專題二十四

植物細胞工程（點擊進入“專題驗收評價”）[概念理解·微點判斷]判斷對植物細胞工程及相關(guān)內(nèi)容敘述的正誤(1)愈傷組織是外植體脫分化和再分化后形成的。

(

)(2)棉花根尖細胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗能體現(xiàn)植物細胞的全能性。(

)(3)進行植物體細胞雜交通常會用到果膠酶和纖維素酶。 (

)(4)植物體細胞雜交技術(shù)的原理是細胞膜的流動性。 (

)×√×√(5)制備原生質(zhì)體和誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合都需要在等滲或低滲溶液中進行。

()(6)聚乙二醇是細胞促融劑，可直接誘導(dǎo)植物細胞融合。

()(7)植物體細胞雜交過程中，原生質(zhì)體融合后獲得的細胞需進行篩選。

()(8)在培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉溶液，可篩選出抗鹽植株。()(9)脫毒苗、人工種子的制備都運用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)。

()×√×√√[要點整合·強化認(rèn)知]1.明確植物組織培養(yǎng)的原理與流程2.比較植物組織培養(yǎng)的兩種途徑3.厘清植物體細胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵(1)圖中過程①用__________________處理除去細胞壁，且應(yīng)在_______

(填“低滲”“較高滲”或“等滲”)環(huán)境中處理。(2)圖中過程②的原理是________________，其誘導(dǎo)融合的方法分為兩類，物理法包括_______、_____等；化學(xué)法包括_______________等。(3)植物體細胞融合完成的標(biāo)志是__________________。纖維素酶和果膠酶較高滲細胞膜的流動性電刺激離心聚乙二醇融合法再生出新的細胞壁[科學(xué)思維·規(guī)范表達]1.利用植物細胞培養(yǎng)生產(chǎn)具有藥用價值的植物細胞代謝產(chǎn)物是植物組織培養(yǎng)的一個重要研究領(lǐng)域，通過對藥用植物的愈傷組織進行培養(yǎng)，便可獲得藥用生物堿，原因是_________________________________________________________________。2.進行菊花組織培養(yǎng)，要選取生長旺盛的嫩枝來進行組織培養(yǎng)，其原因是____________________________________________。愈傷組織增殖能力強，易于培養(yǎng)，均保留了藥用生物堿的生物合成能力嫩枝生理狀態(tài)良好，分化程度低，脫分化更容易3.科學(xué)家利用植物體細胞雜交技術(shù)獲得了“番茄―馬鈴薯”雜種植株，但并未地上結(jié)番茄、地下長馬鈴薯，請從基因表達層面進行解釋：_________________________________________________________________________________。4.愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和莖，這一過程中必須給予光照，其原因是______________________________________________________________________。

生物基因的表達不是孤立的，而是相互調(diào)控、互相影響的，這導(dǎo)致所需的性狀都沒有表達

葉綠素的形成需要光；幼苗生長發(fā)育所需的營養(yǎng)來自光合作用合成的有機物考法(一)植物組織培養(yǎng)與實踐操作1.(2023·金華十校4月模擬)如圖為某植物原生質(zhì)體的培養(yǎng)過程示意圖。下列敘述正確的是

(

)A.過程①通常用鹽酸解離細胞壁B.過程②可使原生質(zhì)體再生出新的細胞壁C.過程③培養(yǎng)基中細胞分裂素濃度相對較低D.過程④表示為提高適應(yīng)外部環(huán)境能力的煉苗過程答案：B

解析：①為去壁過程，需用纖維素酶和果膠酶處理，A錯誤；懸浮原生質(zhì)體經(jīng)過過程②可再生出新的細胞壁，B正確；過程③表示誘導(dǎo)生芽的過程，需要提高細胞分裂素的比例以促進芽的分化，C錯誤；過程④為叢生芽發(fā)育成幼苗的過程，將試管苗移植到消過毒的蛭石或珍珠巖等環(huán)境中生長，為煉苗過程，D錯誤。2.通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過人工種皮包裝得到人工種子(如圖所示)，人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長，這屬于植物微型繁殖。下列敘述錯誤的是

