2023年11月湖湘教育三新探索協(xié)作體高一期中聯(lián)考?xì)v史一、選擇題：每小題只有一個正確選項(xiàng)，本大題共30小題，每小題2分，共60分。1．一般認(rèn)為，中華文明的直接源頭有多個，而其中又以黃河文明和長江文明為主，中華文明是多種區(qū)域文明交流、融合、升華的果實(shí)。據(jù)此可知，中華文明是A.“多元一體”的文明形成模式B．世界上最古老的文明之一2．下圖為商周時期主要政治制度的變遷圖。對此圖解讀合理的是A.政治疆域概念模糊B．造成等級森嚴(yán)的貴族統(tǒng)治體制3．以下為關(guān)于“牧野之戰(zhàn)”的部分歷史記載對此解讀最為合理的是A.“利簋”屬于出土青銅器是考證“牧野之戰(zhàn)”唯一的可信史料B．《尚書》作為文獻(xiàn)史料由于其主觀性和年代久遠(yuǎn)不具史料價值C．文獻(xiàn)史料與出土實(shí)物雙重互證有助于歷史研究的發(fā)展4．春秋后期，原先因?yàn)閷ν鈶?zhàn)亂而被掩蓋的內(nèi)部權(quán)力紛爭相繼爆發(fā)，引發(fā)一輪新的動蕩，影響較大的是魯國三桓四分公室、晉國六卿傾軋和齊國田氏的專權(quán)，這反映了A．社會發(fā)展?jié)u趨于統(tǒng)一B．民心向背決定政權(quán)更迭5．春秋時吳國貴族雖自稱是太伯之后，但在西周之后很長時間內(nèi)卻并未表現(xiàn)出親近華夏的一面。而在春秋時期他們開始強(qiáng)調(diào)自身的華夏血緣，則并非偶然。吳國毗臨楚國，通過強(qiáng)調(diào)與華夏的血緣關(guān)系，吳國獲得了華夏（如晉國）的支持，增強(qiáng)了吳國與楚國等同抗衡的實(shí)力。由此可見A.政治利益影響華夏認(rèn)同B．血緣聯(lián)系保證華夏認(rèn)同6．商鞅變法在孝公三年頒布了《分戶令》，禁止一個家庭有多個成年男子共同居住，成年男子必須另立門戶，這促使小家庭單獨(dú)立戶的普遍化。頒布《分戶令》主要目的在于A.增加國家控制下的人力資源B．為國家提供更多賦稅和徭役7．先秦一位思想家，在天人關(guān)系問題上，提出了“明于天人之分”的命題，主張發(fā)揮人的主觀能動性，“制天命而用之”。在倫理觀上，主張用“禮義”來對人性進(jìn)行“化性起偽”的改造。以下觀點(diǎn)與該思想家相符的是A.順其自然，無為而治B．兼愛非攻，尚賢節(jié)用C．民貴君輕，實(shí)行仁政D．禮法并重，王霸并用8．據(jù)《史記·秦本紀(jì)》所載，秦最早在新征服地區(qū)設(shè)縣是在秦武公時期，整個春秋時期，秦國再無一例設(shè)縣的記載。至秦孝公六年（前356年），秦國任用商鞅變法，設(shè)縣31個。秦朝統(tǒng)一天下后，“以郡統(tǒng)縣”的制度在全國范圍得以確立，先后建立了46個郡，一千多個縣。秦縣數(shù)量的增多A.助推了秦發(fā)動對外戰(zhàn)爭B．深受傳統(tǒng)地方治理制度的影響9．下圖漫畫名為《漢武帝魔方》，魔方的每一面代表著漢武帝鞏固王朝的各項(xiàng)措施，如推恩令、刺史制度、北擊匈奴、獨(dú)尊儒術(shù)、鹽鐵專賣等，據(jù)此可知A.漢代開創(chuàng)了統(tǒng)一的多民族封建國家B．漢武帝時“大一統(tǒng)”局面已形成10.東漢章帝以后，“戚宦之爭”未嘗稍息。外戚利用皇帝幼弱，得以專擅朝政，皇帝成長后，則與宦官合謀對付外戚。這一現(xiàn)象A.根源于君主專制制度B．表明監(jiān)察機(jī)構(gòu)尚未建立C．標(biāo)志著士族勢力崛起D．導(dǎo)致綠林赤眉起義爆發(fā)11．東晉南朝時期，譜牒（研究家譜門第）之學(xué)大興，出現(xiàn)了賈氏、王氏等專門研習(xí)譜學(xué)的世家以及《百家譜》《十八州士族譜》一類專著。朝廷專設(shè)“譜局”以修訂和保管譜牒；精通譜學(xué)的人，才能在吏部做官。這一現(xiàn)象A.是士族政治的突出反映B．為朝廷征派賦役提供便利12．至南朝劉宋時，江西已成為江南稻米的重點(diǎn)產(chǎn)區(qū)之一?！对フ掠洝吩疲骸凹问呔荆梦队诎朔健忠皦ū?，家給人足，蓄藏?zé)o缺”。