2023年浙江省紹興市迪蕩新區(qū)化學(xué)九上期中教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是：（）A．氧氣能支持燃燒，可作燃料B．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C．水中的魚能依靠微溶于水中的氧氣而生存D．帶火星的木條一定能在有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃2．質(zhì)量守恒定律是自然界基本的規(guī)律之一。下列裝置及實驗(天平未畫出)能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是A． B． C． D．3．下列說法中正確的是A．原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與其核電荷數(shù)相等B．原子核中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等C．原子核一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成D．原子核的體積占原子的大部分4．下列標(biāo)志中屬于中國節(jié)水標(biāo)志的是（）A． B． C． D．5．下列物質(zhì)含有氧分子的是（）A．高錳酸鉀B．二氧化碳C．二氧化錳D．空氣6．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射，生成四氧化三鐵C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光7．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法均正確的是選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二A氮?dú)夂投趸际褂萌贾哪緱l通入紫色石蕊試液B硬水和軟水加入肥皂水，振蕩加入明礬，振蕩C過氧化氫溶液和水加二氧化錳觀察顏色D氧氣和二氧化碳使用帶火星的木條通入澄清石灰水A．A B．B C．C D．D8．2015年6月國家開始實行飲用水新標(biāo)準(zhǔn)，礦物質(zhì)水、堿性水、離子水等名稱將被禁止使用。某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，鈉、鉀、鈣等是指A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)9．黃河是我們的母親河，某化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過調(diào)查和搜集資料得知，可以通過①化學(xué)沉降（明礬）②殺菌消毒（用漂白粉）③自然沉降④過濾等幾個步驟對黃河水進(jìn)行凈化。合理的操作順序是（）A．①③②④ B．③①④② C．③④①② D．①③④②10．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,簡要分為以下幾步：①裝藥品②檢查裝置的氣密性③排水法收集氣體④固定裝置⑤加熱⑥把導(dǎo)管從水槽中取出⑦停止加熱。實驗操作順序正確的是（）A．②①③④⑤⑥⑦ B．③①②⑤④⑥⑦C．②①④⑤③⑥⑦ D．①④②③⑤⑦⑥11．利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，正確的是A．反應(yīng)物和生成物都是化合物，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化C．可有效降低汽車尾氣對大氣的污染D．反應(yīng)前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化12．如圖所示，在盛有稀硫酸的燒杯中，滴加幾滴氫氧化鋇溶液后，在燒杯里的溶液中離子數(shù)目的變化是A．C1-增多了，SO42-減少了B．Ba2+增多了，H+減少了C．Cl-增多了，H+減少了D．H+減少了，SO42-減少了13．下列實驗設(shè)計錯誤的是A．用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水B．通過觀察顏色的方法區(qū)別鐵片和銅片C．用燃著的木條檢驗二氧化碳D．用過濾法分離食鹽和沙子的混合物14．下列說法正確的是A．硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物B．加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫多的是硬水C．硬水通過活性炭吸附后可以變成軟水D．軟水一.定是純凈物15．用分子——原子的觀點(diǎn)分析下列變化，其中分子本身發(fā)生改變的是（）A．水蒸發(fā) B．石蠟熔化 C．水通電分解 D．試管破裂二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．下圖為初中化學(xué)常見的儀器裝置，請回答下列問題。（1）寫出儀器名稱：a_____，b_____。（2）實驗室制取可選用發(fā)生裝置是_____（填序號）制取CO2氣體：在添加藥品前，首先應(yīng)進(jìn)行的操作為_____，實驗室制取CO2的文字表達(dá)式_____。（3）實驗室用高錳酸鉀制取O2可選用發(fā)生裝置_____（填序號），用KMnO4粉末制取O2的文字表達(dá)式為_____；發(fā)生裝置中需在試管口放一團(tuán)棉花，以防止KMnO4粉末_____。選用F收集氧氣如何判斷滿了_____。（4）實驗室用過氧化氫溶液及少量的MnO2制取O2，可選用_____（填序號）裝置收集O2；MnO2起_____作用。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）已知一個質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是6的碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg，碳原子的相對原子質(zhì)量是12，則一個碳原子的質(zhì)量是多少_________？（寫出解題過程）18．（8分）已知3.0克氯酸鉀和二氧化錳的混合物，充分加熱后剩余固體的質(zhì)量為2.04.克。求：（1）生成多少克的氧氣？_____（2）原混合物中有多少克的氯酸鉀？_____（3）剩余固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）暴雨過后的河水渾濁不堪，化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，經(jīng)過以下凈水過程，最終制成蒸餾水，實驗過程如圖所示。請回答以下問題：（1）圖一中，加入的A物質(zhì)是絮凝劑，該物質(zhì)的名稱是____；（2）圖一中操作①②③對應(yīng)圖二中的裝置分別是（填序號）________，其中除去水樣中的色素和異味，所用試劑的名稱為________；單一凈化水程度最高的是________（寫名稱）；（3）圖二中的裝置（Ⅱ）從下端入水的目的是___________；（4）若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_________（寫一點(diǎn)即可）；要將渾濁的液體C變澄清還要進(jìn)行的操作是_____________。經(jīng)上述操作后，檢驗所得液體是硬水，生活中轉(zhuǎn)化硬水的方法是_________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】

