山東省德州市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末試卷一、填空（8分）1．“預(yù)卜太平調(diào)鼎暇，登樓遙望越山云”，燈火闌珊處，詩詞故人情。一串串燈掛將長河公園一夜帶回“九達(dá)天衢”的“神京門戶”。每一處城垣，每一處圩鎮(zhèn)，都是我們生命的原點(diǎn)和心靈的歸宿。魏武帝（填寫人名）登山臨海，視通萬里：“日月之行，若出其中；，若出其里”；李白離鄉(xiāng)遠(yuǎn)行，依依不舍：“夜發(fā)清溪向三峽，”（詩題《》）：岑參重陽登高，遙望（填寫地名）：“遙憐故園菊，”；李益登城聞笛，愁思蔓延：“不知何處吹蘆管，”；陸游退居山陰，豪邁抒懷：“，尚思為國戍輪臺”。二、閱讀（72分）閱讀下面文字，回答問題【材料一】此夜正是十五元宵，眾僧道：“老師父，我們前晚只在荒山與關(guān)廂看好。今晚正節(jié)，進(jìn)城里看看金燈如何？”唐僧欣然從之，同行者三人及本寺多僧進(jìn)城看燈。正是：三五良宵節(jié)，上元春色和?；魬音[市，齊唱太平歌。又見那六街三市燈亮，半空一鑒初升。那月如馮夷推上爛銀盤，這燈似仙女織成鋪地錦。燈映月，增一倍光輝；月照燈，添十分燦爛。觀不盡鐵鎖星橋，看不了燈花火樹。雪花燈、梅花燈，春冰剪碎；繡屏燈、畫屏燈，五彩攢成……鰲山燈，神仙聚會；走馬燈，武將交鋒。萬千家燈火樓臺，十?dāng)?shù)里云煙世界。那壁廂，索瑯瑯玉韂飛來；這壁廂，轂轆轆香車輦過。看那紅妝樓上，倚著欄，隔著簾，并著肩，攜著手，雙雙美女貪歡；綠水橋邊，鬧吵吵，錦簇簇，醉醺醺，笑呵呵，對對游人戲彩。滿城中蕭鼓喧嘩，徹夜里笙歌不斷。……眾僧道：“滿城里人家，自古及今，皆是這等傳說。但油干了，人俱說是佛祖收了燈，自五谷豐登；若有一年不干，卻就年成荒旱，風(fēng)雨不調(diào)。所以人家都要這供獻(xiàn)?！闭f處，只聽得半空中呼呼風(fēng)響，唬得些看燈的人盡皆四散。那些和尚也立不住腳道：“老師父，回去罷，風(fēng)來了，是佛爺降祥，到此看燈也?！碧粕溃骸霸跻姷檬欠饋砜礋?？”眾僧道：“年年如此，不上三更就有風(fēng)來，知道是諸佛降祥，所以人皆回避?！碧粕溃骸拔业茏釉撬挤鹉罘鸢莘鸬娜?，今逢佳景，果有諸佛降臨，就此拜拜，多少是好?！北娚B請不回。少時，風(fēng)中果現(xiàn)出三位佛身，近燈來了?；诺媚翘粕苌蠘蝽敚股硐掳?。行者急忙扯起道：“師父，不是好人，必定是妖邪也?！闭f不了，見燈光昏暗，呼的一聲，把唐僧抱起，駕風(fēng)而去。（節(jié)選自《西游記》第九十一回）【材料二】才轉(zhuǎn)過廳房，向后又照，只聞得啼泣之聲，乃是唐僧鎖在后房檐柱上哭哩。行者暗暗聽他哭甚，只見他哭道：一別長安十?dāng)?shù)年，登山涉水苦熬煎。幸來西域逢佳節(jié)，喜到金平遇上元，不識燈中假佛像，概因命里有災(zāi)愆。賢徒追襲施威武，但愿英雄展大權(quán)。行者聞言，滿心歡喜，展開翅，飛近師前。唐僧揩淚道：“呀！西方景象不同，此時正月，蟄蟲始振，為何就有螢飛？”行者忍不住，叫聲：“師父，我來了！”唐僧喜道：“悟空，我心說正月怎得螢火，原來是你?！毙姓呒船F(xiàn)了本相道：“師父啊，為你不識真假，誤了多少路程，費(fèi)了多少心力。我一行說不是好人，你就下拜，卻被這怪侮暗燈光，盜取酥合香油，連你都攝將來了。我當(dāng)吩咐八戒沙僧回寺看守，我即聞風(fēng)追至此間，不識地名，幸遇四值功曹傳報，說此山名青龍山玄英洞。我日間與此怪斗至天晚方回，與師弟輩細(xì)道此情，卻就不曾睡，同他兩個來此。我恐夜深不便交戰(zhàn)，又不知師父下落，所以變化進(jìn)來，打聽師情。”唐僧喜道：“八成沙僧如今在外邊哩？”行者道：“在外邊，才子老孫看時，妖精都睡著。我且解了鎖，物開口，帶你出去罷?！碧粕c(diǎn)頭稱謝?！茄醢烟粕阶?，依然使鐵索鎖了，執(zhí)著刀，輪著斧，燈火齊明，問道：“你這廝怎樣開鎖，那猴子如何得進(jìn)，快早供來，饒你之命！不然，就一刀兩段！”慌得那唐僧，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的跪道：“大王爺爺！我徒弟孫悟空，他會七十二般變化團(tuán)變個滅焰蟲兒，飛進(jìn)來救我。不期大王知覺，被小大王等理見，是我徒弟不知好歹，打傷兩個，眾皆喊叫，舉兵著火，他逐顧不得我，走出去了。”三個妖王，呵呵大笑道：“早是驚覺，未曾走了！”叫小的們把前后門緊緊關(guān)閉，亦不喧嘩。（節(jié)選自《西游記》第九十二回）2．下列對【材料一】的場景描寫，分析不正確的一項(xiàng)是（）A．滿城觀燈的場景，渲染了一種燈明月皎、風(fēng)調(diào)雨順的熱鬧樣和氣氛。B．賞金燈為后文唐僧被卷走埋下伏筆，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。C．“花燈懸鬧市，齊唱太平歌”的場景，皆因佛爺降祥。三只黑犀牛精借此預(yù)謀捉拿唐僧師徒。D．“那月如馮夷推上爛銀盤，這燈似仙女織成鋪地錦”，采用比喻的手法，展現(xiàn)了元宵夜月色澄澈、燈火燦爛之美。3．生活中沒有完美的人，材料中唐僧這一形象“瑕瑜互見”，談?wù)勀愕目捶?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．【材料二】行者說：“師父啊，為你不識真假，誤了多少路程，費(fèi)了多少心力。”請舉兩事例來說明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．仿照示例，完成下列表格。出處句子批注《西游記》一別長安十?dāng)?shù)年，登山涉水苦熬煎?！笆?dāng)?shù)年”“苦熬煎”，凝練概括了取經(jīng)的漫長和艱辛《狼》①議論，詼諧風(fēng)趣，指出狼的狡黠奸詐，嘲笑其頃刻而斃的結(jié)局，間接贊揚(yáng)了屠戶的勇敢機(jī)智，余味無窮?！盯凇贩堑礋o以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。諸葛亮教育兒子“淡泊”自守，“寧靜”自處。極富哲理，被很多人奉為座右銘?！痘实鄣男卵b》“可是他什么衣服也沒有穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。③詩歌鑒賞江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。6．兩首詩修辭手法同中有異，請簡要分析其不同之處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．