第十三單元政治制度及官員的選拔與管理【單元概述】國(guó)家產(chǎn)生后,圍繞國(guó)家的管理和治理方式,形成了不同的政治制度;國(guó)家的治理,需要大量官員,圍繞官員的選拔和管理,形成了不同的制度和方式。政治制度國(guó)家是社會(huì)開(kāi)展到一定階段階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物,是凌駕于社會(huì)之上的公共權(quán)力。社會(huì)治理是國(guó)家的根本職能之一,人類自進(jìn)入文明社會(huì)以來(lái),各國(guó)都是通過(guò)某種特定的政治制度來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)治理的。世界各國(guó)政治制度都經(jīng)歷了漫長(zhǎng)曲折的開(kāi)展過(guò)程,有君主制、貴族制、民主與共和制等幾種主要形式。但是,各國(guó)國(guó)情不同,每個(gè)國(guó)家的政治制度都有其獨(dú)特性,都是在這個(gè)國(guó)家歷史傳承、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展的根底上長(zhǎng)期演進(jìn)的結(jié)果官員的選拔與管理官員的選拔與管理是國(guó)家制度的重要組成局部,也是社會(huì)治理的必要前提。各國(guó)國(guó)家制度和國(guó)情不同,官員的選拔與管理方式各異,但也呈現(xiàn)出相互學(xué)習(xí)、借鑒的特點(diǎn)。中國(guó)古代歷史上的官員選拔與管理經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的開(kāi)展階段,積累了豐富經(jīng)驗(yàn),為人類政治文明作出了重要奉獻(xiàn)。近代西方資本主義國(guó)家受到我國(guó)科舉制的影響,建立起文官制度,以躲避政黨更替造成的政府工作動(dòng)亂。晚清以來(lái)的近代中國(guó),改科舉教育為學(xué)堂教育,改科舉選官為學(xué)堂選官,并在民國(guó)時(shí)期嘗試建立公務(wù)員制度。新中國(guó)成立后,逐步形成中國(guó)特色社會(huì)主義干部制度,并在1993年開(kāi)始推行公務(wù)員制度【考情探究】課標(biāo)解讀考情綜述與備考策略考點(diǎn)內(nèi)容課標(biāo)要求中國(guó)古代政治制度的形成與開(kāi)展先秦時(shí)期的政治制度;秦朝的政治制度;兩漢至明清時(shí)期政治制度的演變了解中國(guó)古代政治制度在秦朝建立前后的巨大變化;通過(guò)宰相制度和地方行政層級(jí)管理的變化,認(rèn)識(shí)自秦起中央集權(quán)政治制度的演變脈絡(luò)1.考情綜述(1)命題立意近年全國(guó)卷對(duì)本單元的考查多集中在中國(guó)史局部,特別是對(duì)宰相制度的變化、科舉制的開(kāi)展的考查較多。就題型而言,選擇題和非選擇題都大量出現(xiàn),選擇題以文字形式為主,表格、漫畫(huà)等多種形式并存(2)命題趨勢(shì)古今貫穿和中外關(guān)聯(lián)是本單元考查的高頻角度,中國(guó)古代官員的選拔制度、中央政治制度屬于高頻考點(diǎn),預(yù)計(jì)這一單元在以后的高考中將是重點(diǎn)考查內(nèi)容2.備考策略(1)注意將選擇性必修放到?中外歷史綱要?表達(dá)的歷史大背景下學(xué)習(xí)和思考。注意兩者的密切聯(lián)系,不要硬性別離看待(2)注意課標(biāo)修訂后增加的內(nèi)容,即中國(guó)歷代變法和改革這一考點(diǎn),備考時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注西方國(guó)家古代和近代政治制度的演變古希臘羅馬的政治制度;中古西歐的封建制度;西方資本主義政治制度的產(chǎn)生與開(kāi)展了解古代至近代西方政治制度各主要類型的產(chǎn)生和演變過(guò)程中國(guó)近代至當(dāng)代政治制度的演變民國(guó)時(shí)期的政治制度;中國(guó)共產(chǎn)黨在根據(jù)地和解放區(qū)的制度探索;中華人民共和國(guó)的政治制度了解共和制在中國(guó)建立的曲折過(guò)程,理解中國(guó)政治道路開(kāi)展的獨(dú)特性中國(guó)歷代變法和改革中國(guó)古代的重要變法和改革;中國(guó)近代的改革探索;新中國(guó)成立以來(lái)的重要改革中國(guó)發(fā)生過(guò)屢次變法與改革,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的教訓(xùn),不能脫離特定社會(huì)政治條件和歷史文化傳統(tǒng)來(lái)抽象評(píng)判中國(guó)古代官員的選拔與管理秦漢至魏晉南北朝時(shí)期的官員選拔與管理;隋唐至兩宋時(shí)期的官員選拔與管理;元明清時(shí)期的官員選拔與管理了解中國(guó)古代官員選拔方式的更迭過(guò)程和不同階段的特征,知道中央集權(quán)體制下古代中國(guó)的官員考核和監(jiān)察制度;了解中國(guó)科舉制與西方近代文官制度的淵源,知道西方近代文官制度的特點(diǎn),以及對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)公務(wù)員制度的影響西方的文官制度西方文官制度出現(xiàn)的背景、建立及特點(diǎn)和影響近代以來(lái)中國(guó)的官員選拔與管理晚清選官制度的變革;民國(guó)時(shí)期的官員選拔制度;中華人民共和國(guó)的干部制度和公務(wù)員制度【根底集訓(xùn)】考點(diǎn)一中國(guó)古代政治制度的形成與開(kāi)展1.魯國(guó)是周公長(zhǎng)子伯禽的封國(guó),其封地是奄國(guó)故土,這里的民眾,既有商朝遺民,也有伯禽帶來(lái)的周人,還有原來(lái)的奄國(guó)人。由此可見(jiàn)()A.分封制下的諸侯獨(dú)立性強(qiáng)B.王族是分封制的主要對(duì)象C.周初分封有利于民族交融D.分封制與宗法制互為表里答案C2.隋唐以三省六部為政務(wù)中樞,并集漢魏以來(lái)中樞政制變化之大成,較之秦漢三公九卿制度,無(wú)論就其組織機(jī)構(gòu),還是運(yùn)行機(jī)制和行政效率,都具有明顯的優(yōu)越性。與秦漢體制相比,隋唐三省體制的最顯著特征是()A.實(shí)現(xiàn)了皇權(quán)與相權(quán)之間的有效制約B.三權(quán)分立有利于決策并限制了皇權(quán)C.政務(wù)程序標(biāo)準(zhǔn),決策與執(zhí)行機(jī)構(gòu)分職D.權(quán)力相對(duì)分散,極大提高了行政效率答案C考點(diǎn)二西方國(guó)家古代和近代政治制度的演變3.有學(xué)者認(rèn)為古代雅典的民主屬于自治式的民主,盲目的自由其實(shí)把多數(shù)人認(rèn)為的真理當(dāng)作真理而并不是把真理本身作為真理。這說(shuō)明雅典民主制度()A.無(wú)視了客觀真理的存在B.實(shí)現(xiàn)了真正的自由平等C.在民主運(yùn)作上缺乏理性D.實(shí)際上是少數(shù)人的民主答案C4.有學(xué)者認(rèn)為美國(guó)1787年憲法中的分權(quán)制衡體制包括“垂直方向上的分權(quán)制衡〞和“水平方向上的分權(quán)制衡〞兩個(gè)方面。以下屬于后者的是()A.消除了民主黨和共和黨之間的矛盾B.確立了三權(quán)分立的政治體制C.兼顧了中央和地方之間的利益D.化解了南、北雙方之間的矛盾答案B考點(diǎn)三中國(guó)近代至當(dāng)代政治制度的演變5.?中華民國(guó)臨時(shí)約法?第十七、十八條規(guī)定,參議院由各地選派的參議員組成,參議員每行省、內(nèi)外蒙古、西藏各選派5人,青海選派1人,選派方法由各地自行規(guī)定。這一規(guī)定集中表達(dá)了()A.五族共和思想B.代議制原那么C.分權(quán)制衡原那么D.民族區(qū)域自治原那么答案B考點(diǎn)四中國(guó)歷代變法和改革6.