(

)A.該微型繁殖技術(shù)能保持植物原有的遺傳特性B.人工種皮需具備透氣性以保持體細胞胚的活力C.人工胚乳中需添加有機營養(yǎng)及植物激素，不需添加無機鹽D.將圖中的胚狀體換成愈傷組織，在適宜條件下也可萌發(fā)生長答案：C

解析：通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)進行微型繁殖屬于無性生殖，可保持植物原有的遺傳特性，A正確；制作人工種皮的材料必須能透氣，便于體細胞胚進行需氧呼吸，B正確；人工胚乳中含有體細胞胚萌發(fā)所需要的營養(yǎng)成分和植物激素，其中營養(yǎng)成分包括有機營養(yǎng)和無機營養(yǎng)(如無機鹽)，C錯誤；將圖中的胚狀體換成愈傷組織，在適宜條件下誘導(dǎo)生根、生芽，也可萌發(fā)生長，D正確。正確認(rèn)識人工種子(1)人工種子的結(jié)構(gòu)：由體細胞胚、作為保護外殼的人工種皮和提供發(fā)育所需營養(yǎng)的人工胚乳三部分構(gòu)成。(2)與天然種子相比較，其優(yōu)越性：可使在自然條件下不結(jié)實或種子昂貴的植物得以繁殖；固定雜種優(yōu)勢；是一種快捷高效的繁殖方式；可人為控制植物的生長發(fā)育和抗逆性等。|深|化|提|能|考法(二)菊花的組織培養(yǎng)及幼苗的移栽3.(2022·浙江6月選考)下列關(guān)于菊花組織培養(yǎng)的敘述，正確的是

(

)A.用自然生長的莖進行組培須用適宜濃度的乙醇和次氯酸鈉的混合液消毒B.培養(yǎng)瓶用專用封口膜封口可防止外界雜菌侵入并阻止瓶內(nèi)外的氣體交換C.組培苗煉苗時采用蛭石作為栽培基質(zhì)的原因是蛭石帶菌量低且營養(yǎng)豐富D.不帶葉片的菊花莖切段可以通過器官發(fā)生的途徑形成完整的菊花植株答案：D

解析：自然生長莖段的消毒屬于外植體消毒，先用75%的酒精，再用無菌水清洗，然后用10%的次氯酸鈉消毒處理，最后再用無菌水清洗，A錯誤；培養(yǎng)瓶用專用封口膜封口的目的是防止雜菌污染，并不影響氣體交換，B錯誤；組培苗煉苗時采用蛭石作為栽培基質(zhì)的原因是蛭石比較松軟，持水性也較好，有利于幼苗的生根和葉片的生長，C錯誤；不帶葉片的菊花莖切段可經(jīng)過植物組織培養(yǎng)分化出芽和根，通過器官發(fā)生途徑形成完整的菊花植株，D正確。4.(2023·杭州六縣期中聯(lián)考)在“菊花的組織培養(yǎng)及幼苗的移栽”活動中，下列有關(guān)操作正確的是

(

)A.對外植體進行表面消毒時，需使用75%酒精和10%次氯酸鈉溶液B.接種后的菊花莖段應(yīng)置于20～28℃的條件下培養(yǎng)，每天光照10～12hC.培養(yǎng)過程中從分割外植體到試管苗的移栽都需要在無菌條件下進行D.試管苗移栽至溫室中的育苗盤后應(yīng)始終覆蓋保鮮膜保濕，切忌打開保鮮膜造成雜菌污染答案：A

解析：外植體進行表面消毒時，需使用75%酒精和10%次氯酸鈉溶液，A正確；接種后的菊花莖段需要在18～25℃的溫度下培養(yǎng)并每天光照10～12h，B錯誤；試管苗的移栽不需要在無菌條件下進行，C錯誤；試管苗移栽之后需要定期打開保鮮膜通氣，D錯誤。考法(三)植物體細胞雜交技術(shù)與應(yīng)用5.(2023·杭州六縣期中聯(lián)考)科研人員利用植物體細胞雜交技術(shù)培育矮牽牛新品種，技術(shù)流程示意圖如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