此外，宜春、新余、永新、萍鄉(xiāng)等縣，在東晉南朝時都是著名的水稻產(chǎn)區(qū)。江西的發(fā)展主要得益于B．北民南遷與土著共同開發(fā)C．統(tǒng)治者勸課農(nóng)桑的政策D．南方自然地理?xiàng)l件的優(yōu)越13．右圖所示歷史事件所產(chǎn)生的影響不包括B．推動北方民族交融C．動搖漢族門第觀念14.隋煬帝在營建東都洛陽之初，每月要役使民丁二百萬人；605年隋煬帝“發(fā)河南、淮北諸郡民，前后百余萬，開通濟(jì)渠”，不到半年就通航了。隋朝有如此大規(guī)模的動員和組織能力，主要是由于A.中央集權(quán)體制保障B．南北方經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展15．古代學(xué)者陸龜蒙在《耒耜經(jīng)》中記載，該犁由十一個部件組成。即犁鏵、犁壁、犁底、犁箭、犁評等，因其轅曲而命名。首先在蘇州等地應(yīng)用及推廣，又名“江東犁”。它便于回轉(zhuǎn)，操作靈活，加裝犁評，深耕淺作皆可。至此，耕犁基本定型。這一農(nóng)具最早出現(xiàn)在16．《新唐書》、《舊唐書》所載830名進(jìn)士的出身情況統(tǒng)計(jì)表該現(xiàn)象反映了A.九品中正制維護(hù)士族特權(quán)B．科舉制之下考試風(fēng)氣不正17.貞觀年間，唐太宗對臣下說：“中書、門下機(jī)要之司，擢才而居，委任實(shí)重，詔敕如有不穩(wěn)便，皆須執(zhí)論”，故“凡軍國大事，則中書舍人各執(zhí)所見，雜署其名，謂之五花判事”。唐太宗這一做法的目的是A.完善中樞運(yùn)作程序B．提高政府行政效率18．《新唐書》記載了唐代某賦稅制度：“戶無主客，以見居為簿；人無丁中，以貧富為差。不居處而行商者，在所州縣稅三十之一……居人之稅，秋、夏兩入之”。該稅制A.征稅標(biāo)準(zhǔn)以人丁為主B．旨在抑制土地兼并19.魏晉至隋唐時期，科技成果斐然。下列史實(shí)與結(jié)論對應(yīng)準(zhǔn)確的是20.敦煌是古代絲綢之路上的重要樞紐。敦煌壁畫中的“飛天”藝術(shù)形象源自印度，早期洞窟（如北涼275窟等）中的“飛天”，頭戴印度五珠寶冠，上體半裸，大多雙腳上翹，作飛舞狀，姿勢顯得笨拙；盛唐的“飛天”具有奮發(fā)向上、輕盈瀟灑、千姿百態(tài)、自由奔放的飛動之美。這一變化反映出A.國家實(shí)力影響文化傳播B．中外文化的交流與創(chuàng)新21．仁宗朝宰相王曾筆錄：“舊制，宰相早朝上殿，命坐，有軍國大事則議之，常從容賜茶而退?！资亲嘤?，或至旰昃，啜茶之禮尋廢，固弗暇于坐論矣。于今遂為定式，自魯公始也?！睋?jù)材料推知，宋代22．有學(xué)者認(rèn)為，王安石推行保甲法開啟了國家權(quán)力向底層社會滲透的傳統(tǒng)。保甲法在穿透宗族的屏障保障新法落實(shí)的同時，卻也給個人畫地為牢，最終形成一個牢不可破、封閉的、僵化的社會政治構(gòu)造。當(dāng)王安石的其他法令被否定時，保甲法留存下來并一直延續(xù)到明清和民國。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)這種基層的結(jié)構(gòu)性改造A．阻礙了中國社會轉(zhuǎn)型B．強(qiáng)化了宗族地方作用23．《元史·百官志三》載：“至元二十五年（公元1288年），（總制院）更名宣政院。置院使二員，同知二員，副使二員，經(jīng)歷二員，都事四員，管勾一員，照磨一員?！毙旱脑O(shè)立標(biāo)志哪一地區(qū)正式成為我國中央政府直接管轄的一個地方行政區(qū)域24.書院是唐宋至明清時期出現(xiàn)的一種獨(dú)立的教育機(jī)構(gòu)，宋代是古代書院產(chǎn)生和發(fā)展的重要時期。下圖是《宋代書院分布圖》，從分布格局來看，明顯呈現(xiàn)出南多北少的特點(diǎn)。形成這一特點(diǎn)的主要原因是25.以下文獻(xiàn)反映了古代中國思想家對世界本源問題的探討，其中朱熹的觀點(diǎn)是A．“道生一，一生二，二生三，三生萬物”B．“夫萬事萬物之理不外于吾心”C．