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文檔簡(jiǎn)介

中班安全教案15篇中班安全教案1

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解上下樓梯時(shí)安全的重要性,懂得正確的上下樓梯。

2.初步掌握安全上下樓梯的方法。

3.學(xué)會(huì)正確上下樓梯。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小猴住院的`圖片、在樓上布置小豬的家、小豬手偶、一張生日卡。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情景引入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

根據(jù)小猴住院的圖片,引出主題——《小猴上下樓梯》的故事。

二、故事欣賞。

1.老師講《小猴上下樓梯》的故事。

2.教師詢問(wèn)幼兒小猴受傷的原因。

3.教師引導(dǎo)幼兒講述小猴為什么會(huì)從樓梯上摔下來(lái)呢?

教師小結(jié):上下樓梯時(shí)一定要注意安全,不然容易讓自己摔倒受傷,甚至可能會(huì)連累朋友受傷。

三、討論上下樓梯安全注意事項(xiàng)。

1.教師引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯才安全呢?

2.教師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

教師小結(jié):上下樓梯靠右邊走,眼睛看著前方,腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)走,人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走,不擁擠,不搶先,如果拿著東西應(yīng)一手拿東西,一手緊握扶把。

四、游戲體驗(yàn)。

1.教師進(jìn)行情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒上樓梯給小豬送生日禮物。

2.教師提醒幼兒上下樓梯時(shí)一定要注意安全。

3.教師帶領(lǐng)幼兒上樓梯。提示幼兒一手緊握扶手。一個(gè)跟著一個(gè)靠右邊走。

4.到樓上小朱家將賀卡送給小豬,并一起唱《生日快樂(lè)》歌,向他表示祝賀。

5.教師帶領(lǐng)幼兒下樓梯。提示幼兒,不要著急,不要推擠,一手緊握扶手,一個(gè)跟著一個(gè)靠右邊走。

活動(dòng)延伸:

學(xué)習(xí)兒歌:教室里,輕輕走;走廊上,慢慢走;轉(zhuǎn)彎口,減速走;上下樓梯靠右走。

中班安全教案2

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解防溺水的有關(guān)知識(shí),知道出現(xiàn)緊急情況時(shí)應(yīng)采取哪些措施,提高孩子的自防自救能力。

2、增強(qiáng)安全意識(shí),預(yù)防溺水事件發(fā)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

自制課件PPT

情景表演用的道具

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話引出

夏天快到了,天氣漸漸地?zé)崃似饋?lái)。叮叮和咚咚一塊兒到公園去玩耍。來(lái)到池塘邊時(shí),叮??吹綆讉€(gè)小朋友在池塘里捉小魚(yú),高興地脫下鞋子想要和他們一起玩。咚咚連忙拉著他說(shuō):“不行,不行!”咚咚為什么這么說(shuō)呢?(不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌)

你覺(jué)得可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢?(幼兒議論)

二、了解令人心痛的溺水事件

師:是啊,看上去好玩的小河、池塘里卻藏著很多的危險(xiǎn)。每年都有不少小朋友因?yàn)槟缢チ松?/p>

放PPT:放映幼兒溺水的圖片,體會(huì)失去孩子后父母的悲痛。

提問(wèn):你看到了什么?

(這些孩子因?yàn)槟缢チ松?,他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了,爸爸媽媽還有他們的親人朋友們也永遠(yuǎn)失去了他們。)

三、怎樣預(yù)防溺水事件發(fā)生

那我們?cè)鯓觼?lái)預(yù)防溺水事故呢?(幼兒議論,師呈現(xiàn)PPT)

師:朱老師也想了一些辦法,讓我們一起來(lái)看一看。

今天朱老師就來(lái)考考你們,看看你們知道多少防溺水知識(shí)。準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)聽(tīng)題:

(1)你可以在哪些地方游泳?()

A:旁邊有警示牌的地方B:沒(méi)人的`江、河、湖、海C:浴場(chǎng)、游泳館

(2)當(dāng)你去游泳、玩水時(shí)必須帶上的人是誰(shuí)?()

