2023年北京市師范大附屬中學(xué)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列關(guān)于分子和原子的說法，錯(cuò)誤的是（）A．分子和原子之間都有間隔，分子之間間隔較大，原子之間間隔較小B．分子和原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)C．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子D．在化學(xué)變化中，，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子2．科學(xué)家用石墨烯薄膜制成“篩子”，可以篩掉鹽類物質(zhì)。當(dāng)海水流過該膜時(shí)，鈉離子和氯離子被水分子包裹而不能通過，獨(dú)立的水分子卻能通過（如圖）。下列關(guān)于石墨烯膜“篩掉”氯化鈉的說法錯(cuò)誤的是（）A．該過程屬于物理變化B．該過程可應(yīng)用于海水淡化C．“篩掉”氯化鈉過程類似于過濾操作D．海水經(jīng)過“篩子”后，氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大3．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．紅磷在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量白色煙霧，放出熱量B．硫粉在空氣中燃燒，火焰呈明亮的藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放熱C．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量4．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛（CH2O），其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法中，不正確的是A．乙的化學(xué)式是O2B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C．通常狀況下，丁是一種液態(tài)物質(zhì)D．可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題5．下列物質(zhì)的用途，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是（）A．銅制造電線 B．干冰用于人工降雨C．用氫氣填充氣球 D．氧氣用作助燃劑6．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A．干冰升華 B．瓷碗破碎 C．食物腐敗 D．石蠟熔化7．關(guān)于20%的硝酸鉀溶液的含義，理解正確的是（）A．100g該溶液中溶解了20g硝酸鉀B．將30g硝酸鉀溶解到170g水中C．將硝酸鉀和水按照15：100的質(zhì)量比配成溶液D．將100g硝酸鉀溶液，倒出一半，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%8．今年，我區(qū)正在大力推廣垃圾分類，下列圖標(biāo)中，表示可回收物的是（）A． B．. C．. D．9．科學(xué)家研制出一種新型催化劑，可用于去除裝修殘留的甲醛（化學(xué)式為CH2O），該反應(yīng)過程的微觀示意圖如下。下列說法正確的是（）A．物質(zhì)甲為甲醛，其分子由碳原子和水分子構(gòu)成B．物質(zhì)乙中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)C．該反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均發(fā)生改變D．該反應(yīng)消耗物質(zhì)甲和生成物質(zhì)丁的質(zhì)量比為5﹕310．下列食品、調(diào)味品的制作過程中，主要發(fā)生物理變化的是A．雪花梨榨梨汁B．黃豆釀醬油C．高梁釀白酒D．鮮奶制酸奶11．空氣質(zhì)量日報(bào)可以及時(shí)反映空氣質(zhì)量狀況，下列物質(zhì)未計(jì)入空氣污染指數(shù)的是A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．二氧化碳 D．一氧化碳12．在H2、H2O、H2SO4、KH2PO4四種物質(zhì)中，都含有（）A．兩個(gè)氫元素 B．兩個(gè)氫原子 C．一個(gè)氫分子 D．氫元素二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．水是人類賴以生存的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)（1）水資源是寶貴的，我們一定要節(jié)約用水，請舉出在家庭生活中節(jié)約用水的一種方法_________．（2）水通電可以發(fā)生分解反應(yīng)，如圖是水電解實(shí)驗(yàn)裝置，通電后可觀察到兩電極附近______，電解一段時(shí)間后，兩玻璃管中的現(xiàn)象差異是___________________，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)B氣體，現(xiàn)象是________________，請寫出水中通直流電的文字表達(dá)____________．（3）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)．一個(gè)水分子由____________構(gòu)成，可用如圖中的_____表示（填序號(hào)）（4）知道水有硬水和軟水之分，硬水是含有較多___________的水，常飲用硬水不利于健康，家庭中常用_________的方法來降低水的硬度．（5）了解水的凈化方法．除去水中不溶性物質(zhì)常用的方法是__________，上圖中______填序號(hào)）是對(duì)應(yīng)裝置圖；吸附水中的色素和異味常用__________，在實(shí)驗(yàn)室中，將天然水變成純水的方法是____，上圖中______填序號(hào)）是對(duì)應(yīng)裝置圖，在如圖中，②所指的儀器名稱為______，玻璃棒末端要靠在_______________14．利用如圖裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請回答相關(guān)問題。（1）寫出A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（2）實(shí)驗(yàn)中B處可以觀察到的現(xiàn)象_____；寫出B處發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（3）實(shí)驗(yàn)中C處可以觀察到的現(xiàn)象_____；寫出C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（4）D處_____（選填“高”或“低”）處的蠟燭先熄滅。15．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置如圖所示：（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2可選用A裝置為發(fā)生裝置；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)的基本類型為_____。（2）實(shí)驗(yàn)室用來制取CO2的一套裝置為_____（填字母代號(hào)），其中你所選擇的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。（3）請簡單寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式_____；請寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2化學(xué)方程式_____。（4）若用如圖2裝置采用排水法收集O2，請簡述操作步驟_____。16．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題：（1）寫出圖中儀器a的名稱_____。（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為_____，試管口放棉花的目的是_____；選擇E裝置收集氧氣，當(dāng)看到_____,說明氣體收集滿了。（3）實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉和硫酸反應(yīng)制取SO2，SO2是一種密度比空氣大、易溶于水的有毒氣體，若選擇圖F裝置收集SO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口_____（填“b”或“c”）端進(jìn)入，理由是_____。尾氣必須要進(jìn)行處理，其目的是_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．鈣是人體中的常量元素,因缺鈣而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、佝僂病等的患者應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用鈣片。某補(bǔ)鈣藥劑說明書的部分信息如圖1所示?，F(xiàn)將100g鹽酸(HCI)分成五等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應(yīng))，得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與關(guān)系圖如圖2.請根據(jù)有關(guān)信息回答問題。(已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為:)實(shí)驗(yàn)次數(shù)第一次第三次第四次第五次加入鹽酸的質(zhì)量(g)20202020剩余固體的質(zhì)量(g)35a20b(1)表格中a的數(shù)值為;b的數(shù)值為。(2)該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是是多少?(寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)(3)若某人需補(bǔ)充0.4克鈣元素，則需服用這種補(bǔ)鈣劑片。(假設(shè)雜質(zhì)不含鈣元素)18．人體缺少鈣元素會(huì)影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細(xì)閱讀，并進(jìn)行計(jì)算。(1)葡萄糖酸鈣相對(duì)分子質(zhì)量為____(2)葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為(3)按說明書服用鈣片時(shí)，每天能夠補(bǔ)充的鈣為mg（精確到0.1）。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中和分別表示氧原子和氫原子，仔細(xì)觀察如圖，回答下列問題：（1）A物質(zhì)屬于_______________（填“混合物”、“單質(zhì)”、“化合物”）（2）該反應(yīng)的反應(yīng)類型為_________________填“化合”、“分解”）反應(yīng)（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。（4）根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請寫一條）________________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【解析】