“是故，易有太極，是生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦，八卦定吉兇，吉兇生大業(yè)”D．“理生萬物，理主動靜，未有此氣，已有此理”26.宋元時期科技高度發(fā)達(dá)。下列關(guān)于宋元科技表述錯誤的是A.①B．②C．③D.④27．《利馬竇中國札記》中對明朝政治體制做了這樣的描述：“雖然帝國并不由知識階級即‘哲人’在進(jìn)行管理這種說法是正確的，但必須承認(rèn)他們對帝國的統(tǒng)治者有著廣泛的影響?！绻麤]有與大臣磋商或考慮他們的意見，皇帝本人對國家大事就不能做出最后的決定。……所有的文件都必須由大臣審閱呈交皇帝。”關(guān)于這種政治體制，下列哪一說法是錯誤的B．是法定的中央一級正式的行政機(jī)構(gòu)C．這種政治體制強(qiáng)化了君主專制制度28.清代學(xué)者蔡方炳在《海防篇》中說：“海之有防，歷代不見于典冊，有之白明代始，而海之嚴(yán)于防自明之嘉靖始，”明中后期海防實(shí)踐和海權(quán)意識加強(qiáng)的原因不包括A.世界大航海時代的到來B．明朝商品經(jīng)濟(jì)日益繁榮29.洪武十五年（1382年），明朝軍隊(duì)平定云南時，朱元璋發(fā)下榜文，在土官地區(qū)建立地方儒學(xué)，“大行教化”；洪武二十六年（1393年），明朝開始實(shí)行“金牌信符制”，確定邊疆地區(qū)與中原王朝的納馬予茶關(guān)系；明朝還部分延續(xù)了元朝的土司制度，“以土官治土民”；對東北女真等民族，明政府采取招撫、羈縻等政策……材料綜合反映明朝經(jīng)營管理民族事務(wù)的主要特點(diǎn)是①鄭和下西洋②葡萄牙取得在澳門的居住權(quán)③努爾哈赤建立后金政權(quán)④李自成率農(nóng)民起義軍攻入北京城⑤朱元璋稱帝A.⑤①②③④B.②⑤①③④C.⑤②①③④D.②⑤③①④二、非選擇題：共40分。31.2022年4月央視播放紀(jì)錄片《戰(zhàn)國大學(xué)堂稷下學(xué)宮》，引發(fā)廣泛關(guān)注。稷下學(xué)宮創(chuàng)立于公元前450年左右，因位于齊都臨淄稷門附近而得名。歷時150年左右，是世界上最早的官辦高等學(xué)府，也是中國最早的“政府智庫”。閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一稷下學(xué)宮是世界上第一所官辦大學(xué)，與古希臘的雅典學(xué)院幾乎同時出現(xiàn)，在中華文明史乃至世界文明史上都有著重要地位。稷下學(xué)宮開古代大學(xué)之先河、創(chuàng)百家爭鳴之盛況，匯集儒、道、法、名、兵、農(nóng)等百家之學(xué)，為戰(zhàn)國時期和先秦時期的學(xué)術(shù)文化交流及諸子百家爭鳴提供了重要依托。稷下學(xué)宮實(shí)行政治、教育、學(xué)術(shù)交流功能于一體的完美結(jié)合，對齊國的繁榮富強(qiáng)、教育方式轉(zhuǎn)變乃至對中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展都具有極為深遠(yuǎn)的影響。——摘自解奎靜、于美杰《以稷下學(xué)宮為例探討齊文化的傳承與創(chuàng)新》材料二稷下學(xué)宮為何會出現(xiàn)在齊國？首先齊在春秋、戰(zhàn)國兩個時期都是強(qiáng)國、富國，齊擁四塞之堅(jiān)，山河之險，魚鹽之利，國都臨淄被盛贊為“臨淄之途，車轂擊，人肩摩，連衽成帷，舉袂成幕，揮汗成雨，家敦而富”，雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力為官學(xué)準(zhǔn)備了充足的物質(zhì)支持。再就是齊國開放的社會風(fēng)氣，姜齊時從太公起就”因其俗，簡其禮”，田齊因循，為積聚自家聲勢，更有非常之舉……兼容并包使其能容得下各種奇談怪論。一摘編自李政富《稷下學(xué)宮里的知識分子——“這個時代的文人雅集”之一》(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析稷下學(xué)宮出現(xiàn)的背景。