詩歌講究一字傳神，請從“獨(dú)”“驚”中任選一字賞析其妙處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．兩首寫雪詩畫風(fēng)不同，情懷迥異，試結(jié)合詩句分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀【材料一】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（劉義慶《水雪》）【材料二】一夕臘盡隆寒，先君與客分賦花、月、風(fēng)、雪四詩，沉吟未就。予與仲弟嬉戲堂下，擾亂詩思。先君叱之使去，予鼓掌笑曰：“吟詩樂事，苦吟徒自苦耳?！笨驮唬骸靶∽右嗄茉姾酰俊凹磻?yīng)聲云：“瓶中一枝花，窗外一輪月?；湓職w天，風(fēng)吹雪滿地?！弊徒泽@，謂能四題合作，詞約景長，長大當(dāng)為作者。（成鷲《紀(jì)夢編年》）【材料三】明誠在建康日，易安每值天大雪，即頂笠披蓑，循城遠(yuǎn)覽以尋詩。得句必邀其夫賡和，明誠每苦之也。（周輝《清波雜志》）9．下列加點(diǎn)詞意思最接近的一項(xiàng)是（）A．撒鹽空中差可擬差強(qiáng)人意 B．沉吟未就按部就班C．先君叱之使去 去冬今春 D．易安每值天大雪寶劍值千金10．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．白雪紛紛何所似？（賓語前置） B．予與仲弟嬉戲堂下（省略句及倒裝句）C．小子亦能詩乎？（“詩”是名詞用作狀語） D．明誠每苦之也。（“苦”意動用法》11．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．謝太傅，即謝安，東晉時期政治家、軍事家，與他有關(guān)的成語有小兒破賊、一往情深、東面再起等，死后追贈為太傅。B．伯叔仲季意思是兄弟排行的次序，伯是老天，叔是第二，仲是第三，季是最小的，“仲第”指三弟。C．中國六大古都之一的南京市古稱金陵，還有過建業(yè)（鄴）、建康、江寧等稱謂，南京的得名源于明朝初年朱棣。D．“左將軍王凝之”中“左將軍”是官職，“凝之”是名。其父王義之，東晉時期著名書法家，代表作《蘭亭集序》被普為“天下第一行書”。12．請結(jié)合提示，翻譯句子。座客皆驚，謂能四題合作，詞約景長，長大當(dāng)為作者。____________________________________________________________________________________________詞語義項(xiàng)約①拘束，限制。②共同議定的要遵守的條款。③事先說定。④節(jié)儉，⑤簡要，簡單。作者①文章的寫作者；藝術(shù)品的創(chuàng)造者。②創(chuàng)始之人。③稱在事業(yè)上有卓越成就的人13．有同學(xué)說，把雪比作撒鹽很貼切，有時候下的就是雪粒子，為什么謝安覺得柳絮更好呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．“吟詩樂事，苦吟徒自苦耳”，結(jié)合選文，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓@句話的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀民間藝術(shù)中的“兔”劉瑩①在我國的傳統(tǒng)文化中，兔不僅是十二生肖之一，還被賦予了生育、祥瑞、長壽等文化內(nèi)涵，是具有多重吉祥寓意的瑞善。②在我國，與兔相關(guān)的最重要的文化現(xiàn)象莫過于人們對月中之兔的想象。銀兔，玉兔玄兔等詞匯成為古人詩賦中月亮之代稱，“玉兔搗藥”的形象也逐漸融入民間拜月活動之中。明清時期流行于京津地區(qū)祭月儀式上的“月光馬”便是一種印有玉兔持杵搗藥之月宮圖景的符紙。與“月光馬”一同出現(xiàn)在拜月活動中的還有大名鼎鼎的泥塑“兔兒爺”。在清乾隆時期的一幅楊柳青年畫《柱序昇平》中，就用藝術(shù)手法形象到畫了兒童中秋拜兔神的場景。山東濟(jì)南的泥塑“兔子王”，是以黃河股泥塑兔將軍之形，制作頗為精巧，內(nèi)置拉線機(jī)關(guān)，牽引可使其做出揮臂搗藥等動作，增加了玩要的趣味性。現(xiàn)實(shí)中小巧溫順的免，在民間文化語義中卻被賦予了廣大神通，并成為一方“名產(chǎn)”，此中足見人們對兔這一形象的偏愛。③民間女子還?？p制以兔為形的衣飾物品，如兔兒枕、兔兒鞋、兔形香包、兔形布玩具等，一針一線中寄托了對生命的呵護(hù)與期許。制作兔兒鞋，鞋前端似兔子頭，繡鼻唇、紅眼睛，鞋口兩側(cè)組附兔耳造型，口沿后端則綴繡帶以象征免尾。中秋節(jié)給兒童穿兔兒鞋，其意義不言而喻，希冀幼兒如小兔般腿腳利落行動靈活。④民間豐富多彩、天真質(zhì)樸的兔形作品，體現(xiàn)了民間藝術(shù)所特有的樸素浪漫情懷，散發(fā)著恒久的藝術(shù)魅力。15．下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．選文涉及到與兔相關(guān)的文化現(xiàn)象有：“玉兔搗藥”“月光馬”“兔兒爺”“兔子王”“兔子燈”。B．文中畫線句“逐漸”一詞，體現(xiàn)了語言的嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確。C．“月光馬”上印有玉兔持杵搗藥的月宮圖景，說明兒童中秋拜兔神的風(fēng)俗已普及。D．第③段運(yùn)用了舉例子、打比方和列數(shù)字的說明方法，說明了兔形衣飾物品，寄托了人們對生命的呵護(hù)與期許。16．在2023年1月，藝術(shù)大師黃永玉發(fā)行了《癸卯年》特種郵票。其中的“藍(lán)兔子”郵票引起廣泛爭議。有人說“想起了童年陰影”，有人說“它很酷”，媒體評價“不妨交給時間去評判”。對于這張郵票，你怎樣評價？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀冬天汪曾祺①天冷了，堂屋里上了福子。槅子，是春暖時卸下來的，一直在廂屋里放著?，F(xiàn)在，搬出來，刷洗干凈了，換了新的粉連紙，雪白的紙。上了槅子，顯得嚴(yán)緊。安適，好像生活中多了一層保護(hù)。家人閑坐，燈火可親。②床上拆了帳子，鋪了稻草。洗帳子要撿一個晴朗的好天，當(dāng)天就曬干。夏布的帳子，晾在院子里，夏天離得遠(yuǎn)了。稻草裝在一個布套里，粗布的，和床一般大。鋪了稻草，暄騰騰的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。③不過也還是冷的。南方的冬天比北方難受，屋里不升火。晚上脫了棉衣，鉆進(jìn)冰涼的被窩里，早起，穿上冰涼的棉襖棉褲，真冷。