2023年有關(guān)中班科學(xué)教案范文7篇中班科學(xué)教案篇1

設(shè)計(jì)思路：

變色龍這個(gè)特別的形象和它特有的能夠變色的習(xí)性對孩子來說充溢了新奇，引起孩子劇烈的愛好，讓孩子產(chǎn)生自己動(dòng)手探究、制作的愿望。

本次圍圍著和變色龍躲貓貓的嬉戲情景，讓幼兒選擇喜愛的場景顏色來為變色龍涂色，這是一個(gè)對幼兒來說富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。幼兒在選擇、對應(yīng)、涂色再對應(yīng)的嬉戲活動(dòng)中，積累涂色的閱歷，感受嬉戲的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知變色龍的特性，嘗試選擇與場景相同的顏色給變色龍涂色，學(xué)習(xí)涂色的正確方法。

2、在和變色龍說說玩玩嬉戲的情景中體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

活動(dòng)打算：

花園背景圖一幅、變色龍人手一份、和場景顏色相同的各色炫彩棒（紅色、綠色、黃色、咖啡色、蘭色、橘黃色）、透亮的變色龍。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入《它躲到哪里去了》，引起幼兒的愛好。

1、你們聽過變色龍的故事嗎？為什么叫他變色龍呢？（變色龍有一種其他小動(dòng)物都沒有的本事，是什么呢？）莎莉的變色龍今日就在我們的教室里，看誰能把它找出來？

老師可以數(shù)123讓幼兒找，假如幼兒找不到可以稍加提示。

師：找到了！變色龍躲在窗上，它變成了什么顏色？要是眼睛不尖就找不到了。（做驚異狀）咦？窗子上有一個(gè)什么東西啊？讓我把它請過來看一看，哦，原來是莎莉的'變色龍。

2、嬉戲《躲貓貓》，了解變色龍會(huì)變色的特性。

變色龍說“我來到小二班真快樂，也想請寶寶們一起和我玩躲貓貓的嬉戲?！鼻?。這里就有一個(gè)大花園，揭開布：我們來告知變色龍花園里有什么？我真想去花園玩一玩。

演示變色龍躲在紅色的蘋果中“頭變紅了，身體變紅了，尾巴變紅了，最終腳也變紅了”

提問：我的變色龍躲到了哪里去了？它變成了什么顏色？

引導(dǎo)幼兒講解并描述：變色龍藏到紅色的蘋果里，就變成了紅顏色的變色龍。

提問：你們還想讓變色龍變成什么顏色？依據(jù)幼兒的想法演示變色龍變色。（可以讓小摯友藏變色龍后讓老師來找）

二、邀請變色龍，激發(fā)幼兒同變色龍同樂的愛好。

聽說甜甜班的小摯友最喜愛做嬉戲了，變色龍請了他的很多摯友一起來和我們做嬉戲。小摯友，你們想不想自己也做條變色龍，和它玩躲貓貓的嬉戲呢？帶他到花園里去玩一玩？現(xiàn)在有許多的變色龍都躲到了你們白色的盆子里，你們看它們都變成了什么顏色？（白）你想讓你的變色龍躲到什么地方就把變色龍變成那個(gè)地方的顏色。

1、幼兒邀請變色龍。

在畫之前要先讓孩子說我要帶變色龍去哪里玩？如幼兒說草地上：老師追問：躲在草地里變色龍應(yīng)當(dāng)變成什么顏色呢？該選什么炫彩棒呢？

2、幼兒講解并描述：我想讓我的變色龍躲到xx地方，變成xx顏色。

3、師生共同示范：我是一條變色龍，樣樣顏色都會(huì)變，頭變了，身體變了，尾巴變了，腳變了，快快變，變成一條紅色龍。

三、幼兒制作變色龍，用涂色的方法大膽表現(xiàn)和場景對應(yīng)的顏色。

1、幼兒依據(jù)自己寵愛來選擇相應(yīng)炫彩棒顏色。

2、指導(dǎo)幼兒涂色，顏色要?jiǎng)蚍Q，假如有小白點(diǎn)就會(huì)一下子讓別人找到了。

四、溝通共享，增進(jìn)幼兒對變色龍的喜愛。找一找哪里的變色龍最多

1、幼兒將涂好色的變色龍放置場景中。

“請你帶著你的變色龍一起來躲貓貓，123躲好了嗎？讓我們一起來找一找變色龍都藏到哪里去了？哪里藏的變色龍最多？我們一起來數(shù)一數(shù)。先數(shù)哪里呢？請幼兒提示假如幼兒有愛好可以玩兩次。換個(gè)地方玩一玩。