（8分）(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價以稷下學(xué)宮為依托的百家爭鳴現(xiàn)象。（6分）32.閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料一學(xué)者馬大正先生曾敏銳地指出，當(dāng)代中國繼承了兩項(xiàng)舉世矚目的歷史遺產(chǎn)：一是幅員遼闊的統(tǒng)一多民族國家；二是多元一體的中華民族。而兩大遺產(chǎn)相互嵌入的平臺，就是邊疆地區(qū)。歷史上邊疆地區(qū)的發(fā)展既相對自成體系，又呈現(xiàn)出國家層面的整體性。歷代邊疆治理政策呈現(xiàn)出波動性和延續(xù)性的結(jié)合，但總體而言是一脈相承的。漢代在西北邊疆治理上卓有建樹，唐代大體沿襲了前朝的治邊理念，并結(jié)合時代特征有所損益，形成了以“羈縻”為特征的治邊體系。摘編自黎鏡明《漢唐西北邊疆治理芻議》材料二在少數(shù)民族地區(qū)，唐政府允許保留原有的奴隸制，允許在本地區(qū)或本民族內(nèi)部有自主權(quán)，實(shí)行羈縻府州制度。羈縻府州的建署大多以各少數(shù)民族的部落為單位，不同于內(nèi)地的以地理為劃分，府州官不由朝廷派遣，多由其首領(lǐng)擔(dān)任，實(shí)行世襲制。由都護(hù)府直接管理，再統(tǒng)于唐王朝中央政府，這就構(gòu)成了唐朝的“一國兩制”。體現(xiàn)了唐代對少數(shù)民族采取籠絡(luò)政策和松散管理方針，有利于民族之間的和平相處和自然融合。唐代還采取積極開發(fā)政策，如發(fā)展屯田和互市貿(mào)易等?！幾詣⒔y(tǒng)《唐代羈縻府州研究》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括漢唐對西北邊疆治理的相關(guān)史實(shí)。（8分）(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，唐代邊疆治理有何特點(diǎn)？產(chǎn)生了哪些的積極作用？（8分）33.閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料放眼中國封建社會史的全過程，就會發(fā)現(xiàn)，從唐中葉到宋代確實(shí)發(fā)生了一些重要而顯著的變化。……朱瑞熙認(rèn)為從唐代中葉開始，中國封建社會進(jìn)入了新的發(fā)展時期，我們稱之為中國封建社會的中期。它經(jīng)歷五代十國、兩宋、元代直到明代后期出現(xiàn)資本主義萌芽以前，共約八百年時間。由唐中葉開始的社會發(fā)展變化，到宋代幾乎完全定型，從而呈現(xiàn)出不同于過去的社會新面貌?！岳钊A瑞《唐宋變革論的由來與發(fā)展》根據(jù)材料并結(jié)合唐宋相關(guān)史實(shí)，圍繞“唐宋社會變革”這一主題自擬論題并多角度展開論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，表述清晰。）（10分）2023年11月湖湘教育三新探索協(xié)作體高一期中聯(lián)考?xì)v史參考答案1．A【解析】考點(diǎn)：中華文明的起源。根據(jù)材料“中華文明的直接源頭有多個”“又以黃河文明和長江文明為主，是多種區(qū)域文明交流、融合、升華的果實(shí)”，可知該材料意在說明中華文明的形成具有鮮明的“多元一體”特征，所以A選項(xiàng)符合題意，其余選項(xiàng)與材料所給信息無關(guān)。2．C【解析】考點(diǎn)：商周國家管理制度。商朝內(nèi)外服制下，商王被認(rèn)為是聯(lián)盟的“諸侯之長”，是一種松散的政治聯(lián)盟。西周分封制下，“封建親戚，以蕃屏周”，以宗法血緣為紐帶，層層分封，周天子成為“諸侯之君”，成為“天下共主”，王權(quán)呈現(xiàn)強(qiáng)化的趨勢。