④放了寒假，就可以睡懶覺。棉衣在銅爐子上烘過了，起來就不是很困難了。尤其是，棉鞋烘得熱熱的，穿進(jìn)去真是舒服。⑤我們那里生燒煤的鐵火爐的人家很少。一般取暖，只是銅爐子，腳爐和手爐。腳爐是黃銅的，有多眼的蓋。里面燒的是粗糠。粗糠裝滿，鏟上幾鏟沒有燒透的蘆柴火(我們那里燒蘆葦，叫做“蘆柴”)的紅灰蓋在上面。粗糠引著了，冒一陣煙，不一會，煙盡了，就可以蓋上爐蓋。粗糠慢慢延燒，可以經(jīng)很久。老太太們離不開它。閑來無事，抹抹紙牌，每個老太太腳下都有一個腳爐。腳爐里粗糠太實(shí)了，空氣不夠，火力漸微，就要用“撥火板”沿爐邊挖兩下，把粗糠撥松，火就旺了。腳爐暖人。腳不冷則周身不冷。焦糠的氣味也很好聞。手爐較腳爐小，大都是白銅的，講究的是銀制的。爐蓋不是一個一個圓窟窿，大都是鏤空的松竹梅花圖案。手爐有極小的，中置炭墼(煤炭研為細(xì)末，略加蜜，筑成餅狀)，以紙煤頭引著。一個炭墼能經(jīng)一天。⑥冬天吃的菜，有烏青菜、凍豆腐、咸菜湯。烏青菜塌棵，平貼地面，江南謂之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后園辟小片地，種烏青菜，經(jīng)霜，菜葉邊緣作紫紅色，味道苦中泛甜。烏青菜與“蟹油’同煮，滋味難比?！靶酚汀笔且源篌π分笫焯奕猓迂i油“煉”成的，放在大海碗里，凝成蟹凍，久貯不壞，可吃一冬。豆腐凍后，不知道為什么是蜂窩狀?；_，切小塊，與鮮肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，無不佳。凍豆腐宜放辣椒、青蒜。我們那里過去沒有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是從山東運(yùn)來的，美其名曰“黃芽菜”，很貴。“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。陰天下雪，喝咸菜湯。⑦冬天的游戲：踢毽子，抓子兒，下“逍遙”?！板羞b”是在一張正方的白紙上，木版印出螺旋的雙道，兩道之間印出八仙、馬、兔子、鯉魚、蝦……每樣都是兩個，錯落排列，不依次序。玩的時候各執(zhí)銅錢或象棋子為子兒，擲骰子，如果骰子是五點(diǎn)，自“起馬”處數(shù)起，向前走五步，是兔子，則可向內(nèi)圈尋找另一個兔子，以子兒押在上面。下一輪開始，自里圈兔子處數(shù)起，如是六點(diǎn)，進(jìn)六步，也許是鐵拐李，就尋另一個鐵拐李，把子兒押在那個鐵拐李.上。如果數(shù)至里圈的什么圖上，則到外圈去找，退回來。點(diǎn)數(shù)夠了，子兒能進(jìn)終點(diǎn)(終點(diǎn)是一座宮殿式的房子)，就算贏了。次后進(jìn)入的為“二家”、“三家”。“逍遙”兩個人玩也可以，三個四個人玩也可以。⑧早起一睜眼，窗戶紙上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后園去折臘梅花、天竺果。明黃色的臘梅、鮮紅的天竺果，白雪，生意盎然。臘梅開得很長，天竺果尤為耐久，插在膽瓶里，可經(jīng)半個月。⑨舂粉子。有一家鄰居，有一架碓。這架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家輪流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些篩子、籮。踩碓很好玩，用腳一踏，吱扭一聲，碓嘴揚(yáng)了起來，嘭的二聲，落在碓窩里。粉子舂好了，可以蒸糕，做“年燒餅”(糯米粉為蒂，包豆沙白糖，作為餅，在鍋里烙熟)，搓圓子(即湯團(tuán))。舂粉子，就快過年了。17．“十里不同風(fēng)，百里不同俗”“俗隨時變”，作者筆下冬天的飲食和游戲與我們當(dāng)下有哪些不同？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．賞析句子。①化開，切小塊，與鮮肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，無不佳。____________________________________________________________________________________________②踩碓很好玩，用腳一踏，吱扭一聲，碓嘴揚(yáng)了起來，嘭的一聲，落在碓窩里。____________________________________________________________________________________________19．本文以“冬天”為標(biāo)題有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．“家人閑坐，燈火可親”為人稱道，說說你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．年夜飯，不僅是一頓豐盛的晚餐，更是我們生活的儀式感。炫出你家年夜飯中那道C位菜。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、應(yīng)用（10分）歲序之始，萬象更新。當(dāng)我們背起行囊，開始新的旅程，那些美好的、快樂的、幸福的過往便成了2023年最溫暖的春節(jié)記憶。22．貼春聯(lián)，過大年。貼春聯(lián)是我國最重要的年俗之一，春聯(lián)也是最具中國特色的文學(xué)形式。下面三組對聯(lián)，在順序或內(nèi)容上各有不妥之處，請改正。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．“你看了嗎？”成了春節(jié)新的口頭禪，電影院里過大年，逐漸成為新的年俗。請結(jié)合以下表格，概括今年我國春節(jié)檔電影市場的四個特點(diǎn)。表格一：2023年春節(jié)檔電影票房（總票房67.58億元，同比去年增長11.89%）表格二：2022、2023年除夕至初六觀影人次統(tǒng)計表（單位：萬人次）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．雪菡同學(xué)要拍攝一個（歡歡喜喜過大年）的短視頻，下面是搜集的素材，請你在適當(dāng)?shù)奈恢迷傺a(bǔ)充三個素材。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（50分）25．以“年”為題日，寫一篇不少于600字的作文。要求：文體不限；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

