《我有一個(gè)夢(mèng)想》教案我有一個(gè)幻想教案

1、教學(xué)目標(biāo)1.反復(fù)朗讀，在朗讀中品嘗語言，2.模擬演講，體會(huì)排比、比方、反復(fù)等修辭手法的妙處。3.學(xué)以致用，結(jié)合演講辭的特點(diǎn)寫一段話并演講。4.樹立同學(xué)正確的價(jià)值觀。

2、教學(xué)重點(diǎn)品嘗本文運(yùn)用比方、排比、反復(fù)等修辭方法的表達(dá)效果。

3、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)本文感情真摯、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文辭美麗、氣概恢宏、善用修辭的寫作特點(diǎn)，學(xué)寫演說辭。

4、教學(xué)方法：朗讀法、爭論法、小組合作探究法

5、教學(xué)工具：常規(guī)教學(xué)工具及多媒體幫助

6、課時(shí)數(shù)：一課時(shí)

7、學(xué)情分析：必修2的最終一個(gè)單元以演講詞為主，同學(xué)通過對(duì)就任北京高校校長之演說的學(xué)習(xí)已經(jīng)初步了解演講詞的特點(diǎn)。但對(duì)演講詞的針對(duì)性、鼓動(dòng)性、通俗性的特點(diǎn)了解還未深化，還未真正實(shí)踐過演講。目前，高一同學(xué)已經(jīng)具備肯定的語言文字表達(dá)力量，并把握了肯定的修辭技巧。怎樣將所學(xué)的學(xué)問聯(lián)系起來，學(xué)以致用，進(jìn)一步提高同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)踐力量，提高審美情趣，樹立正確的價(jià)值觀，是當(dāng)前學(xué)習(xí)的主要任務(wù)。

8、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入流沙河有一首詩歌大家應(yīng)當(dāng)很熟識(shí)，前四句是：抱負(fù)是石，敲出星星之火；抱負(fù)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；抱負(fù)是燈，照亮夜行的路；抱負(fù)是路，引你走到黎明?？梢姳ж?fù)的重要性，同學(xué)們，你們的抱負(fù)是什么呢？(同學(xué)回答)老師：同學(xué)們的抱負(fù)都是與個(gè)人前途命運(yùn)相關(guān)，但有這么一位領(lǐng)袖，他的抱負(fù)與民族有關(guān)，與整個(gè)國家奮斗的共同目標(biāo)有關(guān)，那么，他的抱負(fù)就變成了整個(gè)民族乃至整個(gè)人類的幻想。你們知道這個(gè)人是誰嗎？對(duì)，他就是美國黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖馬XX。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)之下，作為黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖的馬XX，他會(huì)有怎樣的幻想呢？今日我們就一起來學(xué)習(xí)馬XX的這篇演講詞我有一個(gè)幻想。首先，我們先請(qǐng)同學(xué)們對(duì)馬XX及這篇演講詞的背景進(jìn)行一個(gè)簡潔的介紹。

二、背景及簡介同學(xué)派代表到講臺(tái)上展現(xiàn)他們收集的相關(guān)資料老師：感謝這個(gè)小組同學(xué)們課前的細(xì)心預(yù)備。因?yàn)檫@個(gè)幻想，馬XX曾經(jīng)在美國的紀(jì)念堂前即興演說，慷慨陳詞，因?yàn)檫@個(gè)幻想他被譽(yù)為“黑人之音”，因?yàn)檫@個(gè)幻想他獲得，也因?yàn)檫@個(gè)幻想他三次被捕、三次被刺殺，最終死在了種族主義者的槍口之下。同學(xué)們，看完剛才這個(gè)小組的同學(xué)收集的這些圖片，你有何感想呢？(同學(xué)回答)老師：圖片所展現(xiàn)的狀況，讓我們感到生氣，感到不公。同學(xué)們，聯(lián)系剛才的圖片，再結(jié)合你們課下對(duì)這篇演講詞的預(yù)習(xí)，我們是不是可以解決這三個(gè)問題了呢？(設(shè)計(jì)意圖：提高同學(xué)篩選和概括信息的力量，熬煉小組的學(xué)習(xí)合作力量)