A:朋友B:爸爸媽媽C:會(huì)游泳的大人

(3)為什么不能在不知水情的地方游泳,下面哪個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()

A:水里可能有水草會(huì)纏住身體B:水里可能有漩渦C:會(huì)把水弄臟D:不知道水的深淺,容易出現(xiàn)危險(xiǎn)

(4)下列哪個(gè)行為是正確的?()

A:周末、節(jié)假日不到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊戲水、游泳。

B:多叫幾個(gè)朋友一起到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

C:可以到看上去比較淺的,不深的地方去游泳。

(5)不小心滑落入水中,而且不會(huì)游泳,首先應(yīng)該怎么辦?()

A:呼救B:用手不停拍打水面C:保持冷靜,讓身體平躺在水面上,向岸邊劃水。

(6)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水,你該怎么辦?()

A:下水救助B:放手不管C:把竹竿拋給溺水者,電話報(bào)警。

四、教育幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救

看來(lái)小朋友們已經(jīng)知道了很多的防溺水知識(shí)。可是叮叮還不知道呢。抓小魚(yú)實(shí)在太好玩了,他想:“池水那么淺,沒(méi)關(guān)系的?!闭谶@時(shí),他們聽(tīng)到了救命聲,原來(lái)一個(gè)小朋友不小心掉到水里去了。這時(shí)叮叮說(shuō):“我學(xué)過(guò)游泳,我去救他吧?!边诉苏f(shuō):“我們還是趕快去找大人幫忙吧。”小朋友們,你同意誰(shuí)的想法呢?趕快幫他們選一選吧。

除了找大人幫忙,我們還可以做一些事情來(lái)幫助落水者。讓我們一起來(lái)看一看。(PPT)

(撥打110、120請(qǐng)警察和醫(yī)生來(lái)幫忙;找長(zhǎng)竹竿、長(zhǎng)繩、漂浮物等。)

打110、120時(shí)要說(shuō)清哪些事情呢?(發(fā)生了什么事情、發(fā)生地點(diǎn))我來(lái)做警察,誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)怎么打110?(幼兒模仿)準(zhǔn)確的信息能夠幫助爭(zhēng)取到更多的救援時(shí)間。

叮叮和咚咚叫來(lái)了大人幫忙。在大家及時(shí)搶救下,落水的小朋友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄,大家都夸他們是聰明、勇敢的孩子。叮叮紅著臉,不好意思地笑了。

五、游泳注意事項(xiàng)

為了獎(jiǎng)勵(lì)兩位小英雄,爸爸決定帶他們痛痛快快的去玩一回水。第二天,爸爸帶著他們來(lái)到了游泳館。換好衣服,叮叮和咚咚就迫不及待地想要進(jìn)入泳池了。爸爸笑瞇瞇的說(shuō):“別急別急,咱們還沒(méi)有做下水前的準(zhǔn)備工作呢!”

下水前要做什么準(zhǔn)備工作呢?(幼兒議論)

(PPT)讓我們瞧瞧他們做了哪些準(zhǔn)備。

游泳館的教練還告訴叮叮咚咚,如果在水里感到不舒服,如:頭暈、胸口悶、抽筋等就馬上上岸休息。記住了教練的話,叮叮和咚咚這才下水玩耍。有了爸爸和教練的保護(hù),叮叮和咚咚玩得可開(kāi)心啦。

六、小結(jié)

回家的路上,爸爸和叮叮咚咚做了一個(gè)關(guān)于玩水的“四不去”的約定(PPT):未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

小朋友們,你們記住了嗎?生命只有一次。讓我們珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水!