答案解析部分1．【答案】曹操；星漢燦爛；思君不見下渝州；峨眉山月歌；長安；應(yīng)傍戰(zhàn)場開；一夜征人盡望鄉(xiāng)；僵臥孤村不自哀【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識記和正確書寫的字詞有：操星漢燦爛峨眉傍僵臥。故答案為：曹操星漢燦爛思君不見下渝州峨眉山月歌長安應(yīng)傍戰(zhàn)場開一夜征人盡望鄉(xiāng)僵臥孤村不自哀。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【答案】2．C3．一方面，他一心向佛，有執(zhí)念。另一方面，他幼稚單純，呆萌可愛，膽小懦弱，貪生怕死。人物真實(shí)可親、形象豐滿。4．示例一：三打白骨精。在白虎嶺，尸魔白骨精，先后變幻為村姑、老嫗和老翁，全被孫悟空識破。唐僧不辨人妖，責(zé)怪孫悟空恣意行兇，違反戒律，寫下貶書，將孫悟空趕回花果山。示例二：大戰(zhàn)紅孩兒。紅孩兒變做被劫持到深山、縛在樹上的孩童，勾起唐僧的惻隱之心，唐僧被妖怪借機(jī)捉走。孫悟空不敵三昧真火，在觀音菩薩的幫助下才得以脫困。5．禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。誡子書；保持真我，不要戴著面具生活?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對閱讀名著內(nèi)容的識記和掌握能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀名著內(nèi)容，然后根據(jù)題干的具體要求去分析和作答。