三、整體感知內(nèi)容、把握演講特點(diǎn)。(導(dǎo)學(xué)案提前完成三個(gè)問題幻想是什么？為什么有這樣的幻想？怎樣實(shí)現(xiàn)幻想？)同學(xué)在課上回答這三個(gè)問題。要求同學(xué)在課文中找到相關(guān)自然段，并用簡短的話語概括。(1)馬丁路德金的幻想是什么？自讀課文，摘錄原文中的詞語，挑讀、概括“幻想”的內(nèi)容。(1725)

1、人人生而公平

2、共敘兄弟情意

3、擁有自由和正義

4、消退

5、黑人與白人的情同骨肉概括鍵詞：(板書)：追求“民主、自由、公平、正義”的權(quán)利(2)馬丁路德金為什么會(huì)有這樣一個(gè)幻想？自讀課文，摘錄原文中的詞語，挑讀、概括有“幻想”的緣由。(2-5)明確：黑人仍舊生活在受卑視和貧困的環(huán)境在，精神上特別苦痛，美國政府沒有實(shí)現(xiàn)百年前自由的諾言。作為黑人今日應(yīng)當(dāng)討回自己的權(quán)利，實(shí)現(xiàn)“自由、公平、和白人友愛相處”的幻想。概括鍵詞：(板書)：、備受壓榨(3)如何實(shí)現(xiàn)幻想？同學(xué)找出闡述斗爭方式的段落，挑讀、概括回答問題。(7-8)明確：斗爭的方式：采納非暴力的和平方式。斗爭的手段：團(tuán)結(jié)白人，長期堅(jiān)持以徹底達(dá)到目的。斗爭的態(tài)度：堅(jiān)決、毫不退縮、徹底。(老師：為什么要團(tuán)結(jié)白人？因?yàn)楸耙暫谌说陌兹酥皇巧俨糠郑覀円獔F(tuán)結(jié)那些沒有的白人。老師：什么是非暴力？假如是你，你是選擇暴力呢，還是非暴力？同學(xué)自由回答)概括鍵詞：(板書)：非暴力團(tuán)結(jié)白人決心堅(jiān)決(設(shè)計(jì)意圖：整體把握課文的思路，把握幻想的基本內(nèi)容，提高同學(xué)篩選信息的力量)

四、品嘗借鑒老師：為了實(shí)現(xiàn)種族公平的這個(gè)幻想，馬丁路德金在二十五萬人的集會(huì)上向成千上萬的黑人發(fā)表了一篇演說，他講話沒有講話稿，他把自已對(duì)前途的看法用布滿激情的語言告知了云集的聽眾，這篇演說詞馬上舉世著名。同學(xué)們，老師課前對(duì)流沙河的抱負(fù)的那幾句詩歌的表現(xiàn)形式，是演講嗎？生答：不是，是朗誦。老師：對(duì)了，剛才老師那個(gè)是朗誦，朗誦和演講不一樣，接下來，我們來看一下何為演講。PPT展現(xiàn)(演講)那一張。