中班安全教案3

活動(dòng)目標(biāo):

1、懂得遵守交通規(guī)則,教育幼兒不要違反交通規(guī)則。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)和防護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備::紅綠燈,車輛模型交通符號(hào)指示

活動(dòng)過(guò)程:

一、共同布置場(chǎng)地

1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng):慢跑扭身,彎腰等

2、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志

師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

3、師:我們看見(jiàn)馬路上有什么標(biāo)示?(交通符號(hào)指示)想請(qǐng)你們一起來(lái)說(shuō)以下這些交通符號(hào)的意思,并一起來(lái)做游戲好不好?

今天你們要自己過(guò)馬路,應(yīng)該注意些什么?。?/p>

二、模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用

師:現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都做好了準(zhǔn)備,剛才我們已經(jīng)布置好了路面情況,在過(guò)馬路時(shí)我們一定要注意車輛和信號(hào)指示,以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時(shí)注意遵守交通規(guī)則,保證安全。

游戲開(kāi)始,觀看幼兒參與活動(dòng)的情況,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒幼兒注意安全并及時(shí)休息調(diào)整。

知識(shí)延伸:熟記各類路上安全符號(hào)指示,并知道停車場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的`地方。

四、整理場(chǎng)地

提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好。

五、活動(dòng)反思:

孩子們,今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí),都表現(xiàn)得非常出色,老師覺(jué)得你們可以以后自己過(guò)馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了,老師希望你們?cè)谝院蟮纳蠈W(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺(jué)維護(hù)交通安全,都能高高興興上學(xué),平平安安回家。

中班安全教案4

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2.增進(jìn)幼兒的實(shí)際演示能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.常見(jiàn)交通標(biāo)志的圖卡。

2.馬路模型

活動(dòng)過(guò)程:

1.展示事先準(zhǔn)備的`交通標(biāo)志圖卡,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志的意義。

2.老師介紹常用交通標(biāo)志的意義。

3.結(jié)合具體交通標(biāo)志,利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動(dòng)。

4.延伸活動(dòng),可將標(biāo)志圖卡放入語(yǔ)言區(qū),讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū),提供模型汽車讓幼兒開(kāi)展演示活動(dòng)幫助他們更好的理解標(biāo)志的意義。

活動(dòng)反思:

通過(guò)談一談交通標(biāo)志的含義及作用,讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,這樣既鍛煉了口頭語(yǔ)言表達(dá)能力,讓孩子感受在一起玩的快樂(lè)。

中班安全教案5

教學(xué)背景:此刻越發(fā)多的新聞上報(bào)道某某地方又著火啦,損失慘重,或者有人員傷亡。小孩們到幼兒園亦會(huì)互相講著他們?cè)陔娨暀C(jī)上的見(jiàn)聞。安全教育隨處可見(jiàn),這不恰恰是一個(gè)非常好的教育機(jī)會(huì)嗎?所以,展開(kāi)了這一次教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)教學(xué),讓孩子清楚幾種熟知的救火方式,初步清楚簡(jiǎn)易的消防知識(shí)。

2、教育孩子不玩火,防止發(fā)生火災(zāi)。

教學(xué)預(yù)備:

1、蠟燭2根,打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等。

2、關(guān)于救火的錄像。

3、一人一份動(dòng)手操作圖片(圖上畫(huà)的是在著火時(shí),幾個(gè)孩子采用的不一樣的救火方式)。

教學(xué)過(guò)程:

1、游戲:滅蠟燭

幼兒教師展示蠟燭,點(diǎn)燃。

“請(qǐng)孩子動(dòng)腦子想想,用何方法能把蠟燭熄滅哩?”

孩子想出方法后,幼兒教師給予備有些教學(xué)材料,請(qǐng)孩子到前方試一下,幼兒教師。

2、探討,“出現(xiàn)了火情,該如何是好?”“此刻天氣干燥,例如果出現(xiàn)火情,我們孩子該如何是好呀?”