到1981年3月,據(jù)徐州、揚(yáng)州、鎮(zhèn)江等6個(gè)地區(qū)統(tǒng)計(jì),已經(jīng)有75.8%的生產(chǎn)隊(duì)實(shí)行了各種形式的責(zé)任制,主要有“定額承包,超包全留,自主分配〞“定額承包,超額分成,計(jì)件工資〞“定額承包,超額提獎(jiǎng),固定工資〞“定額生產(chǎn),超額獎(jiǎng)勵(lì),利潤(rùn)分成〞等。這些舉措()A.拉開(kāi)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的序幕B.促進(jìn)了城市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重大調(diào)整C.豐富了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的內(nèi)容D.適應(yīng)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求答案C考點(diǎn)五中國(guó)古代官員的選拔與管理7.戰(zhàn)國(guó)時(shí)代實(shí)行任命制和俸祿制,文學(xué)、游談、軍功、游俠成為官吏選拔的四大途徑,君主對(duì)任命官吏亦多酬以祿米或賜以金銀。各國(guó)還形成了對(duì)官僚監(jiān)督、考核與賞罰的年終考績(jī)方法——“上計(jì)〞。這些史實(shí)可以說(shuō)明當(dāng)時(shí)()A.世族世官制的形成B.中央集權(quán)制的加強(qiáng)C.監(jiān)察制度的理性化D.政治設(shè)計(jì)的制度化答案D8.明代近80%的進(jìn)士出身于非進(jìn)士家族,其中43.34%的進(jìn)士出身于上三代皆為平民的家庭。清代仍有32%進(jìn)士出自平民。這反映了明清時(shí)期的科舉制()A.提高了基層官員的地位B.選拔人才注重實(shí)踐能力C.考試選拔程序更加公正D.有利于社會(huì)階層的流動(dòng)答案D考點(diǎn)六西方的文官制度9.1854年諾斯科特、屈維廉向國(guó)會(huì)提交了?關(guān)于建立英國(guó)常任文官制度的報(bào)告?,建議通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試錄用各級(jí)文職官員,嚴(yán)格文官工作考核,以此作為文官晉升的依據(jù)等。報(bào)告為以后文官制度改革提供了根本準(zhǔn)那么。這一做法()A.維護(hù)了壟斷資產(chǎn)階級(jí)的利益B.有利于建立穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)秩序C.說(shuō)明資本主義開(kāi)展遇到阻力D.適應(yīng)了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的需要答案D10.19世紀(jì)上半期,美國(guó)實(shí)施的“政黨分贓制〞導(dǎo)致政府官員黨派化。其后,1883年國(guó)會(huì)通過(guò)的?文官制度條例?規(guī)定:文官常任,不與執(zhí)政黨共進(jìn)退,定期考核,憑業(yè)績(jī)獎(jiǎng)懲升降。這一變化主要反映出()A.黨派矛盾激化B.人治走向法治C.政府腐敗嚴(yán)重D.分權(quán)制衡完善答案D考點(diǎn)七近代以來(lái)中國(guó)的官員選拔與管理11.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間,洋務(wù)派興辦京師同文館、福建船政學(xué)堂等新式學(xué)堂,同時(shí)向海外派遣多批留學(xué)生。由此可見(jiàn)()A.傳統(tǒng)經(jīng)世致用思想回潮B.官學(xué)教育逐漸走向衰落C.人才培養(yǎng)方向趨于多元D.新式人才得到社會(huì)重視答案C12.1903年清政府開(kāi)設(shè)了經(jīng)濟(jì)特科考試。首場(chǎng)題為:?大戴禮保保其身體,傅傅之德義,師導(dǎo)之教訓(xùn),與近世各國(guó)學(xué)校體育德育智育同義論?,次場(chǎng)題為:?漢武帝造白金為幣,分為三品,當(dāng)錢(qián)多少各有定值,其后白金漸賤,錢(qián)制亦屢更,竟未通行,宜用何術(shù)整齊之策?。材料說(shuō)明()A.資產(chǎn)階級(jí)維新派主導(dǎo)了教育改革B.科舉考試不再?gòu)摹八臅?shū)五經(jīng)〞中命題C.政府各級(jí)官吏均由新式人才擔(dān)任D.清政府為適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展而做出調(diào)整答案D[教師專用題組]【根底集訓(xùn)】考點(diǎn)一中國(guó)古代政治制度的形成與開(kāi)展1.商朝的“外服〞大都是迫于武力征服才成認(rèn)商王的心地位的,而西周的諸侯是周天子將宗族姻親等分派到各地形成的。對(duì)此合理的解釋是()A.皇權(quán)專制得到加強(qiáng)B.中央集權(quán)體制形成C.血緣政治開(kāi)始形成D.統(tǒng)一國(guó)家初露端倪答案D商周時(shí)期還未建立皇帝制度,皇權(quán)專制局面始于秦,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;商周時(shí)期中央集權(quán)尚未形成,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;血緣政治始于夏朝,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料“將宗族煙親等分派到各地形成的〞可知,周朝通過(guò)血緣分封,管理廣闊國(guó)土,說(shuō)明統(tǒng)一國(guó)家初露墻倪,故D項(xiàng)正確。2.據(jù)?春秋?記載,在二百四十二年間魯君朝貢周王3次,朝貢齊國(guó)11次,朝貢晉國(guó)20次,朝貢楚國(guó)2次,這一現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)是()A.分封制逐漸瓦解B.各諸侯國(guó)之間聯(lián)系密切C.周天子成為“天下共主〞D.宗法制已完全崩潰答案A根據(jù)材料“魯君朝貢周王3次,朝貢齊國(guó)11次,朝貢晉國(guó)20次,朝貢楚國(guó)2次〞可知魯君由朝貢周王到朝貢其他諸侯國(guó),說(shuō)明分封的等級(jí)逐漸瓦解,應(yīng)選A項(xiàng),朝貢不能說(shuō)明聯(lián)系密切,排除B項(xiàng);周天子成為“天下共主〞是在西周初年,排除C項(xiàng);D項(xiàng)“完全崩潰〞與史實(shí)不符,排除。3.清朝袁枚在?隨園隨筆?中提道:“秦漢侍中本丞相史(屬官),不過(guò)掌虎子、捧唾壺等事(負(fù)責(zé)給皇帝端尿盆等),而晉以后之侍中乃宰相也。〞這反映了()A.內(nèi)侍干政,體制混亂B.封建秩序,等級(jí)森嚴(yán)C.重用內(nèi)侍,君權(quán)加強(qiáng)D.削弱地方,集權(quán)中央答案C侍中因與皇帝親近而被皇帝重用,這并不是體制混亂,而是皇帝為了制約相權(quán)所為,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;侍中從給皇帝“掌虎子、捧唾壺〞到成為事實(shí)上的“宰相〞,反映了社會(huì)階層的流動(dòng),故B項(xiàng)錯(cuò)誤侍中的權(quán)力來(lái)源于皇帝,無(wú)法像宰相一樣制約皇帝,皇權(quán)得到加強(qiáng),故C項(xiàng)正確;侍中是中央的官職,與地方無(wú)關(guān),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.宋高宗對(duì)大臣說(shuō),今后但凡“批降御筆處分〞,雖然出自“朕意〞,但必須“經(jīng)由三省、樞密院〞,如果出現(xiàn)不當(dāng),允許大臣們“奏稟〞。宋孝宗任命曾任王府教授的劉章到漳州做知州,因遭到諫議大夫王大寶的抵抗而沒(méi)有執(zhí)行。這說(shuō)明()A.皇權(quán)受到一定制約B.君主專制制度強(qiáng)化C.中央集權(quán)不斷加強(qiáng)D.