⑵本題考查學(xué)生對名著的人物形象的分析和理解能力。分析人物形象，要從人物在作品中的言行事跡去分析和概括，然后寫出自己的觀點(diǎn)和看法即可。

⑶本題考查學(xué)生對文本重要觀點(diǎn)的理解和分析能力。要評價文本中的觀點(diǎn)，必須深度閱讀文學(xué)作品，多聯(lián)系實(shí)際和自身的思考分析作答。

⑷本題考查學(xué)生對名著相關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求去分析和解答。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。2．C.“預(yù)謀捉拿唐僧師徒”的說法錯誤，因?yàn)樗麄儾⒉恢馈疤粕笔钦l，把他當(dāng)作凡人了，所以談不上“預(yù)謀”。

故答案為：C。3．首先要讀懂“瑕瑜互見”的意思，就是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)同時存在。然后結(jié)合選文中唐僧的表現(xiàn)來判斷。從選文中“我弟子原是思佛念佛拜佛的人，今逢佳景，果有諸佛降臨，就此拜拜，多少是好”看出他虔誠禮佛。但是他容易聽信別人的話，缺少自己的看法，顯得很愚昧、天真。

故答案為：一方面，他一心向佛，有執(zhí)念。另一方面，他幼稚單純，呆萌可愛，膽小懦弱，貪生怕死。人物真實(shí)可親、形象豐滿。4．題干要求從文本中舉出兩件事來證明“師父啊，為你不識真假，誤了多少路程，費(fèi)了多少心力”。首先理解這句話的意思，它表明的是悟空對師傅的規(guī)勸，希望他多冷靜、理性看待向他靠近的人或物，要有明察秋毫的眼光，不為表象所誘惑。然后這句話表明的是自己對師傅的忠心耿耿。最后結(jié)合文本選取兩件事說明唐僧不辨正邪，可以舉三打白骨精，變村姑、老太婆和老翁；還可以舉大戰(zhàn)紅孩兒。這個紅孩兒是牛魔王的孩子，裝成一個迷路的孩子，讓唐僧動了惻隱之心。據(jù)此分析作答即可。

故答案為：示例一：三打白骨精。在白虎嶺，尸魔白骨精，先后變幻為村姑、老嫗和老翁，全被孫悟空識破。唐僧不辨人妖，責(zé)怪孫悟空恣意行兇，違反戒律，寫下貶書，將孫悟空趕回花果山。示例二：大戰(zhàn)紅孩兒。紅孩兒變做被劫持到深山、縛在樹上的孩童，勾起唐僧的惻隱之心，唐僧被妖怪借機(jī)捉走。孫悟空不敵三昧真火，在觀音菩薩的幫助下才得以脫困。5．第一處從批注的句子“指出狼的狡黠奸詐，嘲笑其頃刻而斃的結(jié)局，間接贊揚(yáng)了屠戶的勇敢機(jī)智，余味無窮”，這就是說動物的狡猾在人的面前都是微不足道的，是可笑的。

第二處從名句“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”及其批注，可知這句話的出處是諸葛亮的《誡子書》。

第三處要對小孩子大膽說出皇帝什么也沒有穿，進(jìn)行評價。就要肯定小孩子的純真善良，不玩虛情假意的東西。

故答案為：禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。誡子書；保持真我，不要戴著面具生活?！敬鸢浮?．《江雪》前兩句用夸張修辭，寫出天地之間萬籟無聲，一塵不染。《春雪》后兩句用擬人修辭，寫出春雪善解人意，帶給人們春的生機(jī)。7．“獨(dú)”字，寫出了在幽靜寒冷的天地間，詩人看似孤獨(dú)寂寞，實(shí)則清高孤傲的形象?！绑@”字，表現(xiàn)出詩人在萬木蕭條、春寒料峭之際，意外發(fā)現(xiàn)小草萌芽的欣喜之情。8．畫風(fēng)：前者孤寂幽冷，后者生機(jī)盎然；情懷：前者清高孤傲，后者熱烈奔放?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生分析詩歌中所使用的修辭手法的能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀詩歌文本，然后根據(jù)題干的具體要求去分析和作答。

⑵本題考查學(xué)生詩歌的煉字藝術(shù)的能力。詩歌的煉字藝術(shù)，可以從動詞、形容詞的選用等角度分析和把握。主要是體現(xiàn)語言的形象、直觀。

⑶本題考查學(xué)生對詩歌意境、詩歌語言風(fēng)格的分析和理解能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀詩歌文本，然后根據(jù)題干的具體要求進(jìn)行分析和判斷。6．題干要求回答兩首詩詞手法的異同，可以從“千山”“萬徑”等字眼來看，這是夸張的修辭手法，表現(xiàn)的是廣袤的環(huán)境的空曠、凄清。從韓愈的詩歌“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”中的“嫌”“故穿”等詞語來看，主要運(yùn)用的是擬人的修辭手法，表現(xiàn)的是春雪的善解人意，渴望春天早點(diǎn)到來，整個世界呈現(xiàn)勃勃生機(jī)的情愫。

故答案為：《江雪》前兩句用夸張修辭，寫出天地之間萬籟無聲，一塵不染?！洞貉泛髢删溆脭M人修辭，寫出春雪善解人意，帶給人們春的生機(jī)。7．題干要求從“獨(dú)”“驚”中任選一字賞析其妙處。要從詞性，從詞語在句中體現(xiàn)出來的修辭手法，達(dá)到的表達(dá)效果等角度分析和把握。從“獨(dú)”字來看，當(dāng)然是有孤獨(dú)之感，但能在凄清冷寂的氛圍下“獨(dú)釣寒江雪”，自然有一種高雅脫俗的氣韻。