啟發(fā)孩子講出種種救火的方法。

;剛剛孩子想出的方法均不錯(cuò),例如果出現(xiàn)了火情,我們能用水澆滅火、用濕布撲救火、用沙子救火、用救火器救火……可是孩子要牢記,例如果出現(xiàn)大火時(shí),我們必須要先撥打119電話。

3、請(qǐng)孩子看錄像。

“前幾日,有一個(gè)地方著火啦,我們來(lái)瞅瞅他們想出的方法和我們想出的方法一樣不同?”

看完錄像,提問(wèn):“他們想到了哪一些方法?”“哪一些方法是我們沒(méi)有料想到的?”(開(kāi)窗,捂著嘴巴、鼻竄出煙火區(qū))。

:火小的狀況下,我們可采用開(kāi)窗,用水、沙子、濕棉被、救火器等救火,火非常大時(shí),我們撥打119電話,消防員還未到,我們孩子必須要把嘴、鼻子捂上,以最快的速度竄出煙火區(qū),懂得保衛(wèi)自個(gè)兒。

4、孩子動(dòng)手操作

“請(qǐng)孩子看動(dòng)手操作圖片,圖上畫(huà)的是幾個(gè)孩子在著火時(shí)采用的不一樣的方法,每幅圖的左下面有個(gè)圈圈,你覺(jué)得方法好的就在圈圈內(nèi)打上“?”號(hào)。

探討:用扇子扇,是否最佳的方法?

“孩子想想,祖父、祖母生火爐時(shí),用扇子悄悄地扇,火就越扇越旺啦。倘若火非常大,用扇子扇來(lái)救火可不可以哩?著火時(shí),我們可想其它的方法。

5、怎么樣防止火災(zāi)?

“只要發(fā)生了火災(zāi),跟我們的危害尤其大,房屋沒(méi)啦,人也受傷啦。那我們平日里怎么樣做方可防止火災(zāi)哩?”

孩子探討回答。

:孩子講的都非常好,可是光我們明白還不可以,還需讓其它人都明白。那我們此刻就到外頭去,告知其它的.孩子,好不好?

教學(xué)擴(kuò)展:

室外游戲“大膽的消防隊(duì)員”

根本目的:練習(xí)孩子在墊上翻滾、爬行與來(lái)回跑的綜合能力。

預(yù)備:健身墊、紅布

玩法:幼兒教師發(fā)出命令,排頭孩子快速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過(guò)去,表示避開(kāi)煙或滾救火源,接著爬起來(lái),繞過(guò)墊子,跑到隊(duì)列前拍一下2、位孩子的手。被拍的孩子快速起跑,反復(fù)前1名孩子的動(dòng)作。

教學(xué)反思:

這一次教學(xué)以孩子實(shí)際日常生活中有過(guò)好幾次體會(huì)的事——著火為主題,對(duì)孩子開(kāi)展救火、防火教育,帶有常見(jiàn)性與典型性。讓孩子帶著問(wèn)題“著火啦,如何是好”,邊思邊做,進(jìn)而啟發(fā)孩子進(jìn)而認(rèn)知到“火災(zāi)”帶來(lái)的危害。從教育教學(xué)過(guò)程來(lái)看,幼兒教師的目標(biāo)觀念強(qiáng),在整個(gè)教育過(guò)程內(nèi),幼兒教師的每個(gè)提問(wèn)都緊扣“著火了如何是好”這一中心。起初,幼兒教師在做完“滅蠟燭”游戲后,立刻轉(zhuǎn)入啟發(fā)孩子探討“出現(xiàn)了火情如何是好?”很好的啟發(fā)孩子想出種種救火的方法。當(dāng)孩子看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自個(gè)兒想出的方法另外還有不足后,進(jìn)而為“怎么樣防止火災(zāi)”問(wèn)題的深入開(kāi)展埋下了鋪墊,使孩子明白火災(zāi)給國(guó)家、集體導(dǎo)致的損失,日常生活帶來(lái)的危害,提高了防火、救火的觀念。

中班安全教案6

一.活動(dòng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生借助視頻清晰地認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。

2.通過(guò)小組討論,老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識(shí),注意個(gè)人衛(wèi)生。