君權(quán)受到很多威脅答案A材料“雖然出自‘朕意’,但必須‘經(jīng)由三省、框密院’,如果出現(xiàn)不當(dāng),允許大臣們‘奏稟’〞說(shuō)明皇帝的權(quán)力一定程度上受到三省樞密院等大臣的限制,應(yīng)選A項(xiàng),B、C、D三項(xiàng)材料沒(méi)有表達(dá)排除。5.清代軍機(jī)處有官而無(wú)吏,故其中灑掃庭院、勤雜送水等工作皆由15歲以下不識(shí)字的兒童假設(shè)干人充任這說(shuō)明清代軍機(jī)處()A.獨(dú)掌政務(wù)決策權(quán)B.重視保密較為封閉C.理政人員素質(zhì)低D.職官簡(jiǎn)練事務(wù)清閑答案B材料“有官無(wú)史“一皆由15歲以下不識(shí)字的兒童假設(shè)干人充任〞表達(dá)了軍機(jī)處的機(jī)密和封閉性,故B項(xiàng)?？键c(diǎn)二西方國(guó)家古代和近代政治制度的演變1.亞里士多德在?政治學(xué)?中說(shuō):監(jiān)察官制度也確實(shí)維護(hù)了城邦的一致,人民由于能分享最高官職而心滿意足,其結(jié)果當(dāng)然有益于城邦。亞里士多德評(píng)價(jià)的是()A.雅典的民主制B.斯巴達(dá)的寡頭制C.羅馬的共和制D.羅馬帝國(guó)專制制答案B根據(jù)材料“監(jiān)察官〞和“城邦〞可知是斯巴達(dá)的寡頭制,故B項(xiàng)正確。2.在古代雅典統(tǒng)計(jì)整個(gè)城邦的人口時(shí),官方文件的表述是“雅典人及其妻子和孩子〞。這種現(xiàn)象反映了在古代雅典()A.妻子和孩子不屬于城邦B.女子和孩子沒(méi)有公民權(quán)C.城邦的小國(guó)寡民特征D.城邦政治的民主化特點(diǎn)答案B根據(jù)材料可知,在古代希臘,只有成年男性才是真正的“雅典人〞,婦女和孩子并不是真正的“雅典人〞,這說(shuō)明古代雅典女子和孩子沒(méi)有公民權(quán),應(yīng)選B項(xiàng)。3.沃爾特·白哲特說(shuō),英國(guó)內(nèi)閣是“立法機(jī)構(gòu)的一個(gè)委員會(huì),它被選舉出來(lái)成為行政機(jī)構(gòu)〞。對(duì)此理解正確的選項(xiàng)是()A.內(nèi)閣是立法機(jī)構(gòu)B.內(nèi)閣由普選產(chǎn)生C.內(nèi)閣掌握行政權(quán)D.議會(huì)對(duì)內(nèi)閣負(fù)責(zé)答案C材料強(qiáng)調(diào)英國(guó)內(nèi)閣由議會(huì)選舉產(chǎn)生,掌握行政權(quán),故C項(xiàng)正確。內(nèi)閣是行政機(jī)構(gòu),對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé),故A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤;內(nèi)閣由議會(huì)產(chǎn)生,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。4.?世界文明史?指出:“聯(lián)邦憲法(即1787年憲法)的制定者們?cè)谝笄邢Ｍ?qiáng)有力的中央政府的同時(shí),一刻也沒(méi)有放松對(duì)于一切形式的專制政治的警惕。〞最能表達(dá)這一思想的是()A.建立了君主立憲制B.建立了民主共和制C.確立了責(zé)任制內(nèi)閣D.確立了分權(quán)制衡的權(quán)力結(jié)構(gòu)答案D美國(guó)沒(méi)有實(shí)行君主立憲制,排除A項(xiàng);民主共和制并不一定能防止專制政治,故排除B項(xiàng);美國(guó)實(shí)行的并不是責(zé)任制內(nèi)閣,排除C項(xiàng);材料強(qiáng)調(diào)在加強(qiáng)中央政府權(quán)力的同時(shí),也要防止因中央政府權(quán)力的過(guò)分集中而出現(xiàn)的專制專制,中心意思是權(quán)力的制衡,因此聯(lián)邦政府實(shí)行分權(quán)制衡原那么,應(yīng)選D項(xiàng)。5.法蘭西第三共和國(guó)憲法規(guī)定司法機(jī)構(gòu)不得以司法審查為工具,來(lái)干預(yù)立法與執(zhí)法機(jī)構(gòu)行使自身職能。這一規(guī)定的理論依據(jù)是()A.共和主義與三權(quán)分立B.人民主權(quán)與三權(quán)分立C.主權(quán)在民與司法獨(dú)立D.聯(lián)邦主義與司法獨(dú)立答案B材料強(qiáng)調(diào)的是司法機(jī)關(guān)不能干預(yù)立法與執(zhí)法機(jī)關(guān),即三權(quán)分立;而司法機(jī)關(guān)尊重立法機(jī)關(guān),表達(dá)的是人民主權(quán),應(yīng)選B項(xiàng)?？键c(diǎn)三中國(guó)建立共和制的曲折歷程1.“迨及民國(guó)二年春兩院選舉,各省告竣,揭曉后,國(guó)民黨中選議員幾占五分之三以上。袁政府聞之大懼,于是在國(guó)會(huì)未開(kāi)會(huì)以前,在滬有暗殺宋教仁之重案之發(fā)生,震動(dòng)全國(guó)。國(guó)人對(duì)袁,大為憤怒!〞此案的影響是()A.武昌發(fā)生辛亥革命B.南京臨時(shí)政府建立C.孫中山發(fā)動(dòng)二次革命D.全國(guó)掀起討逆斗爭(zhēng)答案C根據(jù)材料“于是在國(guó)會(huì)未開(kāi)會(huì)以前,在滬有暗殺宋教仁之重案之發(fā)生,震動(dòng)全國(guó)〞結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,“宋教仁案〞是二次革命重要的導(dǎo)火線,C選項(xiàng)符合題意;武昌起義發(fā)生在“宋教仁案〞之前,A選項(xiàng)排除;南京臨時(shí)政府建立發(fā)生在“宋教仁案〞之前,B選項(xiàng)排除;全國(guó)掀起討逆斗爭(zhēng)針對(duì)的是袁世凱復(fù)辟帝制,D選項(xiàng)排除。2.1931年11月,中共中央將“凡十六歲以上工農(nóng)兵勞苦民眾,不分男女種族宗教,皆享有選舉權(quán)、被選舉權(quán)〞“保證工農(nóng)勞苦民眾有受教育權(quán)利,并保障青年勞動(dòng)群眾的一切權(quán)利〞等列為?中華蘇維埃共和國(guó)憲法大綱?的原那么要點(diǎn),還將土地法、勞動(dòng)法等交第一次蘇維埃代表大會(huì)討論通過(guò)。這說(shuō)明,此時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨()A.力圖糾正“左〞傾錯(cuò)誤路線B.開(kāi)始關(guān)注農(nóng)民和農(nóng)村革命C.維護(hù)蘇區(qū)各個(gè)階級(jí)民主權(quán)利D.重視農(nóng)村革命根據(jù)地建設(shè)答案D根據(jù)材料可知,中共中央在當(dāng)時(shí)對(duì)于農(nóng)村根據(jù)地給予廣泛關(guān)注,維護(hù)農(nóng)民的各項(xiàng)合法權(quán)利,應(yīng)選擇D選項(xiàng);“左〞傾錯(cuò)誤路線是指政治思想超越客觀、脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí),而材料中并沒(méi)有表達(dá)中共糾正“左〞傾錯(cuò)誤,故排除A選項(xiàng);結(jié)合所學(xué),1927年中共黨人提出農(nóng)村包圍城市理論后,就開(kāi)始對(duì)農(nóng)村給予廣泛關(guān)注,故排除B選項(xiàng);材料只表達(dá)出維護(hù)蘇區(qū)農(nóng)民階級(jí)的民主權(quán)利,故排除C選項(xiàng)。3.中國(guó)近現(xiàn)代史上先后出現(xiàn)了兩部憲法,其中一部憲法規(guī)定:“中華民國(guó)的主權(quán)屬于國(guó)民全體。〞另一部那么規(guī)定:“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。〞據(jù)此可知,這兩部憲法都表達(dá)了()A.“人民主權(quán)〞思想B.人民代表大會(huì)制度C.“三權(quán)分立〞理論D.