教案系列中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案：學(xué)習(xí)“6的組建”教案及反思《中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《學(xué)習(xí)“6的組建”》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)、理解“6”的組建，懂得交換兩個部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。

2、培育幼兒的觀看力量。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作溝通協(xié)調(diào)進(jìn)展。

活動預(yù)備：

背景圖一張，貼絨

教具：

小鴨子6個，數(shù)字卡：“16”若干，一袋糖果，玩具熊一個。

學(xué)具：

糖果與盤子，數(shù)字卡“15”每人一套，操作卡每人一套。

活動過程：

在音樂的伴奏下，老師抱著小熊開著汽車進(jìn)課室。師：(出示小熊)小伴侶們下午好，小熊聽說我們班的小伴侶可聽話了，而且還特殊的聰慧能干，于是，小熊特意開著汽車給小伴侶送來了一袋好東西，你們想不想知道小熊帶的是什么東西呢?請一位小伴侶來摸摸，不要出聲，讓他靜靜告知下一個小伴侶，依次類推，最終，請最終一個小伴侶來告知大家。

嬉戲：分糖果請每個小伴侶給自己的盤子里放6個糖果。然后，用兩只手把這“6”顆糖拿在手里，有幾種拿法(強調(diào)兩只手里都必需有糖)，大家都來試一試。本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)請幼兒告知老師是怎樣分的?老師相應(yīng)擺出“6”的分解式，重復(fù)的去掉。老師小結(jié)“6”的五種分解形式。然后演示并講解兩個數(shù)交換位置總數(shù)不變。鞏固練習(xí)小熊說：中一班的小伴侶真能干，它想和小伴侶一起玩嬉戲。

嬉戲1：“對口令”。小熊出示數(shù)字卡“1”，請幼兒拿出數(shù)字卡“5”，并念兒歌“你出1，我對5，1和5合起來就是6”。依次交換。

嬉戲2：“聽叫聲”。老師學(xué)一聲小貓叫，請幼兒學(xué)五聲小貓叫。依次交換小動物的叫聲。

嬉戲3：“我們都是好伴侶”。請每6個小伴侶站成小圓形，邊手拉手走，邊念兒歌：“123，321，我們都是好伴侶，好伴侶，手拉手，你蹲下，我站起，(幼兒可以選擇站和蹲)6可以分成幾和幾?6可以分成x和x。(請一個幼兒說出)玩兩三遍。幼兒獨立操作。小熊說大家玩了這么久了，它想考一考小伴侶。老師出示背景圖一張，請小伴侶觀看，然后獨立操作。老師巡回指導(dǎo)。今日，小熊和小伴侶玩的特殊歡樂，現(xiàn)在小熊該回家了，讓我們一起開汽車送小熊回家吧。在《開汽車》的音樂聲中，幼兒仿照開汽車的動作離開教室。

活動反思：

本節(jié)課目標(biāo)很明確，就是學(xué)習(xí)理解“6的組建”，懂得交換兩個部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。因為數(shù)學(xué)學(xué)問具有規(guī)律性特殊強的特點。我們應(yīng)當(dāng)在數(shù)學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)供應(yīng)一些滲透著準(zhǔn)確的、幼兒可接受的、可感愛好的數(shù)概念的活動材料，讓幼兒通過與材料的相互作用，理解數(shù)學(xué)學(xué)問、