從“驚”字來看，運(yùn)用使動的手法，形容詞活用做使動，表現(xiàn)在這春海料峭之際，竟然有小草的勃然生長，令詩人驚喜不已。

故答案為：“獨(dú)”字，寫出了在幽靜寒冷的天地間，詩人看似孤獨(dú)寂寞，實(shí)則清高孤傲的形象?！绑@”字，表現(xiàn)出詩人在萬木蕭條、春寒料峭之際，意外發(fā)現(xiàn)小草萌芽的欣喜之情。8．柳宗元的《江雪》從“鳥飛絕”“人蹤滅”可以看出環(huán)境的清幽冷寂。一個老者，獨(dú)釣寒江，一葉扁舟，披蓑戴笠，令人感覺凄楚傷感。

而韓愈的《春雪》從“驚見草芽”“故穿庭樹作飛花”看出作者對雪的贊美，對雪后春天的憧憬之情，整個意境孕育著生機(jī)與活力。

故答案為：畫風(fēng)：前者孤寂幽冷，后者生機(jī)盎然；情懷：前者清高孤傲，后者熱烈奔放?！敬鸢浮?．A10．C11．B12．在座的客人都很吃驚，說這孩子四個題目全放在一首詩里，用詞雖簡單，但景物悠遠(yuǎn)。長大后會成為在事業(yè)上有卓越成就的人。13．文中“雪驟”和“白雪紛紛”說明是下大雪時的情景，這時的雪是片狀和絮狀為主，像撒鹽一樣的雪粒子是初雪時雪量小的形狀，所以描寫為柳絮更符合此刻的下雪情境。另外，從審美角度看，柳絮更輕盈飄逸，更柔美可愛。14．對于能者，寫詩是幸福和快樂的事；對于拙者，寫詩是苦事難事。小作者才思敏捷，隨口一首；易安循城一周，信手而就；寫詩對于他們來說是多么令人愉悅的事。相反，對于座客和明誠，寫詩太難，真是煎熬啊。學(xué)業(yè)上亦是如此，知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生對文言文實(shí)詞意義的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時的文言詞匯積累，結(jié)合具體的語境進(jìn)行解釋。還要注意通假字、古今異義字、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。⑵本題考查學(xué)生對文言現(xiàn)象的把握能力。主要涉及到句式的倒裝、名詞的活用、形容詞的活用等等現(xiàn)象，要善于結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析。

⑶本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的識記和理解能力。作答的關(guān)鍵是平時多積累，然后根據(jù)選項(xiàng)的具體表述去分析和把握。

⑷本題考查學(xué)生對句子的翻譯能力。要善于抓住句子的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，然后采用直譯為主，意義為輔的翻譯原則進(jìn)行，從而達(dá)到詞達(dá)句順。

⑸本題考查學(xué)生品味文本關(guān)鍵語句的精彩語言藝術(shù)的能力。要在整體閱讀的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干的要求，從修辭手法、描寫手法的角度去分析和把握。注意語言的言簡意賅。

⑹本題考查學(xué)生對對文本重要內(nèi)容的理解和分析能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本內(nèi)容，然后根據(jù)題干的具體要求，用自己的語言進(jìn)行歸納概括。

【材料一】一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱理y說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。

【材料二】一次在歲末的嚴(yán)寒天氣中。成鷲的父親與幾位客人，想要用花、月、風(fēng)、雪為題來賦詩（文人之間的文字游戲），但是他們一直在思考沉吟，始終寫不出來。正好碰到成鷲和弟弟在堂下玩耍喧鬧，打亂了作詩的思路，遭到成鷲父親的叱責(zé)，讓埋返乎小孩們趕緊離開。成鷲一邊笑著一邊鼓掌對他們說：“吟詩是一件快樂的事，你們何必如此苦苦思考，只是在自尋苦惱罷了”。那位客人就說：“小家伙你也能作詩嗎？”（意思是小孩子口氣不小，倒是請你作個詩出來看看？），客人的話音剛落下，成鷲就馬上朗聲回答說：“瓶中一枝花，窗外一輪月?；湓職w天，風(fēng)吹雪滿地?！痹谧目腿藗兟犕?，全都震驚驚喜不已，認(rèn)為成鷲竟然能將花、月、風(fēng)、雪四個題目合并起來創(chuàng)作出一首優(yōu)美的詩，而且更可貴的是，用的文詞很簡約，而描寫出來的景色卻是能讓人回味悠遠(yuǎn)，這個小孩長大之后必能成為那種著書立說之人（很有學(xué)問的人）。

【材料三】趙明誠在建康時，其妻李清照(自號易安居士)每當(dāng)下大雪，必要戴笠披蓑衣，沿城出外觀賞，尋覓詩句。如得詩必邀其夫來和，趙每以此事為苦。9．A.兩個“差”都是或許的意思；

B.就，第一個“完成”，第二個“走近”；

C.去，第一個“離開”，第二個“去年”；

D.值，第一個“當(dāng)”，第二個“價值”。

故答案為：A。10．C.句意：小子也能寫詩嗎？其中的“詩”，名作動，寫詩。

故答案為：C。11．B.“仲弟”，指二弟，而不是“三弟”?！爸佟笔桥判欣隙?/p>

故答案為：B。12．首先了解“約”的常見義項(xiàng)，有5個。再看“作者”在題干中給出的備選項(xiàng)，有三個義項(xiàng)。然后我們整體翻譯“座客皆驚，謂能四題合作，詞約景長，長大當(dāng)為作者”的意思：