民族區(qū)域自治制度答案A材料“中華民國(guó)的主權(quán)屬于國(guó)民全體〞是指?中華民國(guó)臨時(shí)約法?,材料“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民〞是指1954年憲法;根據(jù)材料“主權(quán)屬于國(guó)民全體〞“一切權(quán)力屬于人民〞可以分析出這兩部憲法都表達(dá)出“人民主權(quán)〞的思想,故A項(xiàng)正確;B、D兩項(xiàng)符合1954年憲法,排除;C項(xiàng)符合?中華民國(guó)臨時(shí)約法?,排除。4.近代以來(lái)以美國(guó)為首的西方資本主義國(guó)家的國(guó)家機(jī)構(gòu)組織原那么采用三權(quán)分立,而新中國(guó)成立創(chuàng)立人民代表大會(huì)制度卻規(guī)定實(shí)行議行合一。這主要由于()A.人民在國(guó)體中的地位不盡相同B.國(guó)情及文化和價(jià)值理念的不同C.不同階級(jí)革命的結(jié)果必然不同D.經(jīng)濟(jì)根底要與上層建筑相適應(yīng)答案B依據(jù)材料結(jié)合相關(guān)所學(xué)知識(shí)可知,中美兩國(guó)實(shí)行不同的國(guó)家機(jī)構(gòu)組織原那么,這是因?yàn)閮蓢?guó)的經(jīng)濟(jì)根底和國(guó)家性質(zhì)不同,實(shí)現(xiàn)民主共和的道路也不同,即兩國(guó)的具體國(guó)情及文化和價(jià)值理念的不同,因此B選項(xiàng)正確。人民在國(guó)家中的地位不同、兩國(guó)階級(jí)革命的結(jié)果不同及經(jīng)濟(jì)根底不同皆為兩國(guó)國(guó)情不同的具體闡述,因此B選項(xiàng)可以概括A、C、D三個(gè)選項(xiàng),故正確選項(xiàng)為B選項(xiàng)。5.鄧小平在?共產(chǎn)黨要接受監(jiān)督?中說(shuō):“群眾有氣就要出,我們的方法就是使群眾有出氣的地方,有說(shuō)話的地方,有申訴的地方。……要讓群眾能經(jīng)常表達(dá)自己的意見(jiàn),在人民代表大會(huì)上,政協(xié)會(huì)議上,職工代表大會(huì)上,學(xué)生代表大會(huì)上,或者在各種場(chǎng)合,使他們有意見(jiàn)就能提,有氣就能出。〞鄧小平的話表達(dá)了他主張()A.完善人民代表大會(huì)制度B.開(kāi)展和擴(kuò)大社會(huì)主義民主C.加強(qiáng)黨的建設(shè)D.進(jìn)一步健全多黨合作和政治協(xié)商制度答案B由“在人民代表大會(huì)上,政協(xié)會(huì)議上,職工代表大會(huì)上,學(xué)生代表大會(huì)上,或者在各種場(chǎng)合,使他們有意見(jiàn)就能提,有氣就能出〞可以分析出鄧小平主張開(kāi)展和擴(kuò)大社會(huì)主義民主,故此題答案選B項(xiàng);A項(xiàng)錯(cuò)誤,題干不光是提到了人民代表大會(huì)制度;C項(xiàng)不選,題干沒(méi)有涉及黨的建設(shè);D項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)?？键c(diǎn)四中國(guó)歷代變法和改革1.商鞅認(rèn)為以詩(shī)書(shū)禮樂(lè)為代表的儒家學(xué)說(shuō)于國(guó)有害,并采取了燃燒詩(shī)書(shū)的措施。這一措施()A.打擊了舊貴族階層特權(quán)B.強(qiáng)化了人們的法律意識(shí)C.保證了改革的順利推行D.加強(qiáng)了國(guó)內(nèi)的思想統(tǒng)一答案D題干所述是商鞅變法在思想文化領(lǐng)域所采取的措施,根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,該措施加強(qiáng)了思想文化的統(tǒng)治,促進(jìn)了國(guó)內(nèi)思想的統(tǒng)一,應(yīng)選D項(xiàng);燃燒詩(shī)書(shū)屬于思想文化領(lǐng)域,與打擊舊貴族階層特權(quán)無(wú)關(guān),排除A項(xiàng);燃燒詩(shī)書(shū)是商鞅變法的措施之一,不等于強(qiáng)化法律意識(shí),排除B項(xiàng);燃燒詩(shī)書(shū)是措施,不是保證改革順利推行的條件,排除C項(xiàng)。2.有人認(rèn)為,北魏孝文帝改革完成了北魏社會(huì)的封建化,推動(dòng)了民族交融;有人那么認(rèn)為,孝文帝的漢化是迂腐的儒化和消極的漢化,最終導(dǎo)致國(guó)家的衰亡;也有人在肯定他漢化改革的同時(shí),又對(duì)其不加區(qū)別的吸收漢文化表示批評(píng)。這些認(rèn)識(shí)說(shuō)明()A.研究者表達(dá)歷史的主觀性B.歷史事實(shí)隨史料變化而變化C.歷史評(píng)價(jià)缺乏一定的標(biāo)準(zhǔn)D.從不同評(píng)價(jià)中就能發(fā)現(xiàn)真相答案A根據(jù)材料“有人認(rèn)為,北魏孝文帝改革完成了北魏社會(huì)的封建化,……〞“有人那么認(rèn)為,孝文帝的漢化是迂腐的儒化和消極的漢化,……〞“也有人在肯定他漢化改革的同時(shí),又對(duì)其不加區(qū)別的吸收漢文化表示批評(píng)〞可知,研究者表達(dá)歷史時(shí)具有主觀性,應(yīng)選A項(xiàng);歷史事實(shí)不會(huì)變,史料的變化是因?yàn)橛涊d歷史的角度不同而導(dǎo)致的,排除B項(xiàng);評(píng)價(jià)歷史還是有一定的標(biāo)準(zhǔn),例如歷史唯物主義和辯證唯物主義等,排除C項(xiàng);材料強(qiáng)調(diào)反映的角度不同就會(huì)有不同的評(píng)價(jià),與“發(fā)現(xiàn)真相〞無(wú)關(guān),排除D項(xiàng)。3.有學(xué)者統(tǒng)計(jì),北朝正史記載的男女雙方均有姓名可考的族際通婚共241起,僅北魏一朝就有121起,其中鮮卑與漢族通婚占絕大多數(shù)。這一現(xiàn)象()A.是北魏改行漢制的結(jié)果B.屬于純粹的政治聯(lián)姻C.加快了民族交融的進(jìn)程D.解決了民族歧視問(wèn)題答案C通過(guò)題干中“北朝正史記載〞、“族際通婚〞、“北魏一朝就有121起〞、“鮮卑與漢族通婚占絕大多數(shù)〞,可知北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族之間的交融,應(yīng)選C項(xiàng);民族之間通婚不等于改行漢制,排除A項(xiàng);根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,鮮卑貴族與漢族士族之間的聯(lián)姻大局部是政治性的結(jié)合,但題干并沒(méi)有提及族際通婚的雙方,排除B項(xiàng);族際通婚不能完全解決民族歧視問(wèn)題,排除D項(xiàng)。4.南宋理學(xué)家斥王安石的新學(xué)為異端邪說(shuō),并把它作為變亂祖宗法度而致北宋亡國(guó)的理論根源,予以無(wú)情打擊。這一做法旨在()A.揭示北宋滅亡的原因B.宣揚(yáng)孔孟儒學(xué)的正統(tǒng)性C.抵抗佛教思想的沖擊D.強(qiáng)調(diào)宗法關(guān)系的重要性答案B南宋理學(xué)家將孔孟儒學(xué)視為正統(tǒng),認(rèn)為孔孟儒學(xué)是神圣不可改變的,而王安石變法中取士之法有改革科舉制度、整頓太學(xué)、重新編撰儒家經(jīng)典等措施,因此南宋理學(xué)家斥王安石的新學(xué)為異端邪說(shuō),并把它作為變亂祖宗法度而致北宋亡國(guó)的理論根源,予以無(wú)情打擊,其目的是宣揚(yáng)孔孟儒學(xué)的正統(tǒng)性,材料中南宋理學(xué)家斥王安石的新學(xué)為異端邪說(shuō)是為了宣揚(yáng)孔孟儒學(xué)的正統(tǒng)性而不是揭示北宋滅亡的原因,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;宣揚(yáng)孔孟儒學(xué)的正統(tǒng)性符合題意,故B項(xiàng)正確;宋明理學(xué)本身吸收了佛教、道教思想,并不是抵抗佛教思想的沖擊,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料主要是南宋理學(xué)家排斥王安石的新學(xué),并沒(méi)有提到宗法關(guān)系,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.1978年9月,安徽肥西縣山南區(qū)委在黃花大隊(duì)進(jìn)行包產(chǎn)到戶的試點(diǎn),9月16日開(kāi)大隊(duì)全體干部會(huì),17日開(kāi)全體社員大會(huì),并連夜“分田到戶〞,9月18日全部勞動(dòng)力下地干活。