A、分子之間有間隔，原子之間也有間隔，分子之間間隔與原子之間間隔不能比較大小，有的分子之間間隔比有的原子之間間隔大，有的原子之間間隔比有的分子之間間隔大，故A錯(cuò)誤；B、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，分子和原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，故B正確；C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故C正確；D、在化學(xué)變化中，分子可分成原子，而原子不可分，原子又可以結(jié)合成新的分子，故D正確。故選A。2、D【解析】

A、當(dāng)海水流過該膜時(shí)，鈉離子和氯離子被水分子包裹而不能通過，獨(dú)立的水分子卻能通過，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A正確；B、當(dāng)海水流過該膜時(shí)，鈉離子和氯離子被水分子包裹而不能通過，獨(dú)立的水分子卻能通過，能除去海水中的鹽，該過程可應(yīng)用于海水淡化，故B正確；C、當(dāng)海水流過該膜時(shí)，鈉離子和氯離子被水分子包裹而不能通過，獨(dú)立的水分子卻能通過，實(shí)現(xiàn)了氯化鈉和水的分離，“篩掉”氯化鈉過程類似于過濾操作，故C正確；D、“篩掉”氯化鈉后的海水，溶質(zhì)質(zhì)量減少，溶劑質(zhì)量不變，則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，故D不正確。故選D。3、C【解析】