2、帶領(lǐng)幼兒一起找尋，一起數(shù)。

變色龍玩累了，想要休息了。

中班科學(xué)教案篇2

冬天到了，天氣一每天變冷了，寶寶們都穿上了冬衣?？稍偻嫱尥藜視r(shí)，我發(fā)覺有的寶寶會(huì)將布娃娃的衣服或鞋子脫掉。寶寶們只熱衷于他自身的動(dòng)作發(fā)展，全然不顧娃娃的冷暖。設(shè)計(jì)活動(dòng)，通過讓寶寶自己幫小動(dòng)物想方法：怎樣過冬？怎樣取暖？從而不僅知道一些取暖的方法，更激發(fā)他們愛惜小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的'方法。

2、初步萌發(fā)關(guān)切小圍巾、外套、熱水袋等）、小動(dòng)物玩具若干

活動(dòng)打算：

各種取暖的物品（手套、圍巾、外套、熱水袋等）、小動(dòng)物玩具若干

活動(dòng)過程：

1、以小動(dòng)物哭聲引起寶寶的留意，引發(fā)寶寶為小動(dòng)物打算過冬的物品。

2、師依據(jù)寶寶的回答出示相應(yīng)的取暖物品，讓寶寶感知暖（個(gè)別、集體）。

3、師用冰涼的手與寶寶握手，引出主題：

比較誰的手冷？誰的手暖？

4、探討：怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的？

5、嬉戲：小動(dòng)物過冬

引導(dǎo)寶寶做媽媽，為小動(dòng)物帶上不同的取暖物品。學(xué)說：寶寶，現(xiàn)在還冷嗎？

6、表揚(yáng)“媽媽”們的主動(dòng)表現(xiàn)。動(dòng)物的情感。

中班科學(xué)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究使氣球快速鼓起來的方法。

2、會(huì)與同伴合作運(yùn)用七筒扎緊充氣口，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

探究使氣球快速鼓起來的方法。

活動(dòng)過程:

（一）嘗試給氣球充氣。

1、這里有很多氣球，用什么方法能讓它們快快地鼓起來呢？

2、幼兒自選方法，嘗試使氣球快速變鼓。

3、將充好的氣球用氣球托扎好，插入油泥中展出。

（二）談?wù)勛约旱腵發(fā)覺。

1、為什么有的小摯友能很快地讓氣球鼓起來？怎樣才能使氣球快快地鼓起來？

2、引導(dǎo)幼兒探究使氣球快速鼓起來的緣由和做法：要想使氣球快快地鼓起來，就要把氣球與氣筒口對好捏緊，然后快速地往里打氣。

3、再次操作，驗(yàn)證探討結(jié)果。

（三）我來扮演氣球。

1、請幼兒獨(dú)自扮演氣球，想象表演氣球漸漸充氣成形的過程。

2、請幼兒兩兩合作，一人扮演打氣者，一人扮演氣球。要求兩人協(xié)調(diào)地表現(xiàn)打氣者快速充氣與氣球快速膨脹之間的對應(yīng)關(guān)系。

中班科學(xué)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

能依據(jù)汽車的顏色、大小和功能進(jìn)行分類，加深對汽車的相識(shí)。

活動(dòng)打算

1.各種玩具汽車、汽車圖卡1套。

2.自備不同汽車聲音的錄音。

3.能在情景中，通過試驗(yàn)完成對簡潔科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)覺的結(jié)果。

4.培育探究自然的愛好。

活動(dòng)過程

1.請幼兒收集各種玩具汽車，建立共享區(qū)域，讓幼兒相互交換汽車玩具玩。

2.引導(dǎo)幼兒從汽車的名稱、顏色、功能等方面介紹自己的車。

3.請幼兒依據(jù)汽車卡片中汽車的顏色、大小和功能進(jìn)行分類，說說是根據(jù)什么分類的。

4.以“我的車開來了”的嬉戲形式，讓幼兒為汽車玩具進(jìn)行分類。

(1)啟發(fā)幼兒依據(jù)汽車玩具的顏色、大小和功能等進(jìn)行分類，將車停在不同的停車場里，如根據(jù)車的功能不同分別將客車、貨車以及特別用途車開進(jìn)不同的停車場里。