C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)無法從圖片中取得有效信息，屬于無關(guān)選項(xiàng)；B選項(xiàng)兩者皆有，無法體現(xiàn)變化；D選項(xiàng)是郡縣制的影響。3．C【解析】考點(diǎn)：商周青銅文明。研究歷史，尤其是上古歷史，既要利用文獻(xiàn)，又要利用實(shí)物，用出土實(shí)物來證明文獻(xiàn)，用文獻(xiàn)記載來解讀出土文物，雙重互證，很大程度上推動了久遠(yuǎn)年代的歷史研究。故C選項(xiàng)說法最為合理。A選項(xiàng)認(rèn)為出土實(shí)物是唯一可信史料，表述過于絕對，應(yīng)排除。B選項(xiàng)認(rèn)為《尚書》不具備史料價值，錯誤?！渡袝纷鳛橐徊烤幠牦w史書，記錄了大量的歷史事件和文獻(xiàn)資料，是研究古代歷史寶貴的資料來源。D選項(xiàng)認(rèn)為歷史事件必須具備實(shí)物與文獻(xiàn)相互印證才具有真實(shí)性，“必須”這一表述過于絕對，應(yīng)排除。答案：C。4．C【解析】考點(diǎn)：春秋戰(zhàn)國時期社會變革。魯國三桓四分公室、晉國六卿傾軋和齊國田氏的專權(quán)，是一個卿大夫發(fā)展壯大，進(jìn)而奪取諸侯王權(quán)力的過程，反映了宗法分封制趨于瓦解。故C選項(xiàng)正確，D選項(xiàng)有誤。A選項(xiàng)與史實(shí)不符，歷史上戰(zhàn)國后期社會發(fā)展?jié)u趨于統(tǒng)一。B選項(xiàng)材料無法體現(xiàn)，排除。答案：C。5．A【解析】考點(diǎn)：先秦華夏認(rèn)同。在夷狄認(rèn)同華夏的過程中，文化的地位比血緣重要，政治發(fā)揮的作用比血緣、文化等因素更為重要。故A選項(xiàng)正確，排除B和C選項(xiàng)；D選項(xiàng)表述錯誤。6．B【解析】考點(diǎn)：商鞅變法。商鞅變法頒布了《分戶令》的主要目的在于為國家提供更多賦稅和徭役，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵。故B選項(xiàng)為正確選項(xiàng)。ACD選項(xiàng)是頒布《分戶令》的目的之一，非主要目的。7．D【解析】考點(diǎn)：諸子百家思想。材料所列信息為先秦時期荀子的思想主張。荀子主張隆禮重法的雙重手段，來保證人心抑惡趨善與維護(hù)社會的正常秩序。A選項(xiàng)為道家的思想主張；B選項(xiàng)為墨家的思想主張；C選項(xiàng)為儒家學(xué)派孟子的主張。答案：D。8．C【解析】考點(diǎn)：秦朝郡縣制。結(jié)合材料可知，隨著秦疆域的擴(kuò)張，秦縣的設(shè)置由邊境向全國推廣，故C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)邏輯錯誤，秦發(fā)動對外戰(zhàn)爭，新占領(lǐng)大量地區(qū)，為了加強(qiáng)集權(quán)統(tǒng)治，推行縣制或郡縣制。B選項(xiàng)與史實(shí)不符，傳統(tǒng)地方治理制度在當(dāng)時是指宗法分封制，秦的郡縣制正是對傳統(tǒng)地方治理制度的反思與替代。D選項(xiàng)在材料中無法體現(xiàn)，應(yīng)排除。答案：C。9．B【解析】考點(diǎn)：漢武帝統(tǒng)一措施。結(jié)合漫畫信息可知，漢武帝時“大一統(tǒng)”局面形成，B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)不符合史實(shí)，秦始皇開創(chuàng)了統(tǒng)一的多民族封建國家；C和D選項(xiàng)僅是促成漢武帝“大一統(tǒng)”局面的一個方面，不能全面概括該漫畫的主旨。答案：B。10．A【解析】東漢中后期的“戚宦之爭”，外戚、宦官交替專權(quán)，是封建統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾在專制制度下的尖銳表現(xiàn)。君主專制制度的完備，使權(quán)力高度集中于皇帝之手，皇帝成為一切權(quán)力的化身，無論外戚或宦官專權(quán)，都力圖挾制皇帝。