蘆淞區(qū)2021年上學(xué)期模擬考試九年級(jí)語文試題卷時(shí)量：150分鐘滿分：150分注意事項(xiàng)：1.答題前，請(qǐng)按要求在答題卡上填寫好自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。2.答題時(shí)，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。一、語言文字積累與運(yùn)用（共34分）（一）單項(xiàng)選擇題（共15分，每小題3分）1.下列句子中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一句是（）A.只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾（liú），味同嚼（jiáo）蠟。B.它以深遠(yuǎn)的力度和廣度，挾（xié）持著我們的精神，以成為它麾（huī）下持久的人質(zhì)。C.驚濤澎湃（bài），驚起萬丈狂瀾（láng），濁流滾滾，結(jié)成九曲連環(huán)D.長髯（rán）覆蓋了兩頰（jiá），遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛。2.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.唯一的秘決是忠實(shí)，忠實(shí)從心里上發(fā)出來的便是敬。B.我看見他鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸年老水手走去。C.我是你雪被下古連的胚芽，是你掛著眼淚的笑窩。D.紫色的大條副上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像并濺的水花。3.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）《禮記》有云：“君子之交淡如水。”與________的人交往，經(jīng)常是清且淡；如同作畫________淡雅，才能耐看，但寫文章，卻要________，一波三折；正如人們游覽名山，多愛它的嵯峨多姿，變化莫測。A.情投意合清澈跌宕起伏B.情投意合清新此起彼伏C.志趣相投清新跌宕起伏D.志趣相投清澈此起彼伏4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大征程上，中國北斗衛(wèi)星系統(tǒng)將散發(fā)出更加耀眼的光芒。B.各地垃圾分類推進(jìn)力度不一，存在居民分類意識(shí)不強(qiáng)，準(zhǔn)確率不高。C.我們應(yīng)該努力提升自己的衛(wèi)生意識(shí)、健康習(xí)慣，從文明就餐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。D.據(jù)統(tǒng)計(jì)，近一半少年兒童非正常死亡原因是由于溺水造成的，遠(yuǎn)超交通傷害和跌落意外。5.下面有關(guān)名著和文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，《雖有嘉肴》是《禮記·學(xué)記》中的一段。B.《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集，我們學(xué)過的《藤野先生》和《從百草園到三味書屋》都選自于這部文集。C.“既加冠，益慕圣賢之道”“今雖耄老，未有所成”中，“加冠”表示年已二十；“耄老”，指年老，表示年齡在六、七十歲之間。D.《木蘭詩》選自《樂府詩集》，它是南北朝時(shí)期的一首北朝民歌。（二）按原文默寫（共8分，每空1分）6.默寫（1）________，________。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。________，________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之）》）（3）靜以修身，儉以養(yǎng)德。________，________。（諸葛亮《誡子書》）（4）________，豐年留客足雞豚。________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（三）綜合性學(xué)習(xí)（共11分）7.請(qǐng)你參加蘆淞區(qū)舉行的“我心中的英雄”綜合性學(xué)習(xí)主題活動(dòng)。（1）請(qǐng)將：“先烈功垂千古，英名流傳萬年”用正楷字抄寫在答題卡的田字格中。