3.提高學(xué)生的防范意識(shí)和安全意識(shí)。

二.活動(dòng)重點(diǎn)

使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施。

三.活動(dòng)中的困難

強(qiáng)化學(xué)生健康防控意識(shí),提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

四.活動(dòng)過(guò)程

(a)對(duì)話導(dǎo)入:

同學(xué)們,在過(guò)去的一段時(shí)間里,“新型冠狀病毒”肆虐中國(guó)各地。因?yàn)樗膫魅拘?,很多人不幸被傳染,直到今天我們也沒(méi)能成功回到校園。學(xué)生對(duì)此了解多少?今天我們就來(lái)仔細(xì)看看。

(2)了解新型冠狀病毒。

冠狀病毒是一大類病毒,可引起多種疾病。新型冠狀病毒是一種從未在人類身上發(fā)現(xiàn)的新病毒株。常見(jiàn)癥狀包括呼吸道癥狀、發(fā)燒、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。它可以在人與人之間傳播。

(3)為了防止病毒,我們這樣做。

1.勤洗手,正確洗手。

(1)掌心相對(duì),手指搓在一起。

②手掌和手背沿著手指相互摩擦,相互作用。

(3)掌心相對(duì),雙手交叉,順著手指摩擦。

④手指緊握在一起。相互摩擦

⑤一手握住另一只手的.拇指,旋轉(zhuǎn)摩擦,交換。

⑥用另一只手掌旋轉(zhuǎn)摩擦五個(gè)指尖,交換。

⑦交替螺旋擦洗手腕。

2.主動(dòng)保護(hù)

a、咳嗽或打噴嚏時(shí),用紙巾或袖口或屈肘完全捂住口鼻,將用過(guò)的紙巾立即扔進(jìn)密閉垃圾箱,并洗手。

b、注意保持家庭和班級(jí)窗戶通風(fēng),加強(qiáng)空氣流通,保持環(huán)境清潔。

3.避免近距離接觸。

A.避免近距離接觸沒(méi)有保護(hù)措施的養(yǎng)殖或野生動(dòng)物。

B.避免接觸生病的動(dòng)物和變質(zhì)的肉。

c、避免接觸生鮮市場(chǎng)流動(dòng)的動(dòng)物、垃圾、廢水。

d、上下學(xué)。在路上一定要戴口罩

4.良好安全的飲食習(xí)慣

徹底煮熟肉類和雞蛋,在處理生食和熟食之間洗手。注意食物的多樣性,粗細(xì)搭配,肉類搭配,多吃新鮮果蔬,補(bǔ)充維生素和纖維素,多喝水。

中班安全教案7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

《綱要》指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。在日常生活中很容易發(fā)生意外的傷害,為防止意外傷害的發(fā)生,我設(shè)計(jì)了《不跟陌生人走》活動(dòng)。從教育角度讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)力度。

活動(dòng)目標(biāo)

1、樹(shù)立初步的防范意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),不要相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

3、培養(yǎng)幼兒的思考、解決問(wèn)題的能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

樹(shù)立防范意識(shí),學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

培養(yǎng)幼兒的思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事課件

活動(dòng)過(guò)程

故事課件內(nèi)容:第一部分,一個(gè)小朋友—小雨在幼兒園門前等媽媽,這時(shí)候來(lái)了一位阿姨,說(shuō)是她媽媽的同事,小雨的媽媽有事情不能來(lái)接她,帶小雨去找媽媽,并給她買好吃的。

第二部分,小雨跟著陌生人沒(méi)走出多遠(yuǎn),被一個(gè)小男孩看見(jiàn)了想制止小雨跟那陌生人走,可是沒(méi)追上。小男孩想了想就報(bào)警了,并帶警察叔叔找到了他們。

一、引導(dǎo)幼兒觀看故事課件第一部分,引出主題。

提問(wèn):

1、這個(gè)阿姨是誰(shuí)?小雨認(rèn)識(shí)嗎?

