第頁共頁世界上最神奇的工具——教案分享。教案分享，指的是上課前或者課后，老師將自己手中編寫的教案，上傳到互聯(lián)網(wǎng)上供其他老師進(jìn)行參考，這種分享的方式大大的提高了教師之間對(duì)于教學(xué)互相借和學(xué)習(xí)的效率，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。教案分享的優(yōu)點(diǎn)教案分享可以讓教師們更好地學(xué)習(xí)和借鑒別人的教案，比如說素材豐富、編排合理、高效節(jié)能的教案，讓教師們從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到如何更好地教授知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，還可以去掉繁瑣的設(shè)計(jì)，讓教師們更加的專注于課堂上真正的教學(xué)內(nèi)容。教案分享的另一個(gè)好處就是更好的樹立教師的形象，教師可以通過教案分享來展示自己多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所得到的積累，也可以創(chuàng)造出優(yōu)秀的教學(xué)成果，通過數(shù)據(jù)的分析、實(shí)驗(yàn)的評(píng)定，提升自己在校內(nèi)的聲望和地位。同時(shí)，教案分享也可以使得學(xué)校的資源得到更加的共享，比如說一篇優(yōu)秀的教案，它對(duì)于教學(xué)整體的提高有著不可估量的貢獻(xiàn)，也為學(xué)校帶來了不少的榮譽(yù)和聲譽(yù)。當(dāng)其他學(xué)校將這樣的教案下載后，也從中得到好處，這種共享利好在各地學(xué)校之間傳遞，也促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。教案分享對(duì)于學(xué)生的幫助教案分享所帶來的最大的收益就是對(duì)于學(xué)生的幫助。好的教案能夠?yàn)閷W(xué)生構(gòu)建起科學(xué)合理、思路清晰的知識(shí)框架，這種框架可以幫助學(xué)生更加學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生更加合理的掌握知識(shí)。通過教案分享，教師們的不斷汲取，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)作出了實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。另外，教案分享也為學(xué)生帶來了額外的幫助，例如在自己尋找資料的時(shí)候，可以學(xué)習(xí)到對(duì)應(yīng)的優(yōu)秀教案，直觀了解課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)更加簡單而有效，還能在學(xué)習(xí)困難的時(shí)候能夠?qū)で髱椭?，獲得更好的學(xué)習(xí)方法和技巧。教案分享所帶來的挑戰(zhàn)每一種新穎且有用的工具，總是會(huì)面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。對(duì)于教案分享而言，最大的挑戰(zhàn)在于如何保證教案分享的質(zhì)量。好的教案，一定是由老師在教學(xué)過程中長期積累的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，如果沒有經(jīng)過充分的檢驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面影響。此外，還要考慮版權(quán)的問題，教案分享應(yīng)該盡量提供給欲分享者合法的素材，在分享時(shí)避免侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，否則就會(huì)帶來負(fù)面影響。如何提高教案分享的質(zhì)量要想提高教案分享的質(zhì)量，我們應(yīng)該多思考以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓老師們能夠更快速地提高自身的教學(xué)水平和能力。2、在分享教案的時(shí)候，要明確自己的分享目的，營造良好的分享氛圍，盡量讓教案分享能夠得到充分的認(rèn)可和支持。3、鼓勵(lì)學(xué)校建立相應(yīng)的教學(xué)平臺(tái)，提供優(yōu)秀的教學(xué)資源，在不同的教學(xué)班級(jí)中，在不同的學(xué)校之間進(jìn)行共享，讓更多的教師、學(xué)生受益。結(jié)語教案分享，再小的碎片，也是可以在數(shù)不盡的班級(jí)和課堂中，幫助教師和學(xué)生們解決問題，找到答案。作為一種“功能強(qiáng)大的工