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)A.愈傷組織是幼嫩葉片通過細胞分化形成的B.雜種植株因為具有品種甲和品種乙的遺傳物質(zhì)，所以能表現(xiàn)出雙親的所有優(yōu)良性狀C.聚乙二醇、電刺激、離心、振蕩等可誘導(dǎo)原生質(zhì)體的融合及雜種細胞細胞壁的再生D.需在較高滲透壓的溶液中，用纖維素酶和果膠酶混合液處理愈傷組織以獲得原生質(zhì)體答案：D

解析：幼嫩葉片通過細胞脫分化可形成愈傷組織，A錯誤；由于基因的選擇性表達和基因間的互作效應(yīng)，獲得的雜種植株不一定能夠表現(xiàn)雙親的所有優(yōu)良性狀，B錯誤；可用聚乙二醇、電刺激、離心、振蕩等誘導(dǎo)原生質(zhì)體的融合，但不能誘導(dǎo)細胞壁的再生，C錯誤；用纖維素酶和果膠酶在較高滲透壓的溶液中處理愈傷組織以獲得原生質(zhì)體，D正確。6.(2023·浙江1月選考，節(jié)選)甲植物細胞核基因具有耐鹽堿效應(yīng)，乙植物細胞質(zhì)基因具有高產(chǎn)效應(yīng)。某研究小組用甲、乙兩種植物細胞進行體細胞雜交相關(guān)研究，基本過程包括獲取原生質(zhì)體、誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合、篩選融合細胞、雜種植株再生和鑒定，最終獲得高產(chǎn)耐鹽堿再生植株?；卮鹣铝袉栴}：(1)根據(jù)研究目標(biāo)，在甲、乙兩種植物細胞進行體細胞雜交前，應(yīng)檢驗兩種植物的原生質(zhì)體是否具備形成____________的能力。為了便于觀察細胞融合的狀況，通常用不同顏色的原生質(zhì)體進行融合，若甲植物原生質(zhì)體來自幼苗的根，則乙植物原生質(zhì)體來自幼苗的________。(2)植物細胞壁的主要成分為________和果膠，在獲取原生質(zhì)體時，常采用相應(yīng)的酶進行去壁處理。在原生質(zhì)體融合前，需對原生質(zhì)體進行處理，分別使甲原生質(zhì)體和乙原生質(zhì)體的______________失活。對處理后的原生質(zhì)體在顯微鏡下用____________計數(shù)，確定原生質(zhì)體密度。兩種原生質(zhì)體1∶1混合后，通過添加適宜濃度的PEG進行融合；一定時間后，加入過量的培養(yǎng)基進行稀釋，稀釋的目的是____________________。(3)愈傷組織經(jīng)________可形成胚狀體或芽。胚狀體能長出________，直接發(fā)育形成再生植株。解析：(1)在甲、乙兩種植物細胞進行體細胞雜交前應(yīng)檢驗兩種植物的原生質(zhì)體是否具備形成再生植株的能力。為了便于觀察細胞融合的狀況，通常用不同顏色的原生質(zhì)體進行融合，若甲植物原生質(zhì)體來自幼苗的根，則乙植物原生質(zhì)體來自幼苗的葉片，因為葉片細胞中含有葉綠體，葉片細胞的原生質(zhì)體呈綠色。(2)植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠。由于甲原生質(zhì)體提供的是細胞核基因，因此需使其細胞質(zhì)失活；乙原生質(zhì)體提供的是細胞質(zhì)基因，因此需使其細胞核失活。可采用血細胞計數(shù)板對原生質(zhì)體進行計數(shù)。加入過量的培養(yǎng)基可降低PEG濃度，使原生質(zhì)體融合終止。(3)愈傷組織經(jīng)再分化能形成胚狀體或芽。胚狀體能長出根、芽，直接發(fā)育成再生植株。答案：(1)再生植株葉片(2)纖維素細胞質(zhì)、細胞核血細胞計數(shù)板終止原生質(zhì)體融合(3)再分化根和芽|深|化|提|能|有關(guān)植物體細胞雜交的五個易錯點

