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第第頁幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案：我上幼兒園

幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案：我上幼兒園

(一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒一句一句地用自然的聲音歌頌。

2、鼓舞幼兒邊唱邊依據(jù)詞意自由動(dòng)作。

3、鼓舞幼兒參加歌頌活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起唱歌的快樂。

活動(dòng)預(yù)備：布娃娃一個(gè)：音樂操作卡片《高興奮興上幼兒園》

帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望

用積木搭好一個(gè)"幼兒園'

活動(dòng)過程：

1、引入活動(dòng)

T："看!誰來了?她要和我們一起學(xué)本事呢!'(老師出示布娃娃，讓幼兒抱抱、親親她)

T："今日布娃娃要上幼兒園了!'(老師帶

幼兒來到用積木搭的幼兒園)

T："你們看，布娃娃在干什么啊?'(老師讓布娃娃做各種歡快的動(dòng)作，幼兒能說出布娃娃上幼兒園很興奮)

2、學(xué)新歌

T："聽!'(老師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)

T："布娃娃興奮的唱起了歌!都唱了什么?'(老師帶領(lǐng)幼兒依據(jù)伴奏說歌詞)

T："那我們和布娃娃一起來唱歌吧!'(老師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌頌，學(xué)會(huì)一句一句演唱歌曲，聽老師的演唱，老師放慢演唱的速度，讓幼兒更好的學(xué)習(xí))

T;"我們用好聽的聲音演唱一遍!'(幼兒隨老師的琴聲演唱一遍)

(二)

活動(dòng)過程：1、復(fù)習(xí)歌曲

幼兒能隨老師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動(dòng)作

T："爸媽媽都是怎樣上班的呢?'(老師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示出來，其他歌詞也同樣的方法)

T;"我們一起上幼兒園吧!"(老師綜合幼兒的動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作)

T："你上幼兒園的時(shí)候最想和誰一起去啊?'(老師引導(dǎo)幼兒和自己的好伙伴)

T："那你們就去找自己的好伙伴吧!那你們應(yīng)當(dāng)對(duì)好伙伴怎么說呢?'"(老師鼓舞幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)伙伴，和伙伴一起演唱，并為同伴進(jìn)行喝彩，在學(xué)會(huì)結(jié)伴表演后，鼓舞幼兒邀請(qǐng)沒有伙伴的幼兒，并一起表演)

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