這反映了()A.農(nóng)民自發(fā)推廣小崗村包產(chǎn)到戶B.改革舊有的生產(chǎn)體制順應(yīng)民心C.改革開(kāi)放政策在基層落實(shí)得力D.聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制得到迅速推廣答案B據(jù)材料可知,黃花大隊(duì)包產(chǎn)到戶后全部勞動(dòng)力下地干活,這說(shuō)明改革舊的經(jīng)營(yíng)管理體制后,調(diào)動(dòng)了廣闊農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)積極性,應(yīng)選B項(xiàng);小崗村包產(chǎn)到戶開(kāi)始于1978年11月,與材料時(shí)間不符,排除A項(xiàng);1978年12月十一屆三中全會(huì)確定改革開(kāi)放的政策,排除C項(xiàng);1980年,家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在中國(guó)農(nóng)村得到迅速推廣,排除D項(xiàng)?？键c(diǎn)五中國(guó)古代官員的選拔與管理1.西漢武帝元豐五年(公元前106年)下詔分天下郡縣為13州,每州置刺史1人,刺史每年巡查其轄下郡縣,奉“六條問(wèn)事〞。“六條問(wèn)事〞中有四條是針對(duì)“二千石〞的郡守、國(guó)(地方王國(guó))相。這說(shuō)明刺史制度重在()A.完善地方的行政管理制度B.加強(qiáng)對(duì)地方的監(jiān)察和治理C.解決諸侯王國(guó)尾大不掉問(wèn)題D.消除世家大族壟斷選才之弊答案B依據(jù)材料可知,刺史直接受命于皇帝對(duì)地方進(jìn)行巡查,有利于加強(qiáng)對(duì)地方的監(jiān)察和治理,因此B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯(cuò)誤,西漢時(shí)期的刺史制度是監(jiān)察制度,不能完善地方行政管理制度;C選項(xiàng)錯(cuò)誤,解決王國(guó)問(wèn)題是“推恩令〞,刺史制度不能解決王國(guó)問(wèn)題;D選項(xiàng)錯(cuò)誤,材料并未表達(dá)刺史制度對(duì)消除世家大族壟斷選才之弊的作用。2.秦朝法律嚴(yán)格規(guī)定了官吏行政的行為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于“善、失〞賞罰清楚;漢代對(duì)官吏實(shí)行“考選合一〞,強(qiáng)調(diào)孝悌廉公之行。這說(shuō)明秦漢時(shí)期()A.官吏的選任以德為先B.官員考核機(jī)制開(kāi)展成熟C.重視吏治的制度建設(shè)D.實(shí)行外儒內(nèi)法治國(guó)方式答案C秦朝注重官吏行政的行為標(biāo)準(zhǔn)管理,漢代注重品德的考量,說(shuō)明秦漢時(shí)期都重視吏治的制度建設(shè),C項(xiàng)正確;秦朝時(shí)期官吏的選任不是以德為先,A項(xiàng)錯(cuò)誤;秦漢管理官吏的措施并不能說(shuō)明官員考核機(jī)制開(kāi)展成熟,B項(xiàng)錯(cuò)誤;外儒內(nèi)法是漢代的治國(guó)方式,不符合秦朝治國(guó)的理念,D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.詩(shī)人左思在其?詠史?中濃郁悲歌:“世胄躡高位,英俊沉下僚。地勢(shì)使之然,由來(lái)非一朝。〞造成這一社會(huì)狀況的制度原因是()A.征辟制B.察舉制C.九品中正制D.科舉制答案C從材料“世胄躡高位,英俊沉下僚〞可以分析得出,此時(shí)門(mén)第的上下決定了政治仕途,有才華的人因?yàn)槌錾肀拔?不能受到重用,這種制度是魏晉時(shí)期實(shí)行的九品中正制,故C項(xiàng)正確。A、B項(xiàng)是在漢朝實(shí)行的選官制度;D項(xiàng)是在隋唐時(shí)期通過(guò)考試選官的制度。4.據(jù)?新唐書(shū)?載,御史臺(tái)事權(quán)高度集中,朝廷百司及地方官員無(wú)不在其監(jiān)察范圍之內(nèi);而尚書(shū)省左右丞“掌辯六官之儀,糾正省內(nèi),劾御史舉不當(dāng)者〞。據(jù)此推斷,唐代()A.行政職能分工不明B.政令暢通得以確保C.中樞機(jī)構(gòu)發(fā)生異變D.監(jiān)察制度有所完善答案D從記載看,唐朝除了“御史臺(tái)〞監(jiān)察權(quán)力大、范圍廣以外,尚書(shū)省左右丞還負(fù)責(zé)“劾御史舉不當(dāng)者〞,可知D項(xiàng)正確。材料說(shuō)的是監(jiān)察事務(wù),A項(xiàng)“行政職能〞不符合題意;唐代監(jiān)察事務(wù)多,范圍廣,不僅僅是“政令暢通〞一項(xiàng),B項(xiàng)錯(cuò)誤;此題反映的是監(jiān)察制度的開(kāi)展,沒(méi)有改變其方向和性質(zhì),C項(xiàng)“異變〞錯(cuò)誤。5.明朝皇帝仁宗指出:科舉考試“須南北兼顧。南人雖善文詞,而北人厚重,比累科所選,北方僅得什一,非公天下之道〞,“命楊士奇等定取士之額,南人十六,北人十四〞。明朝實(shí)行這一方法的主要目的是()A.借助科舉取士打壓南方富商大賈B.通過(guò)科舉取士均衡政治勢(shì)力C.促進(jìn)南北方區(qū)域特色文化的交流D.盡力維護(hù)科舉取士區(qū)域公平答案B參加科舉取士的不是富商大賈,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)材料“南人十六,北人十四〞可知南北科舉取士人數(shù)大致均衡,有利于均衡政治勢(shì)力,故B項(xiàng)正確;材料“南人雖善文詞,而北人厚重〞是指南方人文學(xué)有優(yōu)勢(shì),北方人品行有優(yōu)勢(shì),不能按同一標(biāo)準(zhǔn)取士,C項(xiàng)與材料主旨不符,故排除;盡力維護(hù)科舉取士區(qū)域公平是直接目的,不是主要目的,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。考點(diǎn)六西方的文官制度1.門(mén)多薩在?大中華帝國(guó)史?中介紹了中國(guó)的科舉制,16世紀(jì)被翻譯成意大利文、德文、拉丁文、英文、法文等多種文字,16世紀(jì)末僅西班牙文版本就有11種,意大利文版本有19種。這說(shuō)明()A.科舉制影響了西方的文官制B.中西方文化實(shí)現(xiàn)了相互交流C.印刷技術(shù)助推西方文化開(kāi)展D.西方正在探索國(guó)家治理之路答案D16世紀(jì)是西方民族國(guó)家形成時(shí)期,因此對(duì)中國(guó)古代國(guó)家治理的措施非常感興趣,故D項(xiàng)正確。A、B兩項(xiàng)材料無(wú)法表達(dá),排除;C項(xiàng)與材料主旨不符,排除。2.1830—1834年,擔(dān)任英國(guó)海軍大臣的詹姆士·格雷厄姆曾在本部門(mén)內(nèi)打破政黨界限,按能力任命文官,結(jié)果遭到本黨成員的攻擊,同時(shí)受到財(cái)政部負(fù)責(zé)文官任命事務(wù)的秘書(shū)的譴責(zé)。這說(shuō)明()A.文官制度還需進(jìn)一步完善B.資產(chǎn)階級(jí)革命勢(shì)在必行C.政黨分肥制阻礙社會(huì)進(jìn)步D.