學(xué)校職稱自查報(bào)告模板一、自查背景自查是學(xué)校建設(shè)高水平師資隊(duì)伍的重要環(huán)節(jié)。為使全體教師更好地認(rèn)識(shí)自己的職稱評(píng)審情況，進(jìn)一步完善職稱評(píng)審管理，特制定此職稱評(píng)審自查報(bào)告模板。二、自查內(nèi)容職稱評(píng)審依據(jù)《中華人民共和國(guó)職稱條例》，根據(jù)教職工工作實(shí)績(jī)、學(xué)術(shù)水平、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、發(fā)展?jié)摿Φ确矫嬖u(píng)定。各教師根據(jù)各自的職稱評(píng)審細(xì)則，從個(gè)人工作實(shí)績(jī)、成果、教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等方面進(jìn)行自查。2.1個(gè)人工作實(shí)績(jī)個(gè)人工作實(shí)績(jī)是職稱評(píng)審的基礎(chǔ)，主要考核教師在教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、教育科研、行政管理等方面的工作貢獻(xiàn)。個(gè)人工作實(shí)績(jī)的自查重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：教育教學(xué)工作的實(shí)績(jī)，包括教學(xué)能力、教學(xué)效果、教學(xué)成果等；學(xué)科建設(shè)的實(shí)績(jī)，包括學(xué)科背景、學(xué)科建設(shè)和管理等；教育科研工作的實(shí)績(jī)，包括科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、教材編寫(xiě)等；行政管理工作的實(shí)績(jī)，包括學(xué)院管理、工作能力、行政服務(wù)等。2.2教育教學(xué)質(zhì)量教育教學(xué)質(zhì)量是評(píng)判教師職稱評(píng)審的重要方面，主要考核教師的教學(xué)能力、教學(xué)效果及論文發(fā)表情況等。教育教學(xué)質(zhì)量的自查重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：教學(xué)能力的自查，包括授課質(zhì)量、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)管理等；教學(xué)效果的自查，包括學(xué)生畢業(yè)證書(shū)考試成績(jī)、學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等；論文發(fā)表情況的自查，包括教育教學(xué)類(lèi)論文、研究論文、學(xué)術(shù)著作等。2.3教育科研質(zhì)量教育科研質(zhì)量是評(píng)判教師職稱評(píng)審的另一重要方面，主要考核教師的科學(xué)研究水平、論文發(fā)表情況、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等。教育科研質(zhì)量的自查重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：科學(xué)研究水平的自查，包括研究主題、研究方法及創(chuàng)新成果等；論文發(fā)表情況的自查，包括研究論文、教育類(lèi)論文、口頭報(bào)告等；競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況的自查，包括學(xué)科競(jìng)賽、教改競(jìng)賽等。2.4社會(huì)服務(wù)質(zhì)量社會(huì)服務(wù)質(zhì)量是評(píng)判教師職稱評(píng)審的另一重要方面，主要考核教師的聲譽(yù)、認(rèn)知度及社會(huì)貢獻(xiàn)等。社會(huì)服務(wù)質(zhì)量自查的重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：社會(huì)服務(wù)的情況，包括學(xué)術(shù)報(bào)告、專(zhuān)業(yè)服務(wù)等；社會(huì)聲譽(yù)的自查，包括社會(huì)榮譽(yù)獲得情況、社會(huì)評(píng)價(jià)等；實(shí)踐應(yīng)用的自查，包括工作實(shí)踐、企業(yè)合作等。三、自查流程職稱評(píng)審自查流程如下：教師獲取此自查報(bào)告模板；教師根據(jù)個(gè)人職稱評(píng)審細(xì)則，按照以上各自查內(nèi)容進(jìn)行自查；教師將自查情況進(jìn)行整理、總結(jié)，并完成自查報(bào)告；教師將自查報(bào)告提交學(xué)院職稱評(píng)審委員會(huì)。四、自查要求職稱評(píng)審自查要求如下：應(yīng)嚴(yán)格按照職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，勿遺漏自查事項(xiàng)；自查內(nèi)容需真實(shí)、詳實(shí)，教師不得夸大其詞；自查報(bào)告所述實(shí)績(jī)，需有資料或具體事實(shí)作為支持；自查報(bào)告要求規(guī)范、清晰。五、自查總結(jié)通過(guò)自查，教師可以全面認(rèn)識(shí)自己在職稱評(píng)審方面的實(shí)績(jī)和不足，找出不足并加以