故答案為：在座的客人都很吃驚，說這孩子四個題目全放在一首詩里，用詞雖簡單，但景物悠遠(yuǎn)。長大后會成為在事業(yè)上有卓越成就的人。13．題干要求分析到底將雪花比作鹽更好，還是比作柳絮更妥？我們的重點(diǎn)是從鹽和柳絮的外形差異、質(zhì)感等等來判斷。語境是說“雪驟”“白雪紛紛”是描寫大雪的情景，這是紛紛揚(yáng)揚(yáng)，確實(shí)有柳絮的輕盈姿態(tài)，而“鹽”比喻雪，應(yīng)該是零星的雪的時候樣子。所以謝安認(rèn)為謝道韞將雪花比作柳絮更符合大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的特點(diǎn)。

故答案為：文中“雪驟”和“白雪紛紛”說明是下大雪時的情景，這時的雪是片狀和絮狀為主，像撒鹽一樣的雪粒子是初雪時雪量小的形狀，所以描寫為柳絮更符合此刻的下雪情境。另外，從審美角度看，柳絮更輕盈飄逸，更柔美可愛。14．題干要求結(jié)合選文談?wù)剬Α耙髟姌肥拢嘁魍阶钥喽边@句話的理解。這講的是對吟詩的體驗(yàn)和判斷。到底吟詩弄月是愜意的樂事還是苦苦尋章摘句的苦差，你要看詩人的氣質(zhì)，要考慮各自的才情；當(dāng)然也要考慮寫詩的目的。你比如，只是一時的樂子，為增加氛圍感，可以是“樂事”，當(dāng)然像李賀、杜甫那樣力求字字驚奇，“語不驚人死不休”，卻是煉字的功夫。

故答案為：對于能者，寫詩是幸福和快樂的事；對于拙者，寫詩是苦事難事。小作者才思敏捷，隨口一首；易安循城一周，信手而就；寫詩對于他們來說是多么令人愉悅的事。相反，對于座客和明誠，寫詩太難，真是煎熬啊。學(xué)業(yè)上亦是如此，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。【答案】15．B16．示例一：如今，郵票的實(shí)用功能逐步弱化，人們更注重它的審美價值。作者應(yīng)考慮到大眾審美的水平和需求，創(chuàng)造出民眾喜聞樂見的藝術(shù)形象。示例二：作品中的藍(lán)兔子，右手執(zhí)筆，左手持信，傳達(dá)出對人們的祝福：新的一年，大展藍(lán)“兔”（圖）。梵高、畢加索等許多藝術(shù)大師的作品不被時人認(rèn)可，但他們的作品經(jīng)過時間的洗禮享譽(yù)世界。所以我們要對藝術(shù)創(chuàng)新持寬容態(tài)度，只有這樣才能百花齊放，各美其美?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和分析能力。要在整體閱讀的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)的具體表述去分析和判斷。主要涉及到詞語的選用，內(nèi)容的判斷，所采用的說明方法及其作用的分析和理解。

⑵本題考查學(xué)生語言表達(dá)之圖文轉(zhuǎn)換的能力。要在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干設(shè)置的情景和自己的理解去分析和判斷。15．A.“兔子燈”不是文化現(xiàn)象；

B.正確；

C.“說明兒童中秋拜兔神的風(fēng)俗已普及”的說法錯誤，細(xì)讀文本可知：表現(xiàn)兒童拜兔神的是“兔兒爺”；

D.“運(yùn)用了舉例子、打比方和列數(shù)字的說明方法”的說法錯誤，原文“如兔兒就、兔兒鞋、兔形香包、兔形布玩具等，一針一線中寄托了對生命的呵護(hù)與期許。制作兔兒鞋，鞋前端似兔子頭”主要運(yùn)用了舉例子的說明方法，看不出列數(shù)字和打比方的說明方法。

故答案為：B。16．題干要求學(xué)生對黃永玉創(chuàng)作的特種郵票“藍(lán)兔子”進(jìn)行評議。要求談?wù)勥@個圖片給你的感受是什么，是“想起了童年的陰影”還是覺得“它很酷”，還是覺得像媒體評價的“交給時間去評判”。言之有理即可。

故答案為：示例一：如今，郵票的實(shí)用功能逐步弱化，人們更注重它的審美價值。作者應(yīng)考慮到大眾審美的水平和需求，創(chuàng)造出民眾喜聞樂見的藝術(shù)形象。