2、陌生人對(duì)小雨說(shuō)了什么?好答應(yīng)給下雨買什么?

3、小雨跟陌生人走了這樣對(duì)嗎?為什么?

小結(jié):我們不認(rèn)識(shí)的人、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的相信他們的話,陌生人給的東西也不能要,更不跟陌生人走。

二、幼兒觀看故事課件第二部分。

我們剛剛看到小雨跟陌生人走后,陌生人是帶小雨去找媽媽嗎?最后怎么解決的?如果是你,你會(huì)怎么做?

三、聯(lián)系生活,如何防范陌生人。

那我們?cè)撛鯓觼?lái)保護(hù)自己才不受騙呢?

提問(wèn):

1、在幼兒園里,有陌生人來(lái)接你,你跟他走嗎?你怎么辦?

2、在大街上你和你自己的爸爸媽媽走失了,你怎么辦?

3、在廣場(chǎng)上玩的時(shí)候,有陌生人帶你去買好吃的好玩的,你怎么辦?

4、你一個(gè)人在家的'時(shí)候又陌生人來(lái)敲門,你怎么辦?

幼兒討論,教師直接指導(dǎo),讓幼兒多思考、多交流。教師根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)遇到陌生人自救的方法。

四、活動(dòng)延伸

幼兒用角色扮演并體驗(yàn)怎樣應(yīng)對(duì)陌生人。

教學(xué)反思

通過(guò)《不要跟陌生人走》這個(gè)活動(dòng)。目的是樹(shù)立孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),在活動(dòng)中,我通過(guò)視頻課件把事例生動(dòng)形象地給孩子們展示出來(lái)。給孩子們以直觀形象地感受。通過(guò)提問(wèn)和談話,讓孩子們明白當(dāng)我們遇到這種情況應(yīng)該如何處理和面對(duì),通過(guò)角色扮演,讓孩子身臨其境。我覺(jué)得這次活動(dòng)即生動(dòng)又讓孩子參與,達(dá)到了教育的目的,提高了孩子的自我保護(hù)意識(shí),有著較好的活動(dòng)效果。

中班安全教案8

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要,掌握交通規(guī)則兒歌;

2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道在馬路上要遵守交通規(guī)則,建立正確的交通安全意識(shí);

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、錄像帶,大幅圖片1張小圖片三張;

2、六個(gè)交通標(biāo)志

3、紅綠圓形各一個(gè),室外場(chǎng)地上用粉筆畫(huà)好斑馬線。

活動(dòng)過(guò)程:

一、老師出示“人行橫道”標(biāo)志,提問(wèn):

1、你見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志嗎?你在哪里見(jiàn)過(guò)?

2、這是什么標(biāo)志?它有什么作用?

3、當(dāng)你看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志時(shí),你應(yīng)該怎么做?

二、分組活動(dòng)

請(qǐng)幼兒看《健康》第27頁(yè),互相說(shuō)說(shuō)六種交通標(biāo)志分別表示什么意思。如果見(jiàn)過(guò)這些交通標(biāo)志,想一想是在什么地方見(jiàn)到的。

三、了解標(biāo)志

1、如果違反了交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

2、馬路上來(lái)來(lái)往往的車輛真多,很容易發(fā)生危險(xiǎn),那么誰(shuí)在維持交通秩序?除了交通警察,還有誰(shuí)在協(xié)助管理?

3、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則,你還知道哪些標(biāo)志嗎?