故A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)與史實(shí)不符，漢代建立了從中央到地方兩個層面的監(jiān)察機(jī)構(gòu)，且監(jiān)察機(jī)構(gòu)是否存在也無法遏制“戚宦之爭”，排除B選項(xiàng)。魏晉時期士族勢力崛起，排除C選項(xiàng)。D選項(xiàng)史實(shí)錯誤，西漢末年綠林赤眉起義爆發(fā)，東漢末年黃巾軍起義爆發(fā)。答案：A。11．A【解析】本題以東晉南朝時期譜牒之學(xué)的興盛為材料，考查“東晉南朝士族制度”。材料“朝廷專設(shè)‘譜局’以修訂和保管譜牒；精通譜學(xué)的人，才能在吏部做官?！狈从沉水?dāng)時選官注重家世門第的特點(diǎn)，強(qiáng)化了士族特權(quán)，A項(xiàng)符合材料。B項(xiàng)征派賦役是通過戶籍，而非家譜；C項(xiàng)此時九品中正制已經(jīng)形成，因果倒置；D項(xiàng)無法從材料中得出此結(jié)論。答案：A。12．B【解析】考點(diǎn)：東晉南朝南方的開發(fā)。材料選用南朝劉宋時江西已經(jīng)成為稻米的重要產(chǎn)區(qū)的史實(shí)，考查南方開發(fā)的主要原因。A項(xiàng)不符合史實(shí)，經(jīng)濟(jì)重心南移開始于安史之亂，政治重心主要在北方；B項(xiàng)從生產(chǎn)力要素勞動力的角度，是南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因；C項(xiàng)從統(tǒng)治政策，屬于上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的反作用，不是主要原因；D項(xiàng)是自然條件因素，一直存在，無法體現(xiàn)這一時期南方發(fā)展的主要原因。答案：B。13．C【解析】本題通過地圖材料展現(xiàn)北魏遷都洛陽的史實(shí)，考查北魏孝文帝改革的影響。C項(xiàng)不符合史實(shí)，孝文帝遷都洛陽后仿照魏晉以來漢族社會的士族階層，為鮮卑貴族定門第，并與漢族高門士族通婚。因此并未動搖漢族門第觀念。答案：C。14．A【解析】本題考查隋唐大一統(tǒng)王朝國家組織能力的強(qiáng)大。隋代眾多大型工程建設(shè)，是國家組織大量人力物力完成的，其強(qiáng)大國家組織能力，是中央集權(quán)體制提供了制度保障，因此A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)為這些工程建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)，D項(xiàng)提供技術(shù)條件，但與國家動員和組織能力無關(guān)。C項(xiàng)從法律體系角度，古代中國是人治而非法治國家，與國家組織能力關(guān)系不大。答案：A。15．C【解析】考查曲轅犁的出現(xiàn)。答案：C。16．C【解析】考點(diǎn)：唐朝科舉制。表格材料反映唐代進(jìn)士出身望族公卿子弟占71%，寒門子弟占比僅15%。反映出科舉制早期受士族政治影響，士族子弟因家學(xué)傳承更容易入仕，反映出該制度有待完善，C項(xiàng)與材料相吻合；A項(xiàng)九品中正制已經(jīng)廢止，不符史實(shí)；B項(xiàng)無法全面反映材料現(xiàn)象；D項(xiàng)表述與材料相悖。答案：C。17．D【解析】考點(diǎn)：唐初三省六部制。材料中唐太宗強(qiáng)調(diào)中書、門下機(jī)要的重要性，認(rèn)為“詔敕如有不穩(wěn)便”，都須相互辯駁、討論；“五花判事”是由一人草擬詔令，其余人各抒己見并署名，目的在減少決策失誤，D選項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)是產(chǎn)生的效果而非目的；鼓勵宰相議政、論爭無法體現(xiàn)行政效率的提高，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)與材料信息相悖。