示例二：作品中的藍(lán)兔子，右手執(zhí)筆，左手持信，傳達(dá)出對人們的祝福：新的一年，大展藍(lán)“兔”（圖）。梵高、畢加索等許多藝術(shù)大師的作品不被時人認(rèn)可，但他們的作品經(jīng)過時間的洗禮享譽(yù)世界。所以我們要對藝術(shù)創(chuàng)新持寬容態(tài)度，只有這樣才能百花齊放，各美其美【答案】17．飲食：文中，烏青菜、凍豆腐、咸菜湯、舂粉子；當(dāng)下，炸丸子、蒸饅頭、包餃子、蒸碗等。游戲：文中，踢毽子、抓子兒、下“逍遙”；當(dāng)下，滑冰、滑雪、堆雪人等。18．①多用短句，口語色彩強(qiáng)，親切樸素，充滿煙火氣息。②“吱扭”“嘭”這兩個擬聲詞，生動地描繪出踩碓的情景，充滿勞動的趣味。19．“冬天”是貫穿全文的線索，由冬天把日常生活、飲食、游戲等內(nèi)容串聯(lián)成文；冬天里，家人團(tuán)聚，爐火通明，全文氤氳在溫暖幸福的氛圍中；冬天引發(fā)作者對童年生活的美好回憶。20．“家人閑坐，燈火可親”是一種特別美好的生活氛圍。寒冷的冬夜里，當(dāng)家人團(tuán)聚，隨意閑談，燈火閃爍，一種溫暖祥和的感覺會油然而生，這種記憶愜意而珍貴。這時的家是最舒適的港灣，家中的燈火滿是愛與溫暖。菜香味兒，燭火味兒，人情味兒聚合在一起就是家的味兒。21．示例：糖醋鯉魚。這道菜做好三步驟：首先，牡丹刀法，花開富貴；然后，定型炸制，鯉躍龍門；最后，勾芡澆汁，酸甜酥脆。這道菜象征著日子紅紅火火、富貴滿堂、年年有“余”?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對文本信息的篩選和概括能力。作答的關(guān)鍵是整體把握文本，然后根據(jù)題干的具體要求，到指定的區(qū)間去篩選和概括。

⑵本題考查學(xué)生賞析文本重要句子，品味作者精彩語言藝術(shù)的能力。賞析句子，要善于從句式的選用、修辭手法、描寫手法等角度去分析和把握。

⑶本題考查學(xué)生對文本標(biāo)題及其作用的分析和理解能力。要從標(biāo)題對文本內(nèi)容的揭示，對環(huán)境的襯托，對文本結(jié)構(gòu)線索的作用等角度分析。一句話從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面去分析。

⑷本題考查學(xué)生對文本重要句子含義的理解和分析能力。首先要明確其大意，然后結(jié)合具體的語境分析，還可以從主題、作者的情感態(tài)度等角度分析。

⑸本題考查學(xué)生對文本涉及的重要問題的分析和理解能力。要在整體理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活去分析和作答。17．題干要求回答作者筆下冬天的飲食和游戲與我們當(dāng)下有哪些不同？就要回歸文本去篩選信息，然后將“作者筆下的冬天”和我們當(dāng)下的情況進(jìn)行比較。就要有生活體驗(yàn)和一定的概括力。細(xì)讀文本“冬天吃的菜，有烏青菜、凍豆腐、咸菜湯。烏青菜塌棵，平貼地面……”第七段冬天的游戲“踢毽子，抓子兒，下……”；而當(dāng)下的飲食和游戲根據(jù)自己的地域特點(diǎn)進(jìn)行描述即可。

故答案為：飲食：文中，烏青菜、凍豆腐、咸菜湯、舂粉子；當(dāng)下，炸丸子、蒸饅頭、包餃子、蒸碗等。游戲：文中，踢毽子、抓子兒、下“逍遙”；當(dāng)下，滑冰、滑雪、堆雪人等18．①“化開，切小塊，與鮮肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，無不佳”，這個句子最大的特點(diǎn)是運(yùn)用斷句，兩個或三個字為一個小句，顯得簡單明快，讀來朗朗上口。

②“踩碓很好玩，用腳一踏，吱扭一聲，碓嘴揚(yáng)了起來，嘭的一聲，落在碓窩里”，這句話主要運(yùn)用動詞和擬聲詞“吱扭”“嘭”表現(xiàn)出一種濃郁的生活情形，非常具有生活的氣息，令人神往。

故答案為：①多用短句，口語色彩強(qiáng)，親切樸素，充滿煙火氣息。②“吱扭”“嘭”這兩個擬聲詞，生動地描繪出踩碓的情景，充滿勞動的趣味19．題干要求回答以“冬天”為標(biāo)題有什么作用？“冬天”是個時間名詞，有季節(jié)的氛圍感，文本的主體內(nèi)容，都是在冬天的情形下發(fā)生的，不論是飲食還是游戲，都是那么自然熨帖。因而以“冬天”為題，就有貫穿全文的作用。

故答案為：“冬天”是貫穿全文的線索，由冬天把日常生活、飲食、游戲等內(nèi)容串聯(lián)成文；冬天里，家人團(tuán)聚，爐火通明，全文氤氳在溫暖幸福的氛圍中；冬天引發(fā)作者對童年生活的美好回憶。20．題干要求對“家人閑坐，燈火可親”這句話談出自己的理解，很顯然這句話的意思，家人閑雅地聚集一起，其樂融融的溫馨畫面，就是燈火都充滿著祥和愜意，令人愉悅的感受。

故答案為：“家人閑坐，燈火可親”是一種特別美好的生活氛圍。寒冷的冬夜里，當(dāng)家人團(tuán)聚，隨意閑談，燈火閃爍，一種溫暖祥和的感覺會油然而生，這種記憶愜意而珍貴。這時的家是最舒適的港灣，家中的燈火滿是愛與溫暖。菜香味兒，燭火味兒，人情味兒聚合在一起就是家的味兒。21．題干指出“年夜飯，不僅是一頓豐盛的晚餐，更是我們生活的儀式感”，要求炫出自己年夜飯中的那道C為菜。首先回答的情景是年夜飯，自然是團(tuán)圓、溫馨、歡樂的畫面。然后菜肴都是色香味俱全的，重點(diǎn)是答出自己最喜歡的那道菜。然后簡單介紹這道菜的特點(diǎn)或制作流程等等。

故答案為：示