家庭溝通PARENTCHILDCOMMUNICATIONFAMILYEDUCATIONAdd

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Here.匯報人：某某某目錄Contents心理健康Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet孩子的特點Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet家庭溝通建議Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet責備和鼓勵Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet01020304心理健康A(chǔ)dd

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Need.01心理健康人的健康應該包括兩個方面：生理健康和心理健康以往我們只注重身體的健康，忽略了心理健康，使得一些孩子的心理上出現(xiàn)的原本非常小的問題沒有得到很好的解決最終導致了嚴重的心理疾病或心理障礙。其實，很多人在成年后出現(xiàn)的心理疾病是和他早年甚至是幼年時的經(jīng)歷引起的心理健康初中階段是孩子成長的關(guān)鍵時期。思維在這個階段成長，性格在這個階段基本確立作為父母都是一樣的望子成龍，望女成鳳！但很多父母辛辛苦苦的為孩子付出，卻得不到孩子的理解，甚至還總是引起孩子的反感。進入初中以后，很多家長可能會感到，孩子和自己的溝通越來越少了，有些事情孩子寧愿和同學講，也不愿意對父母講，和同學打電話講個沒完，和家長的話卻很少，有時還沒說幾句，就會頂撞父母，甚至不理不睬心理健康我們老師也感覺到現(xiàn)在的孩子生理上成熟得早了，使得他們在心理上的變化也比較大，逆反心理比較突出，對父母或者是老師的教育容易產(chǎn)生逆反情緒社會閱歷他們的社會閱歷較淺，思考問題比較片面，容易出現(xiàn)偏激、沖動，極端的行為，更容易對社會上的不良風氣和習慣產(chǎn)生認同感，如果家長不予重視或教育方式不當，過分的溺愛和偏護，可能就會導致心理疾病的產(chǎn)生，嚴重影響青少年的心理健康孩子的特點Add

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Need.02孩子的特點極強的自尊心自尊心是一把雙刃劍。作為父母，如果還像小學那樣，出了問題，對孩子就是一味的申斥，尤其是當著其他人的面，不允許孩子申辯這樣做非但起不到教育他的效果，反而會引起他對家長的排斥和反感。孩子聽到家長披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒有面子，今后怎么還能在同學們面前抬起頭來，而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪里孩子的特點在孩子學習不努力時家長可以利用他們的自尊心來教育，同學為了維護自己的自尊心，勢必要好好努力，通過學習成績說話作為家長我們要好好引導，將孩子對自尊心的維護轉(zhuǎn)化為上進心，自信心孩子的特點強烈的獨立意識到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己單獨來做。這時候，父母要自愿充當孩子的參謀，爭當綠葉孩子年齡還小缺乏處理問題的經(jīng)驗。但在條件允許的情況下，還是要盡可能的提供給孩子自我展現(xiàn)的平臺。很多做父母的，尤其是母親，總是怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會使孩子失去獨立思考的能力，另一方面，對孩子健全的人格成長也是極為不利的家庭溝通建議Add

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Need.03家庭溝通建議上初一之前與孩子進行一次深入的交談，列舉一下初一可能遇到的困難和初中學習的重要性，鼓

勵孩子，并表達一下做父母的期望很多孩子剛步入初一都會出現(xiàn)松懈的情緒。所以父母一定要幫助他明確目標，為他鼓勁家庭溝通建議避免公開的申斥對孩子的教育盡量是單獨的，談話性的，避免公開的申斥孩子在十幾歲的年齡孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強。所以對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學的面前，

改變只說不做的教育方式。盡量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率家庭溝通建議嚴格要求對孩子一定要嚴格要求，避免在孩子面前過于隨便，保持在孩子面前的威信切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比責備和鼓勵Add

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Need.04責備和鼓勵成績下降孩子的成績下降的時候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長，應該表示關(guān)切，鼓勵他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題責備會疏遠他與你的距離致今后出了問題，也不會再主動拿出來與父母協(xié)商。但是，也不能對孩子的學習成績不聞不問、漠不關(guān)心責備和鼓勵家長教育子女的方式也多種多樣。例如關(guān)愛型，嚴格型，朋友型，嚴厲型，打罵型，放縱型，溺愛型等等其中關(guān)愛型，嚴格型，朋友型，屬于比較明智可行的教育方法。民主，平等的和諧家庭氣氛，孩子與家長很好的溝通，都會促進孩子的良好成長而其他幾種家庭教育或多或少存在一些教育上的問題和誤區(qū)。所以在與家長的交流頻率上對嚴厲型，打罵型，放縱型，溺愛型的家庭，交流次數(shù)較多責備和鼓勵嚴厲型嚴厲型并非對孩子嚴格要求，而是在教育中帶著苛刻。有許多家長對孩子有很高的期望值，望子成龍，望女成鳳，這本無可非議，人之常情但是他們但是他們有時卻過高估計了自己孩子的學習能力，并缺乏必要的溝通，因此會造成孩子的厭學心理。在我班有這么一個學生,智力平平,但其父母對之要求甚高,除了學校的作業(yè),在家里還要布置許多家庭作業(yè),如果測驗,考試達不到他們的要求,就一頓打罵，并不時給孩子做一些難題，想方設(shè)法想從這方面來提高學生的學習成績，弄的孩子筋疲力盡,在學校做作業(yè)拖時間,甚至把作業(yè)本丟棄,試圖逃避做作業(yè)責備和鼓勵打罵型的家庭家長大多文化層次不高，不善于管教孩子。因此對孩子就采取了比較簡單的教育方法，凡是有一丁點錯誤，不分青紅皂白，一味的打罵孩子這樣很容易傷害他們幼小的心靈同時其行為或多或少的也影響到他在學校的表現(xiàn)。對于此類家庭教育，在和家長的聯(lián)系過程中，首先肯定孩子的優(yōu)點，并不時把孩子在學校的良好表現(xiàn)告訴家長。在適當時間，地點指出家長教育對孩子的負面影響，不斷主動和家長多溝通感謝聆聽PARENTCHILDCOMMUNICATIONFAMILYEDUCATIONAdd

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