A、氧氣能支持燃燒，但它不具有可燃性，所以不可以作燃料，選項說法錯誤：故不符合題意；B、氧氣盡管化學(xué)性質(zhì)比較活潑，但氧氣并不能與所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，選項說法錯誤：故不符合題意；C、水中溶有少量氧氣，水中的生物可以依靠這些氧氣而存活，選項說法正確：故符合題意；D、帶火星的木條必須在氧氣的量達(dá)到一定濃度時才能復(fù)燃，并不能在含有氧氣量少的集氣瓶中復(fù)燃，選項說法錯誤：故不符合題意；故選C【點(diǎn)睛】解答此題一定要嚴(yán)格把握氧氣的性質(zhì)：氧氣具有助燃性，不具有可燃性；化學(xué)性質(zhì)比較活潑而不是非常活潑；氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，并不是只要有氧氣就能使帶火星的木條復(fù)燃。2、A【解析】

A、鐵絲與硫酸銅溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且反應(yīng)過程中無氣體參與，也無氣體生成，能用來驗證質(zhì)量守恒定律，故符合題意；B、紅墨水和水不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不能用來驗證質(zhì)量守恒定律，故不符合題意；C、鎂條在空氣中燃燒，有氧氣參與反應(yīng)，生成的粉末質(zhì)量比鎂條質(zhì)量大，該反應(yīng)要驗證質(zhì)量守恒定律，必須實現(xiàn)測得參加反應(yīng)氧氣質(zhì)量，故不符合題意；D、過氧化氫溶液在二氧化錳催化下會生成氧氣，該反應(yīng)在敞口容器中反應(yīng)，生成的氣體會跑掉，無法用來驗證質(zhì)量守恒定律，故不符合題意。3、A【解析】A、根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，可得核電荷數(shù)與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等，正確；B、在原子核中，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之間沒有必然的聯(lián)系，錯誤；C、原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，但并不是所得原子核內(nèi)都有中子，如氫原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子，沒有中子，錯誤；D、原子核占原子體積幾千億分之一，錯誤。故選A。4、D【解析】

國家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球演變而成，圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施，標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從自己做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河，手接著水珠，寓意接水，與節(jié)水音似，故選D。5、D【解析】試題分析：A、高錳酸鉀是由鉀離子和高錳酸根離子構(gòu)成的，不含氧分子，故選項錯誤．B、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不含氧分子，故選項錯誤．C、二氧化錳是由二氧化錳分子構(gòu)成的，不含氧分子，故選項錯誤．D、空氣中含有氧氣，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，則空氣中含有氧分子，故選項正確．故選D．考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系．點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．6、D【解析】A.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，錯誤；B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射，生成黑色固體，錯誤；C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，錯誤；D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，正確。故選D。7、D【解析】

A、氮?dú)夂投趸级疾痪哂兄夹?，都能使燃著的木條熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，不符合題意，故A錯誤；

B、硬水和軟水中加入明礬都沒有明顯現(xiàn)象，不能鑒別，不符合題意，故B錯誤；

C、過氧化氫和水都是無色無味的液體，觀察顏色的方法不能鑒別，故C錯誤；

D、取樣品，用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃的是氧氣，不能復(fù)燃的是二氧化碳，可以鑒別；通入澄清石灰水，溶液變渾濁的是二氧化碳，沒有明顯現(xiàn)象的是氧氣，可以鑒別，故D正確。

故選D。8、C【解析】試題分析：該水中鈉、鉀、鈣等的含量，鈉、鉀、鈣等是指表示宏觀概念的元素而不是指表示微觀概念的原子、分子、離子及其單質(zhì)。故選C．考點(diǎn)：基本概念9、B【解析】