（2）以下是開展活動(dòng)前后學(xué)生問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)你提取主要信息。蘆淞區(qū)初中生“我最崇拜的人物”問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表占比時(shí)間革命英雄藝體明星其他活動(dòng)前18％70％12％活動(dòng)后80％17％13％（3）請(qǐng)用一句話概括下述材料的主要內(nèi)容，不超過30字。株洲市戲劇傳承中心精心打磨的集現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義于一體的民族歌劇《英?雄》，將于株洲神農(nóng)大劇院震撼上演！全劇通過“初戀?俚歌”、“熱戀?酒歌”、“苦戀?離歌”和“生死戀?長歌”四幕，帶我們一起回顧那段血與情的英雄戀歌！《英?雄》取材于真實(shí)的歷史事件，其中，“英”指的是中國共產(chǎn)黨第一位女黨員繆伯英，“雄”則是其丈夫何孟雄。本劇以兩人的名字命名，將二人相識(shí)，入黨，親歷二七大罷工與反革命政變，乃至入獄就義等情節(jié)串聯(lián)，為我們呈現(xiàn)了一對(duì)共產(chǎn)黨人勇于犧牲的熱血故事?。?）4月10號(hào)，蘆淞區(qū)組織觀看株洲市民族歌劇《英?雄》，邀請(qǐng)全區(qū)師生參加這一項(xiàng)活動(dòng)。小明（不情愿地）說：“馬上要中考了，誰有時(shí)間去觀看這么沒意思的歌??？”如果你是班長，你會(huì)對(duì)小明說：“_____”二、白話文閱讀（共30分）（一）①中國傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)由漢、藏、蒙等多個(gè)民族的傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)共同組成，它既有東方傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)的神秘之處，又往往有現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)所不及的奇特功效。它含有神話、傳說的成分，它的許多原理至今也無法用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論進(jìn)行科學(xué)的解釋，但這種“神秘”的醫(yī)藥學(xué)，卻常常有著神奇的功效。比如藏醫(yī)，很長一個(gè)時(shí)期，它的傳授是在寺廟中以隱秘的方式進(jìn)行的，它用青藏高原所獨(dú)有的植物、動(dòng)物、礦物和食物對(duì)患者進(jìn)行治療，對(duì)包括癌癥、中風(fēng)在內(nèi)的多種令現(xiàn)代醫(yī)學(xué)棘手的疾病有著較好的療效。②中國傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)和西方現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)，是兩種不同的科學(xué)體系，表現(xiàn)出兩種不同的思維模式。例如中醫(yī)（漢醫(yī)學(xué)），它對(duì)疾病的診治，主要從整體著眼，針對(duì)功能采取多方面的調(diào)節(jié)性的治療。而建立在西方現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)之上的西醫(yī)學(xué)，則是從局部出發(fā)，針對(duì)結(jié)構(gòu)采取比較單一的治療。中醫(yī)既重視外邪致病，也重視七情內(nèi)傷，充分考慮到了生理、心理、社會(huì)諸多因素在疾病發(fā)生、發(fā)展和變化過程中的作用；它通過望、聞、問、切等手段，按癥候?qū)⒉∪朔诸惗ㄐ停惶幏接盟帟r(shí)，既考慮到病人所患的疾病，又考慮病人所屬的癥型，通過君、臣、佐、使，進(jìn)行靈活的辨證論治。而西醫(yī)，更注重的是病理方面的因素。它借助儀器設(shè)備，從組織、細(xì)胞乃至分子水平來闡述人體的結(jié)構(gòu)、功能及其變化規(guī)律。③西醫(yī)學(xué)在充分發(fā)揮現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)優(yōu)勢的同時(shí)，往往由于認(rèn)識(shí)手段的局限，導(dǎo)致素材的不足而難以把握事物的整體規(guī)律。而中醫(yī)學(xué)，它雖然不能借助儀器設(shè)備對(duì)疾病作出精確的科學(xué)的解釋，但在把握疾病的整體思維上顯示出它的優(yōu)勢。