歷史在曲折中不斷前進(jìn)答案C1834年英國(guó)文官制度還沒(méi)形成,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命于1688年完成,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;“按能力任命文官〞遭到本黨成員的攻擊,說(shuō)明當(dāng)時(shí)是政黨分肥制,C項(xiàng)正確;材料表達(dá)不出曲折前進(jìn),排除D項(xiàng)。3.西方文官制下,高級(jí)文官不僅是主管大臣的重要助手,而且還握有某些“控制部門(mén)大臣的權(quán)力〞,他們可以通過(guò)沉默不語(yǔ)讓大臣犯錯(cuò)誤。所以高級(jí)文官敢于在政策上提出并堅(jiān)持自己的意見(jiàn),而不必?fù)?dān)憂被大臣解雇。這是因?yàn)?)A.文官系統(tǒng)的相對(duì)獨(dú)立性B.文官是從不更換的幕后主管C.法律賦予文官的制約權(quán)D.文官違背了政治中立的原那么答案B材料沒(méi)有表達(dá)文官系統(tǒng)的相對(duì)獨(dú)立性,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料“不必?fù)?dān)憂被大臣解雇〞可知,B項(xiàng)正確;文官對(duì)大臣沒(méi)有制約權(quán)力,C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)與材料主旨不符,排除。4.西方國(guó)家在文官的錄用、任職、考核、培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲、工資、退休、保障監(jiān)督等各個(gè)環(huán)節(jié)都制定了一整套的法律和法規(guī)。這()A.保證了文官廉潔守法B.使文官的管理法制化C.提高了文官隊(duì)伍素質(zhì)D.形成了完善的功績(jī)制答案B法律法規(guī)只能起到監(jiān)督的作用,不能“保證〞,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;文官?gòu)匿浻玫奖O(jiān)督都制定了法律法規(guī),說(shuō)明文官制度實(shí)行法制化管理,故B項(xiàng)正確;C、D兩項(xiàng)與材料主旨不符,故排除。5.孫中山先生曾說(shuō)過(guò):“各國(guó)的考試制度,差不多都是學(xué)英國(guó)的,窮流溯源,英國(guó)的考試制度原來(lái)還是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的。〞對(duì)此解釋合理的是()A.英國(guó)是考試制的源頭B.西方文官制照搬科舉制C.考核制源于中國(guó)科舉D.孫中山欣賞文官考試制答案D材料“英國(guó)的考試制度原來(lái)還是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的〞說(shuō)明A項(xiàng)錯(cuò)誤;西方文官制與我國(guó)的科舉制除考試選拔官員的程序、方法有類似外,還有很多不同,“照搬〞表述錯(cuò)誤,排除B項(xiàng);中國(guó)古代科舉制只是選拔官員的制度,考核單成體系,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;從孫中山講話可以看出,他是欣賞考試選官制的,D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)七近代以來(lái)中國(guó)的官員選拔與管理1.1901年,張之洞和劉坤一在聯(lián)名奏折中提出:“非育才不能圖治,非興學(xué)不能育才,非變通文武兩科不能興學(xué),非游學(xué)不能助興學(xué)之缺乏。〞這說(shuō)明他們主張()A.興辦學(xué)堂,實(shí)行義務(wù)教育B.改革科舉,派送學(xué)生出國(guó)C.設(shè)外務(wù)部,編練新式軍隊(duì)D.裁撤官吏,引進(jìn)西式人才答案B根據(jù)材料“非變通文武兩科不能興學(xué),非游學(xué)不能助興學(xué)之缺乏〞可知主張改革科舉制,送學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí),應(yīng)選B項(xiàng)。義務(wù)教育是現(xiàn)代教育的舉措,排除A項(xiàng);材料強(qiáng)調(diào)改革教育而非軍事,排除C項(xiàng);材料強(qiáng)調(diào)治學(xué)而非官吏改革,排除D項(xiàng)。2.光緒三十一年(1905年),清政府設(shè)立學(xué)部,統(tǒng)一管理全國(guó)教育。學(xué)部成立后,各省改“學(xué)政〞為“提學(xué)使司〞,府、州、縣設(shè)立勸學(xué)所,管理地方教育。以下圖是?學(xué)部官報(bào)?書(shū)影。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)標(biāo)志著()A.文官制度正式引入B.選官制進(jìn)入新階段C.封建教育退出歷史D.科舉制被徹底廢除答案B材料沒(méi)有涉及西方文官制度,排除A項(xiàng);設(shè)立學(xué)部負(fù)責(zé)教育,為學(xué)堂選官制創(chuàng)造條件,故B項(xiàng)正確;新學(xué)堂盡管增加了許多新內(nèi)容,但管理、教育等仍保存了許多封建因素,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;1905年,清政府立停科舉之奏,標(biāo)志著科舉制度廢除,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.1913年初,北洋政府公布?典試委員會(huì)編制法草案??文官考試法草案?,標(biāo)志著文官考試制度建立。對(duì)此結(jié)論理解正確的選項(xiàng)是()A.公務(wù)員制度開(kāi)始B.北洋政府近代化C.文官考試法制化D.文官考試制開(kāi)始答案C根據(jù)材料“北洋政府公布?典試委員會(huì)編制法草案??文官考試法草案?〞可知,是考試制度法制化,應(yīng)選C項(xiàng)。公務(wù)員制度開(kāi)始于南京國(guó)民政府時(shí)期,排除A項(xiàng);B項(xiàng)與材料不符,排除;D項(xiàng)是結(jié)論,不是解釋,故排除。4.1929年公布的?考試法?規(guī)定參加高等文官考試的資格包括:國(guó)立或經(jīng)立案之公私立大學(xué)、獨(dú)立學(xué)院或?qū)？茖W(xué)校畢業(yè);教育部成認(rèn)之國(guó)外大學(xué)畢業(yè);有大學(xué)或?qū)？茖W(xué)校畢業(yè)之同等學(xué)力,經(jīng)檢定考試及格者;……曾任委任官三年以上者。這說(shuō)明()A.北洋政府選拔人才不拘一格B.國(guó)民政府選官制更加公平開(kāi)放C.考試制度與甄別制度相結(jié)合D.留學(xué)畢業(yè)選官與學(xué)堂選官并舉答案B根據(jù)材料可知,國(guó)民政府重視學(xué)歷但不唯學(xué)歷,不分男女,表達(dá)了公平開(kāi)放的精神,故B項(xiàng)正確。1929年是南京國(guó)民政府時(shí)期,排除A項(xiàng);材料沒(méi)有表達(dá)甄別制,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)是清朝末期的選官制,且材料沒(méi)有表達(dá)學(xué)堂選官,故排除。5.隨著方案經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)渡,我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面都發(fā)生了深刻的變化,迫切要求改革傳統(tǒng)的人事管理制度,為此全國(guó)人大常委會(huì)()A.決定廢除國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)干部的終身制B.取代了黨管理干部的人事制度C.通過(guò)?中華人民共和國(guó)公務(wù)員法?D.