4、小結(jié):交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛,安全過(guò)馬路,遵守交通規(guī)則。

四、欣賞兒歌:《馬路上》

五、游戲:看誰(shuí)又快又對(duì)

1、教師任意說(shuō)出《健康》第27頁(yè)上交通標(biāo)志的'名稱,讓幼兒迅速指出對(duì)應(yīng)的標(biāo)志;

2、教師出示大的交通標(biāo)志,請(qǐng)幼兒說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱。

六、游戲:快樂(lè)的小司機(jī)

附:馬路上(兒歌)

大大的馬路寬又平,車來(lái)人往忙不停。紅燈這了車輛停,綠燈亮了趕快行。

要過(guò)馬路怎么辦?斑馬線上快步行。不翻欄桿不玩耍,交通規(guī)則要記清。

中班安全教案9

一、設(shè)計(jì)意圖

學(xué)校工作無(wú)小事,安全工作大于天"。為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒安全教育,培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我防范意識(shí)及自我保護(hù)的能力,避免和減少意外傷害事故的發(fā)生,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,特開(kāi)展以安全為主題的教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的初步安全意識(shí),自我保護(hù)意識(shí)。

2、教幼兒學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的安全標(biāo)志,及常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

3、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際發(fā)展水平,讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)技能。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

5、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

安全環(huán)境創(chuàng)設(shè),安全小故事,安全兒歌,交通標(biāo)志,防火演練等。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧,在使用小剪刀時(shí)要注意安全,避免戳傷,不互相追打、亂跑碰撞,更不能抓、咬、打他人。

2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。

3、教育孩子要養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報(bào)警電話,懂得如何報(bào)警。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話、怎么逃生。學(xué)習(xí)110、119、120電話的撥打方法和報(bào)警方法,向大人求助的方法。

4、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話,未經(jīng)家人允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體,如果陌生人要這么做,一定要盡快逃開(kāi)。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的.方法,了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇的一般方法,提高自我保護(hù)能力,形成在遇到危及自身安全時(shí)及時(shí)向他人求助的意識(shí)。

5、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路,過(guò)馬路時(shí),應(yīng)遵守交通規(guī)則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。

6、消防演練,組織幼兒進(jìn)行一次防火演練,教育幼兒用濕毛巾,捂住口鼻,降低重心,迅速撤離到安全地帶。

五、安全小兒歌

1、小朋友,要警惕,異物不放囗鼻里。

2、水果刀,大人用,等我長(zhǎng)大才能動(dòng)。

3、火災(zāi)逃生有技巧,濕巾捂鼻彎腰走。跟著老師不亂跑,聽(tīng)從指揮好寶寶。

教學(xué)反思:

作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

中班安全教案10

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)消防車、消防員,體會(huì)消防員工作的危險(xiǎn)與艱辛。

2、明白火災(zāi)帶來(lái)的危害,掌握最基本的安全防火知識(shí)和技能,構(gòu)成初步的消防意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:消防車圖片、邀請(qǐng)消防隊(duì)員攜帶常用的消防器材來(lái)園

活動(dòng)過(guò)程:

1、邀請(qǐng)小班的小弟弟小妹妹共同參加活動(dòng)。

2、認(rèn)識(shí)消防員叔叔。

(1)觀察消防員身上的裝束,這些裝束有什么用。

(2)請(qǐng)消防員叔叔講述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實(shí)例,以及一些滅火的經(jīng)過(guò)。

(3)請(qǐng)消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

(4)請(qǐng)消防員叔叔講述自己日常訓(xùn)練及工作的狀況,體會(huì)消防員叔叔工作的`危險(xiǎn)與艱辛。

3、消防車真厲害

(1)借助圖片說(shuō)一說(shuō)消防車與其他的車有什么不同。

(2)請(qǐng)消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色,并裝有報(bào)警器。

(3)車上都帶有那些滅火器具,這些器具有什么作用。

4、請(qǐng)大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹,小朋友就應(yīng)怎樣注意防火,怎樣做到不玩火。

5、感謝消防員叔叔能來(lái)參加活動(dòng),請(qǐng)幼兒一齊為消防員叔叔表演節(jié)目。

中班安全教案11

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3、通過(guò)演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力,培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)。

4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、邀請(qǐng)消防隊(duì)員8—10名。

2、話筒,音響,場(chǎng)地布置(每個(gè)班的座位放置)

活動(dòng)過(guò)程

各位消防支隊(duì)的同志、小朋友、幼兒園的老師們:

