

活動預(yù)備：

1.有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳奇。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮改變圖。

3.幼兒與老師一起預(yù)備：月餅、水果、賀卡等。

4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

5.運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動過程：

1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?？

出示圖：月球〔請點(diǎn)擊〕講講月亮的改變。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的.一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請小伙伴講一講。觀賞

3.人們怎樣過中秋。

1〕請小伙伴說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？

2〕那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？相應(yīng)資料：人們過中秋〔請點(diǎn)擊

4.吃月餅，共同共享歡樂。

1〕師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小伙伴最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁魇礁鳂拥脑嘛?，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2〕老師簡約小結(jié)，月餅的分類〔請點(diǎn)擊〕

3〕幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》〔或看VCD〕，邊聽音樂邊共享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

5.互送賀卡。

過中秋小班語言教案2

設(shè)計(jì)意圖：

由于許多中班幼兒生活閱歷的缺少，不了解中秋節(jié)的內(nèi)涵與來歷，只有部分幼兒了解中秋節(jié)要吃月餅。為了提高幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與愛好，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民聰慧結(jié)晶的喜愛之情。由此，我開展了此主題。

活動目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)習(xí)俗。

2、積極參加表達(dá)與溝通怎樣過中秋節(jié)。

3、體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的快樂氣氛。

活動預(yù)備：

1、實(shí)物：關(guān)于中秋節(jié)的視頻及圖片、八月十五字卡、月餅假設(shè)干。

2、閱歷預(yù)備：了解有關(guān)中秋節(jié)的傳奇。

活動過程：

一、了解中秋節(jié)的由來，知道八月十五是中秋節(jié)。

1、播放關(guān)于中秋節(jié)的視頻。幼兒觀賞。

師小結(jié)：嫦娥為了愛護(hù)后羿才吃了仙丹，結(jié)果呀他們一個在(天上)，一個在(地上)，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地相互對望，相互思念。人們呀特別敬重嫦娥，為了紀(jì)念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。

2、知道八月十五是中秋節(jié)。

師：你們知道是哪一天嗎?對!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?

二、知道中秋節(jié)是全家團(tuán)聚的日子。

1、師：前幾天我們小伙伴也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過，怎么過，現(xiàn)在請你去和好伙伴說一說吧!

2、集中溝通。

師：現(xiàn)在請你說一說，中秋節(jié)你和誰一起過?感覺怎么樣呀?

師小結(jié)：哦!原來中秋節(jié)呀是一個團(tuán)聚的日子，全家人在一起團(tuán)團(tuán)聚圓，快歡樂樂。

三、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風(fēng)俗。

師：那你們想怎樣過中秋節(jié)呢?你吃過什么月餅?zāi)?你還知道月餅的餡是什么做的，還有什么餡的月餅?zāi)?誰吃過和他們不一樣的月餅?……師小結(jié)：原來月餅

的.餡不同，那月餅的味道也(不一樣)。

師：你吃過什么味道的月餅?zāi)?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?

師小結(jié)：恩!現(xiàn)在呀!還有各式各樣口味的月餅?zāi)?那月餅是什么樣子的呢?為什么月餅做成圓圓的呢?

師幼：表示一家人(團(tuán)團(tuán)聚圓、美滿的在一起)。

2、了解賞月、猜燈謎活動。

師：中秋節(jié)還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢?師小結(jié)：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團(tuán)團(tuán)聚圓在一起觀賞月亮，真美滿呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動呢!中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中國人特別重視它。

四、慶祝中秋節(jié)。

1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。

師：中秋節(jié)的活動真豐富呀!中秋節(jié)就要到來了，我們也來提前慶祝中秋節(jié)，圍成圓圈一起來跳月吧!

五、結(jié)束活動。

剛才我們小伙伴還帶來了月餅?zāi)?，我們一起去教室品嘗月餅吧!

過中秋小班語言教案3

活動目標(biāo)：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂。

2、喜愛民族節(jié)日，了解簡約的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳奇。

3、培育幼兒愿意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

4、培育幼兒的嘗試精神。

5、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動預(yù)備：

1、每一個孩子預(yù)備一塊月餅，并請家長告知孩子月餅的汽。

2、民間故事《嫦娥奔月》

活動過程：

1、通過爭論月亮的改變，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我銘家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜愛過中秋節(jié)嗎?為什么?

4、觀測月餅，通過共享月餅體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

A、月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從外形、顏色、味道來介紹。

B、月餅為什么是圓的呢?