A.煙是固體，霧是液體。紅磷在氧氣中燃燒，生成五氧化二磷固體，看到的應(yīng)該是大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、硫粉在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說法正確。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C。4、B【解析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是甲醛和氧氣在催化條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式是：HCHO+O2CO2+H2O，由此可知：A、由化學(xué)方程式可知，乙的化學(xué)式是O2，故A正確；B、該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了兩種化合物，不屬于分解反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C、化學(xué)方程式可知，丁是H2O，通常狀況下，丁是一種液態(tài)物質(zhì)，故C正確；D、由化學(xué)方程式可知，甲醛和氧氣在催化條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和水，可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題，故D正確。故選B。5、D【解析】

在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)就是化學(xué)性質(zhì)。沒有發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì)?！驹斀狻裤~利用導(dǎo)電性制造電線，干冰升華吸熱用于人工降雨，用氫氣最輕填充氣球都利用物理性質(zhì)；氧氣助燃發(fā)生化學(xué)變化，用作助燃劑主要利用化學(xué)性質(zhì)。故選D。6、C【解析】試題分析：A、干冰升華是二氧化碳的三態(tài)變化，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、瓷碗破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、食物腐敗過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；D、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選C．考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別．點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別，解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．7、A【解析】

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比，其含義是指100份質(zhì)量的某溶液中含多少份質(zhì)量的該溶質(zhì)?！驹斀狻緼.20%的硝酸鉀溶液的含義可以理解為：100g硝酸鉀溶液中含有20g硝酸鉀，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，說法正確；B.將30g硝酸鉀溶解到170g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，說法錯(cuò)誤；C.將硝酸鉀和水按照15：100的質(zhì)量比配成溶液，設(shè)非零比例常數(shù)a，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，說法錯(cuò)誤；D.溶液具有均一性、穩(wěn)定性，將100g硝酸鉀溶液，倒出一半，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也為20%，說法錯(cuò)誤。故選：A。8、C【解析】

A、是綠色食品的標(biāo)志，錯(cuò)誤；B、是節(jié)水標(biāo)志。故錯(cuò)誤；C、是循環(huán)回收標(biāo)志，故正確；D、是危險(xiǎn)標(biāo)志，錯(cuò)誤；故選：C。9、D【解析】

根據(jù)反應(yīng)過程的微觀示意圖，化學(xué)方程為，據(jù)此分析?！驹斀狻緼、甲醛分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成，故錯(cuò)誤；B、乙為氧氣，單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0價(jià)，故錯(cuò)誤；C、反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均未發(fā)生改變，故錯(cuò)誤；D、該反應(yīng)消耗物質(zhì)甲和生成物質(zhì)丁的質(zhì)量比為，故正確。故選D10、A【解析】

A、雪花梨榨梨汁,本身物質(zhì)沒有變，屬于物理變化，故符合題意；B、黃豆釀醬油，需要發(fā)酵，物質(zhì)發(fā)生變化，屬于化學(xué)變化，故不符合題意；C、高梁釀白酒，物質(zhì)發(fā)生變化，屬于化學(xué)變化，故不符合題意；D、鮮奶制酸奶，需要發(fā)酵，物質(zhì)發(fā)生變化，屬于化學(xué)變化，故不符合題意。11、C【解析】試題分析：目前空氣污染指數(shù)包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物、臭氧；故未計(jì)入空氣污染指數(shù)的是二氧化碳，故選C考點(diǎn)：空氣的污染12、D【解析】