答案：D。18．C【解析】考點(diǎn)：唐代兩稅法。從材料“戶無主客，以見居為簿；人無丁中，以貧富為差”及“居人之稅，秋、夏兩入之”判斷該稅制為兩稅法。從“人無丁中，以貧富為差”可見該稅制改變了戰(zhàn)國以來以人丁為主的征稅標(biāo)準(zhǔn)，而以土地財產(chǎn)為主，反映了國家不再抑制土地兼并，排除A、B選項(xiàng)；因?yàn)檎鞫悩?biāo)準(zhǔn)的改變，國家對農(nóng)民的人身控制有所放松，C選項(xiàng)符合題意；兩稅法簡化了征稅名目，D選項(xiàng)與史實(shí)相悖。答案：C。19．A【解析】考點(diǎn)：魏晉至隋唐時期科技文化發(fā)展。答案：A。20．B【解析】考點(diǎn)：唐朝中外文化交流。材料中敦煌“飛天”藝術(shù)形象從印度傳入，在北朝仍具有鮮明印度特色，到唐朝以后與中國傳統(tǒng)文化、唐朝精神風(fēng)貌相融合，體現(xiàn)了中外文化交流與創(chuàng)新的趨向，B選項(xiàng)正確。唐朝是封建盛世，國力強(qiáng)盛，印度佛教文化向唐傳播，無法體現(xiàn)國家實(shí)力影響文化傳播，A選項(xiàng)不符合材料；材料反映的是中外文化交流，與唐朝民族政策無關(guān)，C選項(xiàng)排除；材料未反映東西文明雙向交流及頻率，D選項(xiàng)排除。答案：B。21．D【解析】考點(diǎn)：宋初君主專制的強(qiáng)化。材料反映的是宋代君臣之禮的變化。對古代中國君臣禮節(jié)的變化，清康有為如是說：“漢制，皇帝為丞相起，晉、六朝及唐，君臣皆坐。唯宋乃立，元乃跪，后世從之?！辈牧媳砻魉未紫嗌铣嗍掠勺臑檎玖?，體現(xiàn)了皇帝的至尊威嚴(yán)，皇權(quán)得到加強(qiáng)，故選D；A、C選項(xiàng)與材料無關(guān)；儒家倫理體現(xiàn)的君臣關(guān)系是“君使臣以禮，臣事君以忠”，B選項(xiàng)與材料主旨不符。答案：D。22．A【解析】考點(diǎn)：王安石變法。該學(xué)著認(rèn)為保甲法使國家控制力深入基層社會，皇權(quán)通過保甲制度將其權(quán)力的觸須觸及每個在編人戶，“給個人畫地為牢，最終形成一個牢不可破的、封閉的、僵化的社會政治構(gòu)造”，從而阻礙了中國社會近代化轉(zhuǎn)型，故A項(xiàng)正確；材料認(rèn)為保甲法“穿透宗族的屏障”，故排除B項(xiàng)；C、D項(xiàng)與材料主旨不符。答案：A。23．C【解析】考點(diǎn)：元朝疆域與邊疆治理。宣政院是元朝時期設(shè)立的一個直屬中央政府管轄的國家機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)掌管全國佛教事宜并統(tǒng)轄吐蕃（今西藏）地區(qū)的軍政事務(wù)，故C項(xiàng)正確。24．B【解析】考點(diǎn)：宋代經(jīng)濟(jì)重心南移。伴隨著經(jīng)濟(jì)重心的南移，我國傳統(tǒng)文化重心也隨之南移，宋代以后，長江流域以南學(xué)校教育興旺發(fā)達(dá)，總體水平明顯的高于其他地區(qū)，故B項(xiàng)正確；從北宋到南宋，國家政治局勢的變化給書院的地域分布帶來了一定影響，但非主因，故排除A項(xiàng)；宋代理學(xué)的興盛與文化教育事業(yè)的昌盛是宋代書院勃興的原因，但不能說明書院分布南多北少這一特點(diǎn)的成因，故排除C、D兩項(xiàng)。答案：B。25．D【解析】考點(diǎn)：程朱理學(xué)。A選項(xiàng)是老子對世界本源問題的探討；B選項(xiàng)是王陽明對世界本源問題的探討；C選項(xiàng)出自《易傳·系辭上》；D選項(xiàng)是朱熹對世界本源問題的探討。26．A【解析】考點(diǎn)：宋元科技。畢昇發(fā)明的是膠泥活字印刷術(shù)，①表述錯誤，故選A。27．B【解析】考點(diǎn)：明朝政治制度變化。材料所說的政治體制是明朝的內(nèi)閣制度。