2020學(xué)年度教育質(zhì)量綜合評估自評報(bào)告

強(qiáng)化教育教學(xué)管理,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育——大朗鎮(zhèn)新民小學(xué)2013-2014學(xué)年度教育質(zhì)量綜合評估自評報(bào)告一、學(xué)?；厩闆r大朗鎮(zhèn)新民小學(xué)于2004年創(chuàng)建成市一級學(xué)校,學(xué)校占地54700平方米,建筑面積18116平方米.本學(xué)年有教學(xué)班18個(gè),學(xué)生797人,教師42人,職工13人.教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,其中小學(xué)高級教師33人,中共黨員9人.學(xué)校行政班子4人,其中校長1人,教導(dǎo)主任1人,教導(dǎo)副主任2人.現(xiàn)有市小學(xué)教學(xué)能手2人（數(shù)學(xué)1人,音樂1人）,鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人7人,鎮(zhèn)教學(xué)能手4人.本學(xué)年,我校堅(jiān)持以黨的十八大和十八屆三中全會精神、社會主義榮辱觀及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以中國夢為航標(biāo),著實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求,繼續(xù)努力實(shí)施“四名工程”,堅(jiān)持按照“創(chuàng)新常規(guī)工作,保證重點(diǎn)工作,突破難點(diǎn)工作,全面落實(shí)素質(zhì)教育”的工作思路,緊緊圍繞“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校,培養(yǎng)優(yōu)秀人才”目標(biāo),著力解決存在問題,強(qiáng)化教育教學(xué)管理,扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,全體教師群策群力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,開拓進(jìn)取,取得了一定的成績.現(xiàn)將一學(xué)年的主要工作總結(jié)如下:二、學(xué)校工作回顧（一）求真務(wù)實(shí)前行,注重德育實(shí)效我校把德育工作放在學(xué)校工作的首位,始終把德育工作當(dāng)成事關(guān)學(xué)校持續(xù)發(fā)展、學(xué)生健康成長的系統(tǒng)工程來抓.本學(xué)年,我校繼續(xù)以德育隊(duì)伍建設(shè)為突破口,以基礎(chǔ)性品德養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),切實(shí)把德育放在教育教學(xué)工作的首要位置.在德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性上下功夫,不斷提高學(xué)生素養(yǎng).1、強(qiáng)化德育使命意識,推動(dòng)全員參與德育（1）在教師中深入開展社會主義榮辱觀、核心價(jià)值觀教育,學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法,開展中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)活動(dòng).（2）為促進(jìn)各學(xué)科的有機(jī)整合,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與,自主學(xué)習(xí),促使學(xué)生綜合能力水平的提升,我們制定了《新民小學(xué)學(xué)科德育滲透方案》.此方案切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施.2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),重視班主任德育功能（1）學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,少先隊(duì)、班主任是實(shí)施德育工作的主力軍,全體教師是德育工作的參與者和實(shí)施者.（2）班主任在學(xué)校德育中占據(jù)重要的位置,學(xué)校積極發(fā)揮班主任在德育中的骨干作用.每兩周召開班主任校本培訓(xùn)及相關(guān)的案例講座.