C、老師小結(jié)。

D、共享月餅。

5、聽故事《嫦娥奔月》。

活動反思：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動，有助于助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氛圍。

從本次活動的整個開展?fàn)顩r來看，對孩子進(jìn)行節(jié)日文化教育，孩子的徑直體驗(yàn)是特別重要，只有徑直體驗(yàn)到的，感受才會更加深刻，教育目標(biāo)的達(dá)成度才會更好，當(dāng)然這對于老師和家長的要求就會高些，但是只要對孩子是好的，老師就應(yīng)當(dāng)上心去做好的，相信也肯定會取得好的成果!

過中秋小班語言教案4

活動目標(biāo)

1、能認(rèn)真傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

2、說說中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。

3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。

4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、感受節(jié)日的歡樂氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動。

活動重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：目標(biāo)1和2

難點(diǎn)：目標(biāo)3

活動預(yù)備

歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

活動過程

1、導(dǎo)入：用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動主題

2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導(dǎo)幼兒說說中秋節(jié)的習(xí)俗，大人，小孩怎樣過中秋節(jié)。

4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節(jié)?并著重認(rèn)識“中秋節(jié)、團(tuán)聚”這兩個詞。

5、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個美妙、團(tuán)聚的節(jié)曰。是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

6、結(jié)束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

教學(xué)反思

1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要，幼兒所熟識、感愛好的，又是具有教育價(jià)值的。

2、在活動實(shí)施的過程中，是我做了充分的預(yù)備，所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動的整個過程，歌曲和故事熟識、有趣，所以幼兒的比較喜愛，參加性強(qiáng)。

3、幼兒能簡約、流暢講解并描述中秋節(jié)的習(xí)俗，很好的培育了幼兒的語言技能。

過中秋小班語言教案5

活動目標(biāo)：

動力系統(tǒng)：感受散文精美的意境和語句，體驗(yàn)開心的節(jié)日氣氛。

技能系統(tǒng)：能用語言表達(dá)自己的感受。

知識系統(tǒng)：學(xué)習(xí)詞組“又大又亮又圓”，理解字詞“鉆”、“擠”、“團(tuán)聚”、“快樂”。

活動預(yù)備：

1、圖片《中秋節(jié)的月亮》〔PPT〕

2、字卡〔中秋節(jié)月亮鏡子團(tuán)聚快樂鉆擠月餅〕

活動過程：

一、導(dǎo)入：

談話：什么時(shí)候是中秋節(jié)？中秋節(jié)的月亮是什么樣的？你和誰一起過中秋節(jié)？都做什么？

二、進(jìn)行：

〔一〕出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀測圖片。

提問：

〔1〕圖片上有什么？〔月亮、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小伙伴、房子〕

〔2〕月亮是什么樣的？〔老師依據(jù)幼兒回答，用“又……又……”的方式〕

〔3〕大家都在做什么？〔吃月餅、喝飲料、做游戲〕

〔4〕每個人心情怎么樣？〔快樂、興奮、歡樂〕

〔5〕圖片上說的是什么節(jié)日？〔字卡：中秋節(jié)〕

〔二〕老師借助PPT圖片朗誦散文，幼兒觀賞，初步了解散文內(nèi)容。

提問：

〔1〕中秋節(jié)的月亮是什么樣的？〔引導(dǎo)幼兒用“又……又……”的方式回答〕

〔2〕中秋節(jié)的月亮像什么？〔字卡：鏡子〕

〔3〕中秋節(jié)是什么樣的節(jié)日？〔字卡：團(tuán)聚〕

〔4〕團(tuán)聚的時(shí)候家家戶戶心情怎么樣？傳出了什么樣的笑聲？〔字卡：快樂〕

〔5〕誰從窗戶進(jìn)來了？怎么進(jìn)來的？〔字卡：鉆，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)〕

〔6〕月亮還從哪進(jìn)來了？怎么進(jìn)來的？〔字卡：擠，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)〕

〔7〕月亮還灑到哪了？〔字卡：月餅〕月餅變成了什么？〔字卡：月亮〕

〔三〕老師帶領(lǐng)幼兒借助字卡、圖片一起跟讀散文。

爭論：

〔1〕聽完散文想想你過中秋節(jié)時(shí)是什么心情？

〔2〕你喜愛中秋節(jié)的月亮嗎？為什么？

〔