明朝內(nèi)閣是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物，是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，并不是法定的中央一級正式的行政機(jī)構(gòu)，B項(xiàng)說法錯誤，故選B。28．D【解析】考點(diǎn)：明朝沿海形勢。明初，方國珍、張士誠余部逃至海上，騷擾沿海百姓，同時沿海地區(qū)一直存在倭患，到嘉靖年間，倭患愈演愈烈；伴隨新航路的開辟、大航海時代的到來，西方殖民者開始進(jìn)犯我國東南沿海地區(qū)；明朝商品經(jīng)濟(jì)空前繁榮，沿海地區(qū)私人海上貿(mào)易迅速發(fā)展，這些海商在嚴(yán)厲的“海禁”政策下走上了亦商亦寇的道路。隨著沿海危機(jī)的加劇，明中后期海防實(shí)踐和海權(quán)意識得到加強(qiáng)，故A、B、C項(xiàng)均為明中后期海防實(shí)踐和海權(quán)意識加強(qiáng)的原因，排除。D選項(xiàng)說法錯誤，故選D。29．C【解析】考點(diǎn)：明朝對少數(shù)民族的管理。材料反映明朝經(jīng)營管理少數(shù)民族事務(wù)的方式有武力征服、教化、經(jīng)貿(mào)往來、設(shè)機(jī)構(gòu)、招撫、羈縻等，故C項(xiàng)正確；A、B、D項(xiàng)不能全面概括材料。30．A【解析】①鄭和下西洋：1405年～1433年；②葡萄牙取得在澳門的居住權(quán)：1553年；③努爾哈赤建立后金政權(quán)：1616年；④李自成率農(nóng)民起義軍攻入北京城：1644年；⑤朱元璋稱帝：1368年，故A項(xiàng)正確。31．（14分）【參考答案】（1）背景：春秋戰(zhàn)國時期社會大變革；王室衰微，諸侯國之間兼并戰(zhàn)爭不斷；封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展，齊國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力為其提供物質(zhì)基礎(chǔ)；士階層的崛起與活躍，齊國禮賢下士；齊國開放的社會風(fēng)氣，使其能兼容并包諸子百家；私學(xué)興起，學(xué)術(shù)下移。（任答4點(diǎn)得8分，其他言之有理者酌情賦分，不超過8分）（2）評價：百家爭鳴是春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、階級關(guān)系變化在思想領(lǐng)域的反映，是中國歷史上第一次思想解放運(yùn)動；為新興地主階級登上歷史舞臺奠定了思想理論基礎(chǔ)；成為后世中華思想文化的源頭活水；對齊國的繁榮富強(qiáng)、教育方式轉(zhuǎn)變乃至對中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。（任答3點(diǎn)得6分）【解析】本題以“稷下學(xué)宮”材料為依托，考查百家爭鳴現(xiàn)象出現(xiàn)的歷史背景及影響。第一問分析稷下學(xué)宮出現(xiàn)的背景。從材料中可找到“齊擁四塞之堅(jiān)，山河之險，魚鹽之”“雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力為官學(xué)準(zhǔn)備了充足的物質(zhì)支持”以及“齊國開發(fā)的社會風(fēng)氣”能包容各種學(xué)說。同時結(jié)合春秋戰(zhàn)國時代特色，從社會變革、政治、經(jīng)濟(jì)、階級、文化教育等不同角度入手思考。第二問評價以稷下學(xué)宮為依托的百家爭鳴現(xiàn)象?？疾閷W(xué)生對所學(xué)知識的運(yùn)用，評價百家爭鳴應(yīng)該從其性質(zhì)、對齊國及各國的作用及對后世的影響等多角度分析。32．（16分）【參考答案】（1）漢武帝任用衛(wèi)青、霍去病三次打敗匈奴；在河西走廊設(shè)立武威、張掖、酒泉、敦煌四郡；派張騫兩次出使西域；西漢設(shè)西域都護(hù)府作為管轄西域的軍政機(jī)構(gòu)。（4分）唐朝先后擊敗東、西突厥；平定后突厥汗國；