①化學(xué)沉降：明礬溶于水后會形成膠體，能吸附水中的固體小顆粒，使懸浮水中的小顆粒凝聚成較大顆粒而加快懸浮物的沉降，此操作是把不能自然沉降的固體顆粒沉降下來，且并未進(jìn)行徹底分離，故此操作應(yīng)是自然沉降后、過濾前的操作；②殺菌消毒：使用漂白粉在水中生成氯氣殺死水中病菌，應(yīng)該為過濾后的凈化操作；③自然沉降：靜置，使水中較大的固體顆粒在重力的作用下而沉降下來，由于不需其他操作，故應(yīng)為最先進(jìn)行的操作；④過濾：是將不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，可除去水中沉降下來的固體顆粒，因此應(yīng)排在沉降后。合理的操作順序是③①④②。故選B10、C【解析】

實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）一移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是②①④⑤③⑥⑦。故選C?！军c(diǎn)睛】掌握正確氧氣的操作步驟，可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”。11、C【解析】A該反應(yīng)的反應(yīng)物為一氧化碳（化合物）與氧氣（單質(zhì)），生成二氧化碳（化合物），反應(yīng)類型為化合反應(yīng)。此項錯誤。B四氧化三鈷納米棒在反應(yīng)過程中作催化劑，所以其質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后不變。此項錯誤。C反應(yīng)將能污染空氣一氧化碳反應(yīng)成不是污染物的二氧化碳，可降低汽車尾氣對大氣的污染。此項正確。D該反應(yīng)是化學(xué)變化，遵循質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類及數(shù)目不變。此項錯誤。點(diǎn)評：本題結(jié)合一氧化碳的轉(zhuǎn)化考查了反應(yīng)類型、催化劑、大氣污染物、質(zhì)量守恒定律等知識點(diǎn)。解題時要注意知識的準(zhǔn)確表達(dá)。12、A【解析】

稀硫酸和氯化鋇溶液反應(yīng)生成了硫酸鋇沉淀，硫酸鋇不溶于酸，所以溶液中的Ba2+和SO42-明顯減少，而生成的鹽酸可以電離得到氯離子和氫離子，所以溶液中Cl-明顯增加，而H+幾乎不變；分析所給的選項可以知道選項A是正確的。故選A。13、C【解析】

A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，水樣加入肥皂水?dāng)嚢?，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，故A正確；B、鐵片和銅片分別呈銀白色、紫紅色，通過觀察顏色的方法可以鑒別，故選B正確；C、能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，例如氮?dú)獾?，檢驗二氧化碳應(yīng)使用澄清的石灰水，故C錯誤；D、食鹽易溶于水，泥沙難溶于水，可用過濾法分離，故D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】在解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。14、A【解析】

A、硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，符合題意；B、加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫多、浮渣少的是軟水，不符合題意；C、活性炭不能使硬水軟化，不符合題意；D、軟水中可溶性鈣、鎂化合物較少，但不一定是純凈物，不符合題意。故選A。15、C【解析】

在發(fā)生物理變化時變化的是分子之間的距離，分子本身沒變，發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身發(fā)生了改變.【詳解】分子本身發(fā)生改變的發(fā)生的是化學(xué)變化，即有新物質(zhì)生成的變化，由題意可知只有水通電分解生成了氫氣和氧氣，所以屬于化學(xué)變化。

故選：C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、長頸漏斗水槽A或C檢查裝置氣密性碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水B高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣堵塞導(dǎo)管集氣瓶口有大氣泡冒出，說明氧氣收集滿D或F催化【解析】

（1）儀器a是長頸漏斗，儀器b水槽，故填：長頸漏斗；水槽。（2）實驗室可選用A或C裝置做發(fā)生裝置制取CO2氣體，這是因為碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱，在添加藥品前，首先應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性；碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水；故填：A或C；檢查裝置氣密性；碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水。（3）實驗室加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；反應(yīng)需要加熱，發(fā)生裝置選擇B；需在試管口放一團(tuán)棉花，以防止KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)管；選用F收集氧氣，如果集氣瓶口有大氣泡冒出，說明氧氣收集滿。

故填：B；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；堵塞導(dǎo)管；集氣瓶口有大氣泡冒出，說明氧氣收集滿。

（4）實驗室用過氧化氫溶液及少量MnO2制取O2，可選用D、F裝置收集氧氣，這是因為氧氣密度比空氣大，不易溶于水；MnO2起催化作用。

故填：D或F；催化。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、1.993×10-26kg【解析】

相對原子質(zhì)量═。【詳解】設(shè)一個碳原子的質(zhì)量是x，則x≈1.9