1、看視屏了解演講講：聲音嘹亮、抑揚(yáng)頓挫(凹凸起伏)語速適度、語氣流暢、有感染力、有鼓動(dòng)性。演：面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、身體姿勢(shì)。老師：演講的主要形式是“講”，運(yùn)用有聲語言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力。再輔之以“演”，運(yùn)用面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、身體姿勢(shì)等，使講話“藝術(shù)化”起來，從而產(chǎn)生一種非凡的藝術(shù)魅力。馬XX當(dāng)時(shí)的演講如何呢？我們先來看幾張圖片。PPT展現(xiàn)馬XX演講的幾張圖片。同學(xué)們，大家有什么感覺？(同學(xué)回答)老師概括：人山人海，場面壯麗?；蛟S從無聲的畫面當(dāng)中，我們體會(huì)不了那種熱血澎湃的氣氛，接下來，我們來看一看馬XX的演講視頻，看大家會(huì)有什么感受。播放視頻。同學(xué)們，馬XX的演講給你什么感覺呢？(激揚(yáng)，興奮)我們是如何感受到他的這種熱鬧的情感呢？(肢體語言、聲音的凹凸起伏)(板書)：情感：激揚(yáng)語言：肢體、聲音凹凸起伏只是通過情感和聲音的變化就能引起聽眾的應(yīng)和和歡呼嗎？剛才視頻中的聽眾們都在喊著“yes、yes”，為什么呢？因?yàn)樗葜v的內(nèi)容說黑人之所說，想黑人之所想，引起了聽眾的共鳴，所以大家都在確定和歡呼。(板書)：內(nèi)容：共鳴這三個(gè)方面是演講時(shí)我們要留意的，前面我們說過，演講是通過聲音的表現(xiàn)力和感染力。加上面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、身體姿勢(shì)等，使講話“藝術(shù)化”起來，從而使演講者想要表達(dá)的情感能淋漓盡致的表現(xiàn)出來。

2、同學(xué)仿照演講接下來，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，結(jié)合內(nèi)容，選取自己喜愛的段落反復(fù)誦讀，醞釀心情，體會(huì)感情，派代表到講臺(tái)上來模擬演講，并請(qǐng)本組的同學(xué)對(duì)組內(nèi)同學(xué)的演講進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(板書)：運(yùn)用修辭：排比、比方、對(duì)比、呼告等。(設(shè)計(jì)意圖：了解演講的基本特點(diǎn)，把握演講辭語言上的特點(diǎn)，提高同學(xué)的語言表達(dá)力量)老師預(yù)設(shè)答案：(1)第四段：美國沒有履行這項(xiàng)圣神的義務(wù)明確：本句用了比方的修辭手法，把美國政府比作支票的簽字者，而把美國公民比作支票的合法繼承人，“空頭支票”指的就是政府違反諾言，而對(duì)有色人種拒付支票，這樣就撕破了政府的虛偽外衣，讓聽眾明白他們和政府之間的關(guān)系，促使聽眾放棄幻想，更加糊涂，警覺地投入戰(zhàn)斗。這樣的比方通俗易懂且幽默辛辣。(板書)：比方(2)第六段：自由和公平的爽朗的秋天明確：使用了比方的手法，把黑人自由，公平的那一天比作秋天，這樣就能把黑人為之奮斗的最終結(jié)果的感受，生動(dòng)而直觀地傳達(dá)給聽眾，使聽眾明白他們奮斗所得到的結(jié)果是什么人，從而促使他們更自覺地去戰(zhàn)斗，和“秋天”形成對(duì)比的則為“酷暑”，一個(gè)“酷暑”生動(dòng)而簡潔地揭示了黑人備受摧殘的生活現(xiàn)狀，表現(xiàn)出了黑人為“秋天”的到來而戰(zhàn)的迫切性和必要性。(3)第26段：對(duì)比有了這個(gè)信念，我們將能從無望明確：聯(lián)系上下文，不難看出“這個(gè)信念”當(dāng)指前文的幻想，即自由，民主，公平的那一天，肯定能夠來到，正是有了這樣一種信念，他們才有了拼搏奮斗的源泉，“交響曲”與“刺耳爭吵的聲音”對(duì)比，可謂獨(dú)具匠心，恰到好處，因?yàn)樗∏∪缙浞值爻尸F(xiàn)了黑人運(yùn)動(dòng)取得最終成功后和白人一樣共享美妙生活的和諧而又美麗的畫面。(板書)：對(duì)比(4)第二段：排比句明確：揭示的是黑人現(xiàn)今的生活，同時(shí)又是演講的開頭，讓全部黑人認(rèn)清事實(shí)，誦讀指導(dǎo)(讀的時(shí)候布滿激情，又要沉痛有力，三個(gè)“今日”在讀的時(shí)候一氣呵成，每一次語調(diào)要比前面有所抬升。)(板書)：排比(5)第五段：排比句明確：為了激發(fā)黑人兄弟團(tuán)結(jié)起來斗爭，排比句用排山倒海的語勢(shì)，加強(qiáng)了內(nèi)容的表達(dá)，突出了為自由和公平而戰(zhàn)的重要性。(6)第10-14段：排比句明確：針對(duì)熱心人的質(zhì)問，義憤填膺，怒不行遏，一串條件式的排比句，如出膛之彈，似噴油之井，如江海洶涌，似急風(fēng)掃云，鏗鏘有力，擲地有聲。這一段正氣逼人，豪氣沖天的誓言，無疑極大地鼓動(dòng)了人們的志氣，表面黑人斗爭的決心，同時(shí)不是理智。朗誦的時(shí)候留意情感的宣泄，但要把握好度。(7)第18-25段：排比句明確：這段接近演講的尾聲，內(nèi)容上是對(duì)將來的展望與描繪，讀時(shí)語氣應(yīng)舒緩一些，是魚躍大海，鷹擊長空，是星垂平野，月涌大江流，馳騁想象，放縱又不失中心，舒緩又富有感召力，設(shè)喻精致，令人憧憬，親情貫注，給人光明，無線的向往，美妙的將來，無不在的演講中淋漓盡致的表現(xiàn)出來，他想黑人之所想，說黑人之所說。(8)最終一段：呼告明確：有親切感、感染力。