例如，前幾年，有人提出了下丘腦存在免疫—神經(jīng)—內(nèi)分泌整合中心的學(xué)說，這反映出西醫(yī)學(xué)在更深入的層次上認(rèn)識(shí)生命本質(zhì)的同時(shí)，對(duì)機(jī)體整體的調(diào)控研究也日趨重視；但它對(duì)于免疫、神經(jīng)、內(nèi)分泌這三個(gè)原來認(rèn)為獨(dú)立的系統(tǒng)之間是如何相互作用、相互影響、又相互協(xié)調(diào)以維持機(jī)體穩(wěn)定，這一整合功能失常用什么措施糾正等問題，還是解釋得不夠清楚。而中醫(yī)學(xué)對(duì)于腎陽虛癥的研究，發(fā)現(xiàn)這一癥型的患者存在著潛在的以下丘腦免疫—神經(jīng)—內(nèi)分泌功能減退為主的病變，其影響可波及免疫功能，波及下丘腦、垂體所屬的靶腺。中醫(yī)采用補(bǔ)腎療法，可以緩解患者的臨床癥狀，對(duì)神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫系統(tǒng)的功能也有明顯的改善作用。④中國、埃及、羅馬和印度的傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)，是世界知名的四大傳統(tǒng)醫(yī)藥體系，在歷史的變遷中，唯獨(dú)中國的傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)經(jīng)受了考驗(yàn)，傳承下來。中國傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)因迥異于西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，常被人認(rèn)為是非科學(xué)的?？陀^地說，它的確還有一些不成熟的地方。但隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步和研究的深入，中國傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)將不再神秘而為更多的人所接受?，F(xiàn)在，美、德等許多國家都開始接受中藥，英國所開設(shè)的中國傳統(tǒng)醫(yī)藥診所，就已經(jīng)發(fā)展到近3000個(gè)。8.中國傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)為什么顯得“神秘”，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A.它往往與古老的神話和傳說緊密結(jié)合在一起。B.站在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的角度看，它有難以解釋的地方。C.它長期以來以隱秘的方式在寺廟中代代相傳。D.很多西方人對(duì)于中國傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)還不了解。9.關(guān)于中醫(yī)學(xué)與西醫(yī)學(xué)的比較，下列說法中符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.西醫(yī)學(xué)提出了下丘腦存在整合中心的學(xué)說，中醫(yī)學(xué)解決了這一學(xué)說應(yīng)用中的問題。B.中醫(yī)學(xué)能治療包括中風(fēng)在內(nèi)的所有疑難雜癥，西醫(yī)學(xué)對(duì)這些病則感到束手無策。C.中醫(yī)學(xué)借助望、聞、問、切收集全部素材，西醫(yī)學(xué)借助儀器設(shè)備收集的是部分素材。D.中醫(yī)學(xué)考慮多方面的因素進(jìn)行辨證論治，西醫(yī)學(xué)主要針對(duì)病理因素進(jìn)行治療。10.請(qǐng)結(jié)合全文，說說中醫(yī)將逐步被人們接受的理由有哪些？（二）護(hù)秋趙長春①護(hù)秋從立秋前就開始了。②入夏，瓜果就掛起來，成串成排。苞谷，黃豆，谷子，飽盈盈的。紅薯，花生，綠油油的。茄子，豆角，旺騰騰的。不護(hù)，就有人偷。③其實(shí)，護(hù)秋是這兩年才有的事兒。以前，不護(hù)，人們不偷?？诳柿?，走到地頭摘個(gè)瓜，薅個(gè)水蘿卜，不算啥；這兩年不行了，啥都缺，特別是吃的喝的。④人們吃不飽。就有人去地里踅摸了，汪著水的瓜果，經(jīng)不得嘴的芝麻，逮著啥偷啥。就開始護(hù)秋了。⑤護(hù)秋是個(gè)美差，都想干。就推選，保管王被選上了，看護(hù)四畝灘地的苞谷。保管王是公認(rèn)的護(hù)秋員。⑥那時(shí)候，隊(duì)上設(shè)保管一職，保管隊(duì)上所有公共財(cái)物。