重點(diǎn)指導(dǎo)班級管理與班級文化建設(shè),每月舉行一期的班級文化評比.校本培訓(xùn)有:學(xué)習(xí)丁榕老師的講座《做一名幸福、快樂、有成就的班主任》；學(xué)習(xí)研究學(xué)?！锻绅B(yǎng)正,立德樹人》德育系列活動(dòng)設(shè)計(jì),開闊班主任德育工作的認(rèn)識與實(shí)踐；舉行班級管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任的工作職責(zé)》,讓班主任樹立正確的教育理念,遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,運(yùn)用科學(xué)的教育方法,做好教育引導(dǎo)工作；靜聽《廣東省名班主任李楠教育講座》,讓班主任能借鑒一線班主任的工作理念及經(jīng)歷加以提煉；組織學(xué)習(xí)落實(shí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,讓班主任自覺提高師德修養(yǎng),規(guī)范職業(yè)行為等等.同時(shí),堅(jiān)持定期召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn),對以后的班務(wù)管理工作提出指導(dǎo)性的方法和意見.通過一系列學(xué)習(xí)交流活動(dòng),著實(shí)提高了班主任的業(yè)務(wù)水平.（3）從班主任自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方面進(jìn)行全面評價(jià),增強(qiáng)了班務(wù)管理的針對性,有效調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性,也大大提升了班務(wù)管理效果.3、開展系列德育活動(dòng),加強(qiáng)思想道德教育（1）推行《童蒙養(yǎng)正,立德樹人》德育系列活動(dòng).通過《童蒙養(yǎng)正,立德樹人》手語操推行及課堂教育滲透,讓孩子在潛而默化的教育中受到傳統(tǒng)文化的熏陶,讓孝道伴隨一生.（2）“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,踐行孝老愛親”道德講堂活動(dòng).為了進(jìn)一步落實(shí)黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)精神,落實(shí)市、鎮(zhèn)文明辦關(guān)于開展好“道德講堂”活動(dòng)的精神,努力做到資源共享、資源整合.經(jīng)大朗鎮(zhèn)文明辦、宣傳文體局、松柏朗、佛子凹、黎貝嶺村委會共同研究,我們舉行以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,踐行孝老愛親”為主題的道德講堂活動(dòng).讓師生聆聽道德故事,沐浴道德洗禮,品悟道德力量,讓心靈在道德講堂凈化,讓好心在道德講堂滋長,積小善為大善,積小德為大德,構(gòu)建和諧社會濃厚道德氛圍.（3）少先隊(duì)繼續(xù)堅(jiān)持“突出重點(diǎn),注重體驗(yàn),務(wù)實(shí)高效”的工作理念精心策劃主題活動(dòng),積極開展“三愛教育”、“學(xué)雷鋒樂助人”、“清明節(jié)憶先烈”、“感恩勵(lì)志五月”、“童心飛揚(yáng)展風(fēng)采”等一系列主題教育活動(dòng).4、規(guī)范學(xué)生在校行為,養(yǎng)成教育常抓不懈（1）嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式,開展富有成效的國旗下教育活動(dòng).學(xué)校根據(jù)每周安排及節(jié)日慶?；顒?dòng),用學(xué)生自己身邊的典型進(jìn)行教育,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,并進(jìn)行一周值周評定,及時(shí)糾正師生中出現(xiàn)的問題.（2）加強(qiáng)德育陣地建設(shè).每周的班隊(duì)會、逢周五下午15分鐘的小班會課以及思德課均為我校常規(guī)化的陣地,本學(xué)年,我們推行主題班隊(duì)會觀摩制度,將體驗(yàn)活動(dòng)和主題教育活動(dòng)結(jié)合起來,充分發(fā)揮體驗(yàn)活動(dòng)的勵(lì)志效果.（3）狠抓大課間活動(dòng).以大課間活動(dòng)為輻射點(diǎn),促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,使學(xué)生身體得到鍛煉,也增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性.