(2)激勵(lì)幼兒與同伴溝通自己的分類方法。，引導(dǎo)幼兒說一說是根據(jù)什么進(jìn)行分類的。

(3)請全體幼兒一起檢查一下這些車停得是否正確，說說為什么。

活動(dòng)延長

1.請幼兒聽錄音，辨別特別汽車發(fā)出的不同聲音，可依據(jù)聲音的不同開進(jìn)不同的停車場。如依據(jù)救援車、消防車、警車發(fā)出的`不同聲音將車開進(jìn)不同的停車場里。

2.請幼兒將各種玩具汽車放在科學(xué)區(qū)中，引導(dǎo)其進(jìn)一步探究，加深對車的相識(shí)。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的新奇心引起他們的學(xué)習(xí)愛好，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果特別好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了試驗(yàn)勝利時(shí)的歡樂、增加了自信念，也知道了愛護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培育了幼兒的視察力及動(dòng)手操作的實(shí)力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是特別有意義和有必要的。

中班科學(xué)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解序數(shù)含義，會(huì)用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

活動(dòng)打算:

1、有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛，水果圖片人手一張。

2、動(dòng)物頭飾5個(gè)、歌曲《火車開來了》磁帶。

3、1-5的數(shù)字卡片兩份。

活動(dòng)過程:

一、起先部分:

談話:小摯友你們見過火車嗎?在什么地方見過?引起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

二、基本部分:

1、出示水果列車，學(xué)習(xí)5的序數(shù)。老師出示火車，請幼兒視察，提問:誰是火車司機(jī)?請小摯友們數(shù)一數(shù)一共有幾節(jié)車廂?每節(jié)車廂的顏色相同嗎?分別是什么顏色?火車的第一節(jié)車廂在哪里?請5名小摯友把數(shù)字對應(yīng)的貼到車廂上。

2、老師小結(jié):火車頭后面的車廂是第1節(jié)車廂，小摯友依次貼上了相應(yīng)的數(shù)字，做的都特別棒。

3、老師出示水果圖片，請幼兒說出名稱。引導(dǎo)幼兒探討:小熊請我們班的小摯友把“列車”變成“水果列車”，小摯友們會(huì)不會(huì)把這些水果圖片粘貼到列車上?讓幼兒分組粘貼，提示幼兒留意同一種水果圖片要粘到同一節(jié)車廂上。

4、請幼兒觀賞水果列車，說出自己的水果圖片粘貼在什么顏色的車廂上?這一節(jié)車廂是第幾節(jié)車廂。(按從車頭到車尾的依次)

5、老師出示樓房，讓幼兒視察后提問:請小摯友們說一說這座樓房共有幾層?第一層樓在哪里?(按從下到上的依次)請幼兒逐一貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

6、老師逐一打開樓房的窗戶，讓幼兒視察后說出小動(dòng)物分別住在第幾層樓。

7、進(jìn)行《給動(dòng)物寶寶送水果》的連線嬉戲。

請個(gè)別幼兒到前面連線，并說出把幾個(gè)什么水果送給了住在第幾層的小動(dòng)物，老師依據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)供應(yīng)幫助。

8、做嬉戲:

(1)《看誰找的對又快》老師說出一種動(dòng)物的'名字，如:小貓:小貓輕輕走，幼兒要學(xué)小貓走的動(dòng)作，隨口令的快慢變換，2個(gè)好摯友手拉手，依次來復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。表揚(yáng)找的對又快的小摯友。

(2)嬉戲《火車開來了》，幼兒5人一組戴頭飾進(jìn)行“水果列車”的嬉戲。等音樂“火車向前開，音樂停后，讓幼兒逐一說出自己是第幾節(jié)車廂?其次遍音樂，“火車”原地轉(zhuǎn)身往回開，幼兒后轉(zhuǎn)，音樂停后，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺原來的第五變成了現(xiàn)在的第一節(jié)，以此來幫助幼兒理解序數(shù)的方向性。

三、結(jié)束部分:

全體幼兒做〈〈開火車〉〉嬉戲到院子里活動(dòng)。

中班科學(xué)教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道兩棲動(dòng)物的特點(diǎn)，并依據(jù)動(dòng)物的生活習(xí)性分類。