五、小試身手剛才，我們幾個(gè)同學(xué)激情演講了馬丁路德金的我有一個(gè)幻想。牛X說：“假如我看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)的話，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?，此時(shí)此刻我們也站在了馬丁路德金這位巨人的肩膀上，我們目光應(yīng)當(dāng)更遠(yuǎn)大、胸懷更寬廣，盼望同學(xué)們也要樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，勤奮學(xué)習(xí)，早日成才，為宏大祖國的富強(qiáng)、人類的進(jìn)步作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。所以接下來，老師要請(qǐng)同學(xué)們小試身手，以“我有一個(gè)幻想”為開頭寫一段話。寫好之后，請(qǐng)上臺(tái)演講。PPT展現(xiàn)要求寫作的那一張。要求：

1、以“我有一個(gè)幻想”為開頭。

2、參考主題：訓(xùn)練、環(huán)境、和平、健康、食品平安等。

3、留意結(jié)合本文演講辭的特點(diǎn)(如排比、比方等修辭手法的運(yùn)用)。(同學(xué)展現(xiàn)寫好的幻想，同學(xué)或老師點(diǎn)評(píng)。老師從內(nèi)容、情感、修辭上加以點(diǎn)評(píng))(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，讀寫結(jié)合。進(jìn)一步把握演講辭的語言特點(diǎn)，提高同學(xué)的語言表達(dá)力量和關(guān)注現(xiàn)實(shí)、思索社會(huì)的意識(shí)。)

六、課堂小結(jié)：聽了同學(xué)們精彩的演講，老師心情澎湃，老師今日也有一個(gè)幻想，我幻想我流出的汗水，能贏得桃李芳香；我幻想我嘔嚦的心血，能育出參天棟梁；我幻想我堅(jiān)實(shí)的臂膀，能托起殷殷盼望；我幻想2021年的六月，你們都榮登首榜！愿同學(xué)們也樹立崇高的幻想，勤奮學(xué)習(xí)，早日成才，為宏大祖國的富強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)咱們的中國夢(mèng)作出自己的貢獻(xiàn)。

七、布置作業(yè)：請(qǐng)以我有一個(gè)幻想為題寫一篇不少于8