根據(jù)季節(jié)的變化,及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,真正做到放松身心,勞逸結(jié)合,也使我校的“大課間”成為學(xué)校常規(guī)管理工作中的又一個(gè)亮點(diǎn).（4）加強(qiáng)護(hù)導(dǎo)及日常評比工作.每天由值日行政帶頭值班護(hù)導(dǎo),課間護(hù)導(dǎo)落實(shí)到每個(gè)年級組、每個(gè)樓層,值班老師能認(rèn)真值班、認(rèn)真記錄,年級組長負(fù)責(zé)檢查,每周一報(bào),每周由值周教師在國旗下小結(jié).值日隊(duì)干按時(shí)到崗,檢查隊(duì)員紅領(lǐng)巾、學(xué)生證佩戴、文明禮貌及行為習(xí)慣情況,對各班的出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律作好檢查評比.以評促進(jìn),全校形成你追我趕的良性競爭局面,達(dá)到共同進(jìn)步目的.5、家庭學(xué)校互助共贏,共育孩子健康成長.為了增強(qiáng)學(xué)校、家長、教師之間的溝通,讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢,了解孩子在校學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況,凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧,共同促進(jìn)孩子健康成長,促進(jìn)教育和諧發(fā)展,特舉辦家長開放日暨家長會系列活動(dòng).此外,我校繼續(xù)開展家訪周活動(dòng),充分利用校訊通、《致家長一封信》等方式定期或不定期及時(shí)傳遞健康安全教育信息,使家校共育工作更深入發(fā)展.（二）優(yōu)化教師隊(duì)伍,成就“名師”引領(lǐng)1、“培訓(xùn)”——因需要而培訓(xùn),為未來而培訓(xùn).為推動(dòng)教師素質(zhì)整體發(fā)展,我校多想辦法,為教師提供各種培訓(xùn)機(jī)會,大力支持老師參加“骨干班”學(xué)習(xí),支持培養(yǎng)黃燁、葉巧如、陳肖娟、黃艷紅、葉葵弟、吳兆明、呂麗敏、林有榮、許俊壽、胡婧婷、何棋珍、劉玉倩、彭艷香、俞萬歡、鄭微微、黎雪珍等老師走向教育改革前沿的北京、江浙、湖北、廣州等地學(xué)習(xí)取經(jīng).支持黃燁、葉巧如、胡婧婷等老師參加省、市名師工作室跟崗學(xué)習(xí).支持黃艷紅、葉有芳、彭艷香、許俊壽等老師參加鎮(zhèn)名師工作室跟崗學(xué)習(xí).2、“幫扶”——師徒結(jié)對,將一幫一落到實(shí)處.為了進(jìn)一步提高年青教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,使其盡快勝任崗位工作,我校實(shí)施“師徒結(jié)對”計(jì)劃,提升了“師傅”的業(yè)務(wù)水平,幫助年輕教師盡快成長.黃燁對彭艷香、劉玉倩對俞萬歡、葉巧如對黃艷紅、陳肖娟對葉葵弟、呂麗敏對葉有芳等,結(jié)出了成果.3、“科研”——成長為“名師”的必經(jīng)之路.我校被定為骨干教師培訓(xùn)對象的老師都積極參加課題研究.語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科都有多個(gè)研究課題,其中數(shù)學(xué)科在上學(xué)年獲得鎮(zhèn)科研成果獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上,葉巧如、陳肖娟、黃艷紅等連續(xù)幾年獲省、市優(yōu)秀教學(xué)論文獎(jiǎng),在同類學(xué)校中走在前列.4、加大循環(huán)教學(xué)力度,全校大部分教師進(jìn)行循環(huán)教學(xué).通過對這批老師的檢查及評價(jià),促使他們更好發(fā)展.5、加大班主任的培訓(xùn)力度,所有年青教師都必須經(jīng)過班主任工作的鍛煉,為有效管理學(xué)生打下基礎(chǔ).6、完善激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校工作良性發(fā)展.每學(xué)期績效評獎(jiǎng),每年年度考核公平、公正、公開.每學(xué)年評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀工會會員都是由全體教師民主評議產(chǎn)生.每學(xué)期“文明標(biāo)兵班”、“文明班”、“先進(jìn)班”、“大進(jìn)步班”都是通過量化評價(jià)產(chǎn)生.7、積極參與市、鎮(zhèn)的教研活動(dòng),在教研中求進(jìn)步.