王鐵頭高小畢業(yè)就當(dāng)保管，幾十年了，一個(gè)人吃飽全家不餓，人們喊他保管王。全隊(duì)的人都信任他，不貪不沾。在這關(guān)鍵節(jié)口，一致讓他看護(hù)苞谷地。⑦苞谷地在河邊，袁店河邊的四畝灘地。這是全村最大最好的一塊地，收罷麥，種苞谷。地好，水足，苞谷長得嗚嗚哇哇，一棵棵抱著兩三個(gè)大棒子，喜人。就有人偷，可以燎、煮、焐苞谷飯、攤漿餅，這樣的話，莊稼到不了收秋就光了。⑧人們怕誰去都看不住。保管王去。⑨保管王就護(hù)秋了，帶著他的狗。狗叫花花，黑黑白白。別人家的狗都被殺吃了，保管王不。狗也是命，跟著自己有些年頭了。會(huì)開門，噙鞋，馱草，握手，擁抱。保管王舍不得，就喂著。也有意思，人沒吃的，花狗也不吃多了，喝水，嘰嘰咕咕地舔水，薄紅的舌頭一撩一撩……看得保管王眼里很潮。⑩現(xiàn)在，保管王帶著花花，在月光下走。四畝灘地在夜色里幽暗一片。保管王走在花花后面，沒有吃飽，都走得很慢。蛐蛐叫著，螢火蟲飛著。保管王想，這些生靈餓不？想到餓，肚子就咕嚕一陣響。風(fēng)起，吹過苞谷，唰唰，飄逸著嫩玉米的清香。保管王感覺到了香味的顏色，尤其是這樣的夜晚，嫩苞谷的香是有顏色的，青。?真想剝一棒來，啃一口！保管王這樣想的時(shí)候，花花停著了，身子一縱，摁著了一棒苞谷，回頭望著他。?花花！?保管王喝了一聲?；ɑň涂s下身子，支起耳朵，尾巴一擺，躥進(jìn)地去。保管王也聽到了什么，一下子沒有了餓意，跟著花花跑……地深處，蜷著一個(gè)人，發(fā)著抖！?——護(hù)秋十來天了，保管王第一次遇上了賊。?起來吧。保管王說，你起來，回家吧，我啥也沒有看見。?人起來了，是個(gè)女人。身上掉下來幾個(gè)苞谷棒子。?女人來偷東西的多，尤其外村的女人。好像偷本村的東西抹不開臉，就去外村偷。有的還帶著小孩。逮著了，求饒，哀告，哭窮?？墒牵几F啊，你偷我偷，就沒有辦法了。別的護(hù)秋員說過，沒有辦法，看著可憐，放人吧……人家卻不放你了，一下子抱住你：“哥！”?“哥！”女人也這樣低低地叫了一聲，很清晰。女人扒拉了一下頭發(fā)：“哥！”月光下，女人很年輕，黃瘦黃瘦的臉上滿是驚恐。?保管王渾身一震，你走吧，趕緊走！?女人就走，低低地哭著。不遠(yuǎn)處，又起來一個(gè)人……?這次，保管王嚇了一跳。?這女人拉住孩子，沖保管王鞠躬：“哥，我知道你。沒有辦法，孩兒小，快餓不中了……俺再不干這事了。”?“站??！”保管王頭一搖，走過去，把地上的那幾穗苞谷杵到孩子懷里，“走吧，趕緊走，順河灘走！”?窸窸窣窣，一陣苞谷葉的聲響?？粗麄冏哌h(yuǎn)，保管王跟著花花又轉(zhuǎn)了一圈，回到了窩棚。窩棚兩層，他高高地坐在棚口。月亮也很高了，半月，他的背影很亮堂。?窩棚下，是花花。?花花歲數(shù)不小了，毛澀且稀。因?yàn)楦?，人吃不好，狗也吃不好，所以前些時(shí)，保管王喂狗半個(gè)酒泡過的窩窩，灌了它三兩酒，抱到往城里送煤的車上……半個(gè)月后，狗回來時(shí)，瘦得要命！不吃東西，少吃東西，只是，再也不離開他半步。?窩棚下，花花坐著，望著保管王，眼睛里有東西淌出來，亮瑩瑩的，涼。（《小說月刊》2017年第10期，有刪節(jié)）11.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭寫了入夏后田地里莊稼蔬菜茂盛繁榮的景象，形象地說明了護(hù)秋工作的內(nèi)容，也為后文寫選派“保管王”護(hù)秋做了鋪墊。B.小說中設(shè)置狗兒“花花”這一形象，有力地襯托了主人公“保管王”的形象，同時(shí)也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，并起到深化文章主旨的作用。C.小說巧于使用細(xì)節(jié)刻畫人物，保管王受到女人的誘惑后“渾身一震，你走吧，趕緊走”，表明他也有人性的弱點(diǎn)。D.本文語言通俗而不失清麗，如“地好，水足，苞谷長得也好，一棵抱著兩三個(gè)大棒子，喜人”，這樣的語言，清新平易，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。12.小說中的“保管王”有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合原文簡要分析。13.“保管王”作為全隊(duì)人“公認(rèn)的護(hù)秋員”卻放走了偷苞谷的“賊”，小說這樣構(gòu)思，有怎樣的表達(dá)效果？（三）將史文恭剖腹剜心，享祭晁蓋已罷。宋江就忠義堂上，與眾弟兄商議，立梁山泊之主。吳用便道：“兄長為尊，盧員外為次。其馀眾弟兄各依舊位?！彼谓溃骸跋蛘哧颂焱踹z言：“但有人捉得史文恭者，不揀是誰，便為梁山泊之主。今日盧員外生擒此賊赴山，祭獻(xiàn)晁兄，報(bào)仇雪恨。正當(dāng)為尊，不必多說。”