上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我們請(qǐng)來(lái)了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng),好,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái),首先,我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。

①xx指導(dǎo)員或代表講話

②教師和xx指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)教師和小朋友都回教室,聽(tīng)口令脫離危險(xiǎn)環(huán)境(我們教室北面起火了,請(qǐng)全園的教師組織帶好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大場(chǎng)地上來(lái)11121快速排隊(duì),請(qǐng)老師帶好花名冊(cè)清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給xx指導(dǎo)員(代表):小(一)班27人全到、?。ǘ┌唷?/p>

③觀看表演

(幼兒坐下來(lái))接下來(lái),我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,穿衣服的動(dòng)作那么的快,他們的動(dòng)作好快呀,你們看,他們跟時(shí)間賽跑,快1分鐘就能夠救好多的人,搶救出好多的`財(cái)產(chǎn),xx指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子,跑時(shí)需接好管子等等。)

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對(duì)于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有許多的問(wèn)題要問(wèn)消防叔叔,我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好,好誰(shuí)想問(wèn)?

②參觀(分散活動(dòng))

我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了,以后,我們就可以經(jīng)常去那里活動(dòng)了。

我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來(lái)講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延伸活動(dòng)

1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象、幻燈、圖片等),引起幼兒隨時(shí)注意安全。

2、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢問(wèn)防火知識(shí)或火災(zāi)中自救的方法等。

活動(dòng)反思

這次活動(dòng)的意義是深刻的,起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個(gè)群體,開(kāi)展這樣一系列活動(dòng)很有必要,也很有現(xiàn)實(shí)意義,小朋友們通過(guò)活動(dòng)對(duì)消防的了解不再只是電視里看來(lái)的,大人們嘴里聽(tīng)到的那么模糊,而是更直觀地、更真實(shí)地親手“觸摸”到了消防知識(shí),既豐富了知識(shí)、拓寬了視野,更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護(hù)膜”,有效推動(dòng)了消防工作的影響和社會(huì)化進(jìn)程。我們還通過(guò)宣傳版面宣傳消防知識(shí),運(yùn)用生動(dòng)形象的圖畫(huà),配上簡(jiǎn)單的文字介紹,讓孩子掌握“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最基本的'消防知識(shí)。

在消防演練中,將防火逃生的知識(shí)融入消防演習(xí)中,使孩子知道了在哪些地方要注意防火,遇到火災(zāi)要怎樣做等等。由于孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,他們不了解防火知識(shí),不懂得安全用火,常常因?yàn)楹闷婧拓澩妫率剐』鸪纱鬄?zāi),釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯(cuò),通過(guò)這次活動(dòng)有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí),增強(qiáng)幼兒防火意識(shí),提高幼兒防火能力,保護(hù)幼兒的生命安全。

中班安全教案12

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道入園是要和家長(zhǎng)在一起,不能隨意跑動(dòng)。

2、能對(duì)各種入園過(guò)程中的行為作出正確的判斷,愿意接受成人的建議。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。

2、積木搭起的話題,小皮球一個(gè)。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。

(1)教師出示掛圖:小朋友們,你們知道這是什么地方嗎?

(2)師:①圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?(圖中藍(lán)衣服小朋友是明明,綠衣服小朋友是冬冬。)

②明明是和爸爸一起來(lái)上幼兒園的,你找到明明了嗎?

③明明是怎么上幼兒園的?

④明明到班上的時(shí)候是怎么做的?

2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

⑴師:上幼兒園的時(shí)候要注意什么呢?我們一起來(lái)看看別的小朋友是怎么做的吧!

⑵教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。

①木偶表演:冬冬上幼兒園啦,今天是他第一天上幼兒園,他早早的'就和媽媽來(lái)到了幼兒園。一進(jìn)大門,冬冬就看見(jiàn)了一座滑梯,他甩開(kāi)媽媽的手,又蹦又跳的跑過(guò)去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽,著急的直哭。媽媽找到了冬冬

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