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文檔簡介

幼兒園小班教案系列教材幼兒園小班教案系列教材幼兒園小班教案幼兒園小班教案小班分享閱讀－－化裝活動(dòng)說明：

本書的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握“我是……”的句型；通過圖畫觀察和有關(guān)化裝的話題培養(yǎng)幼兒想像力和創(chuàng)造力；引導(dǎo)幼兒初步知曉自己在生活中扮演的都是哪些角色（例如：小朋友們在爸爸媽媽面前兒子或女兒；在爺爺奶奶面前的角色是孫子或?qū)O女；在小朋友面前是小伙伴，是哥哥、姐姐、弟弟或妹妹；在醫(yī)生面前是病人……）以及應(yīng)當(dāng)怎樣做。

<活動(dòng)一>大書閱讀

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒掌握“我是……”的句型；

2、初步培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大書

活動(dòng)過程：

一、封面閱讀

――教師拿出大書，請幼兒觀察圖畫，猜猜、講講故事內(nèi)容，然

后教師指讀書名，邀請小朋友和老師一起閱讀大書。

二、大書圖畫閱讀

――遮蓋書中文字部分，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，可以引導(dǎo)孩子們結(jié)

合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說他們在干什么？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒掌握“我是……”的句型。在閱讀過程中發(fā)揮幼兒的想像力和創(chuàng)造力。

三、大書文字閱讀

――教師在引導(dǎo)幼兒觀察圖畫后，指讀文字，幼兒跟讀，教師從

旁指導(dǎo)。

<活動(dòng)二>小書閱讀

活動(dòng)目標(biāo)：

1、回憶和鞏固上次學(xué)到的內(nèi)容；

2、引導(dǎo)幼兒初步知曉自己在生活中扮演的角色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大書、小書

活動(dòng)過程：

一、大書閱讀

――教師拿出大書，幫助小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀。在閱讀的時(shí)候注

意幼兒的指讀過程，幫助幼兒在閱讀的過程中建立音形義三

者之間的聯(lián)系。集體閱讀之后，教師將小書發(fā)給每個(gè)幼兒，

請幼兒自己朗讀，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

二、擴(kuò)展學(xué)習(xí)

――教師向幼兒介紹自己在家庭中扮演的角色，幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說說自己在家里扮演的角色。

<活動(dòng)三>拓展活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、以各種形式的活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各類道具和服裝

活動(dòng)過程：

一、談話活動(dòng)

――幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)和朋友

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