決定建立中國(guó)特色的人事制度答案C材料“向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)渡〞,說(shuō)明是在1992年以后,廢除國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)干部的終身制是在20世紀(jì)80年代,故A錯(cuò)誤;新中國(guó)成立至現(xiàn)在都堅(jiān)持貫徹黨管干部的人事制度,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;1993年公務(wù)員制度開(kāi)始實(shí)行,2005年全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)?中華人民共和國(guó)公務(wù)員法?以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的需要,故C項(xiàng)正確;是否有特色不是刻意為之,排除D項(xiàng)。【綜合集訓(xùn)】1.張蔭麟在描述某種制度時(shí)說(shuō):“這些卿大夫的旁支后裔當(dāng)中,和氏室的嫡系稍親的多半做了氏室的官吏或武士,疏遠(yuǎn)的那么做他屬下的庶民。故一個(gè)大夫和他私家的僚屬戰(zhàn)士,每每構(gòu)成一個(gè)大家族。〞西周時(shí)期,在該制度下()A.以血緣為紐帶,家族內(nèi)部成員平等B.實(shí)施貴族政治,地方分權(quán)特征明顯C.親族封邦建國(guó),國(guó)家呈現(xiàn)撕裂狀態(tài)D.君權(quán)至高無(wú)上,官僚帝國(guó)初步建立答案B2.張蔭麟在?中國(guó)史綱?中提到:“秦地本是戎狄之區(qū)……直至孝公變法時(shí),秦人還不脫戎狄之俗。例如他們還父兄子弟和姑媳妯娌同寢一室,這大約是沿著游牧?xí)r代以一個(gè)帳幕為一家的經(jīng)濟(jì)方法。這種陋俗經(jīng)商鞅的嚴(yán)禁才消滅。〞該論述中的秦國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型表現(xiàn)在()A.編制戶口,加強(qiáng)國(guó)家管理B.獎(jiǎng)勵(lì)軍功,取消世卿世祿制C.廢除井田,成認(rèn)土地私有制D.強(qiáng)制大家庭拆散為個(gè)體小家庭,推動(dòng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展答案D3.以下圖為史籍中關(guān)于唐代官員的出身與科第實(shí)績(jī)的詳細(xì)統(tǒng)計(jì),據(jù)圖中信息可得出的結(jié)論是,唐代()A.社會(huì)階層的流動(dòng)日益頻繁B.科舉制受到現(xiàn)實(shí)的制約C.門(mén)第依然是選官主要標(biāo)準(zhǔn)D.寒門(mén)子弟不受政府重視答案B4.以下兩那么材料反映的共同主題是()材料一1166年,英王亨利二世規(guī)定自由人可以越過(guò)莊園領(lǐng)主的法庭,直接上訴國(guó)王法庭。材料二1301年,法王腓力四世當(dāng)眾燒毀教皇的通諭,莊嚴(yán)宣告他的子孫后代,除了上帝,永遠(yuǎn)不會(huì)服從任何外來(lái)權(quán)力。A.王權(quán)強(qiáng)化B.法律革新C.宗教改革D.國(guó)家統(tǒng)一答案A5.1906年,清政府陸續(xù)舉辦了幾屆旨在選拔、任用歸國(guó)留學(xué)生的“考試〞,內(nèi)容涉及工程、機(jī)械、理化、醫(yī)學(xué)等,局部應(yīng)試者獲得相應(yīng)功名出身。據(jù)此可知,晚清時(shí)期()A.選官出現(xiàn)從重八股到重科學(xué)變遷B.封建正統(tǒng)思想仍然左右政治生活C.新人才選拔體系受到留學(xué)生推崇D.科舉制依然存在并且發(fā)揮著作用答案A6.抗戰(zhàn)時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的根據(jù)地大體架構(gòu)是:在具有戰(zhàn)略性的大區(qū)(如晉察冀邊區(qū))建立類似省級(jí)的政權(quán),其下建立縣、鄉(xiāng)級(jí)政權(quán);在大區(qū)和縣政權(quán)之間,視情形建立管理假設(shè)干縣的“行署〞或“專署〞,在縣之下設(shè)管理假設(shè)干鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“區(qū)署〞。這()A.適應(yīng)了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的需要B.探索了新民主主義政權(quán)建設(shè)道路C.推動(dòng)了全民族抗戰(zhàn)的開(kāi)始D.建立了與國(guó)民政府對(duì)峙的政權(quán)答案B7.閱讀材料,完成以下要求。材料一中國(guó)文官制度的開(kāi)展是在封閉的環(huán)境中進(jìn)行的,很少受到外來(lái)的影響,不僅歷史悠久、從未中斷,而且沿革清晰、源流可考。中國(guó)文官制度的主宰和靈魂是皇帝,同時(shí),文官機(jī)構(gòu)又是支撐皇帝專制主義統(tǒng)治的重要支柱。中國(guó)自秦漢時(shí)起,便開(kāi)始制訂文官律。唐六典的出現(xiàn),那么是文官法成熟的標(biāo)志。經(jīng)過(guò)宋元至明清,以會(huì)典的形式為主,形成了文官法的獨(dú)立體系。中國(guó)古代興旺的文官制度對(duì)世界各國(guó)文官制度的開(kāi)展產(chǎn)生過(guò)程度不同的影響:唐代文官制度中的制授、敕授、旨授和判補(bǔ)等影響了日本的近代文官制度。13世紀(jì)末以來(lái),馬可·波羅、利瑪竇等人也介紹了中國(guó)的政治文化,其中便包括文官制度,這對(duì)于開(kāi)闊西方人的視野,傳播東方的古代文明起了良好的作用?！幾詮垥x藩?中國(guó)古代文官制度綜論?材料二19世紀(jì)50年代起,英國(guó)正式拉開(kāi)了革新吏制的帷幕。1853年,斯坦?！ぶZ斯科特和查理·屈維廉爵士的?關(guān)于建立英國(guó)常任文官制度的報(bào)告?,痛陳了當(dāng)時(shí)政府官吏制度的痼疾,同時(shí)提出了改革的原那么性建議:(一)建立公開(kāi)的、競(jìng)爭(zhēng)性的考試制度,擇優(yōu)錄用文官;(二)根據(jù)不同的教育程度,把文官分為高級(jí)和低級(jí)兩大類;(三)對(duì)各部的文官實(shí)行統(tǒng)一管理,各部文官可以互相轉(zhuǎn)調(diào);(四)嚴(yán)加考核文官平素的工作,根據(jù)他們的工作成績(jī)和勤奮程度加以擢升。1855年,內(nèi)閣公布了?關(guān)于錄用王國(guó)政府文官的樞密院令?,決定成立三人文官委員會(huì),獨(dú)立主持文官考選事宜。1870年,內(nèi)閣又公布了第二個(gè)改革文官制度的樞密院令,一切文官的任命都必須根據(jù)文官委員會(huì)的規(guī)定,通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試方能錄用。至此,英國(guó)文官制度最終形成?！幾灶櫺律?近代西方資產(chǎn)階級(jí)的文官制度?(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析影響中國(guó)古代文官制度形成的主要因素并說(shuō)明其意義。(12分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出英國(guó)文官制度確立的歷史背景及其特征。(13分)答案(1)因素:專制主義中央集權(quán)制度;自然經(jīng)濟(jì);儒家思想。(6分)意義:提高了官員的素質(zhì);標(biāo)準(zhǔn)了官吏的選用和管理;增強(qiáng)了國(guó)家的治理能力;加強(qiáng)了君主專制;為其他國(guó)家提供借鑒。(6分)(2)背景:資本主義經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展;資產(chǎn)階級(jí)代議制確實(shí)立和完善;民主平等思想的傳播;舊官吏制度的弊端。