錯誤認(rèn)識正確認(rèn)識易錯點一誤認(rèn)為植物體細胞雜交的結(jié)果只是形成雜種細胞植物體細胞雜交的結(jié)果最終要經(jīng)過組織培養(yǎng)形成雜種植株易錯點二誤認(rèn)為植物體細胞雜交屬于有性生殖植物體細胞雜交過程中沒有生殖細胞的結(jié)合，因此不屬于有性生殖，應(yīng)為無性生殖易錯點三誤認(rèn)為雜種植株的變異類型屬于基因重組雜種植株的變異類型屬于染色體畸變，雜種植株的染色體數(shù)通常是兩親本細胞染色體數(shù)目之和，雜種植株屬于異源多倍體易錯點四誤認(rèn)為可以用滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合原生質(zhì)體融合的方法有電刺激、振蕩、離心等物理方法；聚乙二醇(PEG)誘導(dǎo)等化學(xué)方法，不能采用滅活的病毒進行誘導(dǎo)融合易錯點五誤認(rèn)為原生質(zhì)體融合就表示雜交細胞成功制備原生質(zhì)體融合后，檢測融合成功的標(biāo)志是融合細胞再生出新的細胞壁續(xù)表專題驗收評價一、選擇題1.植物細胞工程在植物繁殖和作物新品種培育等多方面有著廣泛的應(yīng)用，下列不屬于其應(yīng)用的是

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)A.鐵皮石斛的微型繁殖技術(shù)B.利用工程菌生產(chǎn)胰島素C.單倍體作物新品種——煙草單育1號D.從草莓的莖尖上取材料進行培養(yǎng)獲得脫毒苗答案：B

解析：利用工程菌生產(chǎn)胰島素屬于發(fā)酵工程，沒有應(yīng)用植物細胞工程技術(shù)。2.為實現(xiàn)菊花的快速繁殖，研究人員利用其外植體培養(yǎng)出大量幼苗，下列條件屬于該培養(yǎng)過程中所必需的是

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)A.外植體需用纖維素酶和果膠酶分散成單個細胞B.外植體需經(jīng)過徹底滅菌處理C.外植體細胞具有完整的細胞結(jié)構(gòu)D.外植體細胞處于未分化狀態(tài)答案：C

解析：植物組織培養(yǎng)過程中外植體無需用酶分散成單個細胞，A錯誤；植物組織培養(yǎng)過程中，為防止雜菌污染，外植體需消毒處理，B錯誤；將菊花外植體培養(yǎng)成幼苗過程中外植體細胞必須具有完整的細胞結(jié)構(gòu)，C正確；植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性，外植體細胞無需處于未分化狀態(tài)，D錯誤。3.(2023·嘉興月考)普通六倍體小麥基因組龐大，研究相對困難。擬南芥基因組測序已完成，遺傳背景相對清晰。用紫外線分別照射普通小麥愈傷組織的原生質(zhì)體30s、1min、2min，再與擬南芥的原生質(zhì)體進行融合，可將小麥染色體小片段插入擬南芥基因組。下列敘述錯誤的是

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)A.紫外線照射可隨機破壞染色體結(jié)構(gòu)B.可利用滅活病毒促進兩種原生質(zhì)體融合C.需設(shè)置單獨培養(yǎng)的未融合原生質(zhì)體作為對照組D.借助擬南芥的遺傳背景對小麥基因組進行研究答案：B