本學(xué)年市、鎮(zhèn)舉行各種教研活動(dòng),我們均能積極參與,認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流.如劉玉倩、陳肖娟、呂麗敏參加市組織為期一周的科組長培訓(xùn)；各科組陸續(xù)參加市鎮(zhèn)組織的微課制作培訓(xùn)；英語科葉有芳老師參加莞城中心小學(xué)為期一周的跟崗學(xué)習(xí)以及葉巧如、胡婧婷、許俊壽、陳肖娟、黃艷紅、彭艷香、呂麗敏等積極參加市鎮(zhèn)名師工作室指導(dǎo)培訓(xùn)等.葉巧如老師在東莞市小學(xué)優(yōu)秀微課評選活動(dòng)中榮獲兩個(gè)一等獎(jiǎng),榮幸受邀在東莞市小學(xué)微課制作培訓(xùn)（沿海片和埔田片）活動(dòng)中作《準(zhǔn)確定位,因需而設(shè)——微課的開發(fā)與設(shè)計(jì)》專題講座,精彩的講座受到肯定與贊賞.本學(xué)年鎮(zhèn)里開展學(xué)科帶頭人送課活動(dòng),陳肖娟送課《三角形的認(rèn)識》到英才小學(xué),葉巧如老師送課《推理》到啟明小學(xué),得到一致好評.8、積極參加市鎮(zhèn)各種競賽活動(dòng),以賽促成長.葉巧如老師制作的微課《神奇的小數(shù)點(diǎn)》和《一筆畫的奧秘》在東莞市小學(xué)優(yōu)秀微課評選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；劉玉倩制作的微課《巧用借字法輕松猜字謎》獲市二等獎(jiǎng)；黃艷紅和吳兆明制作的微課《分?jǐn)?shù)的加法和減法整理與分析》獲市三等獎(jiǎng)；陳肖娟和葉葵弟制作微課《圓環(huán)面積》獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng).葉巧如老師的論文《追根追根溯源有效糾錯(cuò)--由“三角形作高”引起的思考》獲省一等獎(jiǎng)；陳肖娟老師的論文《溯“錯(cuò)因”之源揚(yáng)“糾錯(cuò)”之帆--一道除法測試題背后的故事》獲省二等獎(jiǎng)；呂麗敏撰寫的論文《用phonics密匙,解英語閱讀之困——提高小學(xué)生英語閱讀能力的策略研究》、葉葵弟老師的論文《有效提問,催生高效課堂》和劉國銳撰寫的論文《科學(xué)規(guī)劃,助推有效課堂》分別獲鎮(zhèn)一、二、三等獎(jiǎng).9、關(guān)心老師身心健康,提高老師辦事效率.各科組堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng),盡量減少會議數(shù)量.堅(jiān)持每天八小時(shí)工作制,提高工作質(zhì)量.堅(jiān)持每天鍛煉身體,保障身體健康.經(jīng)過努力,教育教學(xué)成績不斷提高,教師安教樂教,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀老師:葉巧如被評為東莞市優(yōu)秀教師、東莞市小學(xué)教學(xué)能手（數(shù)學(xué)）、大朗鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人；胡婧婷被評為東莞市小學(xué)教學(xué)能手（音樂）、大朗鎮(zhèn)小學(xué)音樂學(xué)科帶頭人；陳肖娟、林有榮、何棋珍、呂麗敏、黃燁等老師被評為小學(xué)學(xué)科帶頭人；劉玉倩、彭艷香、俞萬歡、許俊壽等老師被評為小學(xué)學(xué)科教學(xué)能手；黃艷紅、葉葵弟、葉秀興等老師將參與大朗鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人或教學(xué)能手評選；吳兆明、黎雪珍、羅建平、劉奇等年青老師茁壯成長.（三）抓住重點(diǎn)工作,提升教育質(zhì)量1、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)實(shí)效.堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成.進(jìn)一步規(guī)范嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,把好“備課關(guān)”、“課堂關(guān)”、“作業(yè)關(guān)”和“輔導(dǎo)關(guān)”.堅(jiān)持教研活動(dòng),把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí),促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán).教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得.新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,班里抓單元驗(yàn)收的段段清,并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查分析研究,明確下一步努力重點(diǎn).通過全體教師的努力,本學(xué)年我校教育教學(xué)工作井然有序,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升.其中畢業(yè)班期末考核語文科、數(shù)學(xué)科、英語科合格率分別為99.12%、97.36%、96.49%,三科成績都達(dá)到或超過全鎮(zhèn)平均水平.2、以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展.數(shù)學(xué)科組繼續(xù)以“小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)錯(cuò)誤資源的轉(zhuǎn)化與運(yùn)用”的課題研究為重點(diǎn),主要以課堂的轉(zhuǎn)化為主,從教與學(xué)兩個(gè)層面上開展了一系列研究,研究有整體、有層次、有實(shí)效.通過課堂的錯(cuò)誤資源的轉(zhuǎn)化,著實(shí)有效地提高教學(xué)效率,取得了喜人成績.期末一到五年級的期末考試的合格率都是100%,六年級參加市的統(tǒng)一抽查合格率是97.36%.其他科組也以課題為載體,以課堂教學(xué)為主陣地,不斷深化課題,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)行為,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率.（四）推行素質(zhì)教育,展現(xiàn)個(gè)性特長學(xué)校注重學(xué)生的特長發(fā)展,本學(xué)年學(xué)生參加各級各類比賽成績優(yōu)異.全家樂榮獲2013年度“東莞市優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號；全家樂獲第五屆東莞市學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽軟筆小學(xué)組比賽特等獎(jiǎng)；吳綺雯、全家樂和彭翠婷獲大朗鎮(zhèn)第九屆讀書節(jié)中小學(xué)生“閱讀之星”稱號,吳靜欣和葉子鍵獲大朗鎮(zhèn)“美德少年”稱號；姚俊譽(yù)、黃永旗和葉子鍵3人獲東莞市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)暨東莞市第七屆小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)場展示活動(dòng)一等獎(jiǎng),潘意晴等7人獲得二等獎(jiǎng)；黃璐姚、潘意晴、黃雅雯等10人獲2013年大朗鎮(zhèn)第四屆青少年科技創(chuàng)新大賽一二三等獎(jiǎng)；舞蹈《冰山上的軍禮》榮獲東莞市第四屆個(gè)人風(fēng)采舞蹈大賽銀獎(jiǎng)；舞蹈《大腳丫跳芭蕾》和《冰山上的軍禮》獲大朗鎮(zhèn)六一國際兒童節(jié)文藝晚會節(jié)目選拔賽二等獎(jiǎng)；全嘉欣獲鎮(zhèn)中小學(xué)生獨(dú)唱比賽二等獎(jiǎng)；張?jiān)Ｃ瘾@大朗鎮(zhèn)小學(xué)生科技競賽活動(dòng)獲降落傘一等獎(jiǎng)；劉太云、黃以貞獲大朗鎮(zhèn)第一屆小學(xué)生英語phonics英語單詞拼讀比賽一等獎(jiǎng),吳詠龍等5人獲二等獎(jiǎng)；全家樂、余燁等6人獲大朗鎮(zhèn)中小學(xué)師生書畫展評一等獎(jiǎng)；吳慧嫻等3人獲鎮(zhèn)規(guī)范字書寫比賽一等獎(jiǎng)；葉子健、劉鎧源等5人獲大朗鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)解決能力比賽一等獎(jiǎng),周思賢等4人獲二等獎(jiǎng)；吳慧嫻、余燁獲大朗鎮(zhèn)“喜歸口腔杯——我與長輩談?wù)\信”中小學(xué)生書信寫作比賽一等獎(jiǎng)等等.（五）構(gòu)建平安校園,確保師生安全1、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)校的安全工作,健全安全保障制度,落實(shí)防患措施.2、堅(jiān)持每天做好晨檢工作,對當(dāng)天遲到未到學(xué)生跟蹤了解到位,杜絕安全事故發(fā)生.3、為了加強(qiáng)師生的安全防范意識,我校利用校會、班會課、宣傳墻報(bào)、周末小會課等平臺向全體師生普及安全知識和技能,推進(jìn)法制宣傳教育.