(6分)特征:公開(kāi)考試,擇優(yōu)錄用;職位分類,重視考核;專設(shè)機(jī)構(gòu),統(tǒng)一管理;漸進(jìn)改革,日益完善;法制化,專業(yè)化。(7分)[教師專用題組]【綜合集訓(xùn)】1.自秦漢至明清,中國(guó)古代行政區(qū)劃經(jīng)歷了由郡縣兩級(jí)制到州郡縣三級(jí)制再到省道府縣四級(jí)制的演變這表達(dá)了()A.中樞權(quán)力體系日趨完備B.中央對(duì)地方控制的加強(qiáng)C.各地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切D.經(jīng)濟(jì)開(kāi)展區(qū)域化程度提高答案B中國(guó)古代行政區(qū)劃設(shè)置的級(jí)數(shù)不斷增多,說(shuō)明中央對(duì)地方的控制不斷增強(qiáng),B項(xiàng)正確,A項(xiàng)〞中樞權(quán)力〞與“行政區(qū)劃〞主題不符,C、D兩項(xiàng)屬于經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容,亦與材料主旨無(wú)關(guān),故均可排除。2.歷史學(xué)家評(píng)論1832年英國(guó)議會(huì)改革時(shí)說(shuō):“1830年英國(guó)比歐洲任何國(guó)家也許更接近于革命。〞這是因?yàn)?)A.斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治依然頑固B.工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)要求更多議席C.國(guó)王的權(quán)力受到法律限制D.工人階級(jí)獲得了普選權(quán)答案B1832年,工業(yè)革命接近尾聲,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)地位上升,提出了關(guān)于政治地位的要求,尤其是在議會(huì)上擁有相應(yīng)的席位成為他們的共同要求。當(dāng)時(shí)相對(duì)于其他國(guó)家而言,英國(guó)的工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量強(qiáng)大,因此與其他國(guó)家相比,英國(guó)這一要求更為突出,應(yīng)選B項(xiàng)。3.1956年4月,毛澤東在?論十大關(guān)系?的講話中指出:“究竟是一個(gè)黨好,還是幾個(gè)黨好?現(xiàn)在看來(lái),恐怕是幾個(gè)黨好。不但過(guò)去如此,而且將來(lái)也可以如此,就是長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督。〞這主要是因?yàn)?)A.新中國(guó)成立后民主黨派階級(jí)屬性根本變化B.政協(xié)制度是合作與協(xié)商的民主制度C.政協(xié)臨時(shí)人大的職能具有重要作用D.三大改造完成后中國(guó)主要矛盾變化答案B結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,政協(xié)制度是合作與協(xié)商的民主制度,故毛澤東強(qiáng)調(diào)在黨和非黨的關(guān)系問(wèn)題上,中共與民主黨派要“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督〞,應(yīng)選B。新中國(guó)成立后民主黨派階級(jí)屬性并未因此發(fā)生根本性變化,A項(xiàng)說(shuō)法本身錯(cuò)誤,排除;政協(xié)臨時(shí)人大的職能在歷史上確實(shí)發(fā)揮過(guò)重要作用,但在1954年全國(guó)人大建立后,其職能便發(fā)生了轉(zhuǎn)移,故C項(xiàng)不是“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督〞的主要原因,排除;三大改造完成后,社會(huì)的主要矛盾是人民對(duì)于經(jīng)濟(jì)文化迅速開(kāi)展的需要同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾,基于此種矛盾,中共應(yīng)積極開(kāi)展社會(huì)生產(chǎn)力,這與材料對(duì)政協(xié)制度的強(qiáng)調(diào)無(wú)關(guān),排除D項(xiàng)。4.吳起在楚國(guó)變法,最后被亂箭射死;商鞅在秦國(guó)變法,在秦孝公死后被殺,尸體被車裂示眾。這一史實(shí)反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是()A.吳起、商鞅為了推行新法,嚴(yán)刑少恩,不得民心B.改革要適應(yīng)歷史開(kāi)展規(guī)律C.新興地主階級(jí)與奴隸主貴族爭(zhēng)奪統(tǒng)治權(quán)斗爭(zhēng)異常劇烈D.吳起、商鞅變法的時(shí)機(jī)還不成熟答案CA項(xiàng)表述有違史實(shí),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;結(jié)合所學(xué)知識(shí),楚國(guó)的吳起變法、秦國(guó)的商鞅變法均適應(yīng)了由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)轉(zhuǎn)型的需求,B項(xiàng)表述并未解釋題目中的問(wèn)題,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)前面的分析,社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期面臨新興地主階級(jí)與奴隸主貴族的矛盾,故C項(xiàng)正確;D項(xiàng)表述不符合史實(shí),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.明朝內(nèi)閣首輔張居正大力整肅吏治,裁減開(kāi)支,清丈土地,改革稅制,使國(guó)家財(cái)政收入增加,社會(huì)矛盾相對(duì)緩和。但其去世后,張家被抄,諸子或自殺,或被充軍。張居正家族如此結(jié)局,主要緣于其改革()A.觸犯了官僚地主的利益B.損害了宦官集團(tuán)的利益C.改變了明內(nèi)閣參政體制D.明神宗一直厭惡張居正答案A張居正改革主要在政治經(jīng)濟(jì)方面,觸動(dòng)了官僚地主利益,因而身后遭遇災(zāi)難,故A項(xiàng)正確;改革與宦官聯(lián)系不大,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;內(nèi)閣參政體制改革沒(méi)有涉及,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;明神宗對(duì)待張居正前后不一,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。6.我國(guó)古代監(jiān)察制度從漢朝臺(tái)諫(御史臺(tái)與諫官)分置到唐代臺(tái)諫相輔,到明清演變?yōu)榕_(tái)諫合一的體系,這一演變趨勢(shì)強(qiáng)化了御史的糾彈職能,弱化諫官的諫諍職能。這種變化的主要原因是()A.君主專制的加強(qiáng)B.防止造成機(jī)構(gòu)的重疊C.臺(tái)諫分置的弊端D.加強(qiáng)監(jiān)察制度的權(quán)威答案A根據(jù)“強(qiáng)化了御史的糾彈職能,弱化諫官的諫諍職能〞可知,我國(guó)古代監(jiān)察制度的開(kāi)展強(qiáng)化了糾彈職能,弱化了諫諍職能,加強(qiáng)了君主的權(quán)力,這主要是君主專制加強(qiáng)的結(jié)果,故A項(xiàng)正確;御史臺(tái)管監(jiān)察,諫官負(fù)責(zé)諫諍,職能不同,不能表達(dá)機(jī)構(gòu)重疊,排除B項(xiàng);C項(xiàng)不是主要原因,排除;材料變化主要是為了強(qiáng)化君主專制,并非加強(qiáng)監(jiān)察制度的權(quán)威,排