解析：紫外線照射可隨機破壞染色體結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致染色體畸變，A正確；滅活病毒不能促進小麥和擬南芥等植物原生質(zhì)體融合，B錯誤；為了排除無關(guān)變量的影響，需設(shè)置單獨培養(yǎng)的未融合原生質(zhì)體作為對照組，C正確；將小麥染色體小片段插入擬南芥基因組，借助擬南芥的遺傳背景對小麥基因組進行研究，D正確。4.(2023·湖州期中)植物細胞工程包括植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交等技術(shù)，具有廣泛的應(yīng)用前景和實用價值。下列對這些操作或應(yīng)用描述不正確的是

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)A.通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)實現(xiàn)種苗的大量繁殖，可保持優(yōu)良品種的遺傳特性B.以莖尖為材料利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可獲得具有抗病毒特性的新品種C.利用植物體細胞雜交技術(shù)獲得白菜—甘藍雜種植株，打破了生殖隔離D.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可大量獲得人參皂苷干粉，且已投入規(guī)模化生產(chǎn)答案：B

解析：通過植物組織培養(yǎng)實現(xiàn)種苗的大量繁殖，利用的原理是植物細胞具有全能性，沒有改變遺傳物質(zhì)，因而可以保持優(yōu)良品種的遺傳特性，A正確；以莖尖為材料，利用組織培養(yǎng)技術(shù)可獲得脫病毒的新植株，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可獲得抗病毒的新品種，B錯誤；利用植物體細胞雜交技術(shù)獲得白菜—甘藍雜種植株，打破了生殖隔離，C正確；利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可進行細胞產(chǎn)物的工業(yè)化生產(chǎn)，如大量獲得人參皂苷干粉，且已投入規(guī)?；a(chǎn)，D正確。5.通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以把外植體培養(yǎng)成體細胞胚，再包裹人工種皮得到人工種子，如圖所示。人工種子可在適宜條件下萌發(fā)生長。下列相關(guān)敘述正確的是

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)A.人工種皮能夠隔絕空氣，有利于人工種子的儲藏B.人工胚乳的組成成分是植物激素和無機鹽C.體細胞胚由胚性細胞經(jīng)過分裂、分化和發(fā)育形成D.人工種子萌發(fā)長成植物幼體，體現(xiàn)了植物細胞的全能性答案：C

解析：人工種皮應(yīng)具有透氣性，便于萌發(fā)時體細胞胚進行細胞呼吸，A錯誤；人工胚乳中含有體細胞胚生長發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素，營養(yǎng)物質(zhì)包括無機營養(yǎng)和有機營養(yǎng)，B錯誤；體細胞胚由胚性細胞經(jīng)過分裂、分化和發(fā)育形成，C正確；單個細胞經(jīng)過植物組織培養(yǎng)形成體細胞胚，體細胞胚再生長發(fā)育成植物，才能體現(xiàn)植物細胞的全能性，D錯誤。6.(2023·紹興4月適應(yīng)考)蝴蝶蘭由于種子微小，自然條件下很難萌發(fā)為植株。研究人員用蝴蝶蘭花梗為材料進行組織培養(yǎng)，建立了蝴蝶蘭植株再生系統(tǒng)，為工廠化育苗提供了有效途徑，下列敘述正確的是

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)A.蔗糖可以維持培養(yǎng)基的滲透壓，還可為蝴蝶蘭提供碳源和能源B.對蝴蝶蘭的花梗一般采用高壓蒸汽滅菌法進行消毒C.將蝴蝶蘭愈傷組織包埋在瓊脂中就可制成人工種子D.需要給移栽后期的蝴蝶蘭定期澆灌高濃度的MS培養(yǎng)液以提供營養(yǎng)答案：A

