《小手真能干》學(xué)情分析方案_第1頁
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文檔簡介

小班社會教案《小手真能干》學(xué)情分析方案一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒學(xué)會洗手，認識手的作用，知道用右手吃飯。2.認識常見的食物，會正確的取放碗筷。3.培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，懂得珍惜食物，不浪費。二、教學(xué)重點和難點1.重點：通過本次活動，幼兒要掌握正確的洗手方法，認識常見的食物，以及學(xué)會正確的取放碗筷。2.難點：幼兒在進餐過程中，能夠保持桌面干凈，不撒飯粒，不挑食，吃完自己的一份飯菜。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師先出示一些食物圖片，引導(dǎo)幼兒說出它們的名稱，然后教師告訴幼兒這些食物都是我們平時經(jīng)常吃到的，是我們的好朋友。2.基本環(huán)節(jié)：首先，教師示范正確的洗手方法，讓幼兒跟著一起做。然后，教師示范正確的取放碗筷的方法，讓幼兒練習(xí)。最后，教師組織幼兒進餐，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。3.結(jié)束環(huán)節(jié)：教師對本次活動進行總結(jié)，鼓勵幼兒在日常生活中也要養(yǎng)成正確的洗手、吃飯的習(xí)慣。四、教學(xué)方法和手段1.運用實物展示和操作的方法，讓幼兒更加直觀地認識食物和掌握正確的取放碗筷的方法。2.通過示范和講解的方式，讓幼兒掌握正確的洗手方法和進餐禮儀。3.借助游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。五、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式1.課堂練習(xí)：教師組織幼兒進行洗手、取放碗筷的練習(xí)，及時糾正幼兒的錯誤動作。2.作業(yè)：讓幼兒在家中練習(xí)正確的洗手和進餐方法，家長進行監(jiān)督和指導(dǎo)。3.評價方式：通過觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對幼兒進行評價。六、輔助教學(xué)資源與工具1.食物圖片、水盆、毛巾、筷子、碗等實物展示工具。2.教學(xué)PPT或視頻等多媒體教學(xué)資源。七、結(jié)論通過本次活動，幼兒能夠掌握正確的洗手方法和進餐禮儀，認識常見的食物，并學(xué)會正確的取放碗筷。同時，通過活動中的游戲環(huán)節(jié)和練習(xí)環(huán)節(jié)，幼兒能夠更加直觀地了解食物和掌握正確的操作方法。在活動中，

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