各正、副班主任在不同時(shí)段持之以恒地對學(xué)生進(jìn)行交通、防火、用電、用氣、飲食衛(wèi)生、水上運(yùn)動(dòng)等方面的安全教育.4、后勤部門經(jīng)常對各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備開展排查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)并解決.總之,全體師生能在一個(gè)健康和諧的環(huán)境里快樂工作與成長,創(chuàng)建“平安和諧校園”工作得到進(jìn)一步體現(xiàn).三、辦學(xué)成績學(xué)校獲廣東省第二節(jié)“中國移動(dòng)同步課堂杯”遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源征集與應(yīng)用評比活動(dòng)組織獎(jiǎng)；大朗鎮(zhèn)第九屆“喜歸口腔杯——中國夢·我的夢”中小學(xué)生書信寫作活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；獲大朗鎮(zhèn)首屆青少年科技模型活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；獲大朗鎮(zhèn)第七屆小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)場展示活動(dòng)中優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；獲大朗鎮(zhèn)中小學(xué)師生書畫展教師組和學(xué)生組的一等獎(jiǎng)；獲2013年大朗鎮(zhèn)第四屆少兒才藝大賽最佳輔導(dǎo)獎(jiǎng)；獲大朗鎮(zhèn)第十屆讀書節(jié)系列活動(dòng)之“我講書中的故事”大朗鎮(zhèn)小學(xué)團(tuán)體組經(jīng)典誦讀比賽二等獎(jiǎng)；獲大朗鎮(zhèn)小學(xué)生籃球比賽（公辦女子組）第五名和（公辦男子組）第八名；獲鎮(zhèn)教職工籃球比賽第六名；陳肖娟、黃燁被評為大朗鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,邱蘭萍、黎雪珍、陳淑瓊和劉國銳老師被評為大朗鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；胡婧婷獲東莞市中小學(xué)第一批小學(xué)音樂教學(xué)能手,葉巧如、胡婧婷、陳肖娟、林有榮、何棋珍、呂麗敏、黃燁老師被評為小學(xué)學(xué)科帶頭人,劉玉倩、彭艷香、俞萬歡、許俊壽老師被評為小學(xué)學(xué)科教學(xué)能手；葉巧如老師撰寫的論文《追根追根溯源有效糾錯(cuò)--由“三角形作高”引起的思考》獲省一等獎(jiǎng)；陳肖娟老師的論文《溯“錯(cuò)因”之源揚(yáng)“糾錯(cuò)”之帆--一道除法測試題背后的故事》獲省二等獎(jiǎng)；何棋珍制作的多媒體課件《秋天的圖畫》獲廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件評比活動(dòng)二等獎(jiǎng)；葉巧如、胡婧婷、黃艷紅、陳肖娟、黃燁、劉奇的7篇論文獲市一、二、三等獎(jiǎng)；葉巧如、黃艷紅、劉玉倩、吳兆明制作的微課獲市一、二等獎(jiǎng)；胡婧婷獲市小學(xué)音樂教學(xué)能手評選教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、獲市小學(xué)音樂教學(xué)案例設(shè)計(jì)評比三等獎(jiǎng)、獲市“立德樹人立教圓夢”師德征文三等獎(jiǎng)；許俊壽獲市小學(xué)體育與健康教學(xué)能手評選說課三等獎(jiǎng)；呂麗敏、葉葵弟、林有榮、胡婧婷、劉國銳的5篇論文獲鎮(zhèn)一、二、三等獎(jiǎng)；林有榮獲鎮(zhèn)文化墻設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)；許俊壽獲鎮(zhèn)體育教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)；陳肖娟、葉葵弟、劉玉倩獲鎮(zhèn)微課設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)；葉葵弟獲鎮(zhèn)說課比賽二等獎(jiǎng)；鄭微微、彭艷香、劉國銳、胡婧婷獲鎮(zhèn)教學(xué)設(shè)計(jì)