解析：在植物組織培養(yǎng)過程中，加入適量的蔗糖不僅可以為蝴蝶蘭提供碳源和能源，還可以維持培養(yǎng)基的滲透壓，A正確；對蝴蝶蘭的花梗消毒用的是酒精和次氯酸鈉，不能用高壓蒸汽滅菌法，B錯誤；將蝴蝶蘭的外植體經(jīng)離體培養(yǎng)產(chǎn)生的體細胞胚、芽、愈傷組織等包埋在含有營養(yǎng)成分和保護功能的物質(zhì)中可制成人工種子，C錯誤；移栽后期的蝴蝶蘭定期澆灌稀釋的MS或其他營養(yǎng)液，不需要定期澆灌高濃度的MS培養(yǎng)液，D錯誤。7.(2023·溫州三模)研究人員利用中華獼猴桃(果大、不抗寒)和狗棗獼猴桃(果小、抗寒)進行體細胞雜交，成功培育了果大、抗寒的可育雜種植株，其育種流程如圖所示。下列敘述錯誤的是

(

)A.利用聚乙二醇可誘導(dǎo)原生質(zhì)體的融合B.可通過觀察質(zhì)膜表面的雙色熒光來篩選融合的原生質(zhì)體C.雜種細胞須經(jīng)過愈傷組織和胚狀體階段才能形成雜種植株D.抗寒能力是鑒定雜種植株是否符合要求的檢測指標(biāo)之一答案：C

解析：誘導(dǎo)兩種植物原生質(zhì)體融合可利用聚乙二醇，A正確；由圖示可知，當(dāng)觀察到質(zhì)膜表面含有紅、綠兩種熒光時，說明兩種原生質(zhì)體已經(jīng)融合，B正確；雜種細胞形成雜種植株除了經(jīng)過形成胚狀體的體細胞胚發(fā)生途徑，還可以通過經(jīng)愈傷組織形成芽和根等器官的器官發(fā)生途徑，C錯誤；獲得雜種植株后還需通過抗寒實驗來進一步確定該植株是否符合要求，D正確。8.如圖為植物細胞A、B融合后再生出新植株的部分過程示意圖，請據(jù)圖分析，以下敘述不正確的是

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)A.使植物細胞形成原生質(zhì)體階段的關(guān)鍵技術(shù)是使用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁B.植物細胞融合一般要用聚乙二醇等誘導(dǎo)劑進行誘導(dǎo)C.原生質(zhì)體融合成為一個新的雜種細胞的標(biāo)志是出現(xiàn)新的細胞核D.親本植物A的細胞與親本植物B的細胞誘導(dǎo)融合后，形成的雜種細胞中兩兩融合的細胞類型有3種答案：C

解析：步驟①是去除細胞壁得到原生質(zhì)體的過程，該過程需采用酶解法，即用纖維素酶和果膠酶處理，A正確；步驟②是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程，該過程可用物理法(離心、振動、電激等)或化學(xué)法(聚乙二醇)，B正確；③中進行的原生質(zhì)體的融合，成為一個新的雜種細胞的標(biāo)志是雜種細胞再生出新的細胞壁，C錯誤；親本A細胞與親本B細胞兩兩融合后的細胞有3種，具體為AA、BB、AB，D正確。9.(2023·浙睿聯(lián)盟第二次聯(lián)考)病毒感染果蔬后，會借助胞間連絲等結(jié)構(gòu)擴散，導(dǎo)致果蔬產(chǎn)量和品質(zhì)退化。通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)，利用莖尖可以快速培育出脫毒苗。下列有關(guān)敘述正確的是

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)A.配制MS固體培養(yǎng)基時，經(jīng)高壓蒸汽滅菌后再調(diào)pHB.植株莖尖細胞中不含病毒的原因可能是該組織中胞間連絲不發(fā)達C.切取的植株莖尖用75%的酒精消毒后，需放在清水中反復(fù)清洗D.脫毒苗培育是否成功，最終還需要通過接種病毒進行個體水平的檢測答案：B