A、元素只講種類，不講個(gè)數(shù)。故A描述錯(cuò)誤；B、H2、H2O、H2SO4、KH2PO4四種物質(zhì)中，每種物質(zhì)的一個(gè)分子都含有2個(gè)氫原子。而題干描述的是四種物質(zhì)，不是四種物質(zhì)的一個(gè)分子。故B描述錯(cuò)誤；C、H2是由氫分子構(gòu)成的，H2O、H2SO4、KH2PO4都是化合物，均不含氧分子。故C描述錯(cuò)誤；D、由四中物質(zhì)的化學(xué)式可知，每種物質(zhì)都含有氧元素。故D描述正確。故選D。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、淘米水澆花、洗衣服水擦地等產(chǎn)生氣泡B管中產(chǎn)生的氣體體積大約是A管中的2倍產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰水氧氣+氫氣2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子A可溶性鈣鎂化合物煮沸過濾圖4活性炭蒸餾圖3漏斗三層濾紙一側(cè)【解析】

解：（1）節(jié)約用水的方法很多，例：用洗菜水澆花，洗衣水沖馬桶等；（2）了解了水的組成和性質(zhì)，水是由氫元素和氧元素組成的，水通電可以發(fā)生分解反應(yīng)，如圖是水電解實(shí)驗(yàn)裝置，通電后可觀察到兩電極附近有氣泡產(chǎn)生，電解一段時(shí)間后，兩玻璃管中的現(xiàn)象差異是：B玻璃管中液面下降較快，A玻璃管液面下降較慢，所以B玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，A玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)B氣體，現(xiàn)象是氣體被點(diǎn)燃，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，水通電生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式水氧氣+氫氣；（3）A可表示出一個(gè)水分子的構(gòu)成：由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，可以A表示；（4）水有硬水和軟水之分，硬水是含有較多可溶性的鈣鎂化合物的水，檢驗(yàn)家中自來水是硬水還是軟水可用肥皂水，其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水，常飲用硬水不利于健康，家庭裝常用煮沸的方法來降低水的硬度；（5）在水的凈化過程中，過濾能除去水中不溶性物質(zhì)；常用活性炭吸附色素和異味；在實(shí)驗(yàn)室，將天然水變成純水的方法是蒸餾；圖3是將天然水變成純水的實(shí)驗(yàn)裝置圖；除去水中不溶性物質(zhì)常用的方法是過濾，圖4是過濾的操作示意圖，在上裝置中，②所指的儀器名稱為漏斗；玻璃棒的作用是引流，其中玻璃棒末端要靠在三次濾紙的一邊。14、CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑澄清的石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O紫色石蕊溶液變紅色CO2+H2O═H2CO3低【解析】

（1）A處是石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（2）B處是二氧化碳與石灰水反應(yīng)，石灰水是氫氧化鈣溶液，二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，可以觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。（3）C處是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，可以觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3。（4）D處會(huì)觀察到：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2的密度比空氣的密度大；蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒。故答案為：（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）澄清的石灰水變渾濁；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；（3）紫色石蕊溶液變紅色；CO2+H2O═H2CO3；（4）低。15、；分解反應(yīng)；BD；可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；；；先把集氣瓶裝滿水，然后氧氣從a管進(jìn)入【解析】

（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平，屬于分解反應(yīng)；故答案為；分解反應(yīng)；（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；生成的二氧化碳可溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，所以實(shí)驗(yàn)室用來制取CO2的一套裝置為BD，其中我所選擇的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；故答案為BD；可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（3）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn)：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；故答案為；；（4）若用如圖2裝置采用排水法收集O2，先把集氣瓶裝滿水，然后氧氣從a管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人?；故答案為先把集氣瓶裝滿水，然后氧氣從a管進(jìn)入；16、集氣瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管集氣瓶口有大氣泡出現(xiàn)cSO2是一種密度比空氣大防止污染空氣【解析】

（1）圖中儀器a的名稱集氣瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2，由于試管口有棉花，所用藥品為高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，試管口放棉花的目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管；選擇E裝置收集氧氣，當(dāng)看到集氣瓶口有大氣泡出現(xiàn)，說明氣體收集滿了。（3）SO2是一種密度比空氣大、易溶于水的有毒氣體，若選擇圖F裝置收集SO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口c端進(jìn)入，理由是SO2是一種密度比空氣大；尾氣必須要進(jìn)行處理，其目的是防止污染空氣。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）1