盧俊義道：“小弟德薄才疏，怎敢承當(dāng)此位！若得居末，尚自過分。”宋江道：“非宋某多謙，有三件不如員外處：第一件，宋江身材黑矮，貌拙才疏。員外堂堂一表，凜凜一軀，有貴人之相。第二件，宋江出身小吏，犯罪在逃。感蒙眾弟兄不棄，暫居尊位。員外出身豪杰之子，又無至惡之名。雖然有些兇險(xiǎn)，累蒙天佑，以免此禍。第三件，宋江文不能安邦，武又不能附眾。手無縛雞之力，身無寸箭之功。員外力敵萬人，通今博古，天下誰不望風(fēng)而降！尊兄有如此才德，正當(dāng)為山寨之主。他時(shí)歸順朝廷，建功立業(yè)，官爵升遷，能使弟兄們盡生光彩。宋江主張已定，休得推托?！北R俊義恭謙，拜于地下，說道：“兄長枉自多談！盧某寧死實(shí)難從命！”吳用勸道：“兄長為尊，盧員外為次，人皆所伏。兄長若如是再三推襄，恐冷了眾人之心?！痹瓉韰怯靡寻蜒垡暠娙?，故出此語。只見黑旋風(fēng)李逵大叫道：“我在江州舍身拚命，跟將你來。眾人都饒讓你一步。我自天也不怕！你只管讓來讓去做甚烏！我便殺將起來，各自散火?！蔽渌梢妳怯靡阅渴救耍舶l(fā)作叫道：“哥哥手下許多軍官，受朝廷誥命的人，也只是讓哥哥。他如何肯從別人？”劉唐便道：“我們起初七個(gè)上山，那時(shí)便有讓哥哥為尊之意。今日卻要讓別人！”魯智深大叫道：“若還兄長推讓別人，灑家們各自都散。”宋江道：“你眾人不必多說，我自有個(gè)道理，盡天意，看是如何，方才可定?！眳怯玫溃骸坝泻胃咭姡勘阏?qǐng)一言?！彼谓值溃骸叭绱吮娭静欢ǎ谛牟话?。目今山寨錢糧缺少。梁山泊東有兩個(gè)州府，卻有錢糧。一處是東平府，一處是東昌府。我們自來不曾攪擾他那里百姓。今去問他借糧，公然不肯。今寫下兩個(gè)鬮兒，我和盧員外各拈一處。如先打破城子的，便做梁山泊主。如何？”吳用道：“也好。聽從天命。”盧俊義道：“休如此說，只是哥哥為梁山泊之主某聽從差遣?！贝藭r(shí)不由盧俊義。當(dāng)下便喚鐵面孔目裴宣，寫下兩個(gè)鬮兒，焚香對(duì)天，祈禱已罷，各拈一個(gè)。（選自《水滸傳》第六十八回“宋公明夜打曾頭市，盧俊義活捉史文恭”）14.下列對(duì)上面選段的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.選文中晁天王是指晁蓋，他在打曾頭市時(shí)中毒箭身亡。B.宋江說自己“身材黑矮，貌拙才疏”，不如盧俊義，既是實(shí)話，也是謙辭。C.文中劃線句子說明盧俊義有歸順朝廷、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。D.文中寫李逵、魯智深、武松、劉唐等人反對(duì)宋江讓位的場景，描寫生動(dòng)，個(gè)性鮮明。15.有人說宋江讓位于盧俊義并不是真心的，結(jié)合選文的描寫，說說宋江讓位并非真心的兩點(diǎn)理由。三、（共26分）（一）閱讀下面文言詩文，回答問題小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。16.下列對(duì)本文內(nèi)容和寫法，理解不正確的一項(xiàng)是（）A.作者明寫了游魚活潑，暗寫潭水清澈，這些都給作者帶來了暫時(shí)的快樂。B.“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”既狀寫了青樹翠蔓奇特之美，也突出其生機(jī)盎然。C.“不可久居，乃記之而去”，寫出了作者被貶謫后內(nèi)心的落寞也隨之而去。D.選文句式靈活多樣，有參差錯(cuò)落的變化美，讀起來和諧流暢，富有韻味。17用現(xiàn)代漢語解釋下面句子潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。18.“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃?！绷髀冻鲎髡咴鯓拥男那椋坎⒄f說作者產(chǎn)生這種心情的原因。（二）賈詡字文和，武威人也。少時(shí)人莫知，唯漢陽閻忠異之，謂詡有良、平①之奇。以疾病去官，道遇叛敵，同行數(shù)十人皆為所執(zhí)。詡曰：“我段公外孫也，汝勿殺我，我家必厚贖之?！睍r(shí)太尉段穎昔久為邊將威震西土故詡假以懼?jǐn)?。叛敵果不敢害，與盟而送之。詡實(shí)非段穎外孫，權(quán)以濟(jì)事，咸此類也。后李傕②等與詡議，欲迎天子③置之營中，詡曰：“不可。挾天子，非義也?！眰嗖宦??；蛑^詡曰：“此中不可久處，君胡不去？”詡曰：“吾受國恩，義不可背。卿自行，我不能也。”天子既東，而傕來追，王師敗績。司徒趙溫為傕嫌，欲殺之。詡謂傕曰：“此乃天子大臣，卿奈何害之？”傕乃止。文帝④即位，以詡為太尉。年七十七，薨，謚曰肅侯。（取材于《后漢書》《三國志》）【注】①良、平：指漢代張良、陳平。②傕：音jué，用于