解析：配制MS固體培養(yǎng)基時，先調(diào)pH再高壓蒸汽滅菌，防止雜菌污染，A錯誤；植株莖尖細胞中不含病毒的原因可能是該組織中胞間連絲不發(fā)達，B正確；切取的植株莖尖用75%的酒精消毒后，需用流水(無菌水)沖洗，清水中存在雜菌，C錯誤；抗毒苗培育是否成功，最終還需要通過接種病毒進行個體水平的檢測，而脫毒苗病毒含量低，甚至沒有病毒，無抗病毒能力，D錯誤。10.(2023·溫州二模)感染某些病毒會嚴(yán)重影響葡萄的產(chǎn)量和品質(zhì)。某科研團隊采用脫毒技術(shù)快速繁殖“陽光玫瑰”葡萄品種，具體流程如圖所示，其中①②為植物組織培養(yǎng)過程。下列敘述錯誤的是

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)A.圖中的X可指試管苗的莖尖B.推測熱處理的基本原理是植物細胞比病毒更耐高溫C.過程①②所用的MS培養(yǎng)基無需另外添加植物激素D.可通過PCR、抗原—抗體雜交等方法對再生植株進行病毒檢測答案：C

解析：過程①②所用的MS培養(yǎng)基需要添加生長素、細胞分裂素等植物激素，C錯誤。二、非選擇題11.科學(xué)家利用植物體細胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細胞的篩選和鑒定，科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，其培育過程如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：(1)過程①常用的酶是_____________，細胞融合完成的標(biāo)志是______________________。(2)植物體細胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有___________________。(3)植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學(xué)試劑______________誘導(dǎo)融合，與動物細胞融合相比，該過程不能使用的融合方法是__________________。在鑒定雜種原生質(zhì)體時可用顯微鏡觀察，根據(jù)細胞膜表面熒光的不同可觀察到________種不同的原生質(zhì)體(只考慮細胞兩兩融合的情況)，當(dāng)觀察到___________________________時可判斷該原生質(zhì)體是由番茄原生質(zhì)體和馬鈴薯原生質(zhì)體融合而成的。(4)過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是____________________。(5)若番茄細胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細胞內(nèi)有n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細胞在有絲分裂后期含______________條染色體。解析：(1)去除細胞壁常用的酶是纖維素酶和果膠酶，細胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細胞壁。(2)植物體細胞雜交包括原生質(zhì)體融合和植物組織培養(yǎng)兩大步驟，兩者的原理分別是細胞膜的流動性和植物細胞的全能性。(3)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合時所用的化學(xué)試劑是聚乙二醇，與動物細胞融合相比，該過程不能使用的融合方法是滅活病毒誘導(dǎo)法。兩兩融合的原生質(zhì)體有三種：番茄—番茄、馬鈴薯—番茄、馬鈴薯—馬鈴薯，其中雜種細胞的細胞表面有兩種顏色的熒光。(4)過程④表示再分化，誘導(dǎo)細胞分化所用的植物激素主要是生長素和細胞分裂素。(5)“番茄—馬鈴薯”體細胞有m＋n條染色體，有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍，為2(m＋n)條。答案：(1)纖維素酶和果膠酶雜種細胞再生出新的細胞壁(2)細胞膜的流動性、植物細胞的全能性(3)聚乙二醇滅活病毒誘導(dǎo)法3融合的細胞表面既有紅色熒光又有綠色熒光(4)生長素和細胞分裂素(5)2(m＋n)12.在一次植物組織培養(yǎng)實驗中，發(fā)現(xiàn)有一個沒有加入杠桿激素的培養(yǎng)瓶中長出了與加有杠桿激素的培養(yǎng)瓶中一樣的愈傷組織，瓶中還長出了一些某種真菌的菌落。(1)回顧操作過程，操作環(huán)境的消毒過程、培養(yǎng)基和器具的滅菌過程應(yīng)該沒有問題，可能是外植體的________處理沒有進行嚴(yán)格的無菌操作或接種時沒有在________________操作。(2)研究人員初步作出一個假設(shè)，用未加杠桿激素的培養(yǎng)基繼續(xù)進行實驗：①作出假設(shè)____________________________________________。②植物組織培養(yǎng)常用的固體培養(yǎng)基為__________培養(yǎng)基，在此培養(yǎng)基上可采用_________