2.依據(jù)動(dòng)物的居住地、生活習(xí)性為動(dòng)物找家。

3.懂得動(dòng)物是人類的`好摯友，我們要愛護(hù)它們。

二、活動(dòng)打算

1.天空、草地、小河背景圖、動(dòng)物圖片、貼紙等

2.烏龜、青蛙等兩棲動(dòng)物生活習(xí)性視頻。

三、活動(dòng)過程

一、幼兒介紹自己制作的動(dòng)物名片，了解動(dòng)物的生活習(xí)性。

幼兒看動(dòng)物名片相互介紹自己喜愛的小動(dòng)物。

二、依據(jù)動(dòng)物的生活習(xí)性分類。

1.剛才小摯友都說到了，有的小動(dòng)物會(huì)游泳，有的小動(dòng)物會(huì)飛，有的小動(dòng)物會(huì)走、會(huì)跑。

2.介紹背景圖：小動(dòng)物的家（1）我們一起來看看這張圖，圖上有什么？

（2）老師介紹：這是小動(dòng)物們生活的地方，你知道小動(dòng)物都生活在哪里嗎？請將小動(dòng)物們送回自己的家。

3.幼兒分類、操作。

4.相識(shí)烏龜和青蛙。你知道它們生活在哪里呢？幼兒探討并說理由。

觀看有關(guān)視屏，區(qū)分烏龜、青蛙等兩棲動(dòng)物，并了解兩棲動(dòng)物生活習(xí)性和特點(diǎn)。

四.老師總結(jié)：

每個(gè)小動(dòng)物也都有自己的家，有的小動(dòng)物生活的地方就是它的家，有的小動(dòng)物不是，小摯友回去再找找，有新的發(fā)覺再來告知大家。

中班科學(xué)教案篇7

設(shè)計(jì)意圖

秋天樹葉變黃了從樹上飄落下來特別的美，有紅的爬山虎葉，蠟黃的楊樹葉，金黃的梧桐葉，半綠半黃的小草等，特別的美。于是利用這些漂亮的樹葉設(shè)計(jì)了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)《樹葉探秘》。感受到樹葉的美，初步了解落葉樹，知道不同種的樹的樹葉是不一樣的，同時(shí)提升幼兒的視察實(shí)力。提高幼兒對自然科學(xué)的愛好。

教學(xué)目標(biāo)：

1、探究樹葉的大小、形態(tài)、顏色等方面的特點(diǎn)，初步了解葉脈。

2、了解樹葉的用途，激發(fā)對樹葉進(jìn)一步探究的.愛好。

3、感受樹葉的美。

教學(xué)打算：

在回家的路上觀賞了漂亮的樹葉，收集各種樹葉（形態(tài)、大小、顏色不同），柔軟的音樂。

教學(xué)過程：

一、初步感受秋天樹葉的漂亮。

老師（播放輕音樂）秋天到了，一片片小樹葉離開了大樹媽媽落到了地上。（老師邊講訴邊往空中拋樹葉。）

二、探究樹葉的特點(diǎn)。

1、視察比較，了解樹葉的特點(diǎn)。

老師：請你選擇幾片樹葉，看一看它們有什么不一樣。（請幼兒選擇幾片樹葉，引導(dǎo)他們在樹葉大小、形態(tài)顏色等方面的特點(diǎn)，并與同伴輕聲交談。）--請個(gè)別幼兒描述樹葉的外形特點(diǎn)。

老師小結(jié)：樹葉有不同的大小、形態(tài)和顏色。

2、摸摸樹葉，發(fā)覺正反面的不同。

請你選擇幾片樹葉，看一看它們有什么不一樣。

樹葉有不同的大小、形態(tài)和顏色。

請你看一看、摸一摸，葉子的兩面有什么不一樣？

老師小結(jié)：顏色比較深，摸上去比較光滑的一面是正面；顏色比較淺，摸上去比較粗糙的一面是背面。

3、視察、發(fā)覺葉脈的隱私。

請你拿起一片樹葉，看一看里面有什么？

這個(gè)細(xì)細(xì)的、像線一樣的東西有一個(gè)好聽的名字，叫做“葉脈”。

請你視察一下，自己手里樹葉的葉脈是什么樣子的？像什么？和其他小摯友的葉脈長得一樣嗎？

老師小結(jié)：葉脈也有不同的樣子。

4、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺落葉的其他隱私？（例如：落葉有什么不同的氣味。）

請你告知大家你是怎么發(fā)覺這個(gè)隱私的？

老師小結(jié)：原來落葉里還藏著這么多的隱私